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中考模擬作文“愛是 ”升格導(dǎo)寫
文題
愛是什么？“是想了解，想觸及，想擁你入懷”，這是葉傾城對(duì)愛的感受;“是一種能力，是一種需要去領(lǐng)悟、去鍛煉的能力”，這是弗洛姆對(duì)愛的解讀;“愛是理解的別名”，這是泰戈?duì)枌?duì)愛的感悟。作為中學(xué)生的你，是怎么去理解和感受愛的呢？
請(qǐng)以“愛是 ”為題寫一篇作文。
要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）;②不得抄襲，不得套作;③書寫工整，不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
原文及細(xì)評(píng)
愛是祖母的鄉(xiāng)語(yǔ)
那年，祖母突然走了，像清晨飄散的一場(chǎng)霧。父母親帶著我，踏上了回粵北老家的火車。車窗外的風(fēng)景急急倒退，像沉重壓抑的詩(shī)歌，一起一落，有關(guān)祖母的記憶涌上心頭。（開頭敘述事件的背景，沒有明確點(diǎn)題，缺乏深意。）
祖母的家在老街上的一條小巷里。一條青石板鋪成的巷道，像一條小蛇似的，蜿蜒在老街上。小時(shí)候，每天晚上，祖母會(huì)早早地給我洗漱好，穿一條洗得發(fā)白的睡褲，搬一把椅子坐在巷道里，給我講故事。那時(shí)候，祖母叫我“乖乖”，我喊她“阿嫲”。（這里需點(diǎn)明鄉(xiāng)語(yǔ)背后的情感，與后文形成對(duì)比，使情感有波瀾。）
再大一些，父母要帶著我到大城市里求學(xué)。每逢我和祖母通話，我總會(huì)用夾著鄉(xiāng)音的普通話喊她“祖母”。她不知如何應(yīng)答，只是笑，像個(gè)孩子般歡歡喜喜地叫我“乖乖”。轉(zhuǎn)而，卻對(duì)父母親報(bào)怨道：“你們要多和乖乖說家鄉(xiāng)話，不要讓她忘……”她不斷絮叨著。
也許是被她嘮叨煩了，父親對(duì)她說道：“媽，孩子在城里讀書要說普通話，你讓她說話帶鄉(xiāng)音，別人會(huì)笑話她嘛！”祖母先是愣了一下，電話那頭轉(zhuǎn)而傳來(lái)落花般的嘆息，我仿佛可以看見祖母榆樹皮似的臉，緊緊貼著手機(jī)屏幕，嘴里反反復(fù)復(fù)地叫“乖乖”。（這兩段存在語(yǔ)病，文字還需推敲。）
那時(shí)我年幼，哪里懂得祖母的嘆息？只覺得字正腔圓的普通話好聽著呢，隨即就丟棄了那聽著有些刺耳的鄉(xiāng)語(yǔ)，沒有絲毫留戀。（鄉(xiāng)語(yǔ)的背后是祖母綿長(zhǎng)的愛，此處應(yīng)點(diǎn)題，否則后文寫對(duì)祖母的愛和思念就顯得突兀。）
終于到了祖母家的老街，父母親提著行李，我如提線木偶般地跟著他們穿街過巷，來(lái)到一所老院前。父母看我靜默不語(yǔ)，也許是為了舒展我臉上的悲苦，開口道：“不要難過，你阿嫲是個(gè)開朗的人，肯定不想她的乖乖這樣。她之前還學(xué)普通話呢，說是要跟進(jìn)時(shí)代，要不是看你學(xué)習(xí)忙，我們還想讓你回來(lái)陪陪她?！?br/>我點(diǎn)頭應(yīng)答，鼻子卻酸酸的。祖母的愛是三月的雨，濡濕了我的心。我忽然又想聽阿嫲叫我“乖乖”，不必再隔著電話……
祖母的后事辦了幾天，我看著祖母的遺像，不禁潸然淚下。是不是只有愛，才能讓久浸鄉(xiāng)音的老人“喜新厭舊”？是不是只有愛，才能讓人學(xué)會(huì)理解和包容？（這里應(yīng)再加入祖母用鄉(xiāng)語(yǔ)喚我“乖乖”的情節(jié)，既能呼應(yīng)前文，又為后文抒情，點(diǎn)明主旨作鋪墊）
我坐上車，扭頭回望，隔著車厚厚的玻璃，祖母的院落漸漸遠(yuǎn)去，美得像一個(gè)夢(mèng)。啊，阿嫲，你再也聽不到我的鄉(xiāng)話了嗎？（結(jié)尾點(diǎn)題較為生硬，沒有點(diǎn)明主旨。對(duì)于小作者來(lái)說，“愛”到底是什么？主旨需要明確。）
升格指導(dǎo)
這是一篇半命題作文?！皭邸笔且粋€(gè)非常寬泛的話題，可以從親情、友情等方面來(lái)寫。審題時(shí)可以圍繞給出的幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)立意：愛可以是了解、觸動(dòng)、領(lǐng)悟、理解、包容等。無(wú)論選擇哪個(gè)方面立意，建議都要有具體的切入點(diǎn)，要有一個(gè)抓手，可以采用以小見大的寫法，寫出愛是日常小事中的感悟。
