資源簡介

(共25張PPT)
最愛中國紅
第3課
（人美版）一年級
上
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
藝術(shù)欣賞
04
實踐練習(xí)
05
藝術(shù)欣賞
06
課堂評價
01
新知導(dǎo)入
紅色是中國人最喜愛的顏色之一。
02
新知講解
我們一起舉辦一次紅色主題的新年聯(lián)歡會吧
02
新知講解
小貼士
中國紅是中華民族最喜愛的顏色，甚至成為中國人的文化圖騰和精神皈依，代表著喜慶、熱鬧與祥和。
中國人近代以來的歷史就是一部紅色的歷史，承載了國人太多紅色的記憶。
中國紅與青花藍(lán)、琉璃黃、國槐綠、長城灰、水墨黑和玉脂白，構(gòu)成一道繽紛的中國傳統(tǒng)色彩風(fēng)景線。
02
新知講解
找一找生活中的紅色事物，說一說紅色帶給你的感受。
任務(wù)一
布老虎
紅喜字
紅色的中國結(jié)
古建筑的紅墻
過年的紅色
02
新知講解
過年的時候，我會收到長輩的紅包，很喜慶，也有著長輩對小輩的關(guān)心愛護。
過年的時候，路邊和商場里都有很多有很多紅燈籠，特別喜慶，表達(dá)著人們的快樂和幸福。
找一找生活中的紅色事物，說一說紅色帶給你的感受。
02
新知講解
小貼士
紅色在中華傳統(tǒng)文化中代表著喜慶、吉祥、熱情。
中國紅在我們生活的各個角落，它是雅俗共賞的，是最能為中國代言的色彩。
在中國文化中，紅書擁有豐富的含義“中國紅”，代表著喜慶、祥瑞奔放熱烈與激情，是中國人飽含深情感的顏色，是信念的顏色。
02
新知講解
我戴的紅領(lǐng)巾是紅色的，代表紅旗的一角，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，是少先隊組織的重要象征，具有重要的政治意義和精神內(nèi)涵。
國旗、國徽是紅色的，是我們的國家標(biāo)志，國旗旗面的紅色象征革命斗爭，國徽中的金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥和喜慶的傳統(tǒng)顏色。
找一找生活中的紅色事物，說一說紅色帶給你的感受。
02
新知講解
小貼士
紅色是中國共產(chǎn)黨的象征色，代表了中國在中所付出的巨大犧牲和取得的偉大成就，代表著革命和勝利，是中國紅色精神、紅色文化、紅色歷史、紅色革命的象征。
02
新知講解
講紅色故事，感受紅色精神。
任務(wù)二
我知道很多紅色故事，比如《王二小》《小英雄雨來》從他們身上我看到了勇敢、堅強和不怕犧牲。
我知道的紅色故事是紅軍長征的故事《金色的魚鉤》《老山界》。
02
新知講解
講紅色故事，感受紅色精神。
任務(wù)二
《閃閃的紅星》圖書封面
《閃閃的紅星》于1974年10月1日在中國內(nèi)地上映，該片根據(jù)李心田創(chuàng)作的同名小說改編，以第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭為歷史背景，講述了“黨的孩子”潘冬子在艱難困苦的環(huán)境中，接受黨的教育、幫助，逐漸成長為革命小英雄的故事 。
1980年，該片在第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎（1954年—1979年）中獲得二等獎。
2004年，該片成為中宣部、教育部等向社會推薦為“百部愛國主義教育影片”之一 。
02
新知講解
講紅色故事，感受紅色精神。
任務(wù)二
做共產(chǎn)主義接班人
（宣傳畫）現(xiàn)代 沈家琳
作品表現(xiàn)了一群少先隊員在天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑前宣誓的情景，
畫面描繪少先隊員們舉行隊日活動。孩子們迎著朝陽，舉著隊旗，步伐整齊、精神抖擻地行進(jìn)在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑前，為緬懷革命先烈而立志好好學(xué)習(xí)、天天向上!
