資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
八上期末復(fù)習(xí)之積累運(yùn)用
☆字詞知識(shí)
1.字音字形
潰退（kuì） 殲滅（jiān） 要塞（sài） 阻遏（è）
逃竄（cuàn） 銳不可當(dāng)（dānɡ） 遺囑（zhǔ ） 仲裁（zhònɡ cái ）
掠過(guò)（ lüè ） 翹首（ qiáo ） 敦煌（ huánɡ ） 慷慨（ kǎi ）
繃直（ bēnɡ ） 輕盈（yínɡ） 悄然（qiǎo） 由衷（zhōnɡ ）
一剎那（chà） 眼花繚亂（ liáo ） 屏息斂聲（bǐnɡ） 震耳欲聾（ zhèn ）
鐫刻（juān ） 一絲不茍（ ɡǒu ） 桅桿（ wéi ） 默契（ qì ）
嫻熟（ xián ） 殫精竭慮（dān jié ） 殺戮（ lù ） 篡改（cuàn ）
矢志（shǐ ） 磅礴（pánɡ bó ） 慘絕人寰（huán） 振聾發(fā)聵（kuì）
緋紅（ fēi ） 發(fā)髻（ jì ） 芋梗（ yù ɡěnɡ ） 解剖（ pōu ）
挾著（ xié ） 扒手（ pá ） 訂正（ dìnɡ） 畸形（ jī ）
詰責(zé)（ jié ） 瞥見(jiàn)（ piē ） 油光可鑒（ jiàn ） 外甥（ shēnɡ ）
杳無(wú)消息（ yǎo ） 抑揚(yáng)頓挫（cuò ） 遷徙（ xǐ ） 佃農(nóng)（ diàn ）
粗制濫造（làn） 不輟（ chuò ） 妯娌（ zhóu li ） 為富不仁（rén）
胡髭（ zī ） 長(zhǎng)髯（ rán ） 兩頰（ jiá ） 黝黑（ yǒu ）
臉膛（ tánɡ ） 一綹（ liǔ ） 鬈發(fā)（quán ） 蒙昧（ mèi ）
貂皮（ diāo ） 锃亮（zènɡ ） 藏污納垢（ɡòu） 廣袤（ mào ）
甲胄（ zhòu ） 崎嶇（qí qū ） 滯留（zhì ） 驟雨（ zhòu ）
氣氛（ fēn ） 燥熱（ zào ） 凍僵（ jiānɡ ） 闕處（quē）
絕?（yǎn） 屬引（zhǔ） 沿溯（sù） 飛漱（shù）
素湍（tuān） 酈道元（lì） 林寒澗肅（jiàn） 重巖疊嶂（zhànɡ）
與其奇者（yù） 相與（yǔ） 縹碧（piǎo） 軒邈（xuān miǎo）
泠泠（línɡ） 鳶飛（yuān） 戾天（lì） 經(jīng)綸（lún）
東皋（ɡāo） 徙倚（xǐ yǐ） 驅(qū)犢（dú） 奔喪（bēn sānɡ）
躊躇（chóu chú） 蹣跚（pán shān） 舉箸（zhù） 簌簌（sù）
拭淚（shì） 錘煉（chuí） 倦怠（dài） 無(wú)垠（yín）
坦蕩如砥（dǐ） 懨懨（yān） 暈圈（yùn） 倔強(qiáng)（jué jiànɡ）
婆娑（pó suō） 虬枝（qiú） 秀頎（ qí ） 興味（xìnɡ）
臼齒（jiù） 辟邪（bì xié） 黃燜雞（mèn） 鮮腴（yú）
綠釉（yòu） 密匝匝（zā） 洨河（xiáo） 勻稱（chèn）
鋪砌（qì） 巧妙絕倫（lún） 惟妙惟肖（xiào） 丘壑（hè）
模樣（mú ） 著眼（zhuó） 相間（jiàn） 嶙峋（xún）
雕鏤（lòu ） 因地制宜（yí） 自出心裁（cái） 重巒疊嶂（zhànɡ）
矗立（chù） 上溯（sù） 廡殿（wǔ） 天塹（qiàn）
挑釁（xìn） 攙扶（chān） 旌旗（jīnɡ） 五卅運(yùn)動(dòng)（sà）
罅隙（xià） 喧囂（xiāo） 鰭（qí） 涂墁（màn）
纖維（xiān） 田疇（chóu） 跋涉（shè） 遒勁（qiú jìnɡ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 長(zhǎng)而不冗（rǒnɡ） 舳艫（zhú lú） 公孫衍（yǎn）
丈夫之冠（ɡuàn） 不能淫（yín） 畎畝（quǎn） 傅說(shuō)（yuè）
百里奚（xī） 膠鬲（ɡé） 法家拂士（bì） 孀妻（shuānɡ）
智叟（sǒu） 箕畚（jī běn） 一厝（cuò） 雍南（yōnɡ）
亡以應(yīng)（wú） 荷擔(dān)者（hè） 始齔（chèn） 窮匱（kuì）
彀(gòu)弓弩(nǔ) 按轡（pèi） 曩(nǎng)者 車馬喧（xuān）
東籬（lí） 搔更短（sāo） 不勝簪（zān） 折戟（jǐ）
燕脂（yān） 嗟日暮（jiē） 謾（màn）
2.詞語(yǔ)釋義
摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。
銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。
眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。
殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。
振聾發(fā)聵：比喻喚醒糊涂麻木的人。
滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。
一以貫之：泛指用一種思想理論貫穿于始終。
抑揚(yáng)頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?
入木三分：形容書(shū)法筆力剛勁有力,也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻,透徹。
觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。
不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，這里是控制的意思。
妙手偶得：語(yǔ)出陸游《文章》:“文章本天成，妙手偶得之。”指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳句。
坦蕩如砥：寬廣平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。
縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。
巧妙絕倫：形容非常靈巧，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有什么可以相比的。
就地取材：就在原地選用需要的材料。
惟妙惟肖：形容描寫(xiě)、雕刻或模仿得非常好，很逼真。
交頭接耳：交頭：頭靠著頭；接耳：嘴湊近耳朵。形容兩個(gè)人湊近低聲交談。
自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。多指詩(shī)文、技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來(lái)不斷。
摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。
細(xì)致入微：比喻看問(wèn)題非常全面，連很細(xì)小的問(wèn)題都考慮到了；也指對(duì)人體貼關(guān)心、無(wú)微不至。
3.課內(nèi)文學(xué)常識(shí)
①新聞：新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事件的信息。
新聞的分類：廣義的新聞包括消息、通訊、特寫(xiě)、報(bào)告文學(xué)等，狹義的新聞專指消息。
新聞的三特點(diǎn)：真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性。
②消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。消息正文部分的典型結(jié)構(gòu)是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，即按照重要性遞減的原則安排事實(shí)。
消息寫(xiě)作的“六要素”：when（何時(shí)）、where（何地）、what（何事）、who（何人）、why（何故）、how（如何）。
消息的主要特征：時(shí)效性強(qiáng)、真實(shí)客觀。
③新聞特寫(xiě)，是指采用類似于特寫(xiě)的手法，以形象化的描寫(xiě)作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞?lì)}材。
新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。簡(jiǎn)要和迅速地報(bào)道新聞事實(shí)，是新聞特寫(xiě)和消息的共同點(diǎn)所在。二者的差異在于，新聞特寫(xiě)主要描繪新聞事件中的片段。
④通訊的特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性、評(píng)論性。
通訊的分類：包括人物通訊和事件通訊兩類。
消息、特寫(xiě)、通訊的區(qū)別：消息，報(bào)道新聞事件，著重告訴我們發(fā)生了什么事；特寫(xiě)，描繪新聞瞬間，通常選擇一個(gè)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；通訊，講述新聞故事，有完整的故事情節(jié)。
⑤新聞評(píng)論是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)，以指導(dǎo)實(shí)踐的一種新聞體裁。它被譽(yù)為新聞宣傳的“第一提琴手”，現(xiàn)已成為國(guó)家主流輿論和公眾喉舌弘揚(yáng)真善美、鞭策假丑惡的重要形式。
新聞評(píng)論的主要特征：導(dǎo)向正確，就事論事，新聞性強(qiáng)，有的放矢，科學(xué)合理，便于傳播。
⑥散文。散文——一種自由、靈活的抒寫(xiě)見(jiàn)聞感受的文體。其主要特點(diǎn)是“形散而神不散”。取材十分廣泛自由，不受時(shí)空限制，但材料必須為中心思想服務(wù)，集中地表現(xiàn)中心思想。根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、說(shuō)理散文。
回憶性散文是敘事散文的一種。回憶性散文以散文的基本形態(tài)為基礎(chǔ)，在敘述上用回憶過(guò)去的方式，對(duì)過(guò)去發(fā)生的事件進(jìn)行記敘和描寫(xiě)。 特點(diǎn)：①片段式的，不追求完整性；②具有雙重視角，一是體驗(yàn)主體——過(guò)去的“我”，二是回憶主體——現(xiàn)在的“我”，即文章中既有“當(dāng)時(shí)的我”的感受，也有“現(xiàn)在的我”的感受。
⑦魯迅（1881—1936），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石。他的作品語(yǔ)言犀利精辟，如投槍，如匕首，他被譽(yù)為“民族魂”。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。
⑧斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利作家、評(píng)論家，世界杰出的中短篇小說(shuō)家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。他的傳記作品不拘泥于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有小說(shuō)《象棋的故事》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》，傳記《三作家》《三大師》等。他與羅曼·羅蘭、歐文·斯通并稱為西方20世紀(jì)最杰出的三位傳記作家。
⑨“書(shū)”即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多用來(lái)記事陳情。它的文學(xué)功能多樣，可抒情，可寫(xiě)景；可寫(xiě)私人化的事件和感情，也可談?wù)撜拢贿€可以勉勵(lì)后學(xué)等。
⑩蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今四川眉山市）人，宋代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一；其詩(shī)清新雄健，和黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開(kāi)豪放一派，豪壯雄渾，和辛棄疾并稱“蘇辛”。代表作有《赤壁賦》《石鐘山記》《題西林壁》《贈(zèng)劉景文》《飲湖上初晴后雨》《水調(diào)歌頭》等。
王維（701—761），字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐代詩(shī)人、畫(huà)家。王維在詩(shī)歌上的成就是多方面的，邊塞詩(shī)、山水詩(shī)、律詩(shī)、絕句等都有膾炙人口的佳作，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾稱贊他“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”代表詩(shī)作有《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。李白的詩(shī)歌表現(xiàn)出藐視權(quán)貴的傲岸精神，又善于描繪壯麗的自然景色，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，詩(shī)風(fēng)豪邁奔放，構(gòu)思奇特，感情強(qiáng)烈，意境奇?zhèn)ス妍悾Z(yǔ)言清新明快，氣勢(shì)雄渾，達(dá)到盛唐詩(shī)歌藝術(shù)的巔峰。與杜甫齊名，并稱“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》等。
白居易（772—846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，祖籍太原（今屬山西），生于新鄭（今屬河南），唐代詩(shī)人。他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”之稱。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。《錢塘湖春行》是白居易任杭州刺史時(shí)寫(xiě)的。
