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期末復習之文學類文本閱讀
☆常考題型答題技巧
考點1：句子賞析題
兩個角度：修辭角度與描寫角度。
修辭角度答題步驟：①點明修辭手法；②分析手法；③分析表達效果（即“人/事/物”的特征）④表達的情感（雙向考慮） ⑤側面表現、結構作用
示例：運用了（比喻）的修辭手法，將…比作…，生動形象地寫出了…的……，表達了“我”對…的……情感。 （側面表現了……，結構上為下文……）
人物描寫角度答題技巧（可以在常用描寫手法里選擇一個進行舉例回答）
步驟：①點明人物描寫手法；②分析手法（點出描寫詞）；③分析表達效果（即人物特征）；④表達的情感（雙向考慮） ⑤側面表現、結構作用
示例：運用了（動作描寫）的手法，運用“xx”“xx”等動詞，生動形象地展現出…在……時的……；表達了作者對……的情感。（側面表現了……，結構上為下文……）
環境描寫：從內容、情節、人物、主旨等四個角度分析其作用。
①交代故事發生的背景（時間地點天氣人物等）； ②渲染氛圍；
③烘托人物形象、心理、情感，暗示人物命運或事件走向； ④作為鋪墊，推動情節發展；
⑤深化主旨。
例1.
轉身
李漢榮
①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉野、在人流聚散的地方，我曾經有這種感受：轉身，就是永別。
③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良、有教養的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……
④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現了個三岔路口。我已經無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……
⑤冬天，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。_____________。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉身？
⑥一轉身，車窗外的河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；一轉身，父親已經走遠，新壘的墳上，墓草青青……
⑦旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發，愛情一轉身變成婚姻，詩一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉回來？
17. 中第④段畫橫線的句子使用了什么修辭方法，結合文章內容具體分析其表達作用。
路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。
【答案】參考：①運用了比喻的修辭手法；②將水聲比喻成母親的輕喚聲，③生動形象表現了水的靈性和環境的幽美，④也表現了作者此時內心的寧靜喜悅之情。
【解析】先判斷句子所用修辭，接著指明修辭手法，分析出該修辭手法所突顯出的描寫對象的特征，最后分析得出情感。
例2.
那一束光
①我坐火車去一個叫宣威的小城參加會議，這趟火車要穿過家鄉的村莊。我家離鐵路并不遠， 一上車我就打電話告訴母親。母親很高興：“大概幾點鐘到？”我不免遺憾：“可惜村里沒有站' 不然可以回家看看。”母親說：“你忙你的，我身體好好的，不用管。”說完，電話里一陣沉默。
②我理解這時的沉默。我與母親都不太善于表達感情，諸如愛與想念這類的話語，我們一句也說不出來。
③父親在世時，我們都習慣這種沉默，此時卻讓我內心緊縮。近些年，我隔三岔五總要打個電話問問，就為聽聽母親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因為每次母親都 會責怪我：“我身體好好的不用掛念，打個電話就行了，那么遠，跑來跑去浪費車費！”我理解母 親的本意，兒子好不容易在城里立足，她不愿意耽擱兒子的時間。在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛。
④但是，車過村莊，母子相距幾百米卻不能相見，對我來說終究是一個大大的遺憾。于是，我打破沉默，脫口而出：“媽，要不火車快到的時候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號車廂的門口，會向你招手，你就可以看見我，我也可以看見你了。”母親很高興，竟一口答應下來。
⑤想想這個提議，我自己也覺得有點意外和為難。
⑥我們都知道，那個叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個主要路口。近些年火車多次提速，鐵路沿線早在十多年前就全線封閉了。火車通過那個道口估計就是一閃而過吧，我與母親相互能看見嗎？夜色中讓母親在路口等著見我，這算是怎么回事？
⑦火車一過沾益縣城，我就給母親打電話，沾益縣城離老家松林村估計不到二十公里，估計不到十分鐘我就可以看見母親。此時一陰一暗，車里車外仿佛兩個世界。窗外模糊一片，夜色包裹著車廂，我計算著時間與路程，卻總不能看見熟悉的村莊，焦躁中，卻看見遠遠的路上放著光芒的“施家屯收費站''白色大字突然出現了。“施家屯”已是隔壁村莊，火車剛在1分鐘前駛過松林村。
⑧我頹然地打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我還沒等看見你，火車就已經到了施家屯。” 母親也說：“剛才有趟火車經過，太快了，沒有看見你。我想應該就是這趟火車，知道你坐在上面，就行了。”
⑨年邁的母親在黑夜的冷風中站著，我在明亮、溫暖的車廂里坐著，本想讓她看見我，我也看見她，卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場。
⑩我不甘心，對母親說：“媽，要不明晚我返回時，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半個小時就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”電話里，母親慌忙阻止，仿佛我如果這樣做，都是因為她引起的。我只好告訴母親：“那明晚還是在這個路口。到時候我會站在最后一個車廂的車門旁招手，我們一定可以看見對方！”
我內心開始重新燃起希望和期待。
翌日返程，我早早地走到最后一節車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻璃上，我把眼睛使勁睜大，可還是很難希清車窗外的任何景物。
這時候，我又看見了“施家屯”這兒個字。
車內外溫差大，窗戶上起了一層薄薄的霽。我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內的亮光，在微弱的光線下仔細搜尋外面的一景一物。我終于能看見車燈照出幾米遠模糊的路面輪廓，還看見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。
就在一個路口，我突然看見有束手電筒光在黑暗中照著火車！我剛要搖手呼喊，火車又過去了 ！
我忙掏出電話，激動地告訴母親：“媽，我看見你在路口了。”
母親在電話里說：“我也看見你了。”
兩句話說完，車外再沒有了村莊，母親越來越遠了。
我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點，那個叫作小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在道口等我的母親，她還沒有一米六高啊
（原文有刪改）
18.請從描寫的角度賞析第 段劃線句子。（4分）
我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內的亮光，在微弱的光線下仔細搜尋外面的一景一物。
答：①動作描寫（或細節描寫），②用“擦拭”“罩住”等動詞，③生動形象地寫出了“我”努力想要看清窗外景物的樣子，④表現出“我”渴望看到母親的急切心情。
考點2標題含義題
答題角度：表層與深層
表層從（本義字面義）入手；
深層：①概括文章內容（即文中義，文中直接解釋標題的內容）
②人物精神人物形象等（考慮比喻義象征義等）
③文章主旨（作者寫作目的、情感態度等）
例3.
最美的流星
①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰士們蜷縮在戰壕里，暫時放松一下緊張的心情。經過一天的激戰，兩翼的陣地已落入敵手。這個營所在的陣地已被分割合圍，情勢非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發起進攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔憂。
②李小豪仰臥在戰壕里，劇烈的心跳好長時間才平緩下來。他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點點地閃現出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠方。身旁的戰友張南也看著星空，說：“天上一顆流星，地上就會死一個人，不知誰又要犧牲了！”李小豪說：“迷信！咱們犧牲了那么多的戰友，那流星還不下成雨？”張南躬起身子，說：“那是白天，你能看見嗎？”說完又重重地躺下，嘆了口氣說：“要是明早敵人再發起進攻，可怎么辦呢？”李小豪亦是無語。
③這時，戰壕那邊一陣騷動，兩人忙奔過去，只見負重傷的副營長已經犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營長陰沉著臉說：“咱們不能這樣坐以待斃，應該派人突圍出去，向主力部隊匯報戰況，然后里外央擊殲滅敵人！”由于電臺損壞，和大部隊早已聯絡不上了。張南挺身而出：“營長，我突出去！帶主力部隊連夜趕回來，把敵人全消滅掉！”營長看了看張南，點了點頭，拿出一顆信號彈裝進手槍，交到張南手里，說：“大部隊要開始進攻的時候，你打出信號彈，我們就反攻！”張南把手槍往腰里一別，躍出戰壕，消失在黑暗中。
④過了一會兒，遠處傳來槍聲，戰壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時間緩慢地流逝著，李小豪不睛地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應該沒事吧！
⑤已近午夜，一些戰士已經睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰友，還是同鄉，兩人一起參軍，從抗戰到解放戰爭，他們都在一起。 正自想著，忽然，一顆流星從遠方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰士抄起武器，遠處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！隨著營長的一聲“沖”，他們躍出戰壕，向敵人的陣地撲去。
⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天，主力部隊已突破敵人的第一道防線，反包圍成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃栽倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含著淚說：“我看見了，那個流星最大，最好看！”同時，他想起了那顆美麗的信號彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。
⑦許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時時劃過懷念與感動。
分析標題中“流星”的含義。
【答案】①既指自然界真正的流星，②也指張南發出的信號彈，③更指張南等像流星般短暫耀眼為革命獻出生命的戰士們，④表達了作者對革命先烈的崇敬和贊美之情。
考點3. 標題作用
①概括文章內容 ； ②交代文章背景（時間地點人物環境等）；
③渲染氛圍，奠定情感基調； ④點明/暗示文章主旨；
⑤作為線索，貫穿全文； ⑥設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；
⑦運用寫作手法（象征、比喻等），意蘊深刻；
⑧特殊寫法（標題新穎如哲理句、詩句、數字等形式），激發讀者閱讀興趣，豐富文章內涵等。
考點4. 詞語角度賞析題
①詞語本義 ②文中義
③生動形象地表現了人/事/物的……特征 （或）運用…修辭+修辭手法作用
④表達了……情感 ⑤側面表現、結構作用
考點5. 句段作用
答題角度： （1） 內容上與結構上
內容上（具體敘寫內容、情感主旨、人物形象、主旨、寫作手法等）；
結構上（根據開頭、中間、結尾不同位置分析作用。 ）
開頭：開篇點題、總領全文、引出下文……
中間：承上啟下的過渡作用、與前文呼應、為下文作鋪墊……
結尾：總結全文、收束全篇、首尾呼應……
例4.