以一件看似普通實則典型的事件烘托和強化了一個宏大的主題：共產(chǎn)主義的代代傳承。
02
新知講解
小貼士
紅色是紅旗、紅領(lǐng)巾、紅星的顏色。
中國近代以來的歷史就是一部紅色的歷史，承載了國人太多紅色的記憶。
紅色代表了中華民族的品格和內(nèi)涵，代表著一種革命精神，是一種精神和力量的傳承。
02
新知講解
小貼士
02
新知講解
舉辦紅色主題新年聯(lián)歡會，在布置好的舞臺上表演節(jié)目。
任務(wù)三
布置新年聯(lián)歡會場
可以做一些紅色的拉花和團花布置教室，在前面黑板上畫一幅色彩艷麗的聯(lián)歡主題。
用一些五顏六色的氣球裝飾講臺上，剪一些漂亮的紅色窗花貼在窗戶上。
02
新知講解
教室裝飾示例
02
新知講解
新年聯(lián)歡開始了，我們演起節(jié)目，迎來紅火的中國年。
民樂奏起來
舞蹈跳起來
國粹秀起來
02
新知講解
新年聯(lián)歡開始了，我們演起節(jié)目，迎來紅火的中國年。
武術(shù)練起來
紅歌唱起來
02
新知講解
小貼士
氛圍組:
主要負(fù)責(zé)教室舞臺的布景;
表演組:
主要以紅色主題的節(jié)目的編排;
主持人:
負(fù)責(zé)主持安排活動流程。
策劃完成一場紅色主題新年聯(lián)歡會
02
新知講解
我們表演的節(jié)目示例
03
藝術(shù)欣賞
單元評價表
評價項目 評價內(nèi)容 自我評價
我知道 1.知道團花剪紙的基本方法。 2.知道拉花的制作方法。 3.知道對稱美是團花圖案的特點。 ☆☆☆☆☆
我會做 1.能用折、剪、粘等多種方法，制作形式多樣的團花及拉花作品。 2.能用團花、拉花裝飾美化班級環(huán)境，烘托節(jié)日氣氛。 3.能開展班級新年聯(lián)歡活動。 ☆☆☆☆☆
我理解 1.理解貼窗花是我國的傳統(tǒng)民俗。 2.理解“中國年”和“中國紅”對中國人有獨特的意義。 ☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★
★★★
06
課堂總結(jié)
新年將至，學(xué)校元旦晚會也要開始籌備了，讓我們發(fā)揚紅色精神，讓紅色精神貫穿在節(jié)目始終，一起傳承下去吧。
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一年級上冊 第五單元 3 最愛中國紅 教學(xué)設(shè)計
課題 最愛中國紅 單元 第五單元 學(xué)科 美術(shù) 年級 一年級
教材分析 本課是《最愛中國紅》教材首先展示了一系列以紅色為主色調(diào)的圖片，包括傳統(tǒng)的民間工藝品（如剪紙、年畫、中國結(jié)等）、現(xiàn)代的生活場景（如紅燈籠、紅衣服等）以及自然景觀中的紅色元素（如紅楓葉、紅花朵等），讓學(xué)生直觀地感受紅色的視覺沖擊力和豐富多樣的表現(xiàn)力。然后通過簡單的文字引導(dǎo)，讓學(xué)生思考紅色在不同場景中的象征意義和給人的感受，如紅色代表喜慶、熱鬧、幸福等。接著教材介紹了一些運用紅色進(jìn)行創(chuàng)作的基本方法和技巧，如繪畫中如何運用紅色搭配其他顏色，手工制作中如何利用紅色材料制作出具有中國特色的作品等，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。
2022新課標(biāo)要求 1、培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)形式的認(rèn)知與鑒賞能力，理解不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)。2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力，實現(xiàn)生活物品的藝術(shù)化改造，符合“設(shè)計·應(yīng)用”任務(wù)群的要求。3、本課在小學(xué)美術(shù)一年級上冊中具有重要的文化傳承和審美教育意義。紅色在中國文化中具有獨特的象征意義，承載著豐富的歷史和情感內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)“最愛中國紅”，讓學(xué)生深入了解紅色在我國傳統(tǒng)文化中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，同時提高學(xué)生的色彩感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)力，為學(xué)生今后的美術(shù)學(xué)習(xí)和文化素養(yǎng)的提升奠定基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1.