律詩(shī)是近體詩(shī)的一種。要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。一般說(shuō)來(lái)，每首律詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)應(yīng)是對(duì)偶句。律詩(shī)要求全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。一般說(shuō)來(lái)，律詩(shī)每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對(duì)。此外，也有十句以上的律詩(shī)，稱“排律”或“長(zhǎng)律”。
朱自清(1899—1948)，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。他的散文細(xì)膩清麗、意境雋永，于樸素中見(jiàn)真情，洋溢著一股清新的氣息。代表作有《春》《荷塘月色》《漿聲燈影里的秦淮河》《綠》等。
茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有小說(shuō)《子夜》、《腐蝕》、《蝕》三部曲（《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》）、“農(nóng)村三部曲”（《春蠶》《秋收》《殘冬》），散文名篇《白楊禮贊》等。
說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過(guò)客觀地解說(shuō)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、功能等，來(lái)說(shuō)明事物的形態(tài)、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得相關(guān)知識(shí)；或闡明事理，給人以知識(shí)。
說(shuō)明文的特點(diǎn)：科學(xué)性，即以傳播科學(xué)知識(shí)為目的；條理性，即結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序；準(zhǔn)確性，即語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密。
說(shuō)明文從說(shuō)明對(duì)象上分，有事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文；從語(yǔ)言風(fēng)格上分，有生動(dòng)說(shuō)明文（科學(xué)小品文）和平實(shí)說(shuō)明文。
說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（由一般到特殊，由整體到局部，由主要到次要……）。
說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫(huà)圖表。
葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等。作品收在《葉圣陶集》里。
法布爾（1823-1915），法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”。著有《昆蟲(chóng)的故事》（又名《昆蟲(chóng)記》），這部昆蟲(chóng)學(xué)著作被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。
孟子（約前372—前289），名軻，鄒（今山東鄒城東南）人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。他主張實(shí)行“仁政”，推崇“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。
《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等人共同編著的。內(nèi)容包括孟子的言行、政治學(xué)說(shuō)以及有關(guān)哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問(wèn)題的論爭(zhēng)。南宋時(shí)朱熹將《孟子》與《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書(shū)”。其特點(diǎn)包括：①長(zhǎng)于言辭，氣勢(shì)磅礴，論證嚴(yán)密，雄辯色彩鮮明；②善于以典型事例、比喻和寓言闡述道理。對(duì)后世散文的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。
司馬遷(約前145-約前90)，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)(今陜西韓城)人，西漢歷史學(xué)家和文學(xué)家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書(shū)令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。
《史記》我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書(shū)一百三十篇，包括八書(shū)、十表、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳。《史記》不僅是史學(xué)著作的典范，而且是傳記文學(xué)著作的典范，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 魯迅稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，對(duì)《史記》在史學(xué)上和文學(xué)上的地位給予極高的評(píng)價(jià)。
陶淵明（約365—427），一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“五柳先生”，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人，東晉詩(shī)人。他的詩(shī)主要表現(xiàn)對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的厭煩和對(duì)田園生活的熱愛(ài)，他是田園詩(shī)派的鼻祖，被稱為“田園詩(shī)人”。代表作有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》等。
杜甫（712—770），字子美，自稱少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達(dá)了崇高的儒家仁愛(ài)精神和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，因而被譽(yù)為“詩(shī)史”，他也被后人尊為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)作《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》以及“三吏”和“三別”等都是膾炙人口的名作。
李賀（790—816），字長(zhǎng)吉，福昌（今河南宜陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”，有“詩(shī)鬼”之稱，世稱李長(zhǎng)吉、李昌谷等。代表作有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等，有《昌谷集》傳世。
杜牧(803—852)，字牧之，號(hào)樊川居士，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人，唐代詩(shī)人。與李商隱并稱“小李杜”。晚年嘗居樊川別業(yè)，世稱杜樊川。代表作有《過(guò)華清宮》《江南春》《泊秦淮》，有《樊川文集》傳世。
（24）李清照（1084-約1155），號(hào)易安居士，章丘（今屬山東）人，宋代女詞人，婉約詞派代表。其詞以南渡為界，前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對(duì)中原的懷念。代表作有《聲聲慢》《一剪梅》《如夢(mèng)令》《醉花陰》《武陵春》等。
☆真題鞏固
練習(xí)一
1. 下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 婆娑（suō） 眼花潦亂 蹣跚 殫（dàn）精竭慮
B. 虬（qiú）枝 長(zhǎng)途跋涉 喧囂 銳不可當(dāng)（dāng）
C. 遏制（yì） 春寒料俏 推崇 正襟危坐（jīn）
D. 倔（jué）強(qiáng) 摩肩接踵 遺矚 坦蕩如砥（chí）
【答案B】A.眼花潦亂——眼花繚亂，殫（dàn）精竭慮——dān；
C.遏制（yì）——è，春寒料俏——春寒料峭；D.遺矚——遺囑，坦蕩如砥（chí）——dǐ。
2. 下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息，其設(shè)計(jì)真是別具匠心。
B. 這篇小說(shuō)的主人公，描寫(xiě)得生動(dòng)逼真，惟妙惟肖。
C. 小林最近不專心于學(xué)習(xí)，老師苦口婆心地勸了他兩小時(shí)，他卻低頭不語(yǔ)，無(wú)動(dòng)于衷。
D. 一些不法分子殫精竭慮地制作假幣，再想方設(shè)法使之流入市場(chǎng)，可謂居心叵測(cè)。
【答案D】A.別具匠心：具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，多用于寫(xiě)文章、繪畫(huà)、工程設(shè)計(jì)等。 這里指樓房的設(shè)計(jì)有與眾不同的巧妙構(gòu)思，使用正確；
B.惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。這里指小說(shuō)對(duì)主人公的描寫(xiě)生動(dòng)形象，使用正確；
C.無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。這里指小林對(duì)老師的勸說(shuō)沒(méi)有觸動(dòng)，使用正確；
D.殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。褒義詞，不能用來(lái)形容不法分子，使用錯(cuò)誤
3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A. 會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。
B. 為了防止今后不再發(fā)生新冠肺炎傳染，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。
C. 隨著長(zhǎng)沙地鐵四號(hào)線成功運(yùn)行，使長(zhǎng)沙人們的出行變得更加便利。
D. 我們今天仍要強(qiáng)調(diào)節(jié)約糧食，是因?yàn)樗亲鹬貏趧?dòng)的體現(xiàn)，也是勤儉持家的好習(xí)慣，更是維護(hù)國(guó)家安全的具體行動(dòng)。
【答案D】A.兩面對(duì)一面，在“是”的后面加“能否”或去掉“會(huì)不會(huì)”“能不能”；
B.否定不當(dāng)，去掉“不”或“防止”；C.成分殘缺，去掉“隨著”或“使”。
4. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①凡是真正愛(ài)書(shū)的人，想必都領(lǐng)略過(guò)一種澄明的心境。
②然而，這種“心境澄澈的享受”卻不易得。
③就連夏先生這樣的職業(yè)讀書(shū)人也覺(jué)得自己常常“并非在讀書(shū),而是在翻書(shū)、查書(shū)、用書(shū)”，以致在某個(gè)新年許下大愿:“今年要少寫(xiě)多讀。 ”
④其實(shí)，如果做不到“少寫(xiě)多讀”，那么，我們至少應(yīng)該做到多讀多寫(xiě)。
⑤這種心境是夜深人靜時(shí)，獨(dú)坐燈下，攤開(kāi)一冊(cè)喜歡的書(shū)，漸覺(jué)塵囂遠(yuǎn)遁，雜念皆消，忘卻了自己也獲得了自己
⑥對(duì)于因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系而每天離不開(kāi)書(shū)的職業(yè)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，這種享受更不易得。A. ①③②⑤④⑥ B. ⑤②③④①⑥ C. ⑤①②③⑥④ D. ①⑤②⑥③④
【答案】D閱讀文本內(nèi)容，敘寫(xiě)中心內(nèi)容是“心境”，句①開(kāi)啟了話題，所以①為首句；⑤句“這種心境”承接①句進(jìn)行解釋說(shuō)明，應(yīng)該放在第二句；⑥與②構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。據(jù)此可得出答案為D。
5. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 孟子是春秋時(shí)期的思想家，儒家學(xué)派的代表人物之一，被后世尊為“圣人”。
B. 李清照，號(hào)東坡居士，宋代女詞人，“婉約派”的代表人物。
C. 今天是張爺爺?shù)钠呤畾q生日，王爺爺來(lái)賀壽說(shuō)：“恭喜您進(jìn)入古稀之年啦！”
D. 麗麗說(shuō)今天是她父親的生日，小紅向麗麗問(wèn)道:“您的家父今年貴庚？”
【答案C】A.孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，被后世尊為“亞圣”；
B李清照，號(hào)易安居士；D.“家父”指自己的父親，應(yīng)把“您的家父”改為“令尊”。
6. 古詩(shī)文名句默寫(xiě)。
（1）無(wú)可奈何花落去，__________________。（《浣溪沙》晏殊）
（2）烽火連三月，________________________。（《春望》杜甫）
（3）杜牧的《赤壁》中蘊(yùn)含機(jī)遇創(chuàng)造英雄的哲理的句子是_________________，_____________。
【答案】①似曾相識(shí)燕歸來(lái) ②家書(shū)抵萬(wàn)金 ③東風(fēng)不與周郎便 ④銅雀春深鎖二喬
7. 綜合運(yùn)用。