將軍嶺
劉建超
①將軍離休，按待遇可以到干休所休養。
②將軍沒去，硬是拽著噘著嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一個叫禿嶺的山村。
③正是深秋，將軍和夫人坐著鐵轱轆牛車，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路顛簸著進了村。夫人看著光禿禿的山嶺，看著眼前墻壁斑駁、瓦片零落的房子，坐在車上就哭了。將軍夫人可是生長于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，沒想到讓將軍帶回了窮鄉僻壤的山村。
④將軍卻很興奮，他說:“老婆子，你想想，有房子住，有地種，這可是天下最幸福的事情啊!”夫人抹著眼淚，開始拾掇屋子。
⑤村子里的人聽說將軍回了故鄉，都圍攏到他的屋里拉呱。將軍抽著鄉親卷的“喇叭筒”說:“我回來就是想拼上后半輩子植樹開荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲。”
⑥村里人打著呵呵，一笑了事。誰信啊，禿嶺干旱缺水，幾輩人都在熬窮日子，誰能改變得了。在外邊享完福了，回來凈說大話。
⑦將軍還保持著軍人的習慣，每天清晨起床，跑步出操，早飯后就扛著鐵锨去嶺上挖樹坑，說自己是“锨頭部隊”。坡嶺地石頭多，一锨鏟上，冒著火星，震得虎口出血。將軍不皺眉頭，晚上收工就像打了勝仗一般，嘴里還哼著軍歌。
⑧將軍畫了一幅禿嶺的地圖掛在墻上，挖成一個樹坑就畫上一面小紅旗，將軍說這叫持久戰，終有一天紅旗要插滿山頭。
⑨冬日黃昏，將軍和夫人圍坐在爐火旁。
⑩將軍說:“挖好的十八個樹坑，明年開春就可以種樹了。”夫人點點頭。
將軍說:“咱這干旱少雨，光靠天吃飯不行。我找專家看過了，咱嶺上也能找到水源，打幾口機井就能解決問題。”夫人點點頭，拉開皮箱，把存折放在將軍手里。
將軍找來打井隊，鑿出了三眼機井。當嘩啦啦的水澆灌進干裂的土地時，暖暖的春陽照見了將軍臉上的歡笑和夫人眼中的淚花。
節假日，將軍把在城里工作的兒女們召回村里，一起上山挖坑種樹。兒女們手上打了血泡，望著荒涼的禿嶺發呆。
將軍說:“知道當年我為什么去當兵嗎 ”兒女們互相看了看，都沒有回答。
將軍笑了，說:“當兵，就是為了能填飽肚子。”這禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要飯。十五歲那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想卻被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，就去參加了八路軍。連里發給他一把鐵锨，班長說，在南泥灣開荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰。別看將軍年紀小，但體格健壯滿把子的力氣，開荒種地的表彰大會上，將軍被評為勞動模范，領導親自給他戴上了大紅花。
⑩將軍說:“當年那么艱苦惡劣的環境，我們都能把荒無人煙的南泥灣變成陜北‘好江南’。現在生活條件好了，我堅信能讓這禿嶺變成花果山。”
日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖插上的紅旗越來越多，栽種的果樹開始掛果了。村民看到了希望，越來越多的人加入將軍的“锨頭部隊”。
將軍的老戰友來看望他。走進村口，向正在清理豬糞的老農打聽將軍，老農笑著說:“遠在天邊，近在眼前啊。”戰友們這才看清滿面黝黑、一身泥水的老農就是他們的老首長啊。晚上，他們坐在院子里，吃著新摘的水果，回憶著崢嶸歲月，高唱著“解放區呀么呵嘿，太生產呀么呵嘿”，直把月亮震得躲進云里。
將軍的孫子大學畢業，跟隨將軍的腳步，回鄉創業，要把禿嶺建成農業生態園。
將軍欣慰地笑了，他對兒孫說:“我能留給你們的只有這張還沒插滿紅旗的地圖。你們把這塊土地擺治好，讓禿嶺村的人脫貧致富。”
（21）現在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，就看到生態園的招牌了，不錯，就是它——將軍嶺生態園。
問題：分析第 段劃線句在文中的作用。
【答案】①插敘；②交代將軍當兵的往事，解釋了將軍要回鄉種樹的原因；③豐富了故事內容，使情節更完整；③突出了將軍勤勞、肯吃苦、有毅力的形象；④使文章結構富于變化，避免平鋪直敘。
☆演練鞏固
練習一
母親的味道
①母親的習慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會遺傳，我卻沒有，反而對氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠遠地避開母親。
②我10歲那年，父親在為人蓋房時從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里蹚來蹚去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一攤泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進自己的房間里。可是最終還是被母親喊出來給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚腥味，和著難聞的狐臭
味，我幾乎無法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開，心里充滿了嫌棄。
③那年冬天，因為城市改造重建，那個萊市場被拆除，母親失業了。母親的失業，意味著這個家失去了最堅實的支撐，也意味著我的大學夢將成為一個泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對著我在擦父親的照片，我聽見母親對著照片說：“····真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了·····.”
④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來·····.
⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫院里打掃衛生。每天早上五點起床，趕到醫院，拖地板。洗馬桶，在八點之前，要把整幢樓的衛生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活，母親卻做得很開心。地身上的味道越來越復雜，有時是刺鼻的消毒藥水的味道，有時是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因為太熟悉的緣故，母親身上的狐臭味越來越淡，到后來，我竟聞不出那種氣味了。
⑥后來，我如愿以償，考進北京讀大學。每隔一段日子，母親準時寄錢和信未，總是說讓我安心念書，說自己很好····薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復雜味道。大二的寒假，我回家過春節，在小城下車，已經是夜里十點。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。我走出車站，搓著凍僵的雙手，疾步往家趕。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯·····”是那個我一直聽了二十年的口音。我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。
⑦那夜我幫母親推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀手腳不靈便，醫院的活人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，你在學校一定不能替我省錢，要吃好···..·
⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，感動到什么話都說不出，淚悄悄地模糊了雙眼。
⑨研究生畢業后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執意回了老家那個小城。母親很歉疚：都是我，不然你留在北京發展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當這時，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味-那些為了養活一個家而產生的味道，此刻全都消失殆盡。
我聞到的，是芬芳的香味，那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道。
8．閱讀全文，請完成以下表格。（3分） 【梳理概括】
時間 事件 “我”的感受和心情
①
我10歲那年 給母親搓背，聞到魚 腥味和狐臭味
那年冬天 ②
又酸又軟
大二的寒假 幫母親一起推車回 家，聽母親絮絮叨叨 ③
【答案】示例：①嫌棄 ②母親失業后擔心“我”的學業，半夜向父親的照片訴說 ③感動（每空1分）
19．請從描寫的角度賞析文中第⑥段畫線句子的表達效果。（4分）【描寫角度賞析】
直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一選聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？
_____________________________________________________________________________19．【答案】該句運用了動作描寫和語言描寫，（1分）“撲”“拍”“一把”“拉”“塞”等詞語，生動形象地寫出了母親看到“我”之后急急忙忙的情形，（1分）表現了母親對“我”的關切和熱情；（1分）同時也表現了母親的性格中粗俗和大大咧咧的一面，與第①段的內容相呼應。（1分）
20．請簡要分析文章最后一段的作用，并結合文章內容和鏈接材料，談談你的理解和感悟。（5分）【啟示感悟】
【鏈接材料】丁尚彪，是日本上映的紀錄片電影《含淚活著》中的男主人公，35歲那年他借錢從上海來到東京，只為改變一家人的命運。他每天小心翼翼地輾轉于多個打工地點，任何臟活累活都干過。15年的時間，丁尚彪沒和妻女團聚，最終以自己的“搏命錢”，實現了女兒進入美國醫科大學的留學夢想。這部紀錄片上映當年，感動了無數日本人，許多日本人在留言中寫道：“中國的父親如此無怨無悔地為家庭為兒女付出，太讓人感動了。”
_______________________________________________________________________________【答案示例】作用：總結全文，照應標題；（1分）點明主題，通過寫“我”理解了母親的付出，表達了對母親和母愛的贊美之情。（1分）
理解和感悟：文章中的母親粗糙不修邊幅，身上伴有多種味道，這些散發出來的狐臭味、魚腥味等見證了母親勞作的各種場合，母親一生辛勤的勞作，對子女無私的付出，這些味道是親情的味道，是母愛的味道。材料中的丁尚彪為了家庭忍受著分別之苦，每天沒日沒夜的工作，只為了給家庭、給女兒一個更好的未來。作為子女的我們，要學會理解父母的付出和愛，不嫌棄父母，珍惜和父母在一起的時間，多陪伴父母，同時要努力學習，不讓辛苦工作日夜打拼的父母失望。（3分）
練習二
謝謝你允我回報
①探視之后，我離開重癥監護室，走出醫院，走到附近的商廈——我想給他買塊表。
②在專柜前選中一款機械表：銀色表盤，金屬表鏈。我確定他喜歡，別問為什么，他沒說過，但我就是知道。 價位適中，不算昂貴，否則他會心疼錢；也不算便宜，否則我會心疼給他的不夠好。這樣的選擇，可以讓我和他都 心安。付款后，讓營業員將表鏈拆掉兩個扣。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜歡將手表略寬松地環在腕上，可以 不時輕輕晃晃。包裝盒精美寬大，我將它抱在胸前，走回醫院。
③這是他被送入重癥監護室的第三天，狀況并沒有明顯好轉。家人都在做最壞的打算，但我卻堅信他會醒過來。 我只想他醒來時對他說： “爸，給，你要的手表。 ”