學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中紅色的事物，了解紅色的象征意義。培養(yǎng)學(xué)生欣賞紅色主題作品的能力，理解其中蘊含的紅色精神。（審美感知）2.學(xué)生將對作品中紅色象征意義和精神的理解應(yīng)用于舉辦聯(lián)歡會對紅色主題的表達(dá)中。（藝術(shù)表現(xiàn)）3.讓學(xué)生深入感受紅色的精神魅力。學(xué)生將紅色貫穿經(jīng)歷策劃和表演的過程。（創(chuàng)意實踐）4.激發(fā)學(xué)生對紅色文化的熱愛和崇敬之情。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。（文化理解）
學(xué)情分析 一年級學(xué)生對顏色有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但對于顏色所蘊含的文化意義和情感價值理解較為膚淺。他們對鮮艷的顏色充滿好奇和喜愛，紅色作為一種醒目且常見的顏色，容易引起學(xué)生的關(guān)注。然而，學(xué)生對紅色在中國傳統(tǒng)文化中的特殊地位和豐富內(nèi)涵還缺乏深入的了解，需要教師通過生動有趣的教學(xué)方式進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)。在美術(shù)技能方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一些簡單的繪畫和手工制作經(jīng)驗，如涂鴉、折紙、撕紙等，但對于如何運用色彩進(jìn)行有主題的創(chuàng)作和表達(dá)，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實踐。
重點 讓學(xué)生認(rèn)識生活中紅色事物的象征意義，理解紅色精神。成功組織并舉辦紅色主題的新年聯(lián)歡會。
難點 如何引導(dǎo)學(xué)生深刻體會紅色精神，并在活動中準(zhǔn)確表達(dá)。協(xié)調(diào)各小組之間的工作，確保聯(lián)歡會的順利進(jìn)行。
材料準(zhǔn)備 多媒體課件、準(zhǔn)備：紅色的故事、歌曲和彩紙等制作材料。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 一、紅色是中國人最喜愛的顏色之一。我們一起舉辦一次紅色主題的新年聯(lián)歡會吧1、出示圖片2、小貼士中國紅是中華民族最喜愛的顏色，甚至成為中國人的文化圖騰和精神皈依，代表著喜慶、熱鬧與祥和。中國人近代以來的歷史就是一部紅色的歷史，承載了國人太多紅色的記憶。中國紅氤氳著古色古香的秦漢氣息；延續(xù)著盛世氣派的唐宋遺風(fēng)；沿襲著燦爛輝煌的魏晉脈絡(luò)；流轉(zhuǎn)著獨領(lǐng)風(fēng)騷的元明清神韻。以其豐富的文化內(nèi)涵，盤成一個錯綜復(fù)雜的中國結(jié)，高度概括著龍的傳人生生不息的歷史中國紅與青花藍(lán)、琉璃黃、國槐綠、長城灰、水墨黑和玉脂白，構(gòu)成一道繽紛的中國傳統(tǒng)色彩風(fēng)景線。 觀看圖片，說出對紅色的想法。 發(fā)揮學(xué)生的能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
講授新課 一、活動一（一）找一找生活中的紅色事物，說一說紅色帶給你的感受。出示圖片布老虎、紅喜字、紅色的中國結(jié)、古建筑的紅土、過年的紅色。（二）學(xué)生討論生：過年的時候，我會收到長輩的紅包，很喜慶，也有著長輩對小輩的關(guān)心愛護。生：過年的時候，路邊和商場里都有很多很多紅燈籠，特別喜慶，表達(dá)著人們的快樂和幸福。生：……（三）小貼士紅色在中華傳統(tǒng)文化中代表著喜慶、吉祥、熱情。中國紅在我們生活的各個角落，它是雅俗共賞的，是最能為中國代言的色彩。在中國文化中，紅書擁有豐富的含義“中國紅”，代表著喜慶、祥瑞奔放熱烈與激情，是中國人飽含情感的顏色，是信念的顏色。