人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播和交流方式發(fā)生了巨大的變化。很多同學(xué)的作業(yè)也是用搜索軟件或各種作業(yè)軟件來(lái)完成。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方法。針對(duì)這種情況，初二（14）班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)答案網(wǎng)絡(luò)搜索利弊談”，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。利：__________________
弊：__________________
【答案】 示例：
利：作業(yè)軟件借助網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，資源豐富，可以幫助學(xué)生解決寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到的問(wèn)題，而且方便快捷。如果合理運(yùn)用，完全可以成為學(xué)生提高成績(jī)的有效手段。
弊：學(xué)生會(huì)對(duì)作業(yè)軟件形成依賴心理，長(zhǎng)期使用，會(huì)極大程度上弱化學(xué)生獨(dú)立思考的能力。對(duì)于那些沒(méi)有自制力的同學(xué)，作業(yè)軟件很可能變成抄作業(yè)軟件，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
練習(xí)二
1. 閱讀下面語(yǔ)段，選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
靖港古鎮(zhèn)有許多歷史文化景點(diǎn)，如麻石街、 蘆江閣、 皮影藝術(shù)館等。游逛麻石街你能聆聽(tīng)民間酒肆連棉不斷的吆喝；泛舟蘆江你能遙憶曾國(guó)藩率軍殺敵銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)；貯足皮影藝術(shù)館精彩絕倫的民間戲曲能讓你張目結(jié)舌。
A. 加點(diǎn)字的正確讀音是“靖（jìn）港”、“游逛（kuàng）”、“曾國(guó)藩（fān）”。
B. 詞語(yǔ)“連棉不斷”“貯足”“張目結(jié)舌”的字形全部正確。
C. 上文中“如麻石街、蘆江閣、皮影藝術(shù)館等”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
D. 成語(yǔ)“銳不可當(dāng)”形容來(lái)勢(shì)威猛，不可抵擋，在這里符合語(yǔ)境。
【答案D】A.錯(cuò)誤，靖（jìn）港—— jìng，游逛（kuàng）——guàng；
B.錯(cuò)誤，連棉不斷——連綿不斷；貯足——駐足；
C.錯(cuò)誤，“如麻石街、蘆江閣、皮影藝術(shù)館等”中“麻石街”“蘆江閣”“皮影藝術(shù)館”都并列關(guān)系，且都是名詞，應(yīng)使用頓號(hào)區(qū)分。
2. 雷小鋒摘抄了有關(guān)靖港古鎮(zhèn)的資料，請(qǐng)選出有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
①靖港古鎮(zhèn)以古老的歷史文化和豐富的旅游景點(diǎn)，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)探訪。②這里不僅有明清風(fēng)格的傳統(tǒng)建筑，還有一條長(zhǎng)達(dá)數(shù)千米的商業(yè)主街。③這座風(fēng)景秀麗的歷史古鎮(zhèn)曾涌現(xiàn)出了一大批英雄人物。④由于挖掘靖港紅色人物故事，讓靖港古鎮(zhèn)有了文旅新名片。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案D】④句介詞濫用，導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，可刪掉“由于”或“讓”。
3. 下面是雷小鋒摘錄的關(guān)于靖港古鎮(zhèn)的文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①唐朝初年，李靖的兵營(yíng)駐扎在溈港，他治軍有方，很受老百姓愛(ài)戴。
②這里從前是益陽(yáng)、寧鄉(xiāng)、湘陰以及靖港地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的集散地，曾有“小漢口”之稱。
③靖港古名“溈港”，相傳“靖港”之名是為紀(jì)念唐朝大將李靖。
④靖港古鎮(zhèn)東瀕湘江，南臨老溈水，西與格塘接壤，北面毗鄰喬口鎮(zhèn)。
⑤李靖離開(kāi)后，人們一直很懷念他，于是就把他駐扎過(guò)的“溈港”改為現(xiàn)名“靖港”。
A. ④①③⑤② B. ④②③①⑤ C. ①④⑤③② D. ①⑤④②③
【答案B】這個(gè)語(yǔ)段是關(guān)于靖港地理位置和名稱歷史的說(shuō)明。
④寫(xiě)靖港古鎮(zhèn)的地理位置，為首句；②寫(xiě)它位置的重要性，為次句；
③寫(xiě)它得名的原因，為第三句；①⑤具體解釋“靖港”名稱的由來(lái)，為第四、五句；
正確排序?yàn)椋孩堍冖邰佗荨?br/>4. 古詩(shī)文默寫(xiě)。
出 處 名句 理解賞析
《飲酒（其五）》東晉·陶淵明 ①___________________，_____________________。 描繪了采菊的景象，表現(xiàn)出詩(shī)人恬淡閑適的心境。
《渡荊門送別》唐·李白 ②_________________，_______________________。 江中月影宛如天上飛來(lái)的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓。
《浣溪沙》宋·晏殊 ③_____________________，__________________。 既流露了對(duì)繁華已盡的無(wú)奈，也傳達(dá)出看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜。
【答案】 ①. 采菊東籬下 ②. 悠然見(jiàn)南山 ③. 月下飛天鏡 ④. 云生結(jié)海樓 ⑤. 無(wú)可奈何花落去 ⑥. 似曾相識(shí)燕歸來(lái)
5. 峰文學(xué)社準(zhǔn)備制作介紹“靖港革命先烈劉疇西”的視頻，研學(xué)小組利用互聯(lián)網(wǎng)收以下資料，請(qǐng)你完成任務(wù)。
劉疇西資料匯總表
資料一：劉疇西，愛(ài)國(guó)英雄人物，1897年出生于長(zhǎng)沙靖港。1924年考入黃埔軍校，文上署名“仇西”，并說(shuō)：“列強(qiáng)如此欺侮我們，不報(bào)此仇，非炎黃子孫。今后改名仇西。”在軍校期間，他的射擊、隊(duì)列等課程門門優(yōu)秀，多次受到表彰。
資料二：1925年，劉疇西參加?xùn)|征戰(zhàn)斗，后不幸失去左臂，還舉旗高呼：“革命怕死，努力前進(jìn)！”這極大地鼓舞了士氣，最終奪取了勝利。他與敵人浴血奮戰(zhàn)：立戰(zhàn)功，被譽(yù)為“獨(dú)臂將軍”。
資料三：1934年，劉疇西在作戰(zhàn)中不幸被俘。任憑敵人威逼、拷打、勸降，他都堅(jiān)貞不屈。1935年在南昌刑場(chǎng)英勇就義，年僅38歲。為紀(jì)念家鄉(xiāng)革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)主義精神，現(xiàn)靖港古鎮(zhèn)設(shè)有劉疇西烈士生平事跡陳列館。
（1）選項(xiàng)中最適合作為視頻片頭語(yǔ)的一項(xiàng)是（ ）
A. 縱然斷臂志不減，拋頭灑血心也甜
B. 一生儉樸留典范，半世勤芝傳嘉風(fēng)
C. 春風(fēng)南岸留暉遠(yuǎn)，秋雨韶山灑淚多
D. 三渠洪水開(kāi)天地，萬(wàn)里烽煙動(dòng)古今
【答案A】結(jié)合資料二中“1925年，劉疇西參加?xùn)|征戰(zhàn)斗，后不幸失去左臂”和資料三中“1934年，劉疇西在作戰(zhàn)中不幸被俘。任憑敵人威逼、拷打、勸降，他都堅(jiān)貞不屈”內(nèi)容，可概括為：縱然斷臂志不減，拋頭灑血心也甜；故選A。
（2）請(qǐng)結(jié)合資料二與資料三，以第一幕為例，完成下列表格。
場(chǎng)景 主題 主要內(nèi)容 取景地點(diǎn)
第一幕 立志報(bào)國(guó) 劉疇西改名仇西，在黃埔軍校刻苦勤奮學(xué)習(xí)。 黃埔軍校
第二幕 一戰(zhàn)成名 ①_____________________ 東征途中
第三幕 ②_____ 劉疇西面對(duì)敵人的拷打勸降，堅(jiān)貞不屈。 監(jiān)獄刑場(chǎng)
【答案示例】①. 劉疇西與敵人浴血奮戰(zhàn)，立下戰(zhàn)功 ②. 為國(guó)捐軀
（3）請(qǐng)你從下面兩種風(fēng)格的配樂(lè)中為視頻選擇一種，并結(jié)合資料說(shuō)明理由。
①平和舒緩 ②慷慨激昂
【答案參考】應(yīng)該選“慷慨激昂”風(fēng)格配樂(lè)。因?yàn)槿齽t資料敘述了劉疇西為國(guó)捐軀，報(bào)效祖國(guó)的慷慨悲壯的英雄事跡，所以應(yīng)用慷慨激昂的配樂(lè)更合適。
【解析】結(jié)合資料一“劉疇西，愛(ài)國(guó)英雄人物，1897年出生于長(zhǎng)沙靖港。1924年考入黃埔軍校，文上署名‘仇西’，并說(shuō)：‘列強(qiáng)如此欺侮我們，不報(bào)此仇，非炎黃子孫’”和資料二“他與敵人浴血奮戰(zhàn)：立戰(zhàn)功，被譽(yù)為‘獨(dú)臂將軍’”內(nèi)容和資料三“劉疇西在作戰(zhàn)中不幸被俘。任憑敵人威逼、拷打、勸降，他都堅(jiān)貞不屈。1935年在南昌刑場(chǎng)英勇就義”相關(guān)內(nèi)容分析，主要記敘了劉疇西熱愛(ài)祖國(guó)，捐軀赴國(guó)難，慷慨悲壯的英雄事跡，所以應(yīng)用“慷慨激昂”的配樂(lè)；故選②。
練習(xí)三
1．【字詞迷宮】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形字音全部正確的一項(xiàng)是（2分）( )
A①⑤⑧⑩ B.①⑤⑦ C.③⑥⑨⑩ D.②④⑨
【解析B】［③纖（xiān）維；④遒勁（jìng）；⑥不脛（jìng）而走；⑧復(fù)辟（bì）； 舳（zhú）艫相接。］
2．【詞語(yǔ)擂臺(tái)】下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）( )
A.做人就要像白楊樹(shù)一樣，不一定枝繁葉茂，但務(wù)必挺拔秀頎。
B.疫情之前，長(zhǎng)沙“網(wǎng)紅打卡地”黃興南路步行街、坡子街、太平街，每條街道的游人都摩肩接踵。
C.隨著中國(guó)近年來(lái)的飛速發(fā)展，一些國(guó)家的媒體自出心裁，制造出不少歪曲事實(shí)的論調(diào)。
D.呼倫湖畔的草很豐腴與茂盛，草原坦蕩如砥、遼闊廣大，沒(méi)有山巒起伏，沒(méi)有溝壑縱橫，惟有緩緩的坡度在無(wú)限地逶迤、延伸。
【解析C】（自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃；多指詩(shī)文、技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。在此形容制造出不少歪曲事實(shí)的論調(diào)的國(guó)家媒體，使用有誤；A.秀頎：美而高。頎，高。這里也有筆直的意味；B.摩肩接踵：指肩碰肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠；D.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣，比喻人非常直率，做事不加猶豫；也多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。）
3．【病句診所】下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分） ( )
A.我們?cè)诒驹轮醒昂笥幸粋€(gè)重要考試，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。
B.經(jīng)過(guò)精心篩選和廣泛征集，團(tuán)委的老師們終于把校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式的節(jié)目名單確定下來(lái)了。
C.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵.
D．白鶴灘電站建成后·長(zhǎng)江干流6座電站實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合統(tǒng)一調(diào)度，在防洪，發(fā)電、航運(yùn)和生態(tài)安全等方面的綜合效益日益凸顯。
【解析D】（A．有誤，重復(fù)贅余，“中旬”本身就是表示一段時(shí)間，應(yīng)刪去“中旬前后”中的“前后”；B．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，把“精心篩選”和“廣泛征集”調(diào)換位置；C.有誤，前后矛盾，在句首加上“能否”；D.正確。）
4．【語(yǔ)段探微】將下面句子組成語(yǔ)意連員的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）
①它是人們生活的必需品，給人們帶來(lái)無(wú)窮的滋味、獨(dú)特的享受。
②“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，寫(xiě)出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見(jiàn)靜的美學(xué)效果。
③對(duì)于寧?kù)o，古人就有一份追子。
④在古詩(shī)詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子府拾即是。
⑤寧?kù)o，似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的生活。
⑥“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，描孳出天地間萬(wàn)籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。
A.③②⑥④⑤① B.③④②⑥①⑤
C.⑤⑥②①④③ D.⑤①②⑥④③