④沒錯，這塊腕表，是他入院前要過的。一次吃晚飯時，他半開玩笑說：“ 閨女，看我這表該換換了！年頭太 長，越來越不準了，每天都會差個兩分鐘。 ”我不假思索，當即應允：“買。 ”過了一會兒才笑著反問：“干嘛又 讓我買？ ”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？ ”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈 大笑： “爸，你也太有心計了！ ”
⑤是的，爸爸有心計，最重要的是，他知道我的軟肋在哪兒，一戳就中。我的軟肋連我媽都知道，她常說：“欠 你爸的，遲早是要還的。 ”
⑥沒錯，我欠他的。在我成長的那么多年，僅是物質的虧欠便不計其數。
⑦讀初二時，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。班里有了第一輛，我眼熱不已。回來一說，我媽 眼睛瞪得老大：“那么貴，咱可買不起！”他半天不語，然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個字：“買。” 然后真就買了。為此，全家人集體節衣縮食兩個月。工作之余一向喜歡種花養草的他，還去一家修理廠打了兩個月 短工。
⑧這并不是特殊事例，而是常態。在我成長的年代，生活并不豐裕，但他總是傾其所有寵我愛我。
⑨所以，早到了該還的時候了。
⑩他也拿捏住了這一點，于是這些年，我和他常會有這樣的對話——
“ 閨女，這手機按鍵不大好用了。 ”
“換。 ”
“ 閨女，今天上街看到一種電動車又輕便又好看。 ”
“買。 ”
“ 閨女，對門你李伯伯的兒子給他買了個按摩椅，看著挺好的。 ”
“買。 ”
我媽總嫌他向閨女要這要那，而我明白，從前他的給，現在他的要，其實都是對我的好——他知道，如果不 給我寵愛他的機會，我此生怎會安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環節。
還記得他第一次跟我要的是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽 ”。當時，我幾乎跑遍了大大小小的商 場，好不容易才尋到他想要的那一款。付賬，將禮帽小心裝好。我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想 象他欣喜得猶如一個孩子得到心愛玩具的眼神，我突然被一種龐大的幸福感擊中了。
這種幸福感從不曾有，又無法言語，是任何一種快樂都不能代替的。而這種幸福感，他早早就知道了吧？在 那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時候，曾經一一享受過吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一 遍遍感受和重溫。
我只想說，他做父親的智慧超過很多人。我見過太多父母為子女含辛茹苦傾盡一切，卻舍不得讓孩子分擔分 毫；我見過太多父母把一生的苦難嘗盡，卻舍不得分享子女人生的甘甜，拒絕子女的付出……可是我，從來都不認 可這種做法。在適當的時候索取回報，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。
（21）只是這一次，手表還沒來得及買，他就被查出食道癌，手術后當晚因肺部感染被送入重癥監護室。
（22）那晚，我在監護室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針“嗒嗒 ”的聲音，像心跳……
（23）他是在進入重癥監護室的第六天醒過來的。 醫生都說是奇跡。
（24）我并不這樣想。
（25）回到普通病房后，我拿出腕表遞到他眼前： “爸，給，你要的手表。 ”他抬起左手手臂，示意我幫他戴上。 戴好后，他輕輕晃晃，咧開嘴笑了。我看著他，76 歲的勇敢的他，勇敢地醒過來，謝謝你，讓我還可以繼續償還我 的所欠，回報他的付出。
（26）壓制了許久的眼淚突然而至。
（取材于海寧的同名文章）
15.文章主要寫了 4 件事，請根據表格中的提示，簡要概括其余兩件事。（4 分）【梳理概括】
段落 主要內容概括
①﹣⑤ 事件 1：爸爸重病住院，我給他買表。
⑥﹣⑧ 事件 2：
⑨﹣ 事件 3：爸爸向我索要東西，我總是痛快地買給他。
④﹣④ 事件 4：
【答案示例】事件 2：初二時，爸爸給我買彩色變速車。 事件 4：我把買來手表送給蘇醒過來的爸爸。
16.請從人物描寫的角度賞析以下句子。（4 分）【描寫角度賞析】
他半天不語，然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個字： “買。 ”
___________________________________________________________________________【答案示例】運用神態、語言的描寫（2 分），生動傳神的寫出家庭的困難，父親為買車的矛盾心理（1 分），突出表現了父親對“我 ”的疼愛。（1 分）
17.題目“謝謝你允我回報 ”含義豐富，請結合全文簡要分析。（6 分）【標題含義】
_______________________________________________________________________________【答案示例】①感謝父親常讓我買給他東西，給了我回報他的機會。②感謝父親從重病中醒來，給我繼續報答他的機會。③感謝父親讓我懂得，回報和付出也是一種幸福。
練習三
抬頭看見花
張金鳳
①早晨上班經過護城河岸，在花木交易區，看見鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著紅色小花，這種花在童年時的鄉村很多見，它們葉子碧綠、花開紅艷且日久不凋。 鄉下人管這種花叫“長壽梅”，“長壽”是說這花好養活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，花朵的形狀如同一個小絨球。
②我把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。 已是寒冬，萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現在是抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜， 心情怎能不澄澈、 明朗、欣悅？ 肩疼、 頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。”
③鄉下人在過年時，都要貼對聯和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進門來的春天。
④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！ 其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內心一點點融化，從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節，當看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。
⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看， ‘黑森林’ 開花了！” “黑森林”是我家旁邊的原生態植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，單調得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？ 我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的， 花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。 我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。 見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛生間旁邊的小儲物間里。衛生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、 美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環衛工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我幫著老人往樹枝上綁花兒時想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。
⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、 無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮， 照亮我和更多人的夢。
⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他行走艱難，病發窗臺的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現在想來，那些生動的色彩是他為自己制時下不了炕、 出不了屋子。 他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。 當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。
⑧抬頭看見花！ 這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里， 累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊！ 但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……
⑨我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開成一種風景，成全“抬頭看見花”的景致和人生。
（有刪改）
14. 下列對文章內容的理解或分析，不正確的兩項是（ ）（ ）【文意理解】
A. “長壽梅”是開在冬天的一種好養活、花期長的如小絨球的紅色小花。
B. “我”的一位女性好友被盛開的玉蘭花和女孩的微笑所感染，從而燃起了對生命的希望。
C. “我”從陽臺看到“黑森林”里面開滿了嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉，這些花開得春光流瀉，惹人注目。
D. 孤寡老人窗前擺滿各種各樣的木花，但他依然無法走出病痛折磨的困頓。
E. 文章寫了很多“花”，既寫了自然界的真花，也寫了人們創造出來的花。
【解析CD】C.依據⑤段““黑森林”是我家旁邊的原生態植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，單調得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？”“我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。”“我幫著老人往樹枝上綁花兒時想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗”可知，這些“花”都是假花，是老人綁上去的紙花，只不過在陽臺上看，仿佛是真的花一樣“嬌艷”“春光流瀉”。選項意思表述錯誤。
D.依據⑦段“坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困”頓之情。可知，選項中“但他依然無法走出病痛折磨的困頓”表述錯誤。故選C和D。
15. 請結合上下文，分析第⑥段中加點詞“照亮”的表達效果。【詞語賞析】
那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照亮我和更多人的夢。