（四）找一找生活中的紅色事物，說一說紅色帶給你的感受。生：我戴的紅領(lǐng)巾是紅色的，代表紅旗的一角，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，是少先隊組織的重要象征，具有重要的政治意義和精神內(nèi)涵。生：國旗、國徽是紅色的，是我們的國家標(biāo)志，國旗旗面的紅色象征革命斗爭，國徽中的金、紅兩種顏色在中國是象征吉祥和喜慶的傳統(tǒng)顏色。生：……（五）小貼士紅色是中國共產(chǎn)黨的象征色，代表了中國在中所付出的巨大犧牲和取得的偉大成就，代表著革命和勝利，是中國紅色精神、紅色文化、紅色歷史、紅色革命的象征。二、任務(wù)二（一）講紅色故事，感受紅色精神。生：我知道很多紅色故事，比如《王二小》《小英雄雨來》從他們身上我看到了勇敢、堅強和不怕犧牲。生：我知道的紅色故事是紅軍長征的故事《金色的魚鉤》《老山界》。生：……（二）紅色故事1、《閃閃的紅星》圖書封面《閃閃的紅星》于1974年10月1日在中國內(nèi)地上映，該片根據(jù)李心田創(chuàng)作的同名小說改編，以第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭為歷史背景，講述了“黨的孩子”潘冬子在艱難困苦的環(huán)境中，接受黨的教育、幫助，逐漸成長為革命小英雄的故事 。1980年，該片在第二次全國少年兒童文藝創(chuàng)作評獎（1954年—1979年）中獲得二等獎。2004年，該片成為中宣部、教育部等向社會推薦為“百部愛國主義教育影片”之一 。2、做共產(chǎn)主義接班人（宣傳畫）現(xiàn)代 沈家琳 作品表現(xiàn)了一群少先隊員在天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑前宣誓的情景，畫面描繪少先隊員們舉行隊日活動。孩子們迎著朝陽，舉著隊旗，步伐整齊、精神抖擻地行進(jìn)在天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑前，為緬懷革命先烈而立志好好學(xué)習(xí)、天天向上！以一件看似普通實則典型的事件烘托和強化了一個宏大的主題：共產(chǎn)主義的代代傳承。（三）小貼士1、紅色是紅旗、紅領(lǐng)巾、紅星的顏色。中國近代以來的歷史就是一部紅色的歷史，承載了國人太多紅色的記憶。紅色代表了中華民族的品格和內(nèi)涵，代表著一種革命精神，是一種精神和力量的傳承。2、《閃閃紅星》播放視頻三、任務(wù)三舉辦紅色主題新年聯(lián)歡會，在布置好的舞臺上表演節(jié)目。（一）布置新年聯(lián)歡會場生：可以做一些紅色的拉花和團花布置教室，在前面黑板上畫一幅色彩艷麗的聯(lián)歡主題生：用一些五顏六色的氣球裝飾講臺上，剪一些漂亮的紅色窗花貼在窗戶上。生：……（二）教室裝飾示例出示圖片（三）新年聯(lián)歡開始了，我們演起節(jié)目，迎來紅火的中國年。出示圖片（四）小貼士策劃完成一場紅色主題新年聯(lián)歡會氛圍組：主要負(fù)責(zé)教室舞臺的布景；表演組：主要以紅色主題的節(jié)目的編排；主持人：負(fù)責(zé)主持安排活動流程。（五）我們表演的節(jié)目示例出示圖片四、單元評價表評價項目評價內(nèi)容自我評價我知道1.知道團花剪紙的基本方法。2.知道拉花的制作方法。3.知道對稱美是團花圖案的特點。★★★★★我會做1.能用折、剪、粘等多種方法，制作形式多樣的團花及拉花作品。2.能用團花、拉花裝飾美化班級環(huán)境，烘托節(jié)日氣氛。3.能開展班級新年聯(lián)歡活動。★★★★我理解1.理解貼窗花是我國的傳統(tǒng)民俗。2.理解“中國年”和“中國紅”對中國人有獨特的意義。★★★ 分享自己知道紅色事物的知識講述紅色故事，分享紅色精神動手布置新年聯(lián)歡會場與小組同學(xué)進(jìn)行評價 學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)生活中紅色的事物，了解紅色的象征意義。培養(yǎng)學(xué)生欣賞紅色主題作品的能力，理解其中蘊含的紅色精神。讓學(xué)生深入感受紅色的精神魅力。學(xué)生將紅色貫穿經(jīng)歷策劃和表演的過程。激發(fā)學(xué)生對紅色文化的熱愛和崇敬之情。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。讓學(xué)生深入了解紅色在我國傳統(tǒng)文化中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，同時提高學(xué)生的色彩感知能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