【解析A】（③句，由“古人”追尋寧?kù)o引出闡述；②⑥兩句引用具體詩(shī)句，從“若耶溪”到“天地間”，說(shuō)明“古人是如何追尋“寧?kù)o＇的”；④句由“類似的例子”可知，內(nèi)容上緊承②⑥兩句；⑤①兩句總結(jié)句段，由古到今，聯(lián)系到現(xiàn)在“我們的生活”。故選A。）
5．【文化長(zhǎng)廊】下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．2022年是農(nóng)歷壬寅年，為小郡的本命年，他比弟弟大三歲，他在弟弟生日的時(shí)候選擇了與弟弟生肖一致的卡通玩具蛇作為生日禮物。
B.女子十五歲稱為“束發(fā)”，就是到了這個(gè)年齡要把原先的總角解散，扎成一束。
C.《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自《史記》，該書(shū)是西漢司馬光編寫(xiě)的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。作品中撰寫(xiě)了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝共3000多年的歷史。全書(shū)包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū)。
D.汪曾祺曾經(jīng)在昆明生活多年，這是他一生中的一個(gè)重要時(shí)期，《昆明的雨》就是在這個(gè)時(shí)期寫(xiě)的。
【解析A】（A．正確；B．有誤，男子十五歲稱為“束發(fā)”；C．有誤，《史記》的作者是司馬遷；D．有誤，“《昆明的雨》就是在這個(gè)時(shí)期寫(xiě)的”有誤。1939年開(kāi)始，汪曾祺在西南聯(lián)大中文系學(xué)習(xí)，在這里生活學(xué)習(xí)了七年，走遍了昆明的大街小巷、遇到了終身難忘的良師益友，四十多年后，汪曾祺還對(duì)這個(gè)地方念念不忘，于1984年寫(xiě)下了這篇散文《昆明的雨》。）
6．綜合性學(xué)習(xí)（5分）
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，疫情期間“停課不停學(xué)”就是最好的佐證。八年級(jí)某班開(kāi)展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
（1）【版塊設(shè)計(jì)】為豐富活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)形式。（1分）
【示例】版塊一：說(shuō)一說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展
版塊二：學(xué)一學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)
版塊三：
【答案示例】查一查，互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)。（格式對(duì)應(yīng)，緊扣主題即可，1分）
（2）【材料探究】下列是關(guān)于某市學(xué)生上網(wǎng)課情況的調(diào)查表，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述材料的內(nèi)容。（2分）
表一 上網(wǎng)課的形式
看電視頻道 平臺(tái)提供的直播課 本校老師的直播課
6.978% 41.757% 51.265%
表二 上網(wǎng)課使用的工具
電視 6.601% 手機(jī) 76.172% 電腦（含平板） 16.927%
【答案示例】上網(wǎng)課的形式主要以直播為主，（1分）上網(wǎng)課使用的工具主要是手機(jī)，電腦和電視比例較低。（1分）
【明辨是非】居家上網(wǎng)課期間，老師發(fā)現(xiàn)小郡同學(xué)的作文中使用了“yyds”“擺爛”“奧利給”等大量網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)-針對(duì)此種現(xiàn)象，請(qǐng)你代替老師給小郡同學(xué)提建議。（2分）
【答案示例】小郡同學(xué)，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有很多是生造出來(lái)的，缺少藝術(shù)性，不利于我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的漢語(yǔ)言文化，把經(jīng)典文化用在作文中更有韻味，讓我們一起來(lái)使用規(guī)范的語(yǔ)言寫(xiě)作文，好嗎？（注意稱呼，觀點(diǎn)明晰，語(yǔ)言委婉，具有說(shuō)服力2分）
7．古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）
角度 古詩(shī)文名句
描寫(xiě) （1）杜甫在《春望》一詩(shī)中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，詩(shī)中通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：__________________,_________ （2）晏殊《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去．_______________,______________ “兩句借自然景物傳達(dá)出一種生活哲理。 3）《生于憂患·死于安樂(lè)》中表明一個(gè)人想要完成自己的天賦使命，必須經(jīng)歷種種挫折，進(jìn)而分析一個(gè)國(guó)家的存亡亦是如此，最后推出論點(diǎn)“_______________________________”
說(shuō)理
言志 （4）陶淵明在《飲酒（其五）》中通過(guò)“_______________,____________. ”兩句言自己從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，“至情言語(yǔ)即無(wú)聲”，這里強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字，指出辭官歸隱乃是人生的真諦。 （5）李賀《雁門太守行》中“_____________,____________________ ”兩句運(yùn)用典故，表達(dá)了守邊將士誓死報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之志。
【答案】（1）白頭搔更短 渾欲不勝簪 （2）似曾相識(shí)燕歸來(lái)
（3）（然后知）生于憂患而死于安樂(lè)也 （4）此中有真意 欲辨已忘言
（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意 提攜玉龍為君死
練習(xí)四
1. 下列加點(diǎn)字的字形和注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
易錯(cuò)字：①記載（zǎi）②纖維（xiān）③倔強(qiáng)（juè）
易錯(cuò)字：④跋涉 ⑤雕縷 ⑥喧器
成語(yǔ)：⑦不折不撓（ráo）⑧自出心裁（cái）⑨潛滋暗長(zhǎng)（qiǎn）
形近字：⑩瞭亂（liáo） 瞭望（liáo） 潦草（liáo）
②④⑦⑩ B. ①⑤⑧ C. ③⑥⑨ D. ①④⑧
【解析D】③倔強(qiáng)（juè）——jué；⑤雕縷——雕鏤；⑥喧器——喧囂；⑦不折不撓（ráo）——náo；⑨潛滋暗長(zhǎng)（qiǎn）——qián；⑩瞭亂——繚亂； 瞭望（liáo）——liào；
2. 下列加點(diǎn)詞運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A. 校園科技節(jié)之“科普大篷車”巡展在即，小青無(wú)意間在舊工具箱中找到了關(guān)鍵部件，真可謂妙手偶得！
B. “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥” 一句，將搶占暖樹(shù)的黃鶯和銜泥壘巢的燕子描寫(xiě)得惟妙惟肖。
C. 長(zhǎng)沙市第一中學(xué)十分重視不同學(xué)生的潛能發(fā)掘和個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持因地制宜，培養(yǎng)出各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。
D. 在2022年卡塔爾世界杯頒獎(jiǎng)典禮上，梅西舉起大力神杯的那一刻，振聾發(fā)聵的歡呼聲像海浪一樣翻涌。
【解析B】惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真，生動(dòng)形象。此處使用正確；A妙手偶得：指文學(xué)素養(yǎng)高的人偶然間得到妙語(yǔ)佳句，此處不符；C.因地制宜：根據(jù)不同環(huán)境的實(shí)際情況制定相應(yīng)的妥善辦法。此處不合語(yǔ)境；D.振聾發(fā)聵：比喻用語(yǔ)言文字喚醒麻木的人，此處應(yīng)使用“震耳欲聾”。
3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A. 連花清瘟膠囊具有清瘟解毒、宣肺泄熱的功效，它的主要成分是連翹、金銀花、炙麻黃、板藍(lán)根等配置而成的。
B. 為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校課后服務(wù)課程豐富多彩，根據(jù)同學(xué)們喜好開(kāi)設(shè)了美術(shù)班、信息班、籃球班、興趣班、合唱團(tuán)等。
C. 習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)了今年經(jīng)濟(jì)工作，深入分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，系統(tǒng)部署了2023年經(jīng)濟(jì)工作。
D. 居家防疫期間我們也可以為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，如將生活垃圾進(jìn)行有效分類，對(duì)防止疫情不再擴(kuò)散意義重大。
【解析D】A句式雜糅；B分類不當(dāng) ；D否定不當(dāng)。
4. 下列句子排序最恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ）
推進(jìn)古籍工作，搶救保護(hù)是前提。 ， ， 。 。 ， 。
①?gòu)恼蔑@深邃智慧的四書(shū)五經(jīng)、六韜三略，到印刻世風(fēng)人情的唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)
②因此，加大古籍搶救保護(hù)力度，更加重視海外古籍、簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)的重新發(fā)現(xiàn)
③浩如煙海的古代典籍蘊(yùn)含著中華民族的文化血脈
④從記錄歷史信息的帛書(shū)簡(jiǎn)冊(cè)、線裝書(shū)冊(cè)，到包含豐富知識(shí)的經(jīng)史子集、數(shù)術(shù)方技
⑤然而，古籍較為脆弱，容易因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等原因亡佚
⑥才能為我們更好挖掘整理、綜合利用古代文獻(xiàn)夯實(shí)根基
④①③⑤②⑥ B. ⑤②①④③⑥ C. ②⑥④①③⑤ D. ①④③⑤②⑥
【答案A】
5. 下列有關(guān)傳統(tǒng)文化和文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “紅紅火火過(guò)大年”指的是過(guò)春節(jié)，有燃鞭炮、貼春聯(lián)、拜年賀喜等活動(dòng)；正月十五則是鬧元旦，有賞花燈、鬧年鼓、猜燈謎的傳統(tǒng)。
B. 《史記》是由西漢司馬光編寫(xiě)我國(guó)第一部編年體通史，記載了3000多年的歷史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
C. 孟子是儒家學(xué)派代表，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。他所著的《孟子》，和《論語(yǔ)》《大學(xué)》《尚書(shū)》一起合稱為“四書(shū)”。
D. 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。他和唐代韓愈、柳宗元以及宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏七位散文家并稱為“唐宋八大家”。
【答案D】A鬧元旦有誤；B《史記》是紀(jì)傳體通史；C 《尚書(shū)》不屬于“四書(shū)”
綜合性學(xué)習(xí)（4分）
6. 某校準(zhǔn)備開(kāi)展以“傳承文化遺產(chǎn)，踐行歷史使命”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。
（1）【辨類別】在“文化遺產(chǎn)我知道”分組中，不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)是（ B ）
A 湘劇 B. 賈誼故居建筑群 C. 火宮殿臭豆腐制作工藝 D. 瀏陽(yáng)菊花石雕工藝
（2）【擬標(biāo)題】在“文化訊息我傳播”活動(dòng)中，請(qǐng)你為下列新聞材料擬一則標(biāo)題（不超過(guò)16字。）
人民日?qǐng)?bào)12月19日訊 　一周3場(chǎng)線上直播，平均每場(chǎng)觀看人數(shù)60萬(wàn)人次以上……湖南省長(zhǎng)沙市花鼓戲保護(hù)傳承中心借力網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，精心打造直播舞臺(tái)、創(chuàng)排選段“串燒”，讓歷史悠久的花鼓戲傳入千家萬(wàn)戶、走進(jìn)現(xiàn)代生活……
長(zhǎng)沙市花鼓戲保護(hù)傳承中心主任王勇說(shuō)：“我們要用好線上平臺(tái)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，讓花鼓戲?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷煥發(fā)新生機(jī)。”