___________________________________________________________________________
【答案】 照亮指的是用光線照射，使物體明亮可見。這里指植物園大門口衛生間的看護人熱愛生活的態度，給我和更多人帶來精神鼓舞，心靈的安慰。
請你結合文章內容和主旨，說說你對標題“抬頭看見花”的理解。【標題含義】
【答案】表層含義指是人抬頭便能看到綻開的花；深層含義指的是在嘈雜的社會中，樂觀堅強的人用智慧和美好的心靈感染身邊的人，為別人帶來幸福。
練習四
示愛
廖玉蕙
①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”
②聽完不算，還要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。
③我偶爾買了新衣，在鏡子前試穿時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我說：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”
④家里的白板上，不時地會出現一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛的文字。有時，在學校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你們！女兒敬上。”
⑤霎時間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。
⑥那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語。為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當時除教書外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多。
⑦一日，我在理工學院教完早上的四節課，又趕著下午兩點去東吳大學當學生。在驅車回家的途中，我想起這些日子以來，每次急匆匆地踏進家門，母親每次都會及時端出熱騰騰的飯菜。相較于以往潦草的簡餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺，為什么從來未曾向母親表達內心的感受呢？我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？我十分懊悔，覺得作為一個成年人，我都比不上我的女兒。車程蠻長的，我有足夠的時間來培養勇氣。我決定一進門就啟齒。
⑧然而，當房門一打開，母親趕忙迎上來，從我手中接過公文包，朝我說：“回來了！吃飯啰……”我突然一陣害羞，因而錯失了時機。我決定再接再厲，我對自己說：“沒關系，第一次總是最難的，跨過了這一關，以后就簡單了。”
⑨吃飯時，我一直在伺機行動，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”
⑩我開始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力！飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠藏在心里了。
一頓飯的時間過得很快，我放下筷子，低頭看著空碗，感覺胸膛里有戰鼓在擂動。我深深吸了口氣說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來吃。我愛您，媽媽！”
我頭都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進書房，取了下午要帶的書，倉促地奪門而去。
那天傍晚，我從學校回來，悄悄地打開門進屋。母親已在廚房忙著，我發現自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復了以前的習慣——在廚房里一邊擇著菜，一邊唱著歌。
（摘自《人生情感散文》有刪改）
17. 【梳理概括】通讀全文，梳理有關“我”向“母親”示愛的情節，填寫下表。
情節 “我”的心理
①___________________________________ 懊悔
打開房門，母親迎上來幫我拿公文包。 ②___________
③__________________________________ 緊張
回到家，我發現母親恢復了以前的習慣。 ④___________
【答案】 ①. 回家路上，我發覺自己從未向母親表達自己的感受 ②. 害羞 ③. 吃完飯，我向母親說出自己的幸福感受 ④. 欣喜（驚喜/驚訝）
18. 【分析鑒賞】請賞析第⑦段中加點詞語表達效果。
在驅車回家的途中，我想起這些日子以來，每次急匆匆地踏進家門，母親每次都會及時端出熱騰騰的飯菜。
【答案】反復使用“每次”一詞，將我因忙碌而忽視母親與母親對我關懷備至進行對比，突出了我的粗心以及母親對我的關愛。
19. 【理解探究】請結合文章主旨以及鏈接材料，說說你對“向家人示愛”這種行為看法和感悟。
【鏈接材料】小胡是一名初二的學生，周五主題班會結束后，班主任倡導大家周末回家給家長一個大大的擁抱，并且表達自己對父母的愛和感謝。小胡放學后沒有直接回家，他去烘焙店給媽媽買了甜點才回家。他一打開房門，剛想說話，媽媽就嘮叨起來：“今天怎么這么晚……我跟你講……馬上就期末考試了……”小胡默默地回到了自己房間，他心想：我的家長根本不需要我的愛和感謝，我再也不做這樣的傻事了。
【答案】 我認為“向家人示愛”是值得提倡的行為。一方面，我們用直白的語言，把愛傳遞給家人，讓自己心情舒暢、愉悅；另一方面我們也讓家人感受到了愛意和幸福。
感悟：我們不要把家人對我們的關懷視作理所應當，要勇于在日常生活中表達對家人的愛和感謝，即使我們暫時沒有合適的機會，也要再找合適的機會表達心意，這樣能讓家庭更加溫馨、和諧。
練習五
柴禾
①我們搬離黃沙梁時，那垛燒剩下一半的梭梭柴，也幾乎一根不留地裝上車，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來。
②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車，自然，還有幾個能干的人。這些好東西碰巧湊在一起了就能成大事、出大景象。可是，這些好東西又很難全湊在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經常壞在遠路上。有的人家置了輛新車，能裝幾千斤東西，牛卻體弱得不行。還有的人家，車、馬都配地道了，人卻不行——死了，或者老得干不動活。
③我們剛到父親的住處時，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖然不高，柴禾底子卻很厚大排場，不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。先是父親帶我們進沙漠拉柴，接著大哥單獨趕車進沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨進沙漠拉柴時，我們已另買了頭黑母牛，車轱轆也換成新的，柴垛更提沒有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。
④現在，我們再不會燒這些柴禾了。我們把它們當沒用的東西亂扔在院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒有煤了，沒有暖氣了，還要靠它燒飯取暖，只是到了那時我們已不知該怎樣來燒它。劈柴的那把斧頭幾經搬家已扔得不見，家里已沒有能夠燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會帶上它們。它們是家的一部分。那個墻根就應該碼著柴禾，那個院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。一個完好的家院就應該是這樣的。許多個冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒人去動它們，但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心度過一個個寒冬。
⑤那堆梭柴就這樣在院墻根呆了20年，沒有誰去管過它們。有一年擴菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了，扔過去便斷成幾截子，顏色也由原來的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個夏季了，秋天我們為摘一棵大葫蘆走到這個墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時我又一次感覺到它們腐敗的程度，除此之外似乎再沒有人動過。在那個墻角里它們獨自過了許多年，靜悄悄地自己【 】（A.消磨 B.燃燒 C.融解）掉了。
⑥最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的。我們一直看著它們變成了這樣，從第一滴雨落到它們身上，第一層青皮在風中開裂我們就看見了。它們根部的茬頭朽掉，像土一樣零落在地時我們看見了。深處的木質開始發黑時我們看見了，全都看見了。
⑦當我死的時候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說，我們只為他擋風御寒，從沒堵他的路。坑說，我沒陷害他，每次他都繞過去。風說，他的背不是我刮彎的，他的臉不是我吹舊的，眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說，我們埋不住這個人，夢中他飛得比所有塵土都高。
⑧可是，我不會說。沒誰聽見一個死掉的人怎么說。
⑨我一樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。
（文/劉亮程，略有改動）
14. 請圍繞選文所寫的關于柴禾的主要事件，將下列表格補充完整。
時間 柴禾的經歷 我們的心理
① 柴垛不高，底子很厚 期待
現在 被亂扔在院子里 放心
20年后 變成一堆灰 ②
【答案】 ①剛到父親住處時；②自責/愧疚/反思
請從“消磨”“燃燒”“融解”三個詞中選擇一個最恰當的填入選文第⑤段的【 】處，并說說你這樣選擇的理由。
【答案】示例：燃燒最恰當。燃燒本是柴禾的歸宿，符合柴禾本身的特性，呼應前文“燒這些柴禾”，表達作者作為旁觀者的自責、無奈與惋惜。
16. 文章主要寫的是“柴禾”，但又不只是寫“柴禾”，請結合全文說說“柴禾”中包含的豐富意蘊。
【答案示例】①柴禾曾經是生活中必不可少的物資，燒火做飯，驅寒取暖，逐漸成為家力的象征。
②隨著時代的變化，煤炭的普及，那堆柴禾已失去了它的實用價值，但是那堆柴禾已成為我們不可或缺的精神需求，是家庭的一份子，它的存在讓我們內心感到慰藉。或者：柴禾寄托了我們對于過去傳統生活方式的回憶和懷念。
③柴禾隱喻曾經符合時代需要，甚至主動迎合主流價值觀的人，因為時代的變遷，最后反而成為了犧牲品，表達了作者對微小生命流逝的冷漠態度的自責、愧疚、與反思。
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期末復習之文學類文本閱讀
☆常考題型答題技巧
考點1：句子賞析題
兩個角度：修辭角度與描寫角度。
修辭角度答題步驟：①點明修辭手法；②分析手法；③分析表達效果（即“人/事/物”的特征）④表達的情感（雙向考慮） ⑤側面表現、結構作用
示例：運用了（比喻）的修辭手法，將…比作…，生動形象地寫出了…的……，表達了“我”對…的……情感。 （側面表現了……，結構上為下文……）
人物描寫角度答題技巧（可以在常用描寫手法里選擇一個進行舉例回答）
步驟：①點明人物描寫手法；②分析手法（點出描寫詞）；③分析表達效果（即人物特征）；④表達的情感（雙向考慮） ⑤側面表現、結構作用
示例：運用了（動作描寫）的手法，運用“xx”“xx”等動詞，生動形象地展現出…在……時的……；表達了作者對……的情感。（側面表現了……，結構上為下文……）
環境描寫：從內容、情節、人物、主旨等四個角度分析其作用。
①交代故事發生的背景（時間地點天氣人物等）； ②渲染氛圍；
③烘托人物形象、心理、情感，暗示人物命運或事件走向； ④作為鋪墊，推動情節發展；
⑤深化主旨。
例1.
