資源簡介 第九章 極地地區@考點解讀課標主題 知識考點 命題趨勢認識地區 (極地地區) 極地地區的自然地理環境特征;極地科學考察 結合地圖及相關信息分析兩極地區的自然地理環境。常以極地地區為背景,結合熱點如資源、能源、環境等問題考查@考點梳理南極地區和北極地區1.獨特的自然環境(1)地理位置和范圍南極地區 北極地區地理位置 緯度位置 ① 南極圈(66.5°S) 以南的廣大地區 北極圈(66.5°N)以北的區域海陸位置 包括南極洲及其周邊的海域(太平洋、大西洋和印度洋的一部分) 包括北冰洋大部分及其周邊的亞洲、歐洲、② 北美 洲三大洲的部分地區海陸分布 中間是陸地,周圍是海洋 中間是海洋,周圍是陸地示意圖(2)兩極地區的自然環境南極地區 北極地區氣候 酷寒、干燥、烈風,有“白色荒漠”“風庫”“冰雪高原”之稱 嚴寒,降水量大于南極代表性動物 ③ 企鵝 ④ 北極熊 居民 無常住人口 因紐特人和拉普人自然資源 a.固體淡水資源、礦產資源豐富; b.生物資源:磷蝦、鯨、海豹 a.礦產資源:石油、天然氣、煤、鐵等; b.生物資源:海豹、海獅、海象、北極狐2.科學考察的寶地南極地區 北極地區科考站 (1)長城站:唯一一座位于南極圈以外的科考站,⑤ 無 極晝極夜 (2)中山站:中國第二座南極科考站 (3)昆侖站:建于南極冰蓋的最高點,是我國⑥ 緯度 最高的科考站 (4)泰山站:位于中山站和昆侖站之間,是一座南極內陸的科考站 (5)秦嶺站:位于羅斯海區域沿岸,2024年2月7日開站,是我國第三座南極常年科考站,也是首個面向太平洋扇區的科考站 黃河站:2004年7月正式落成,位于北冰洋斯瓦爾巴群島,是我國首座北極科考站科考時間 每年⑦ 11月至次年3月 每年6月~8月3.極地地區的環境保護南極地區 北極地區問題 南極上空的臭氧層空洞、溫室效應、動物資源減少、過度捕殺鯨等破壞生物多樣性,導致生態環境惡化 濫殺海豹、海獅、海象等動物,開采加工石油、天然氣等資源導致環境污染,石油泄漏等突發的重大污染事件極大地破壞了北極海洋生態環境保護 措施 1959年12月,澳大利亞、阿根廷等12個國家簽訂了《南極條約》。我國于1983年正式加入《南極條約》 國際上也非常重視北極地區的環境保護,于1991年制定了《北極環境保護戰略》答案:①南極圈(66.5°S) ②北美 ③企鵝 ④北極熊 ⑤無 ⑥緯度 ⑦11月至次年3月@重難點聚焦極地自然環境對科學考察的影響極地嚴寒等惡劣的氣候對科學考察有著很大的影響,極地科考需要選擇南、北半球的暖季進行,因為暖季所在的半球極圈內有極晝現象,氣溫相對較高,白晝時間長,有利于科學考察工作的進行。【典例1】(2023臨沂)中國第39次南極考察隊圓滿完成考察任務,于2023年4月6日返回上海。下圖為南極地區示意圖。讀圖,完成(1)~(2)題。(1)南極中山站為解決能源問題建設了光伏電站,但每年有一段時間不能發電,這段時間包含( B )A.3月21日 B.6月22日C.9月23日 D.12月22日(2)除太陽能外,南極考察站適宜開發利用的清潔能源還有( D )A.煤炭 B.石油 C.水能 D.風能【典例2】(2024河東二模)閱讀圖文材料,回答下列問題。材料一:2024年是中國極地考察40周年,2024年2月7日中國秦嶺站正式開站,填補了中國在南極羅斯海區域的考察空白。材料二:海水變化是全球氣候變化的指示器。南極大陸幾乎全部被冰川覆蓋,占全球現代冰被面積的80%以上。冰層平均厚度2 000多米,最厚達4 750米。據報道,2023年底,南極洲周圍的海冰面積創歷史最低水平。材料三:圖1為我國南極考察站位置示意圖,圖2為太陽直射點的回歸運動示意圖,圖3為無人機拍攝的中國南極秦嶺站照片。(1)根據圖1,寫出秦嶺站大致的地理位置 (74°S,163°E) (經緯度),其瀕臨的大洋是 太平洋 ;秦嶺站位于昆侖站的 東北 方向。(2)秦嶺站開站當日,地球大致公轉到圖2中 ④ 點附近,此時臨沂市的晝夜長短變化狀況是 晝漸長,夜漸短 。