【參考示例：】標(biāo)題：①一曲花鼓“云”中來(lái)；②湖南花鼓戲，直播更歡喜；③花鼓戲借力網(wǎng)絡(luò)，換發(fā)新生機(jī) ；④花鼓戲、借平臺(tái)、傳百代；⑤守正創(chuàng)新唱花鼓，網(wǎng)絡(luò)直播真精彩……
（3）【獻(xiàn)妙計(jì)】在“文化遺產(chǎn)我傳承”座談上，同學(xué)們紛紛就調(diào)研項(xiàng)目的保護(hù)和傳承現(xiàn)狀展開(kāi)討論，假如你是小青，現(xiàn)在請(qǐng)針對(duì)你的調(diào)研項(xiàng)目發(fā)言。
負(fù)責(zé)人 調(diào)研項(xiàng)目 困境或問(wèn)題 解決途徑或建議
小竹 馬王堆漢墓 參觀過(guò)程中，游客們有用手觸碰、開(kāi)閃光燈拍照等不文明行為。 參觀前進(jìn)行文明參觀宣講會(huì)；現(xiàn)場(chǎng)設(shè)志愿者溫馨提醒或及時(shí)制止。
小湖 岳麓書(shū)院 千年學(xué)府雖令人景仰，但中小學(xué)生往往因看不懂而走馬觀花、收獲甚少。 在中小學(xué)學(xué)校適當(dāng)開(kāi)設(shè)系列講座或地方文化課程，感受學(xué)府魅力。
小青 湘繡 ① ②
【參考示例:】①湘繡似乎離學(xué)生很遠(yuǎn)，平常難以接觸；因?yàn)橄胬C需要耗費(fèi)巨大的人力物力，從業(yè)人員在不斷減少。 ②. 請(qǐng)專家開(kāi)講座講授湘繡工藝、領(lǐng)略湘繡之美。政府加大資金投入，保障從業(yè)人員利益。
7. 古詩(shī)文默寫(xiě)填空
（1）此中有真意，___欲辨已忘言__。 （陶淵明《飲酒》（其五））
（2）在《春望》中，杜甫通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使其感時(shí)傷世、念家傷己的形象躍然紙上的詩(shī)句是：____白頭搔更短 ____，___渾欲不勝簪___。
（3）李賀在《雁門太守行》中描寫(xiě)白天大軍壓境、全程戒備森嚴(yán)的詩(shī)句是：___黑云壓城城欲摧__，___甲光向日金鱗開(kāi)___。
練習(xí)五
閱讀就是閱世，書(shū)生活就是真生活。橫渡長(zhǎng)江時(shí)，人民解放軍的銳不可當(dāng)，讓我們震撼于軍隊(duì)的英雄氣概;四年時(shí)間提取鐳的忙碌與艱辛，讓我們領(lǐng)略到科學(xué)家的堅(jiān)守與樂(lè)觀;在《“飛天”凌空》中，跳水姑娘呂偉入水一剎那間的瀟灑、優(yōu)雅，讓我們見(jiàn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的無(wú)窮魅力;周定舫的《人民英雄永垂不朽》通過(guò)對(duì)人民英雄紀(jì)念碑具體而全面的介紹，讓我們感動(dòng)于人民英雄英勇奮斗、前仆后繼的革命精神;異地求學(xué)，藤野先生對(duì)魯迅的諄諄教誨，讓我們體會(huì)到師者的處心積慮;朱德母親為兒女不輟勞作、殫精竭慮，讓我們敬愛(ài)于母親的寬厚、仁慈;日本右翼頑強(qiáng)地百般抵賴、顛倒黑白，讓我們痛恨于人類良知的辱沒(méi)……
1.【字音字形】關(guān)于上述語(yǔ)段中加橫線詞語(yǔ)的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（ C ）（2分）
A.應(yīng)注意區(qū)別形近字的字形，例如“震撼”與“振耳欲聾”“振聾發(fā)聵”。
B“一剎那”和“霎時(shí)”都有表示時(shí)間短的意思，所以“剎”和“霎”讀音相同，都讀 chà。
C.可根據(jù)字意來(lái)區(qū)別形近字，例如“抵賴”中“抵”有“抵抗”之意，“坦蕩如砥”中“砥”意為“磨刀石”，故為“石”字旁。
D.語(yǔ)文學(xué)習(xí)中也要關(guān)注作家作品的名字，例如周定舫（fàng）、崔顥（hào）、賈平凹（wà）等。
解析：A項(xiàng)，震耳欲聾；B項(xiàng)，“霎時(shí)”中的“霎”讀shà；D項(xiàng)，周定舫（fǎng）、賈平凹（wā）
2.【詞語(yǔ)運(yùn)用】上述語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ B ）
A.銳不可當(dāng) B.處心積慮 C.殫精竭慮 D.辱沒(méi)
解析：處心積慮——千方百計(jì)地盤(pán)算（多含貶義）
3.【病句探微】對(duì)下列語(yǔ)段中句子的修改不正確的一項(xiàng)是（ C ）（2分）
起床就看手機(jī)中的空氣質(zhì)量指數(shù)，霧霾天減少外出，出門戴口罩。給家里買個(gè)空氣凈化器……這是很多人在自我保護(hù)意識(shí)下做出的改變。①能夠有所改變，說(shuō)明人們的自我保護(hù)意識(shí)在提高。②但這些辦法有沒(méi)有效，有待實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，雖然有效，也是治標(biāo)不治本。③只有把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，才能從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化。④解決以霧霾為代表的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，我們需要保護(hù)自然，尊重自然、順應(yīng)自然的生態(tài)文明理念支配自己的行為。
A.將①句中的“提高”改為“增強(qiáng)”。
B.將②句中的“雖然”改為“即使”。
C.將③句的句末加上“的問(wèn)題”。
D.將④句中的“保護(hù)自然”移到“順應(yīng)自然”之后。
解析：將③句的句末加上“的局面”
4.【文化常識(shí)】下列有關(guān)文學(xué)或文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ B ）（2分）
A.新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。
B.《背影》是一篇以寫(xiě)景抒情為主的散文，其作者是朱自清，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。
C.《周亞夫軍細(xì)柳》選自司馬遷所作的《史記·絳侯周勃世家》，《史記》是我國(guó)一部紀(jì)傳體通史，魯迅贊其為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
D.孟子，名軻，字子輿，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。
解析：《背影》是一篇敘事為主的散文
5.【名著積累】下列選項(xiàng)與名著相關(guān)的內(nèi)容表述，正確的一項(xiàng)是（ A ）（2分）
A.《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)以作者斯諾陜北之行的經(jīng)歷為線索，真實(shí)報(bào)道了共產(chǎn)黨人的生活。
B.《紅星照耀中國(guó)》是一部小說(shuō)，塑造了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的光輝形象。（紀(jì)實(shí)作品）
C.《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的科普巨著，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。該書(shū)行文嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言樸質(zhì)，讀來(lái)趣味盎然。（語(yǔ)言樸實(shí)清新、生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然情趣和詩(shī)意）
D.《昆蟲(chóng)記》中英國(guó)作家法布爾采取觀察與實(shí)驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性，帶給我們不一樣的昆蟲(chóng)世界，體現(xiàn)了作者對(duì)自然、生命的熱愛(ài)尊重。（法國(guó)）
6.【名句櫥窗】請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)文，完成古詩(shī)文積累卡。（6分）
古詩(shī)文積累卡
博聞強(qiáng)記 ①感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》） ②爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。（李清照《如夢(mèng)令》） ③域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》
修身明志 ④陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”（《飲酒（其五）》）抒發(fā)了自已棄官歸隱、悠然自得的閑適之情。 誓死報(bào)國(guó)，忠心可鑒!李賀在《雁門太守行》中寫(xiě)到∶“⑤報(bào)君黃金臺(tái)上意，提起玉龍為君死。”
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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八上期末復(fù)習(xí)之積累運(yùn)用
☆字詞知識(shí)
1.字音字形
潰退（kuì） 殲滅（jiān） 要塞（sài） 阻遏（è）
逃竄（cuàn） 銳不可當(dāng)（dānɡ） 遺囑（zhǔ ） 仲裁（zhònɡ cái ）
掠過(guò)（ lüè ） 翹首（ qiáo ） 敦煌（ huánɡ ） 慷慨（ kǎi ）
繃直（ bēnɡ ） 輕盈（yínɡ） 悄然（qiǎo） 由衷（zhōnɡ ）
一剎那（chà） 眼花繚亂（ liáo ） 屏息斂聲（bǐnɡ） 震耳欲聾（ zhèn ）
鐫刻（juān ） 一絲不茍（ ɡǒu ） 桅桿（ wéi ） 默契（ qì ）
嫻熟（ xián ） 殫精竭慮（dān jié ） 殺戮（ lù ） 篡改（cuàn ）
矢志（shǐ ） 磅礴（pánɡ bó ） 慘絕人寰（huán） 振聾發(fā)聵（kuì）
緋紅（ fēi ） 發(fā)髻（ jì ） 芋梗（ yù ɡěnɡ ） 解剖（ pōu ）
挾著（ xié ） 扒手（ pá ） 訂正（ dìnɡ） 畸形（ jī ）
詰責(zé)（ jié ） 瞥見(jiàn)（ piē ） 油光可鑒（ jiàn ） 外甥（ shēnɡ ）
杳無(wú)消息（ yǎo ） 抑揚(yáng)頓挫（cuò ） 遷徙（ xǐ ） 佃農(nóng)（ diàn ）
粗制濫造（làn） 不輟（ chuò ） 妯娌（ zhóu li ） 為富不仁（rén）
胡髭（ zī ） 長(zhǎng)髯（ rán ） 兩頰（ jiá ） 黝黑（ yǒu ）
臉膛（ tánɡ ） 一綹（ liǔ ） 鬈發(fā)（quán ） 蒙昧（ mèi ）
貂皮（ diāo ） 锃亮（zènɡ ） 藏污納垢（ɡòu） 廣袤（ mào ）
甲胄（ zhòu ） 崎嶇（qí qū ） 滯留（zhì ） 驟雨（ zhòu ）
氣氛（ fēn ） 燥熱（ zào ） 凍僵（ jiānɡ ） 闕處（quē）
絕?（yǎn） 屬引（zhǔ） 沿溯（sù） 飛漱（shù）
素湍（tuān） 酈道元（lì） 林寒澗肅（jiàn） 重巖疊嶂（zhànɡ）
與其奇者（yù） 相與（yǔ） 縹碧（piǎo） 軒邈（xuān miǎo）
泠泠（línɡ） 鳶飛（yuān） 戾天（lì） 經(jīng)綸（lún）
東皋（ɡāo） 徙倚（xǐ yǐ） 驅(qū)犢（dú） 奔喪（bēn sānɡ）
躊躇（chóu chú） 蹣跚（pán shān） 舉箸（zhù） 簌簌（sù）
拭淚（shì） 錘煉（chuí） 倦怠（dài） 無(wú)垠（yín）
坦蕩如砥（dǐ） 懨懨（yān） 暈圈（yùn） 倔強(qiáng)（jué jiànɡ）
婆娑（pó suō） 虬枝（qiú） 秀頎（ qí ） 興味（xìnɡ）
臼齒（jiù） 辟邪（bì xié） 黃燜雞（mèn） 鮮腴（yú）
綠釉（yòu） 密匝匝（zā） 洨河（xiáo） 勻稱（chèn）
鋪砌（qì） 巧妙絕倫（lún） 惟妙惟肖（xiào） 丘壑（hè）
模樣（mú ） 著眼（zhuó） 相間（jiàn） 嶙峋（xún）
雕鏤（lòu ） 因地制宜（yí） 自出心裁（cái） 重巒疊嶂（zhànɡ）
矗立（chù） 上溯（sù） 廡殿（wǔ） 天塹（qiàn）
挑釁（xìn） 攙扶（chān） 旌旗（jīnɡ） 五卅運(yùn)動(dòng)（sà）
罅隙（xià） 喧囂（xiāo） 鰭（qí） 涂墁（màn）
纖維（xiān） 田疇（chóu） 跋涉（shè） 遒勁（qiú jìnɡ）
摩肩接踵（zhǒnɡ） 長(zhǎng)而不冗（rǒnɡ） 舳艫（zhú lú） 公孫衍（yǎn）
丈夫之冠（ɡuàn） 不能淫（yín） 畎畝（quǎn） 傅說(shuō)（yuè）
百里奚（xī） 膠鬲（ɡé） 法家拂士（bì） 孀妻（shuānɡ）
智叟（sǒu） 箕畚（jī běn） 一厝（cuò） 雍南（yōnɡ）
亡以應(yīng)（wú） 荷擔(dān)者（hè） 始齔（chèn） 窮匱（kuì）
彀(gòu)弓弩(nǔ) 按轡（pèi） 曩(nǎng)者 車馬喧（xuān）
東籬（lí） 搔更短（sāo） 不勝簪（zān） 折戟（jǐ）
燕脂（yān） 嗟日暮（jiē） 謾（màn）
2.詞語(yǔ)釋義
摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。
銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。
眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。
殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。
振聾發(fā)聵：比喻喚醒糊涂麻木的人。
滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大。
一以貫之：泛指用一種思想理論貫穿于始終。
抑揚(yáng)頓挫：（聲音）高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著，形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?