轉身
李漢榮
①一轉身，那個動人的身影就不見了。在人海里，想再次打撈到她，再次與她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在廣場、在車站、在機場、在大街、在超市、在鄉野、在人流聚散的地方，我曾經有這種感受：轉身，就是永別。
③那一次我在北京火車站等車。在擁擠的人流里，我不小心踩了右邊的年輕人。我正準備道歉或接受責備，卻看見轉過來一張文雅謙和的臉，他說：“對不起，我擋著你了。”我竟然被感動了，只顧欣賞這張善良、有教養的臉，只顧欣賞這江南的表情，卻忘了對他說聲謝謝，把誠摯的心情告訴他。當我忽然記起，正要張口表達，人潮猛然涌了過來，一轉身，我已找不到他，只看見攢動的人頭，閃動的各色衣服……
④還記得那年春天，我一人在秦嶺深處行走，山路兩旁開滿野花：燈芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。四周的群山，一律被松樹、柏樹、樺樹和茂密灌木覆蓋。聞著花香，聽著水聲，看著山色，我恍然似已進古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此時，迎面走來一位小女孩，她頭上插了幾朵野花，手里拿著一束菖蒲，好看的臉上滿是羞澀，渾身洋溢著純真的自然氣息。但我不便過分地注意她，我怕她受到驚嚇。于是我停下來，給她讓路，然后靜靜地看她遠去，欣賞著她的背影，卻記不清她的眼睛和臉究竟是什么樣子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦朧感覺。也許，或者是一定的，我這一生只有這一次和她相遇了，只有這一次，在她還是小女孩的時候，我突然感到十分的失落和惆悵。怎么辦呢？我想多看她一眼，看仔細些。我想在記憶里逼真地收藏一個像野花一樣純真的秦嶺女孩。這也許是她一生里最生動的瞬間，我記起了泰戈爾的詩句：“你不知道你是多么美麗，你像花一樣盲目。”我情不自禁地轉過身來，沿著小女孩走的方向走著，走到山路轉彎的地方，出現了個三岔路口。我已經無法知道小女孩走進了哪一條路徑。就那么一轉身，她消失在命運的路徑，也許就是我此生永遠都不能踏上的路徑……
⑤冬天，已經很冷了，西伯利亞寒流遠道而來，遭遇襲擊的當然是窮人，最可憐的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地觸動和喚醒我們冬眠的良心。在南大街路口，我看見一位衣服襤褸的中年乞丐。_____________。我急忙趕回家，拿上我去年穿過的那件防寒服給他。可是來到南大街，已看不見他，于是我在東大街找他，又在北大街找他，都沒有找到。最后我來到丁字路口，還是沒有找到他，卻遇到了一個老年乞丐，一轉身，苦難轉換了方向，交換了背影，但苦難的身份沒有改變，都是苦難。于是我把防寒的衣服披在了這位貧苦的老人身上，希望他下降的體溫能稍稍回升，希望降溫的人性能稍稍回升。我由此想到亞洲的窮人，非洲的窮人，全世界的窮人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一轉身，他們到哪里去了？而文明，你能否追上去，輕輕拉起那襤褸的衣襟，或者握著那空空的手，仔細看看他們的眼睛？他們到哪里去了，一轉身？
⑥一轉身，車窗外的河流已經不知去向；一轉身，門前的那只鳥不見蹤影；一轉身，天上的那座虹橋已經悄然消失；一轉身，水里的魚已經沒入深淵；一轉身，父親已經走遠，新壘的墳上，墓草青青……
⑦旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發，愛情一轉身變成婚姻，詩一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……等一等，等一等，能否再轉回來？
17. 中第④段畫橫線的句子使用了什么修辭方法，結合文章內容具體分析其表達作用。
路下面的小河，清澈如鏡，溫柔如綢，淙淙的水聲像母親輕喚誰的乳名。
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例2.
那一束光
①我坐火車去一個叫宣威的小城參加會議，這趟火車要穿過家鄉的村莊。我家離鐵路并不遠， 一上車我就打電話告訴母親。母親很高興：“大概幾點鐘到？”我不免遺憾：“可惜村里沒有站' 不然可以回家看看。”母親說：“你忙你的，我身體好好的，不用管。”說完，電話里一陣沉默。
②我理解這時的沉默。我與母親都不太善于表達感情，諸如愛與想念這類的話語，我們一句也說不出來。
③父親在世時，我們都習慣這種沉默，此時卻讓我內心緊縮。近些年，我隔三岔五總要打個電話問問，就為聽聽母親的聲音。如果不是假期或者有特殊事情，我一般很少回家。因為每次母親都 會責怪我：“我身體好好的不用掛念，打個電話就行了，那么遠，跑來跑去浪費車費！”我理解母 親的本意，兒子好不容易在城里立足，她不愿意耽擱兒子的時間。在母親眼里，總是把孩子看得重于泰山，卻把自己看得輕于鴻毛。
④但是，車過村莊，母子相距幾百米卻不能相見，對我來說終究是一個大大的遺憾。于是，我打破沉默，脫口而出：“媽，要不火車快到的時候，我打電話給你，你去村里的鐵路口等我，我在7號車廂的門口，會向你招手，你就可以看見我，我也可以看見你了。”母親很高興，竟一口答應下來。
⑤想想這個提議，我自己也覺得有點意外和為難。
⑥我們都知道，那個叫小米田的路口是連接村莊與田地的一個主要路口。近些年火車多次提速，鐵路沿線早在十多年前就全線封閉了。火車通過那個道口估計就是一閃而過吧，我與母親相互能看見嗎？夜色中讓母親在路口等著見我，這算是怎么回事？
⑦火車一過沾益縣城，我就給母親打電話，沾益縣城離老家松林村估計不到二十公里，估計不到十分鐘我就可以看見母親。此時一陰一暗，車里車外仿佛兩個世界。窗外模糊一片，夜色包裹著車廂，我計算著時間與路程，卻總不能看見熟悉的村莊，焦躁中，卻看見遠遠的路上放著光芒的“施家屯收費站''白色大字突然出現了。“施家屯”已是隔壁村莊，火車剛在1分鐘前駛過松林村。
⑧我頹然地打電話告訴母親：“媽，天太黑了，我還沒等看見你，火車就已經到了施家屯。” 母親也說：“剛才有趟火車經過，太快了，沒有看見你。我想應該就是這趟火車，知道你坐在上面，就行了。”
⑨年邁的母親在黑夜的冷風中站著，我在明亮、溫暖的車廂里坐著，本想讓她看見我，我也看見她，卻害得她在路邊白白等待和空歡喜一場。
⑩我不甘心，對母親說：“媽，要不明晚我返回時，在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽車，半個小時就到家了，住一晚再回昆明，方便得很。”電話里，母親慌忙阻止，仿佛我如果這樣做，都是因為她引起的。我只好告訴母親：“那明晚還是在這個路口。到時候我會站在最后一個車廂的車門旁招手，我們一定可以看見對方！”
我內心開始重新燃起希望和期待。
翌日返程，我早早地走到最后一節車廂的車門旁。黑夜的火車如一條光帶在鐵軌上漂移，伏在玻璃上，我把眼睛使勁睜大，可還是很難希清車窗外的任何景物。
這時候，我又看見了“施家屯”這兒個字。
車內外溫差大，窗戶上起了一層薄薄的霽。我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內的亮光，在微弱的光線下仔細搜尋外面的一景一物。我終于能看見車燈照出幾米遠模糊的路面輪廓，還看見了如螢火樣的村莊里的昏黃燈光。
就在一個路口，我突然看見有束手電筒光在黑暗中照著火車！我剛要搖手呼喊，火車又過去了 ！
我忙掏出電話，激動地告訴母親：“媽，我看見你在路口了。”
母親在電話里說：“我也看見你了。”
兩句話說完，車外再沒有了村莊，母親越來越遠了。
我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點，那個叫作小米田的道口，不過只有三四米寬，而站在道口等我的母親，她還沒有一米六高啊
（原文有刪改）
18.請從描寫的角度賞析第 段劃線句子。（4分）
我慌忙用手掌擦拭玻璃，用雙手罩住眼眶，以遮擋車內的亮光，在微弱的光線下仔細搜尋外面的一景一物。
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考點2標題含義題
答題角度：表層與深層
表層從（本義字面義）入手；
深層：①概括文章內容（即文中義，文中直接解釋標題的內容）
②人物精神人物形象等（考慮比喻義象征義等）
③文章主旨（作者寫作目的、情感態度等）
例3.
