資源簡介

(共28張PPT)
第二單元 成長的時空
2024年秋新教材七年級道德與法治核心考點復習課件
第二單元 成長的天空
第四課
幸福和睦的家庭
第五課
和諧的師生關系
第六課
友誼之樹長青
4.1 家的意味
4.2 讓家更美好
5.1 走進老師
5.2珍惜師生情誼
6.1 友誼的真諦
6.2 交友的智慧
第四課：引導我們正確處理親子關系，學會愛與被愛，懂得責任與擔當，做一位有責任感、有愛心人。
第五課：引導學生學會主動與老師溝通交流，建立基于信任與理解的和諧師生關系，做到教學相長。
第六課：引導我們在友誼中學會信任、尊重、理解和支持，幫助我們建立起健康、穩定的朋友關系。
第七課：引導我們正確處理個人與集體的關系，學會團結合作、互相幫助、共同進步，樹立集體觀念。
第二大單元以“成長的天空”為主題，通過對家庭、師生、朋友與集體四個維度
的深入剖析，為我們繪制了一幅全面而生動的成長藍圖。
第七課
在集體中成長
7.1 集體生活成就我
7.2 共建美好集體
單元解析：
幸福和睦的家庭
和諧的師生關系
家的意味
走近老師
珍惜師生情誼
讓家更美好
在集體
中成長
集體生活
成就我
共建美好集體
單元思維導圖
成長的天空
友誼之
樹常青
是什么（婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織）
為什么（個人+社會）
怎么辦（體味親情；關愛尊重；傳承美德；共同承擔）
是什么（職業特點；時代要求）
為什么（教師對個人成長的作用）
怎么辦（真誠接受老師的引領和指導；正確對待老師的表揚和批評；尊重并適應不同風格的老師）
友誼的真諦
交友的智慧
是什么（親密關系；心靈相遇；平等的、雙向的）
怎么辦（真誠和熱情；慎重選擇；關心和尊重；處理矛盾和沖突）
是什么（人們聯合起來的有組織的整體）
為什么（影響甚至改變一個人；帶給我們溫暖；學會交往）
怎么辦（確定共同的愿景；樹立主人翁意識；營造和諧有序的集體環境；樹立正確的合作與競爭觀念；堅持集體主義原則。）
①家是生命的居所，是心靈的港灣。家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。
②家是我們的第一所學校，是我們的修心之所。父母是我們的第一任老師，我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一粒扣子”。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
2.家的重要性是什么（意義）？
1.家的含義是什么？
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
核心考點解讀：
01
02
優良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。
優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
3.優良家風的重要性？（意義）
核心考點解讀：
建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
03
建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
04
建設美好的家庭，需要用心體會親情之愛。
01
建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。
02
怎樣建設 美好家庭？
4.怎樣建設美好家庭？
核心考點解讀：
5.教師職業的特點？
核心考點解讀：
①教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
②教師是履行教育教學職責的專業人員。
6.時代發展對老師的要求？
努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
7.教師的作用？
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
【金句來“習”】一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。 ——習近平
核心考點解讀：
8.美好師生關系： 是什么
怎樣建立和諧的師生關系？
怎樣正確對待老師的表揚和批評？
①老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，我們應主動理解、關心老師。
②真誠接受老師的引領和指導，發自內心地尊重老師，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。
③正確對待老師的表揚和批評 。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
④尊重并適應不同風格的老師。
師生交往理想狀態：彼此尊重 教學相長 攜手共進
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
核心考點解讀：
9. 怎樣建立友誼？
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。
核心考點解讀：
10.如何對待友誼？
朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
友誼的
真諦
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
11.友誼的真諦是什么？(什么是真正的友誼)
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是一種心靈的相遇。
接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感,在交流中共同成長。
③友誼是平等的、雙向的。
核心考點解讀：
如何正
確交友
⑤交友需要講原則。
③交友需要學會關心和尊重對方。
①交友需要真誠和熱情。
②交友需要慎重選擇。
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④交友需要學會處理朋友之間的矛盾 和沖突。
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12.如何正確交友？
核心考點解讀：
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯合起來的有組織的整體。
13.什么是集體？（含義）
前提：
組織性、紀律性、 穩定性
共同目標
分工明確
底線：
不違法（正義性）
遵守社會規則
簡單地聚合在一起的群體，不是集體。為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體。
誤區警示
核心考點解讀：
集體生活成就我
集體是我們共同成長的園地。
集體生活有助于培養我們的責任感。
集體生活能帶給我們溫暖， 讓我們獲得安全感和歸屬感。
集體生活有助于我們 學會與人交往。
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集體生活有助于我們發展個性。
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14.集體生活的作用？（集體生活如何成就我？）
核心考點解讀：
15.美好集體 集體愿景的作用
怎樣處理競爭與合作的關系？
怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？
對集體：①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力；
對個人：②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
①集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
②我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。【要求】
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
②同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
核心考點解讀：
1．家是一個有溫度的詞，它不僅是我們身體休息的地方，更是我們心靈棲息的港灣。落葉歸根，這都是對家的渴望，是生命在追尋著一種歸宿。下列對家的理解正確的有（ ）
①家是我們身心的寄居之所
②家是我們心靈的港灣
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
④家只是我們居住的一所房子
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
考點精煉
2.“流浪的人在外想念你，親愛的媽媽，流浪的腳步走遍天涯，沒有一個家，冬天的風呀夾著雪花，把我的淚吹下。”從這段歌詞中你能體會到（ ）
①家是我們溫暖的港灣
②家只是一處住所，是吃飯的地方
③家中有親人，家中有親情
④家有貧富之分，貧窮的家庭無可炫耀
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
A
考點精煉
3．家是最小國，國是千萬家，家庭是社會的細胞，家與國密不可分。一個國家的繁榮興盛，離不開每一個家庭的文明和睦。建設文明和諧家庭，需要（ ）
①家庭成員消除彼此差異
②家庭成員間相互理解、信任
③家庭成員間和睦相處
④家庭成員間相互體諒和包容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
考點精煉
4．《論語》中多次提到對“孝”的看法:“今之孝者,是謂能養。至于犬馬,皆能有養。不敬,何以別乎 ”“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾是以為孝乎 ”孔子認為,孝敬父母最重要的是(　 )
A.有好吃的先給父母吃
B.敬重和愛戴父母　　
C.多幫助父母做家務　　
D.在經濟上多支援父母
B
考點精煉
5．“用愛照亮山區女孩人生夢想的教育燃燈者”張桂梅，全身上下有三十多種疾病，但她仍是全校起床最早的人，挨個摁亮樓道里的燈，喊學生們晨讀，她說錢花在自己身上舍不得，花在學生身上舍得。下列能描繪張桂梅老師崇高精神的詩句是（ ）
①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
③落紅不是無情物，化作春泥更護花
④半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
考點精煉
6．《呂氏春秋·勸學》中講道:“疾學在于尊師。”這句話的意思是一個人要想很快學得知識才干，首先在于尊重老師。比喻只有尊重老師，才能更好地學得知識。這是因為 ( )
A.教師是一個非常古老的職業
B.遇到老師我們要主動打招呼
C.教師承擔著教書育人的使命
D.我們要更深入地去了解老師
C
考點精煉
7．魯迅一生有過許多老師。《從百草園到三味書屋》里的壽鏡吾老先生，魯迅形容他"極方正，質樸，博學";《藤野先生》里的解剖學日本教授藤野嚴九郎讓魯迅感言，"最使我感激，給我鼓勵"；章太炎老師讓魯迅多年之后回憶"他是有學問的革命家"。三位不同的老師讓魯迅在不同時期有了許多不同的收獲，這啟示我們（ ）
①隨心所欲選擇不同風格的老師 ②理解老師之間的差異
③善于接納每位老師的"不同" ④尊重不同風格的老師
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
考點精煉
8．朋友是雨中的傘，有你不凄慘；朋友是雪中的炭，有你無嚴寒；朋友是被中的棉，有你才溫暖。這說明（ ）
①朋友可以幫助我們解決生活中的所有問題
②朋友對我們的影響很大，是我們最重要的人
③朋友讓我們感受到溫暖
④友誼讓我們感受到生活的美好
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
考點精煉
9．“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。”“以利相交，利盡則散；以勢相交，勢去則傾；唯以心相交，方成其久遠矣。”兩句古語共同強調（ ）
A．友誼的維系完全依靠物質
B．維護友誼需要雙方以誠相待
C．與朋友的交往中有苦也有樂
D．只能與地位高的人交朋友
B
考點精煉
10．潘展樂在男子100米自由泳奪冠后發微博稱：“我不是一個人在戰斗，背后是強大的中國隊！我的這塊金牌，獻給偉大的祖國！”這說明美好集體可以（ ）
A．培養我們負責任態度和能力
B．滿足我們的一切需求
C．實現我們全部人生價值
D．幫助我們成為完美的自己
A
考點精煉
11.2023年已經過去,回望走過的生命歷程,我們心懷感恩。某校開展了以“感恩父母”為主題的系列教育活動,請你參與完成下列任務。
【思孝行】“烏鴉反哺,羊羔跪乳”,無論何時,我們都要給
父母一份愛的守望。
思考：心存感恩,砥礪前行。你打算如何將感恩之心變為具體的行動 請你寫出孝敬父母的計劃。(只寫具體行動即可)
【參考答案】 ①認真學習,不辜負父母的期望;②主動承擔力所能及的家務勞動,為父母減輕負擔;③與父母產生矛盾時,主動與父母溝通,不頂撞父母;等等。
12. 國務院發布了《新一代人工智能發展規劃》(以下簡稱《規劃》)。《規劃》中提到，要發展包括教育、醫療等行業的智能服務。一時間教育將被人工智能替代的猜想迅速流傳。對此，新教育研究院院長公開的一項最新研究成果給所有老師吃了一顆定心丸。他說:“無論未來人工智能如何發展，都無法取代教師。”
請你說說上述觀點成立的依據。
答案：①老師既是我們知識學習的指導者,也是我們精神成長的引路人。
②老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷。
③雖然我們可以利用人工智能獲得知識，但老師的言傳身教以及對我們的人格精神上無形的影響，是人工智能所無法給予的。
進入初中后，小寧、小偉、小浩、小希成為同班同學，還被分到了同一寢室。四人剛成為室友就馬上統一思想——為了進一步提高學習成績，無論是課堂學習還是課后自習都要互相督促，保持自律。臨近考試，他們會互相幫助，對弱勢科目和知識盲點進行查漏補缺；遇到挫折時，他們也會給予對方溫暖的鼓勵。
13.材料分析題
【體味友誼的真諦】
結合材料，談談你從上面的故事中感悟到哪些友誼的真諦。
【參考答案】(1) ①友誼是一種親密的關系。當遇到挫折時，朋友會給予我們溫暖的鼓勵。②友誼是一種心靈的相遇。志趣相投、志同道合的友誼讓我們更深刻地體悟人生的美好。③友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，相互分擔，在交流中共同成長。

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