入木三分：形容書(shū)法筆力剛勁有力,也比喻對(duì)文章或事物見(jiàn)解深刻,透徹。
觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。
不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，這里是控制的意思。
妙手偶得：語(yǔ)出陸游《文章》:“文章本天成，妙手偶得之。”指文學(xué)素養(yǎng)深的人出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳句。
坦蕩如砥：寬廣平坦得像磨刀石。砥，質(zhì)地較細(xì)的磨刀石。
縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。
巧妙絕倫：形容非常靈巧，獨(dú)一無(wú)二，沒(méi)有什么可以相比的。
就地取材：就在原地選用需要的材料。
惟妙惟肖：形容描寫(xiě)、雕刻或模仿得非常好，很逼真。
交頭接耳：交頭：頭靠著頭；接耳：嘴湊近耳朵。形容兩個(gè)人湊近低聲交談。
自出心裁：出于自己心中的設(shè)計(jì)或籌劃。多指詩(shī)文、技藝等的構(gòu)思有獨(dú)創(chuàng)性。
絡(luò)繹不絕：形容行人很多，往來(lái)不斷。
摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。
細(xì)致入微：比喻看問(wèn)題非常全面，連很細(xì)小的問(wèn)題都考慮到了；也指對(duì)人體貼關(guān)心、無(wú)微不至。
3.課內(nèi)文學(xué)常識(shí)
①新聞：新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的、為廣大受眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事件的信息。
新聞的分類：廣義的新聞包括消息、通訊、特寫(xiě)、報(bào)告文學(xué)等，狹義的新聞專指消息。
新聞的三特點(diǎn)：真實(shí)性、時(shí)效性、準(zhǔn)確性。
②消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。消息正文部分的典型結(jié)構(gòu)是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，即按照重要性遞減的原則安排事實(shí)。
消息寫(xiě)作的“六要素”：when（何時(shí)）、where（何地）、what（何事）、who（何人）、why（何故）、how（如何）。
消息的主要特征：時(shí)效性強(qiáng)、真實(shí)客觀。
③新聞特寫(xiě)，是指采用類似于特寫(xiě)的手法，以形象化的描寫(xiě)作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞?lì)}材。
新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。簡(jiǎn)要和迅速地報(bào)道新聞事實(shí)，是新聞特寫(xiě)和消息的共同點(diǎn)所在。二者的差異在于，新聞特寫(xiě)主要描繪新聞事件中的片段。
④通訊的特點(diǎn)：新聞性、文學(xué)性、評(píng)論性。
通訊的分類：包括人物通訊和事件通訊兩類。
消息、特寫(xiě)、通訊的區(qū)別：消息，報(bào)道新聞事件，著重告訴我們發(fā)生了什么事；特寫(xiě)，描繪新聞瞬間，通常選擇一個(gè)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；通訊，講述新聞故事，有完整的故事情節(jié)。
⑤新聞評(píng)論是媒體編輯部或作者對(duì)新近發(fā)生的有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)，以指導(dǎo)實(shí)踐的一種新聞體裁。它被譽(yù)為新聞宣傳的“第一提琴手”，現(xiàn)已成為國(guó)家主流輿論和公眾喉舌弘揚(yáng)真善美、鞭策假丑惡的重要形式。
新聞評(píng)論的主要特征：導(dǎo)向正確，就事論事，新聞性強(qiáng)，有的放矢，科學(xué)合理，便于傳播。
⑥散文。散文——一種自由、靈活的抒寫(xiě)見(jiàn)聞感受的文體。其主要特點(diǎn)是“形散而神不散”。取材十分廣泛自由，不受時(shí)空限制，但材料必須為中心思想服務(wù)，集中地表現(xiàn)中心思想。根據(jù)表達(dá)方式的側(cè)重點(diǎn)不同，散文可分為敘事散文、抒情散文、說(shuō)理散文。
回憶性散文是敘事散文的一種。回憶性散文以散文的基本形態(tài)為基礎(chǔ)，在敘述上用回憶過(guò)去的方式，對(duì)過(guò)去發(fā)生的事件進(jìn)行記敘和描寫(xiě)。 特點(diǎn)：①片段式的，不追求完整性；②具有雙重視角，一是體驗(yàn)主體——過(guò)去的“我”，二是回憶主體——現(xiàn)在的“我”，即文章中既有“當(dāng)時(shí)的我”的感受，也有“現(xiàn)在的我”的感受。
⑦魯迅（1881—1936），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。文學(xué)家、思想家、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石。他的作品語(yǔ)言犀利精辟，如投槍，如匕首，他被譽(yù)為“民族魂”。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》等。
⑧斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利作家、評(píng)論家，世界杰出的中短篇小說(shuō)家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說(shuō)創(chuàng)作方面。他的傳記作品不拘泥于史實(shí)，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有小說(shuō)《象棋的故事》《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》，傳記《三作家》《三大師》等。他與羅曼·羅蘭、歐文·斯通并稱為西方20世紀(jì)最杰出的三位傳記作家。
⑨“書(shū)”即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多用來(lái)記事陳情。它的文學(xué)功能多樣，可抒情，可寫(xiě)景；可寫(xiě)私人化的事件和感情，也可談?wù)撜拢贿€可以勉勵(lì)后學(xué)等。
⑩蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今四川眉山市）人，宋代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一；其詩(shī)清新雄健，和黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開(kāi)豪放一派，豪壯雄渾，和辛棄疾并稱“蘇辛”。代表作有《赤壁賦》《石鐘山記》《題西林壁》《贈(zèng)劉景文》《飲湖上初晴后雨》《水調(diào)歌頭》等。
王維（701—761），字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐代詩(shī)人、畫(huà)家。王維在詩(shī)歌上的成就是多方面的，邊塞詩(shī)、山水詩(shī)、律詩(shī)、絕句等都有膾炙人口的佳作，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾稱贊他“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。”代表詩(shī)作有《山居秋暝》《相思》《使至塞上》等。著有《王右丞集》。
李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。李白的詩(shī)歌表現(xiàn)出藐視權(quán)貴的傲岸精神，又善于描繪壯麗的自然景色，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)，詩(shī)風(fēng)豪邁奔放，構(gòu)思奇特，感情強(qiáng)烈，意境奇?zhèn)ス妍悾Z(yǔ)言清新明快，氣勢(shì)雄渾，達(dá)到盛唐詩(shī)歌藝術(shù)的巔峰。與杜甫齊名，并稱“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》等。
白居易（772—846），字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士，祖籍太原（今屬山西），生于新鄭（今屬河南），唐代詩(shī)人。他的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易通俗，有“詩(shī)魔”之稱。有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表詩(shī)作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。《錢塘湖春行》是白居易任杭州刺史時(shí)寫(xiě)的。
律詩(shī)是近體詩(shī)的一種。要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。通常的律詩(shī)規(guī)定每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，計(jì)四聯(lián)。習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)，第三聯(lián)為頸聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。一般說(shuō)來(lái)，每首律詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)應(yīng)是對(duì)偶句。律詩(shī)要求全詩(shī)通押一個(gè)韻，限平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。一般說(shuō)來(lái)，律詩(shī)每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對(duì)。此外，也有十句以上的律詩(shī)，稱“排律”或“長(zhǎng)律”。
朱自清(1899—1948)，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。他的散文細(xì)膩清麗、意境雋永，于樸素中見(jiàn)真情，洋溢著一股清新的氣息。代表作有《春》《荷塘月色》《漿聲燈影里的秦淮河》《綠》等。
茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)人，作家、社會(huì)活動(dòng)家。代表作有小說(shuō)《子夜》、《腐蝕》、《蝕》三部曲（《幻滅》《動(dòng)搖》《追求》）、“農(nóng)村三部曲”（《春蠶》《秋收》《殘冬》），散文名篇《白楊禮贊》等。
說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。它通過(guò)客觀地解說(shuō)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、功能等，來(lái)說(shuō)明事物的形態(tài)、本質(zhì)和規(guī)律，使人獲得相關(guān)知識(shí)；或闡明事理，給人以知識(shí)。
說(shuō)明文的特點(diǎn)：科學(xué)性，即以傳播科學(xué)知識(shí)為目的；條理性，即結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序；準(zhǔn)確性，即語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)密。
說(shuō)明文從說(shuō)明對(duì)象上分，有事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文；從語(yǔ)言風(fēng)格上分，有生動(dòng)說(shuō)明文（科學(xué)小品文）和平實(shí)說(shuō)明文。
說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（由一般到特殊，由整體到局部，由主要到次要……）。
說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫(huà)圖表。
葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，作家、教育家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等。作品收在《葉圣陶集》里。
法布爾（1823-1915），法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)世界的荷馬”“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”。著有《昆蟲(chóng)的故事》（又名《昆蟲(chóng)記》），這部昆蟲(chóng)學(xué)著作被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。
孟子（約前372—前289），名軻，鄒（今山東鄒城東南）人，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的思想，成為僅次于孔子的一代儒家宗師，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。他主張實(shí)行“仁政”，推崇“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。
《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等人共同編著的。內(nèi)容包括孟子的言行、政治學(xué)說(shuō)以及有關(guān)哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問(wèn)題的論爭(zhēng)。南宋時(shí)朱熹將《孟子》與《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書(shū)”。其特點(diǎn)包括：①長(zhǎng)于言辭，氣勢(shì)磅礴，論證嚴(yán)密，雄辯色彩鮮明；②善于以典型事例、比喻和寓言闡述道理。對(duì)后世散文的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。
司馬遷(約前145-約前90)，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)(今陜西韓城)人，西漢歷史學(xué)家和文學(xué)家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書(shū)令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。
《史記》我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，記述了從黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書(shū)一百三十篇，包括八書(shū)、十表、十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳。《史記》不僅是史學(xué)著作的典范，而且是傳記文學(xué)著作的典范，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 魯迅稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，對(duì)《史記》在史學(xué)上和文學(xué)上的地位給予極高的評(píng)價(jià)。
陶淵明（約365—427），一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹(shù)，又自號(hào)“五柳先生”，潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人，東晉詩(shī)人。他的詩(shī)主要表現(xiàn)對(duì)污濁現(xiàn)實(shí)的厭煩和對(duì)田園生活的熱愛(ài)，他是田園詩(shī)派的鼻祖，被稱為“田園詩(shī)人”。代表作有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》等。
杜甫（712—770），字子美，自稱少陵野老，世稱杜工部、杜少陵等，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他的詩(shī)記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變，表達(dá)了崇高的儒家仁愛(ài)精神和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，因而被譽(yù)為“詩(shī)史”，他也被后人尊為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)作《登高》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》以及“三吏”和“三別”等都是膾炙人口的名作。