最美的流星
①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰士們蜷縮在戰壕里，暫時放松一下緊張的心情。經過一天的激戰，兩翼的陣地已落入敵手。這個營所在的陣地已被分割合圍，情勢非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發起進攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔憂。
②李小豪仰臥在戰壕里，劇烈的心跳好長時間才平緩下來。他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點點地閃現出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠方。身旁的戰友張南也看著星空，說：“天上一顆流星，地上就會死一個人，不知誰又要犧牲了！”李小豪說：“迷信！咱們犧牲了那么多的戰友，那流星還不下成雨？”張南躬起身子，說：“那是白天，你能看見嗎？”說完又重重地躺下，嘆了口氣說：“要是明早敵人再發起進攻，可怎么辦呢？”李小豪亦是無語。
③這時，戰壕那邊一陣騷動，兩人忙奔過去，只見負重傷的副營長已經犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營長陰沉著臉說：“咱們不能這樣坐以待斃，應該派人突圍出去，向主力部隊匯報戰況，然后里外央擊殲滅敵人！”由于電臺損壞，和大部隊早已聯絡不上了。張南挺身而出：“營長，我突出去！帶主力部隊連夜趕回來，把敵人全消滅掉！”營長看了看張南，點了點頭，拿出一顆信號彈裝進手槍，交到張南手里，說：“大部隊要開始進攻的時候，你打出信號彈，我們就反攻！”張南把手槍往腰里一別，躍出戰壕，消失在黑暗中。
④過了一會兒，遠處傳來槍聲，戰壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時間緩慢地流逝著，李小豪不睛地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應該沒事吧！
⑤已近午夜，一些戰士已經睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰友，還是同鄉，兩人一起參軍，從抗戰到解放戰爭，他們都在一起。 正自想著，忽然，一顆流星從遠方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰士抄起武器，遠處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！隨著營長的一聲“沖”，他們躍出戰壕，向敵人的陣地撲去。
⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天，主力部隊已突破敵人的第一道防線，反包圍成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃栽倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含著淚說：“我看見了，那個流星最大，最好看！”同時，他想起了那顆美麗的信號彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。
⑦許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時時劃過懷念與感動。
問題：分析標題中“流星”的含義。
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考點3. 標題作用
①概括文章內容 ； ②交代文章背景（時間地點人物環境等）；
③渲染氛圍，奠定情感基調； ④點明/暗示文章主旨；
⑤作為線索，貫穿全文； ⑥設置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；
⑦運用寫作手法（象征、比喻等），意蘊深刻；
⑧特殊寫法（標題新穎如哲理句、詩句、數字等形式），激發讀者閱讀興趣，豐富文章內涵等。
考點4. 詞語角度賞析題
①詞語本義 ②文中義
③生動形象地表現了人/事/物的……特征 （或）運用…修辭+修辭手法作用
④表達了……情感 ⑤側面表現、結構作用
考點5. 句段作用
答題角度： （1） 內容上與結構上
內容上（具體敘寫內容、情感主旨、人物形象、主旨、寫作手法等）；
結構上（根據開頭、中間、結尾不同位置分析作用。 ）
開頭：開篇點題、總領全文、引出下文……
中間：承上啟下的過渡作用、與前文呼應、為下文作鋪墊……
結尾：總結全文、收束全篇、首尾呼應……
例4.
將軍嶺
劉建超
①將軍離休，按待遇可以到干休所休養。
②將軍沒去，硬是拽著噘著嘴老大不愿意的夫人回了豫西老家，一個叫禿嶺的山村。
③正是深秋，將軍和夫人坐著鐵轱轆牛車，慢慢騰騰沿著坑坑洼洼的土路顛簸著進了村。夫人看著光禿禿的山嶺，看著眼前墻壁斑駁、瓦片零落的房子，坐在車上就哭了。將軍夫人可是生長于大城市的人，原本是想留在城里安享晚年的，沒想到讓將軍帶回了窮鄉僻壤的山村。
④將軍卻很興奮，他說:“老婆子，你想想，有房子住，有地種，這可是天下最幸福的事情啊!”夫人抹著眼淚，開始拾掇屋子。
⑤村子里的人聽說將軍回了故鄉，都圍攏到他的屋里拉呱。將軍抽著鄉親卷的“喇叭筒”說:“我回來就是想拼上后半輩子植樹開荒，把咱這光禿禿的山變成綠洲。”
⑥村里人打著呵呵，一笑了事。誰信啊，禿嶺干旱缺水，幾輩人都在熬窮日子，誰能改變得了。在外邊享完福了，回來凈說大話。
⑦將軍還保持著軍人的習慣，每天清晨起床，跑步出操，早飯后就扛著鐵锨去嶺上挖樹坑，說自己是“锨頭部隊”。坡嶺地石頭多，一锨鏟上，冒著火星，震得虎口出血。將軍不皺眉頭，晚上收工就像打了勝仗一般，嘴里還哼著軍歌。
⑧將軍畫了一幅禿嶺的地圖掛在墻上，挖成一個樹坑就畫上一面小紅旗，將軍說這叫持久戰，終有一天紅旗要插滿山頭。
⑨冬日黃昏，將軍和夫人圍坐在爐火旁。
⑩將軍說:“挖好的十八個樹坑，明年開春就可以種樹了。”夫人點點頭。
將軍說:“咱這干旱少雨，光靠天吃飯不行。我找專家看過了，咱嶺上也能找到水源，打幾口機井就能解決問題。”夫人點點頭，拉開皮箱，把存折放在將軍手里。
將軍找來打井隊，鑿出了三眼機井。當嘩啦啦的水澆灌進干裂的土地時，暖暖的春陽照見了將軍臉上的歡笑和夫人眼中的淚花。
節假日，將軍把在城里工作的兒女們召回村里，一起上山挖坑種樹。兒女們手上打了血泡，望著荒涼的禿嶺發呆。
將軍說:“知道當年我為什么去當兵嗎 ”兒女們互相看了看，都沒有回答。
將軍笑了，說:“當兵，就是為了能填飽肚子。”這禿嶺村十年九不收，年年都要逃荒要飯。十五歲那年，將軍討了一塊玉米餅子，不想卻被地主家的孩子搶走扔給了狗。將軍打傷了那孩子，不敢回家，就去參加了八路軍。連里發給他一把鐵锨，班長說，在南泥灣開荒種地，打糧食吃飽飯，也是為抗戰。別看將軍年紀小，但體格健壯滿把子的力氣，開荒種地的表彰大會上，將軍被評為勞動模范，領導親自給他戴上了大紅花。
⑩將軍說:“當年那么艱苦惡劣的環境，我們都能把荒無人煙的南泥灣變成陜北‘好江南’。現在生活條件好了，我堅信能讓這禿嶺變成花果山。”
日子在將軍的手掌間摩擦，墻上地圖插上的紅旗越來越多，栽種的果樹開始掛果了。村民看到了希望，越來越多的人加入將軍的“锨頭部隊”。
將軍的老戰友來看望他。走進村口，向正在清理豬糞的老農打聽將軍，老農笑著說:“遠在天邊，近在眼前啊。”戰友們這才看清滿面黝黑、一身泥水的老農就是他們的老首長啊。晚上，他們坐在院子里，吃著新摘的水果，回憶著崢嶸歲月，高唱著“解放區呀么呵嘿，太生產呀么呵嘿”，直把月亮震得躲進云里。
將軍的孫子大學畢業，跟隨將軍的腳步，回鄉創業，要把禿嶺建成農業生態園。
將軍欣慰地笑了，他對兒孫說:“我能留給你們的只有這張還沒插滿紅旗的地圖。你們把這塊土地擺治好，讓禿嶺村的人脫貧致富。”
（21）現在要去禿嶺村可好走了，坐上旅游大巴，沿著最美鄉村公路往南三十里，走到果木蔥蘢的山腳，就看到生態園的招牌了，不錯，就是它——將軍嶺生態園。
問題：分析第 段劃線句在文中的作用。
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☆演練鞏固
練習一
母親的味道
①母親的習慣做派和別的女人完全不同，她像男人一樣抽煙，喜歡盤腿坐在床上，嗓門粗大，說話的語氣總像跟人吵架。最讓我無法忍受的，是母親身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我頭暈惡心。后來我知道，母親是有狐臭。都說狐臭會遺傳，我卻沒有，反而對氣味格外敏感。這使我在懂事之后，便開始遠遠地避開母親。
②我10歲那年，父親在為人蓋房時從二樓摔下來去世了，從此，母親在菜市場租了一個攤位賣魚，一年四季穿著高筒膠鞋在水里蹚來蹚去。每天晚上，母親收攤回來，人都會累成一攤泥。我給母親溫一盆洗澡水，洗好碗后便躲進自己的房間里。可是最終還是被母親喊出來給她搓背。母親的身上又添了濃烈的魚腥味，和著難聞的狐臭
味，我幾乎無法呼吸，胡亂搓幾把，便逃也似地離開，心里充滿了嫌棄。
③那年冬天，因為城市改造重建，那個萊市場被拆除，母親失業了。母親的失業，意味著這個家失去了最堅實的支撐，也意味著我的大學夢將成為一個泡影。那些夜里，母親似乎一直在咳嗽，有一次，我被母親的咳嗽聲驚醒，我走到母親的房前，房門虛掩著，母親背對著我在擦父親的照片，我聽見母親對著照片說：“····真真這丫頭從小心氣就高，我不能把她給耽誤了·····.”
④我站在門外，心突然又酸又軟，淚水成串地滴落下來·····.