課堂練習(xí) 和小組同學(xué)一起商量表演紅色節(jié)目。
課堂小結(jié) 新年將至，學(xué)校元旦晚會也要開始籌備了，讓我們發(fā)揚紅色精神，讓紅色精神貫穿在節(jié)目始終，一起傳承下去吧。
板書 最愛中國紅紅色的魅力：喜慶、熱鬧、溫暖紅色的文化內(nèi)涵：吉祥、幸福、繁榮藝術(shù)創(chuàng)作：繪畫、手工制作
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 《閃閃的紅星》在急風(fēng)暴雨的1931年，潘冬子（祝新運飾）的家鄉(xiāng)——柳溪鎮(zhèn)暫時還處在大土豪胡漢三（劉江飾）的統(tǒng)治下。一天，潘冬子挑柴經(jīng)過胡漢三家門前被正準(zhǔn)備倉皇逃命的胡漢三攔住盤問，逼他說出他父親潘行義的下落，并喪心病狂地把潘冬子吊打拷問。這時，紅軍在潘行義的引導(dǎo)下，打進(jìn)了柳溪，解救了潘冬子。柳溪建立了紅色政權(quán)，潘冬子參加了打土豪分田地的斗爭。潘行義（趙汝平飾）在對敵作戰(zhàn)中負(fù)傷，他在手術(shù)中主動將麻藥讓給階級兄弟，使潘冬子深受教育。1934年秋，紅軍主力被迫撤離中央革命根據(jù)地。潘行義隨部隊轉(zhuǎn)移。臨行前，他給潘冬子留下了一顆閃閃的紅星。胡漢三又回來了，柳溪鎮(zhèn)陷入了一片白色恐怖之中。潘冬子和母親（李雪紅飾）暫時離開柳溪，轉(zhuǎn)入了深山老林。在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)游擊隊和革命群眾進(jìn)行斗爭的紅軍干部吳修竹，向他們傳達(dá)了遵義會議的精神，增強了潘冬子和母親堅持斗爭的勇氣和力量。為了掩護鄉(xiāng)親們撤退，潘冬子的母親壯烈犧牲，潘冬子看到母親的死，變得更加堅強。在閃閃的紅星照耀下，潘冬子積極參加對敵斗爭，他在戰(zhàn)斗中破壞了吊橋，切斷了敵靖衛(wèi)團的后路，使敵人繳槍投降；他巧妙地把鹽化成水，躲過敵人的搜查，送給游擊隊；他和椿伢子把情報送給游擊隊，把敵人的運糧船弄沉了，破壞了敵人的搜山計劃；他沉著機智地應(yīng)付了胡漢三多次狡猾的試探和盤問，最終滿懷仇恨地砍死了胡漢三，有力地配合了游擊隊攻打姚事行動。戰(zhàn)斗迎來了勝利。1938年，在江南堅持游擊戰(zhàn)爭的紅軍游擊隊奉黨中央命令，準(zhǔn)備開赴抗日前線。上級派潘行義來接吳修竹領(lǐng)導(dǎo)的游擊隊下山。潘冬子和父親終于見面了。潘冬子戴上那顆閃閃的紅星，成為一個真正的紅軍戰(zhàn)士，加入了紅軍的行列，踏上了新的征途。《做共產(chǎn)主義接班人》“新年畫運動”在新中國美術(shù)史上，尤其在建國初期的文化藝術(shù)建設(shè)上具有舉足輕重的地位。1949年11月，中央人民政府文化和旅游部頒發(fā)了《關(guān)于開展新年畫工作的指示》，號召藝術(shù)工作者從事新年畫創(chuàng)作。之后不久，全國便涌現(xiàn)出一大批杰出的新年畫畫家和具有時代特征的作品，沈家琳及其創(chuàng)作的《做共產(chǎn)主義接班人》即其中的卓越代表。作品表現(xiàn)了一群少先隊員在天安門廣場人民英雄紀(jì)念碑前宣誓的情景，以一件看似普通實則典型的事件烘托和強化了一個宏大的主題：共產(chǎn)主義的代代傳承。沈家琳早年畢業(yè)于蘇州美專，師從我國現(xiàn)代美術(shù)教育重要奠基人顏文樑，具有扎實的專業(yè)基本功。他和同時代的許多油畫家一樣，為了響應(yīng)國家號召表現(xiàn)勞動人民的新生活，選擇以中國畫技法來創(chuàng)作新年畫，并取得了極大的成功。
特色資源分析和技術(shù)手段說明 通過展示學(xué)生作品，并在實物投影儀上做示范，激發(fā)學(xué)生動手繪畫的欲望，使學(xué)生樂于動手。
教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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