李賀（790—816），字長(zhǎng)吉，福昌（今河南宜陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”，有“詩(shī)鬼”之稱，世稱李長(zhǎng)吉、李昌谷等。代表作有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等，有《昌谷集》傳世。
杜牧(803—852)，字牧之，號(hào)樊川居士，京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人，唐代詩(shī)人。與李商隱并稱“小李杜”。晚年嘗居樊川別業(yè)，世稱杜樊川。代表作有《過(guò)華清宮》《江南春》《泊秦淮》，有《樊川文集》傳世。
（24）李清照（1084-約1155），號(hào)易安居士，章丘（今屬山東）人，宋代女詞人，婉約詞派代表。其詞以南渡為界，前期多寫(xiě)其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對(duì)中原的懷念。代表作有《聲聲慢》《一剪梅》《如夢(mèng)令》《醉花陰》《武陵春》等。
☆真題鞏固
練習(xí)一
1. 下列各組詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 婆娑（suō） 眼花潦亂 蹣跚 殫（dàn）精竭慮
B. 虬（qiú）枝 長(zhǎng)途跋涉 喧囂 銳不可當(dāng)（dāng）
C. 遏制（yì） 春寒料俏 推崇 正襟危坐（jīn）
D. 倔（jué）強(qiáng) 摩肩接踵 遺矚 坦蕩如砥（chí）
2. 下列劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 這幢樓既富有民族傳統(tǒng)特色，又有現(xiàn)代氣息，其設(shè)計(jì)真是別具匠心。
B. 這篇小說(shuō)的主人公，描寫(xiě)得生動(dòng)逼真，惟妙惟肖。
C. 小林最近不專心于學(xué)習(xí)，老師苦口婆心地勸了他兩小時(shí)，他卻低頭不語(yǔ)，無(wú)動(dòng)于衷。
D. 一些不法分子殫精竭慮地制作假幣，再想方設(shè)法使之流入市場(chǎng)，可謂居心叵測(cè)。
3. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A. 會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。
B. 為了防止今后不再發(fā)生新冠肺炎傳染，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。
C. 隨著長(zhǎng)沙地鐵四號(hào)線成功運(yùn)行，使長(zhǎng)沙人們的出行變得更加便利。
D. 我們今天仍要強(qiáng)調(diào)節(jié)約糧食，是因?yàn)樗亲鹬貏趧?dòng)的體現(xiàn)，也是勤儉持家的好習(xí)慣，更是維護(hù)國(guó)家安全的具體行動(dòng)。
4. 下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①凡是真正愛(ài)書(shū)的人，想必都領(lǐng)略過(guò)一種澄明的心境。
②然而，這種“心境澄澈的享受”卻不易得。
③就連夏先生這樣的職業(yè)讀書(shū)人也覺(jué)得自己常常“并非在讀書(shū),而是在翻書(shū)、查書(shū)、用書(shū)”，以致在某個(gè)新年許下大愿:“今年要少寫(xiě)多讀。 ”
④其實(shí)，如果做不到“少寫(xiě)多讀”，那么，我們至少應(yīng)該做到多讀多寫(xiě)。
⑤這種心境是夜深人靜時(shí)，獨(dú)坐燈下，攤開(kāi)一冊(cè)喜歡的書(shū)，漸覺(jué)塵囂遠(yuǎn)遁，雜念皆消，忘卻了自己也獲得了自己
⑥對(duì)于因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系而每天離不開(kāi)書(shū)的職業(yè)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，這種享受更不易得。A. ①③②⑤④⑥ B. ⑤②③④①⑥ C. ⑤①②③⑥④ D. ①⑤②⑥③④
5. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 孟子是春秋時(shí)期的思想家，儒家學(xué)派的代表人物之一，被后世尊為“圣人”。
B. 李清照，號(hào)東坡居士，宋代女詞人，“婉約派”的代表人物。
C. 今天是張爺爺?shù)钠呤畾q生日，王爺爺來(lái)賀壽說(shuō)：“恭喜您進(jìn)入古稀之年啦！”
D. 麗麗說(shuō)今天是她父親的生日，小紅向麗麗問(wèn)道:“您的家父今年貴庚？”
6. 古詩(shī)文名句默寫(xiě)。
（1）無(wú)可奈何花落去，__________________。（《浣溪沙》晏殊）
（2）烽火連三月，________________________。（《春望》杜甫）
（3）杜牧的《赤壁》中蘊(yùn)含機(jī)遇創(chuàng)造英雄的哲理的句子是_________________，_____________。
7. 綜合運(yùn)用。
人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播和交流方式發(fā)生了巨大的變化。很多同學(xué)的作業(yè)也是用搜索軟件或各種作業(yè)軟件來(lái)完成。用軟件來(lái)問(wèn)作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方法。針對(duì)這種情況，初二（14）班準(zhǔn)備開(kāi)展“作業(yè)答案網(wǎng)絡(luò)搜索利弊談”，請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度各陳述一條理由。利：__________________
弊：__________________
練習(xí)二
1. 閱讀下面語(yǔ)段，選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
靖港古鎮(zhèn)有許多歷史文化景點(diǎn)，如麻石街、 蘆江閣、 皮影藝術(shù)館等。游逛麻石街你能聆聽(tīng)民間酒肆連棉不斷的吆喝；泛舟蘆江你能遙憶曾國(guó)藩率軍殺敵銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)；貯足皮影藝術(shù)館精彩絕倫的民間戲曲能讓你張目結(jié)舌。
A. 加點(diǎn)字的正確讀音是“靖（jìn）港”、“游逛（kuàng）”、“曾國(guó)藩（fān）”。
B. 詞語(yǔ)“連棉不斷”“貯足”“張目結(jié)舌”的字形全部正確。
C. 上文中“如麻石街、蘆江閣、皮影藝術(shù)館等”中的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。
D. 成語(yǔ)“銳不可當(dāng)”形容來(lái)勢(shì)威猛，不可抵擋，在這里符合語(yǔ)境。
2. 雷小鋒摘抄了有關(guān)靖港古鎮(zhèn)的資料，請(qǐng)選出有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
①靖港古鎮(zhèn)以古老的歷史文化和豐富的旅游景點(diǎn)，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)探訪。②這里不僅有明清風(fēng)格的傳統(tǒng)建筑，還有一條長(zhǎng)達(dá)數(shù)千米的商業(yè)主街。③這座風(fēng)景秀麗的歷史古鎮(zhèn)曾涌現(xiàn)出了一大批英雄人物。④由于挖掘靖港紅色人物故事，讓靖港古鎮(zhèn)有了文旅新名片。
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3. 下面是雷小鋒摘錄的關(guān)于靖港古鎮(zhèn)的文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①唐朝初年，李靖的兵營(yíng)駐扎在溈港，他治軍有方，很受老百姓愛(ài)戴。
②這里從前是益陽(yáng)、寧鄉(xiāng)、湘陰以及靖港地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的集散地，曾有“小漢口”之稱。
③靖港古名“溈港”，相傳“靖港”之名是為紀(jì)念唐朝大將李靖。
④靖港古鎮(zhèn)東瀕湘江，南臨老溈水，西與格塘接壤，北面毗鄰喬口鎮(zhèn)。
⑤李靖離開(kāi)后，人們一直很懷念他，于是就把他駐扎過(guò)的“溈港”改為現(xiàn)名“靖港”。
A. ④①③⑤② B. ④②③①⑤ C. ①④⑤③② D. ①⑤④②③
4. 古詩(shī)文默寫(xiě)。
出 處 名句 理解賞析
《飲酒（其五）》東晉·陶淵明 ①___________________，_____________________。 描繪了采菊的景象，表現(xiàn)出詩(shī)人恬淡閑適的心境。
《渡荊門送別》唐·李白 ②_________________，_______________________。 江中月影宛如天上飛來(lái)的明鏡，空中彩云結(jié)成綺麗的海市蜃樓。
《浣溪沙》宋·晏殊 ③_____________________，__________________。 既流露了對(duì)繁華已盡的無(wú)奈，也傳達(dá)出看到舊識(shí)重來(lái)的欣喜。
5. 峰文學(xué)社準(zhǔn)備制作介紹“靖港革命先烈劉疇西”的視頻，研學(xué)小組利用互聯(lián)網(wǎng)收以下資料，請(qǐng)你完成任務(wù)。
劉疇西資料匯總表
資料一：劉疇西，愛(ài)國(guó)英雄人物，1897年出生于長(zhǎng)沙靖港。1924年考入黃埔軍校，文上署名“仇西”，并說(shuō)：“列強(qiáng)如此欺侮我們，不報(bào)此仇，非炎黃子孫。今后改名仇西。”在軍校期間，他的射擊、隊(duì)列等課程門門優(yōu)秀，多次受到表彰。
資料二：1925年，劉疇西參加?xùn)|征戰(zhàn)斗，后不幸失去左臂，還舉旗高呼：“革命怕死，努力前進(jìn)！”這極大地鼓舞了士氣，最終奪取了勝利。他與敵人浴血奮戰(zhàn)：立戰(zhàn)功，被譽(yù)為“獨(dú)臂將軍”。
資料三：1934年，劉疇西在作戰(zhàn)中不幸被俘。任憑敵人威逼、拷打、勸降，他都堅(jiān)貞不屈。1935年在南昌刑場(chǎng)英勇就義，年僅38歲。為紀(jì)念家鄉(xiāng)革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)主義精神，現(xiàn)靖港古鎮(zhèn)設(shè)有劉疇西烈士生平事跡陳列館。
（1）選項(xiàng)中最適合作為視頻片頭語(yǔ)的一項(xiàng)是（ ）
A. 縱然斷臂志不減，拋頭灑血心也甜
B. 一生儉樸留典范，半世勤芝傳嘉風(fēng)
C. 春風(fēng)南岸留暉遠(yuǎn)，秋雨韶山灑淚多
D. 三渠洪水開(kāi)天地，萬(wàn)里烽煙動(dòng)古今
（2）請(qǐng)結(jié)合資料二與資料三，以第一幕為例，完成下列表格。
場(chǎng)景 主題 主要內(nèi)容 取景地點(diǎn)
第一幕 立志報(bào)國(guó) 劉疇西改名仇西，在黃埔軍校刻苦勤奮學(xué)習(xí)。 黃埔軍校
第二幕 一戰(zhàn)成名 ①_____________________ 東征途中
第三幕 ②_____ 劉疇西面對(duì)敵人的拷打勸降，堅(jiān)貞不屈。 監(jiān)獄刑場(chǎng)
（3）請(qǐng)你從下面兩種風(fēng)格的配樂(lè)中為視頻選擇一種，并結(jié)合資料說(shuō)明理由。
①平和舒緩 ②慷慨激昂
練習(xí)三
1．【字詞迷宮】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字形字音全部正確的一項(xiàng)是（2分）( )
A①⑤⑧⑩ B.①⑤⑦ C.③⑥⑨⑩ D.②④⑨
2．【詞語(yǔ)擂臺(tái)】下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）( )
A.做人就要像白楊樹(shù)一樣，不一定枝繁葉茂，但務(wù)必挺拔秀頎。
B.疫情之前，長(zhǎng)沙“網(wǎng)紅打卡地”黃興南路步行街、坡子街、太平街，每條街道的游人都摩肩接踵。
C.隨著中國(guó)近年來(lái)的飛速發(fā)展，一些國(guó)家的媒體自出心裁，制造出不少歪曲事實(shí)的論調(diào)。
D.呼倫湖畔的草很豐腴與茂盛，草原坦蕩如砥、遼闊廣大，沒(méi)有山巒起伏，沒(méi)有溝壑縱橫，惟有緩緩的坡度在無(wú)限地逶迤、延伸。
3．【病句診所】下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（2分） ( )
A.我們?cè)诒驹轮醒昂笥幸粋€(gè)重要考試，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。
B.經(jīng)過(guò)精心篩選和廣泛征集，團(tuán)委的老師們終于把校園文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式的節(jié)目名單確定下來(lái)了。
C.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵.
D．白鶴灘電站建成后·長(zhǎng)江干流6座電站實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合統(tǒng)一調(diào)度，在防洪，發(fā)電、航運(yùn)和生態(tài)安全等方面的綜合效益日益凸顯。
4．【語(yǔ)段探微】將下面句子組成語(yǔ)意連員的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（ ）
①它是人們生活的必需品，給人們帶來(lái)無(wú)窮的滋味、獨(dú)特的享受。
②“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，寫(xiě)出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見(jiàn)靜的美學(xué)效果。
③對(duì)于寧?kù)o，古人就有一份追子。
④在古詩(shī)詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子府拾即是。
⑤寧?kù)o，似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的生活。
⑥“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，描孳出天地間萬(wàn)籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。
A.③②⑥④⑤① B.③④②⑥①⑤
C.⑤⑥②①④③ D.⑤①②⑥④③
5．【文化長(zhǎng)廊】下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）
A．2022年是農(nóng)歷壬寅年，為小郡的本命年，他比弟弟大三歲，他在弟弟生日的時(shí)候選擇了與弟弟生肖一致的卡通玩具蛇作為生日禮物。
B.女子十五歲稱為“束發(fā)”，就是到了這個(gè)年齡要把原先的總角解散，扎成一束。
C.《周亞夫軍細(xì)柳》節(jié)選自《史記》，該書(shū)是西漢司馬光編寫(xiě)的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。作品中撰寫(xiě)了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝共3000多年的歷史。全書(shū)包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū)。
D.汪曾祺曾經(jīng)在昆明生活多年，這是他一生中的一個(gè)重要時(shí)期，《昆明的雨》就是在這個(gè)時(shí)期寫(xiě)的。
6．綜合性學(xué)習(xí)（5分）
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的東西，身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的我們，正享受著互聯(lián)網(wǎng)的便利，疫情期間“停課不停學(xué)”就是最好的佐證。八年級(jí)某班開(kāi)展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
（1）【版塊設(shè)計(jì)】為豐富活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)形式。（1分）
【示例】版塊一：說(shuō)一說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展