本文的立意是小作者從祖母的鄉(xiāng)語(yǔ)中感受并理解到了祖母的愛，對(duì)祖母的思念之情溢于言表。但本文也存在幾個(gè)方面的不足：一是立意不明確，主旨不突出，沒有緊扣祖母的鄉(xiāng)語(yǔ)來(lái)凸顯愛的主題;二是開頭和結(jié)尾較為平淡，語(yǔ)言還需要優(yōu)化，點(diǎn)題不夠，缺少一些情感的鋪墊，沒能很好地突出作文的主旨。
方法點(diǎn)撥：
本文在升格時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
第一，內(nèi)容上，點(diǎn)題可以正點(diǎn)，可以反點(diǎn)，還可以側(cè)點(diǎn)。
第二，寫作手法上，可以用描寫點(diǎn)題、敘述點(diǎn)題、抒情點(diǎn)題、金句點(diǎn)題等方法。
第三，位置上，可以在作文開頭、中間、結(jié)尾多處點(diǎn)題。
升格文
愛是祖母的鄉(xiāng)語(yǔ)
祖母悄無(wú)聲息地走了，像清晨飄散的一場(chǎng)霧。接到消息的父母毫無(wú)心理準(zhǔn)備，立刻帶著我踏上了回粵北老家的火車。車窗外的景物急急倒退，就像一首沉重而壓抑的詩(shī)歌，忽止忽起。一些蟄伏在我腦海里的記憶，漸漸涌上心頭……
祖母的家在老街上的一條小巷里。那是一條青石板鋪成的巷道，小蛇般蜿蜒在老街上。兒時(shí)，每天晚上，祖母會(huì)早早地給我洗漱好，換上一條洗得發(fā)白的睡褲，搬一把椅子坐在巷道里，給我講故事。我年少的記憶，便浸泡在祖母的鄉(xiāng)語(yǔ)中了。祖母的鄉(xiāng)語(yǔ)是溫暖的，縈繞在我耳邊，令我深深沉醉。祖母叫我“乖乖”，我喊她“阿嫲”，鄉(xiāng)語(yǔ)里含著親昵，含著愛憐。
后來(lái)，父母帶著我來(lái)到城市上學(xué)。每逢我和祖母通話，我總會(huì)用夾著鄉(xiāng)音的普通話喊她“祖母”。她不知如何應(yīng)答，只是笑，像個(gè)孩子般歡喜地叫我“乖乖”，轉(zhuǎn)而對(duì)父母幽怨道：“你們要多和乖乖說鄉(xiāng)話，不要讓她忘……”她不斷絮叨著。
父親回答道：“媽，孩子在城里讀書要說普通話，你讓她說話帶鄉(xiāng)音，別人會(huì)笑話嘛！”祖母先是愣了一下，轉(zhuǎn)而便是一聲輕輕的嘆息。我仿佛可以看見祖母爬滿皺紋的臉緊緊貼著手機(jī)屏幕，用她質(zhì)樸的鄉(xiāng)語(yǔ)反反復(fù)復(fù)地叫我“乖乖”，飽含著愛與歉意。
那時(shí)的我還年幼，哪里懂得祖母的嘆息？只覺得字正腔圓的普通話好聽著呢，漸漸忘記了那些說著有些繞口的鄉(xiāng)音，漸漸離開了那鄉(xiāng)語(yǔ)背后愛我的人。
終于到了祖母家的老街。父母提著行李，我如一只提線木偶般跟著他們穿街過巷，來(lái)到老院前。父母瞧我神情悲苦、靜默不語(yǔ)，道：“不要難過，你阿嫲是個(gè)開朗的人，肯定不想看到她的乖乖這樣。她之前還學(xué)普通話呢，怕你聽不懂她說的話了……”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼻子卻酸酸的。祖母的愛是三月的雨，濡濕了我的心。我忽然又想聽阿嫲用她質(zhì)樸的鄉(xiāng)語(yǔ)叫我“乖乖”，不必再隔著電話……
祖母的后事辦了好幾天，我每次看到祖母的遺像都會(huì)傷心落淚。是不是只有愛，才能讓久浸鄉(xiāng)音的老人“喜新厭舊”？是不是只有愛，才能讓人學(xué)會(huì)理解和包容？我沒有答案。我只知道，祖母的愛是質(zhì)樸的鄉(xiāng)語(yǔ)，她叫我“乖乖”。
我坐上車，扭頭望去，隔著厚厚的車窗玻璃，祖母的院落漸漸遠(yuǎn)去，美得像一個(gè)夢(mèng)。我用鄉(xiāng)語(yǔ)低聲呢喃：“阿嫲，你聽到我的鄉(xiāng)話了嗎？這是我對(duì)你無(wú)盡的思念?！?br/>四周寂靜，心中盈滿了愛。耳畔，是祖母質(zhì)樸的鄉(xiāng)語(yǔ)，在叫我“乖乖”……

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