⑤母親終于找到了新的工作，是在一家醫院里打掃衛生。每天早上五點起床，趕到醫院，拖地板。洗馬桶，在八點之前，要把整幢樓的衛生全部打掃完畢。這份又臟又累沒有人愿意干的活，母親卻做得很開心。地身上的味道越來越復雜，有時是刺鼻的消毒藥水的味道，有時是清洗劑的淡淡香味。不知道是不是因為太熟悉的緣故，母親身上的狐臭味越來越淡，到后來，我竟聞不出那種氣味了。
⑥后來，我如愿以償，考進北京讀大學。每隔一段日子，母親準時寄錢和信未，總是說讓我安心念書，說自己很好····薄薄的信紙上，仍然是母親特有的復雜味道。大二的寒假，我回家過春節，在小城下車，已經是夜里十點。地上鋪著厚厚的雪，寒氣逼人。我走出車站，搓著凍僵的雙手，疾步往家趕。剛出車站，就聽見一聲熟悉的吆喝：“烤紅薯，香甜的烤紅薯·····”是那個我一直聽了二十年的口音。我慢慢走過去。直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一迭聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？”母親身上滿是烤紅薯香甜的味道，很濃很濃的香味。
⑦那夜我幫母親推著車一起回家，一路上母親絮絮叨叨說了很多。母親說上了年紀手腳不靈便，醫院的活人家不讓做了；母親說一斤烤紅薯能掙三毛錢，賣一天，也能掙不少錢呢；母親還說，我有錢，你在學校一定不能替我省錢，要吃好···..·
⑧我跟在母親身后，看著母親瘦小的背影和遲緩的步履，感動到什么話都說不出，淚悄悄地模糊了雙眼。
⑨研究生畢業后，我拒絕了北京好幾家大公司的挽留，執意回了老家那個小城。母親很歉疚：都是我，不然你留在北京發展多好。咱這小城，委屈你了。我笑著跟母親開玩笑說，北京再好，沒有媽媽，也是一座空城。母親笑，不再說什么，起身收拾碗筷，卻背過身，手在臉上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，幫母親洗澡，成了我每天必做的功課。每當這時，母親身上的狐臭味、魚腥味、汗酸味、香煙味、消毒水味、烤紅薯味、油煙味-那些為了養活一個家而產生的味道，此刻全都消失殆盡。
我聞到的，是芬芳的香味，那種淡而舒緩的芳香，才是母親真正的味道。
8．閱讀全文，請完成以下表格。（3分）
時間 事件 “我”的感受和心情
①
我10歲那年 給母親搓背，聞到魚 腥味和狐臭味
那年冬天 ②
又酸又軟
大二的寒假 幫母親一起推車回 家，聽母親絮絮叨叨 ③
19．請從描寫的角度賞析文中第⑥段畫線句子的表達效果。（4分）
直到我走近，母親才怔了怔，撲過來為我拍肩上的雪，一把把我拉到爐子旁，把一個烤紅薯塞在我手里，一選聲地問我：“冷嗎？累嗎？甜嗎？
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20．請簡要分析文章最后一段的作用，并結合文章內容和鏈接材料，談談你的理解和感悟。（5分）
【鏈接材料】丁尚彪，是日本上映的紀錄片電影《含淚活著》中的男主人公，35歲那年他借錢從上海來到東京，只為改變一家人的命運。他每天小心翼翼地輾轉于多個打工地點，任何臟活累活都干過。15年的時間，丁尚彪沒和妻女團聚，最終以自己的“搏命錢”，實現了女兒進入美國醫科大學的留學夢想。這部紀錄片上映當年，感動了無數日本人，許多日本人在留言中寫道：“中國的父親如此無怨無悔地為家庭為兒女付出，太讓人感動了。”
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練習二
謝謝你允我回報
①探視之后，我離開重癥監護室，走出醫院，走到附近的商廈——我想給他買塊表。
②在專柜前選中一款機械表：銀色表盤，金屬表鏈。我確定他喜歡，別問為什么，他沒說過，但我就是知道。 價位適中，不算昂貴，否則他會心疼錢；也不算便宜，否則我會心疼給他的不夠好。這樣的選擇，可以讓我和他都 心安。付款后，讓營業員將表鏈拆掉兩個扣。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜歡將手表略寬松地環在腕上，可以 不時輕輕晃晃。包裝盒精美寬大，我將它抱在胸前，走回醫院。
③這是他被送入重癥監護室的第三天，狀況并沒有明顯好轉。家人都在做最壞的打算，但我卻堅信他會醒過來。 我只想他醒來時對他說： “爸，給，你要的手表。 ”
④沒錯，這塊腕表，是他入院前要過的。一次吃晚飯時，他半開玩笑說：“ 閨女，看我這表該換換了！年頭太 長，越來越不準了，每天都會差個兩分鐘。 ”我不假思索，當即應允：“買。 ”過了一會兒才笑著反問：“干嘛又 讓我買？ ”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？ ”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈 大笑： “爸，你也太有心計了！ ”
⑤是的，爸爸有心計，最重要的是，他知道我的軟肋在哪兒，一戳就中。我的軟肋連我媽都知道，她常說：“欠 你爸的，遲早是要還的。 ”
⑥沒錯，我欠他的。在我成長的那么多年，僅是物質的虧欠便不計其數。
⑦讀初二時，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。班里有了第一輛，我眼熱不已。回來一說，我媽 眼睛瞪得老大：“那么貴，咱可買不起！”他半天不語，然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個字：“買。” 然后真就買了。為此，全家人集體節衣縮食兩個月。工作之余一向喜歡種花養草的他，還去一家修理廠打了兩個月 短工。
⑧這并不是特殊事例，而是常態。在我成長的年代，生活并不豐裕，但他總是傾其所有寵我愛我。
⑨所以，早到了該還的時候了。
⑩他也拿捏住了這一點，于是這些年，我和他常會有這樣的對話——
“ 閨女，這手機按鍵不大好用了。 ”
“換。 ”
“ 閨女，今天上街看到一種電動車又輕便又好看。 ”
“買。 ”
“ 閨女，對門你李伯伯的兒子給他買了個按摩椅，看著挺好的。 ”
“買。 ”
我媽總嫌他向閨女要這要那，而我明白，從前他的給，現在他的要，其實都是對我的好——他知道，如果不 給我寵愛他的機會，我此生怎會安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環節。
還記得他第一次跟我要的是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽 ”。當時，我幾乎跑遍了大大小小的商 場，好不容易才尋到他想要的那一款。付賬，將禮帽小心裝好。我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想 象他欣喜得猶如一個孩子得到心愛玩具的眼神，我突然被一種龐大的幸福感擊中了。
這種幸福感從不曾有，又無法言語，是任何一種快樂都不能代替的。而這種幸福感，他早早就知道了吧？在 那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時候，曾經一一享受過吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一 遍遍感受和重溫。
我只想說，他做父親的智慧超過很多人。我見過太多父母為子女含辛茹苦傾盡一切，卻舍不得讓孩子分擔分 毫；我見過太多父母把一生的苦難嘗盡，卻舍不得分享子女人生的甘甜，拒絕子女的付出……可是我，從來都不認 可這種做法。在適當的時候索取回報，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。
（21）只是這一次，手表還沒來得及買，他就被查出食道癌，手術后當晚因肺部感染被送入重癥監護室。
（22）那晚，我在監護室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針“嗒嗒 ”的聲音，像心跳……
（23）他是在進入重癥監護室的第六天醒過來的。 醫生都說是奇跡。
（24）我并不這樣想。
（25）回到普通病房后，我拿出腕表遞到他眼前： “爸，給，你要的手表。 ”他抬起左手手臂，示意我幫他戴上。 戴好后，他輕輕晃晃，咧開嘴笑了。我看著他，76 歲的勇敢的他，勇敢地醒過來，謝謝你，讓我還可以繼續償還我 的所欠，回報他的付出。
（26）壓制了許久的眼淚突然而至。
（取材于海寧的同名文章）
15.文章主要寫了 4 件事，請根據表格中的提示，簡要概括其余兩件事。（4 分）
段落 主要內容概括
①﹣⑤ 事件 1：爸爸重病住院，我給他買表。
⑥﹣⑧ 事件 2：
⑨﹣ 事件 3：爸爸向我索要東西，我總是痛快地買給他。
④﹣④ 事件 4：
16.請從人物描寫的角度賞析以下句子。（4 分）
他半天不語，然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個字： “買。 ”
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17.題目“謝謝你允我回報 ”含義豐富，請結合全文簡要分析。（6 分）
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練習三
抬頭看見花
張金鳳
①早晨上班經過護城河岸，在花木交易區，看見鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著紅色小花，這種花在童年時的鄉村很多見，它們葉子碧綠、花開紅艷且日久不凋。 鄉下人管這種花叫“長壽梅”，“長壽”是說這花好養活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，花朵的形狀如同一個小絨球。
②我把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。 已是寒冬，萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現在是抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜， 心情怎能不澄澈、 明朗、欣悅？ 肩疼、 頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。”
③鄉下人在過年時，都要貼對聯和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進門來的春天。
④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！ 其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進她的窗框。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內心一點點融化，從那天開始，她迅速康復。她還告訴我一個細節，當看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現在也想做一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。
⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看， ‘黑森林’ 開花了！” “黑森林”是我家旁邊的原生態植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，單調得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？ 我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的， 花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。 我忍不住好奇，就去看個究竟。遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。 見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個老人竟然是植物園大門口衛生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛生間旁邊的小儲物間里。衛生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、 美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環衛工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。我幫著老人往樹枝上綁花兒時想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。
⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、 無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮， 照亮我和更多人的夢。
⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他行走艱難，病發窗臺的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現在想來，那些生動的色彩是他為自己制時下不了炕、 出不了屋子。 他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。 當他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。
⑧抬頭看見花！ 這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里， 累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福啊！ 但四時有序，花開有時，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時節，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……
⑨我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開成一種風景，成全“抬頭看見花”的景致和人生。
（有刪改）
14. 下列對文章內容的理解或分析，不正確的兩項是（ ）（ ）
A. “長壽梅”是開在冬天的一種好養活、花期長的如小絨球的紅色小花。
B. “我”的一位女性好友被盛開的玉蘭花和女孩的微笑所感染，從而燃起了對生命的希望。
C. “我”從陽臺看到“黑森林”里面開滿了嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉，這些花開得春光流瀉，惹人注目。
D. 孤寡老人窗前擺滿各種各樣的木花，但他依然無法走出病痛折磨的困頓。
E. 文章寫了很多“花”，既寫了自然界的真花，也寫了人們創造出來的花。
15. 請結合上下文，分析第⑥段中加點詞“照亮”的表達效果。
那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照亮我和更多人的夢。
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請你結合文章內容和主旨，說說你對標題“抬頭看見花”的理解。
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練習四
示愛
廖玉蕙
①女兒常常給我灌迷湯。我的文章寫好了，念給她聽，她總是再三贊嘆：“媽，你寫得真好！你真的好棒哦！”
②聽完不算，還要把稿子拿過去，自己再看一遍，一副愛不釋手的模樣，使我的虛榮心得到極大的滿足。
③我偶爾買了新衣，在鏡子前試穿時，女兒總在一旁全程參與，并不厭其煩地給我說：“這件衣服真好看，以后你不穿了，不要送給別人，就送給我好嗎？”
④家里的白板上，不時地會出現一些道謝或道歉的話，甚至一些示愛的文字。有時，在學校上了一天課，精疲力竭地回家，看到女兒上學前在白板上留了這樣的話：“親愛的爸媽，你們辛苦了！我愛你們！女兒敬上。”
⑤霎時間，疲累全消，覺得人生并非毫無意義。
⑥那年，父親過世已有一段時日，母親心情抑郁，寡言少語。為了排解她的寂寞，我們接她北上和我們同住。母親一向手腳伶俐，在那一段時日里，她總是搶著幫我做飯。我當時除教書外，還得去上博士班的課程，有了母親的幫忙，我少操了不少心，不論是工作上還是精神上都受益良多。
⑦一日，我在理工學院教完早上的四節課，又趕著下午兩點去東吳大學當學生。在驅車回家的途中，我想起這些日子以來，每次急匆匆地踏進家門，母親每次都會及時端出熱騰騰的飯菜。相較于以往潦草的簡餐，有母親在的日子，實在是太幸福了。而我盡管早就有這樣的感覺，為什么從來未曾向母親表達內心的感受呢？我不是常常因為女兒的甜言蜜語而覺得精神百倍嗎？難道我的母親就不想聽她女兒的感謝嗎？我十分懊悔，覺得作為一個成年人，我都比不上我的女兒。車程蠻長的，我有足夠的時間來培養勇氣。我決定一進門就啟齒。
⑧然而，當房門一打開，母親趕忙迎上來，從我手中接過公文包，朝我說：“回來了！吃飯啰……”我突然一陣害羞，因而錯失了時機。我決定再接再厲，我對自己說：“沒關系，第一次總是最難的，跨過了這一關，以后就簡單了。”
⑨吃飯時，我一直在伺機行動，以至于顯得有些心不在焉，幾次答非所問。母親奇怪地問我：“你今天是怎么了？為什么奇奇怪怪的？”
⑩我開始佩服女兒了，她為什么總能把感情表達得如此自然，一點兒也不別扭，而我卻這般費力！飯吃完了，我還是沒說，心里好著急，再不把握機會，這句話恐怕只能永遠藏在心里了。
一頓飯的時間過得很快，我放下筷子，低頭看著空碗，感覺胸膛里有戰鼓在擂動。我深深吸了口氣說：“媽！我覺得自己好幸福！四十幾歲的人，還有媽媽做了熱騰騰的飯菜等我回來吃。我愛您，媽媽！”
我頭都不敢抬地很快說完，也不敢去看母親的表情，便急急地奔進書房，取了下午要帶的書，倉促地奪門而去。
那天傍晚，我從學校回來，悄悄地打開門進屋。母親已在廚房忙著，我發現自從父親過世后就不曾開口唱歌的母親，居然又恢復了以前的習慣——在廚房里一邊擇著菜，一邊唱著歌。
（摘自《人生情感散文》有刪改）
17. 【梳理概括】通讀全文，梳理有關“我”向“母親”示愛的情節，填寫下表。
情節 “我”的心理
①___________________________________ 懊悔
打開房門，母親迎上來幫我拿公文包。 ②___________
③__________________________________ 緊張
回到家，我發現母親恢復了以前的習慣。 ④___________
18. 【分析鑒賞】請賞析第⑦段中加點詞語表達效果。
在驅車回家的途中，我想起這些日子以來，每次急匆匆地踏進家門，母親每次都會及時端出熱騰騰的飯菜。
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19. 【理解探究】請結合文章主旨以及鏈接材料，說說你對“向家人示愛”這種行為看法和感悟。
【鏈接材料】小胡是一名初二的學生，周五主題班會結束后，班主任倡導大家周末回家給家長一個大大的擁抱，并且表達自己對父母的愛和感謝。小胡放學后沒有直接回家，他去烘焙店給媽媽買了甜點才回家。他一打開房門，剛想說話，媽媽就嘮叨起來：“今天怎么這么晚……我跟你講……馬上就期末考試了……”小胡默默地回到了自己房間，他心想：我的家長根本不需要我的愛和感謝，我再也不做這樣的傻事了。
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練習五
柴禾
①我們搬離黃沙梁時，那垛燒剩下一半的梭梭柴，也幾乎一根不留地裝上車，拉到了元興宮村。元興宮離煤礦很近，取暖做飯都燒煤，那些柴禾因此留了下來。
②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一頭壯牲口、一輛好車，自然，還有幾個能干的人。這些好東西碰巧湊在一起了就能成大事、出大景象。可是，這些好東西又很難全湊在一起。有的人家有一頭壯牛，車卻破破爛爛，經常壞在遠路上。有的人家置了輛新車，能裝幾千斤東西，牛卻體弱得不行。還有的人家，車、馬都配地道了，人卻不行——死了，或者老得干不動活。
③我們剛到父親的住處時，家里的牛、車還算齊備，只是牛稍老了些。柴垛雖然不高，柴禾底子卻很厚大排場，不像一般人家的柴禾，小小氣氣的一堆，都不敢叫柴垛。先是父親帶我們進沙漠拉柴，接著大哥單獨趕車進沙漠拉柴，接著是我、三弟，等到四弟能單獨進沙漠拉柴時，我們已另買了頭黑母牛，車轱轆也換成新的，柴垛更提沒有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，碼得跟房一樣高，劈一根柴就能燒半天。
④現在，我們再不會燒這些柴禾了。我們把它們當沒用的東西亂扔在院子，卻又舍不得送人或扔掉。我們想，或許哪一天沒有煤了，沒有暖氣了，還要靠它燒飯取暖，只是到了那時我們已不知該怎樣來燒它。劈柴的那把斧頭幾經搬家已扔得不見，家里已沒有能夠燒柴禾的爐子。即便這樣我們也沒扔掉那些柴禾，再搬一次家還會帶上它們。它們是家的一部分。那個墻根就應該碼著柴禾，那個院角垛著草，中間停著車，柱子上拴著牛和驢。一個完好的家院就應該是這樣的。許多個冬天，那些柴禾埋在深雪里，盡管從沒人去動它們，但我們知道那堆雪中埋著柴禾，我們在心里需要它們，它讓我們放心度過一個個寒冬。
⑤那堆梭柴就這樣在院墻根呆了20年，沒有誰去管過它們。有一年擴菜地，往墻角移過一次，比以前輕多了，扔過去便斷成幾截子，顏色也由原來的鐵青變成灰黑。另一年一棵葫蘆秧爬到柴堆上，肥大的葉子幾乎把柴禾全遮蓋住，那該是它們最涼爽的一個夏季了，秋天我們為摘一棵大葫蘆走到這個墻角，葫蘆卡在橫七豎八的柴堆中，搬移柴禾時我又一次感覺到它們腐敗的程度，除此之外似乎再沒有人動過。在那個墻角里它們獨自過了許多年，靜悄悄地自己【 】（A.消磨 B.燃燒 C.融解）掉了。
⑥最后，它們變成一堆灰時，我可以說，我們沒有燒它，它們自己變成這樣的。我們一直看著它們變成了這樣，從第一滴雨落到它們身上，第一層青皮在風中開裂我們就看見了。它們根部的茬頭朽掉，像土一樣零落在地時我們看見了。深處的木質開始發黑時我們看見了，全都看見了。
⑦當我死的時候，人們一樣可以坦然地說，他是自己死掉的。墻說，我們只為他擋風御寒，從沒堵他的路。坑說，我沒陷害他，每次他都繞過去。風說，他的背不是我刮彎的，他的臉不是我吹舊的，眼睛不是我吹瞎的。雨說，我只淋濕他的頭發和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土說，我們埋不住這個人，夢中他飛得比所有塵土都高。
⑧可是，我不會說。沒誰聽見一個死掉的人怎么說。
⑨我一樣沒聽見一堆成灰的梭梭柴，最后說了什么。
（文/劉亮程，略有改動）
14. 請圍繞選文所寫的關于柴禾的主要事件，將下列表格補充完整。
時間 柴禾的經歷 我們的心理
① 柴垛不高，底子很厚 期待
現在 被亂扔在院子里 放心
20年后 變成一堆灰 ②
請從“消磨”“燃燒”“融解”三個詞中選擇一個最恰當的填入選文第⑤段的【 】處，并說說你這樣選擇的理由。
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16. 文章主要寫的是“柴禾”，但又不只是寫“柴禾”，請結合全文說說“柴禾”中包含的豐富意蘊。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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