版塊二：學(xué)一學(xué)，互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)
版塊三：
（2）【材料探究】下列是關(guān)于某市學(xué)生上網(wǎng)課情況的調(diào)查表，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述材料的內(nèi)容。（2分）
表一 上網(wǎng)課的形式
看電視頻道 平臺(tái)提供的直播課 本校老師的直播課
6.978% 41.757% 51.265%
表二 上網(wǎng)課使用的工具
電視 6.601% 手機(jī) 76.172% 電腦（含平板） 16.927%
【明辨是非】居家上網(wǎng)課期間，老師發(fā)現(xiàn)小郡同學(xué)的作文中使用了“yyds”“擺爛”“奧利給”等大量網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)-針對(duì)此種現(xiàn)象，請(qǐng)你代替老師給小郡同學(xué)提建議。（2分）
7．古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）
角度 古詩(shī)文名句
描寫(xiě) （1）杜甫在《春望》一詩(shī)中悲哀國(guó)破家亡，傷感離亂之痛，詩(shī)中通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)和外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：__________________,_________ （2）晏殊《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去．_______________,______________ “兩句借自然景物傳達(dá)出一種生活哲理。 3）《生于憂患·死于安樂(lè)》中表明一個(gè)人想要完成自己的天賦使命，必須經(jīng)歷種種挫折，進(jìn)而分析一個(gè)國(guó)家的存亡亦是如此，最后推出論點(diǎn)“_______________________________”
說(shuō)理
言志 （4）陶淵明在《飲酒（其五）》中通過(guò)“_______________,____________. ”兩句言自己從大自然的美景中領(lǐng)悟到了人生的意趣，“至情言語(yǔ)即無(wú)聲”，這里強(qiáng)調(diào)一個(gè)“真”字，指出辭官歸隱乃是人生的真諦。 （5）李賀《雁門太守行》中“_____________,____________________ ”兩句運(yùn)用典故，表達(dá)了守邊將士誓死報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)之志。
練習(xí)四
1. 下列加點(diǎn)字的字形和注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
易錯(cuò)字：①記載（zǎi）②纖維（xiān）③倔強(qiáng)（juè）
易錯(cuò)字：④跋涉 ⑤雕縷 ⑥喧器
成語(yǔ)：⑦不折不撓（ráo）⑧自出心裁（cái）⑨潛滋暗長(zhǎng)（qiǎn）
形近字：⑩瞭亂（liáo） 瞭望（liáo） 潦草（liáo）
②④⑦⑩ B. ①⑤⑧ C. ③⑥⑨ D. ①④⑧
2. 下列加點(diǎn)詞運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A. 校園科技節(jié)之“科普大篷車”巡展在即，小青無(wú)意間在舊工具箱中找到了關(guān)鍵部件，真可謂妙手偶得！
B. “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥” 一句，將搶占暖樹(shù)的黃鶯和銜泥壘巢的燕子描寫(xiě)得惟妙惟肖。
C. 長(zhǎng)沙市第一中學(xué)十分重視不同學(xué)生的潛能發(fā)掘和個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持因地制宜，培養(yǎng)出各個(gè)行業(yè)的領(lǐng)軍人物。
D. 在2022年卡塔爾世界杯頒獎(jiǎng)典禮上，梅西舉起大力神杯的那一刻，振聾發(fā)聵的歡呼聲像海浪一樣翻涌。
3. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A. 連花清瘟膠囊具有清瘟解毒、宣肺泄熱的功效，它的主要成分是連翹、金銀花、炙麻黃、板藍(lán)根等配置而成的。
B. 為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校課后服務(wù)課程豐富多彩，根據(jù)同學(xué)們喜好開(kāi)設(shè)了美術(shù)班、信息班、籃球班、興趣班、合唱團(tuán)等。
C. 習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，全面總結(jié)了今年經(jīng)濟(jì)工作，深入分析了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，系統(tǒng)部署了2023年經(jīng)濟(jì)工作。
D. 居家防疫期間我們也可以為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量，如將生活垃圾進(jìn)行有效分類，對(duì)防止疫情不再擴(kuò)散意義重大。
4. 下列句子排序最恰當(dāng)一項(xiàng)是（ ）
推進(jìn)古籍工作，搶救保護(hù)是前提。 ， ， 。 。 ， 。
①?gòu)恼蔑@深邃智慧的四書(shū)五經(jīng)、六韜三略，到印刻世風(fēng)人情的唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)
②因此，加大古籍搶救保護(hù)力度，更加重視海外古籍、簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)的重新發(fā)現(xiàn)
③浩如煙海的古代典籍蘊(yùn)含著中華民族的文化血脈
④從記錄歷史信息的帛書(shū)簡(jiǎn)冊(cè)、線裝書(shū)冊(cè)，到包含豐富知識(shí)的經(jīng)史子集、數(shù)術(shù)方技
⑤然而，古籍較為脆弱，容易因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害等原因亡佚
⑥才能為我們更好挖掘整理、綜合利用古代文獻(xiàn)夯實(shí)根基
④①③⑤②⑥ B. ⑤②①④③⑥ C. ②⑥④①③⑤ D. ①④③⑤②⑥
5. 下列有關(guān)傳統(tǒng)文化和文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “紅紅火火過(guò)大年”指的是過(guò)春節(jié)，有燃鞭炮、貼春聯(lián)、拜年賀喜等活動(dòng)；正月十五則是鬧元旦，有賞花燈、鬧年鼓、猜燈謎的傳統(tǒng)。
B. 《史記》是由西漢司馬光編寫(xiě)我國(guó)第一部編年體通史，記載了3000多年的歷史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。
C. 孟子是儒家學(xué)派代表，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”。他所著的《孟子》，和《論語(yǔ)》《大學(xué)》《尚書(shū)》一起合稱為“四書(shū)”。
D. 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。他和唐代韓愈、柳宗元以及宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏七位散文家并稱為“唐宋八大家”。
綜合性學(xué)習(xí)（4分）
6. 某校準(zhǔn)備開(kāi)展以“傳承文化遺產(chǎn)，踐行歷史使命”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。
（1）【辨類別】在“文化遺產(chǎn)我知道”分組中，不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一項(xiàng)是（ ）
A 湘劇 B. 賈誼故居建筑群 C. 火宮殿臭豆腐制作工藝 D. 瀏陽(yáng)菊花石雕工藝
（2）【擬標(biāo)題】在“文化訊息我傳播”活動(dòng)中，請(qǐng)你為下列新聞材料擬一則標(biāo)題（不超過(guò)16字。）
人民日?qǐng)?bào)12月19日訊 　一周3場(chǎng)線上直播，平均每場(chǎng)觀看人數(shù)60萬(wàn)人次以上……湖南省長(zhǎng)沙市花鼓戲保護(hù)傳承中心借力網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，精心打造直播舞臺(tái)、創(chuàng)排選段“串燒”，讓歷史悠久的花鼓戲傳入千家萬(wàn)戶、走進(jìn)現(xiàn)代生活……
長(zhǎng)沙市花鼓戲保護(hù)傳承中心主任王勇說(shuō)：“我們要用好線上平臺(tái)，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，讓花鼓戲?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷煥發(fā)新生機(jī)。”
（3）【獻(xiàn)妙計(jì)】在“文化遺產(chǎn)我傳承”座談上，同學(xué)們紛紛就調(diào)研項(xiàng)目的保護(hù)和傳承現(xiàn)狀展開(kāi)討論，假如你是小青，現(xiàn)在請(qǐng)針對(duì)你的調(diào)研項(xiàng)目發(fā)言。
負(fù)責(zé)人 調(diào)研項(xiàng)目 困境或問(wèn)題 解決途徑或建議
小竹 馬王堆漢墓 參觀過(guò)程中，游客們有用手觸碰、開(kāi)閃光燈拍照等不文明行為。 參觀前進(jìn)行文明參觀宣講會(huì)；現(xiàn)場(chǎng)設(shè)志愿者溫馨提醒或及時(shí)制止。
小湖 岳麓書(shū)院 千年學(xué)府雖令人景仰，但中小學(xué)生往往因看不懂而走馬觀花、收獲甚少。 在中小學(xué)學(xué)校適當(dāng)開(kāi)設(shè)系列講座或地方文化課程，感受學(xué)府魅力。
小青 湘繡 ① ②
7. 古詩(shī)文默寫(xiě)填空
（1）此中有真意， __。 （陶淵明《飲酒》（其五））
（2）在《春望》中，杜甫通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，使其感時(shí)傷世、念家傷己的形象躍然紙上的詩(shī)句是：___ __，__ _。
（3）李賀在《雁門太守行》中描寫(xiě)白天大軍壓境、全程戒備森嚴(yán)的詩(shī)句是：__ __，_ __。
練習(xí)五
閱讀就是閱世，書(shū)生活就是真生活。橫渡長(zhǎng)江時(shí)，人民解放軍的銳不可當(dāng)，讓我們震撼于軍隊(duì)的英雄氣概;四年時(shí)間提取鐳的忙碌與艱辛，讓我們領(lǐng)略到科學(xué)家的堅(jiān)守與樂(lè)觀;在《“飛天”凌空》中，跳水姑娘呂偉入水一剎那間的瀟灑、優(yōu)雅，讓我們見(jiàn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的無(wú)窮魅力;周定舫的《人民英雄永垂不朽》通過(guò)對(duì)人民英雄紀(jì)念碑具體而全面的介紹，讓我們感動(dòng)于人民英雄英勇奮斗、前仆后繼的革命精神;異地求學(xué)，藤野先生對(duì)魯迅的諄諄教誨，讓我們體會(huì)到師者的處心積慮;朱德母親為兒女不輟勞作、殫精竭慮，讓我們敬愛(ài)于母親的寬厚、仁慈;日本右翼頑強(qiáng)地百般抵賴、顛倒黑白，讓我們痛恨于人類良知的辱沒(méi)……
1.【字音字形】關(guān)于上述語(yǔ)段中加橫線詞語(yǔ)的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.應(yīng)注意區(qū)別形近字的字形，例如“震撼”與“振耳欲聾”“振聾發(fā)聵”。
B“一剎那”和“霎時(shí)”都有表示時(shí)間短的意思，所以“剎”和“霎”讀音相同，都讀 chà。
C.可根據(jù)字意來(lái)區(qū)別形近字，例如“抵賴”中“抵”有“抵抗”之意，“坦蕩如砥”中“砥”意為“磨刀石”，故為“石”字旁。
D.語(yǔ)文學(xué)習(xí)中也要關(guān)注作家作品的名字，例如周定舫（fàng）、崔顥（hào）、賈平凹（wà）等。
2.【詞語(yǔ)運(yùn)用】上述語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.銳不可當(dāng) B.處心積慮 C.殫精竭慮 D.辱沒(méi)
3.【病句探微】對(duì)下列語(yǔ)段中句子的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
起床就看手機(jī)中的空氣質(zhì)量指數(shù)，霧霾天減少外出，出門戴口罩。給家里買個(gè)空氣凈化器……這是很多人在自我保護(hù)意識(shí)下做出的改變。①能夠有所改變，說(shuō)明人們的自我保護(hù)意識(shí)在提高。②但這些辦法有沒(méi)有效，有待實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，雖然有效，也是治標(biāo)不治本。③只有把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，才能從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化。④解決以霧霾為代表的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，我們需要保護(hù)自然，尊重自然、順應(yīng)自然的生態(tài)文明理念支配自己的行為。
A.將①句中的“提高”改為“增強(qiáng)”。
B.將②句中的“雖然”改為“即使”。
C.將③句的句末加上“的問(wèn)題”。
D.將④句中的“保護(hù)自然”移到“順應(yīng)自然”之后。
4.【文化常識(shí)】下列有關(guān)文學(xué)或文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。
B.《背影》是一篇以寫(xiě)景抒情為主的散文，其作者是朱自清，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。
C.《周亞夫軍細(xì)柳》選自司馬遷所作的《史記·絳侯周勃世家》，《史記》是我國(guó)一部紀(jì)傳體通史，魯迅贊其為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
D.孟子，名軻，字子輿，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，儒家學(xué)派代表人物之一。
5.【名著積累】下列選項(xiàng)與名著相關(guān)的內(nèi)容表述，正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)以作者斯諾陜北之行的經(jīng)歷為線索，真實(shí)報(bào)道了共產(chǎn)黨人的生活。
B.《紅星照耀中國(guó)》是一部小說(shuō)，塑造了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)的光輝形象。（紀(jì)實(shí)作品）
C.《昆蟲(chóng)記》是一部引人入勝的科普巨著，被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。該書(shū)行文嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言樸質(zhì)，讀來(lái)趣味盎然。
D.《昆蟲(chóng)記》中英國(guó)作家法布爾采取觀察與實(shí)驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性，帶給我們不一樣的昆蟲(chóng)世界，體現(xiàn)了作者對(duì)自然、生命的熱愛(ài)尊重。
6.【名句櫥窗】請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)文，完成古詩(shī)文積累卡。（6分）
古詩(shī)文積累卡
博聞強(qiáng)記 ① ，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》） ②爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡， 。（李清照《如夢(mèng)令》） ③域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。（孟子《得道多助，失道寡助》
修身明志 ④陶淵明的“ ，悠然見(jiàn)南山。”（《飲酒（其五）》）抒發(fā)了自已棄官歸隱、悠然自得的閑適之情。 誓死報(bào)國(guó)，忠心可鑒!李賀在《雁門太守行》中寫(xiě)到∶“⑤ ， 。”
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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