(3)秦嶺站建筑面積達5 244平方米,其主體設計為南十字星造型。從效果圖上看,堅實的立柱將秦嶺站的主體建筑架空,看上去就好像站在地面上的“腳”。請運用所學知識解釋秦嶺站采用底部架空離地設計的主要原因。主體建筑架空,有利于大風通過,可以吹走積雪,可以避免建筑物被積雪掩埋,有利于抵抗強風、暴雪等各種不利情況。(4)簡要說明秦嶺站建站時間選擇12月至次年2月的原因。此時正值南極地區暖季,氣溫較高;白晝時間長。(5)在我國5個南極考察站中,昆侖站平均氣溫最低,試解釋原因。昆侖站緯度最高;位于南極冰蓋的最高點附近,地勢最高。(6)導致全球氣候變化的主要原因是二氧化碳等溫室氣體排放量增大,我國首次提出努力爭取在2060年實現“碳中和”。“碳中和”主要是指二氧化碳排放量和吸收量達到平衡,實現正負抵消,達到相對零排放。請為我國順利實現“碳中和”的目標獻計獻策。(兩點即可)植樹造林,增加二氧化碳的吸收;節約能源,開發利用新能源,減少二氧化碳的排放;政府加強監管,控制工廠二氧化碳的排放;倡導綠色通行,低碳生活;等等。第九章 極地地區@考點解讀課標主題 知識考點 命題趨勢認識地區 (極地地區) 極地地區的自然地理環境特征;極地科學考察 結合地圖及相關信息分析兩極地區的自然地理環境。常以極地地區為背景,結合熱點如資源、能源、環境等問題考查@考點梳理南極地區和北極地區1.獨特的自然環境(1)地理位置和范圍南極地區 北極地區地理位置 緯度位置 ① 以南的廣大地區 北極圈(66.5°N)以北的區域海陸位置 包括南極洲及其周邊的海域(太平洋、大西洋和印度洋的一部分) 包括北冰洋大部分及其周邊的亞洲、歐洲、② 洲三大洲的部分地區海陸分布 中間是陸地,周圍是海洋 中間是海洋,周圍是陸地示意圖(2)兩極地區的自然環境南極地區 北極地區氣候 酷寒、干燥、烈風,有“白色荒漠”“風庫”“冰雪高原”之稱 嚴寒,降水量大于南極代表性動物 ③ ④居民 無常住人口 因紐特人和拉普人自然資源 a.固體淡水資源、礦產資源豐富; b.生物資源:磷蝦、鯨、海豹 a.礦產資源:石油、天然氣、煤、鐵等; b.生物資源:海豹、海獅、海象、北極狐2.科學考察的寶地南極地區 北極地區科考站 (1)長城站:唯一一座位于南極圈以外的科考站,⑤ 極晝極夜 (2)中山站:中國第二座南極科考站 (3)昆侖站:建于南極冰蓋的最高點,是我國⑥ 最高的科考站 (4)泰山站:位于中山站和昆侖站之間,是一座南極內陸的科考站 (5)秦嶺站:位于羅斯海區域沿岸,2024年2月7日開站,是我國第三座南極常年科考站,也是首個面向太平洋扇區的科考站 黃河站:2004年7月正式落成,位于北冰洋斯瓦爾巴群島,是我國首座北極科考站科考時間 每年⑦ 每年6月~8月3.極地地區的環境保護南極地區 北極地區問題 南極上空的臭氧層空洞、溫室效應、動物資源減少、過度捕殺鯨等破壞生物多樣性,導致生態環境惡化 濫殺海豹、海獅、海象等動物,開采加工石油、天然氣等資源導致環境污染,石油泄漏等突發的重大污染事件極大地破壞了北極海洋生態環境保護 措施 1959年12月,澳大利亞、阿根廷等12個國家簽訂了《南極條約》。我國于1983年正式加入《南極條約》 國際上也非常重視北極地區的環境保護,于1991年制定了《北極環境保護戰略》答案:①南極圈(66.5°S) ②北美 ③企鵝 ④北極熊 ⑤無 ⑥緯度 ⑦11月至次年3月@重難點聚焦極地自然環境對科學考察的影響極地嚴寒等惡劣的氣候對科學考察有著很大的影響,極地科考需要選擇南、北半球的暖季進行,因為暖季所在的半球極圈內有極晝現象,氣溫相對較高,白晝時間長,有利于科學考察工作的進行。【典例1】(2023臨沂)中國第39次南極考察隊圓滿完成考察任務,于2023年4月6日返回上海。下圖為南極地區示意圖。讀圖,完成(1)~(2)題。(1)南極中山站為解決能源問題建設了光伏電站,但每年有一段時間不能發電,這段時間包含( )A.3月21日 B.6月22日C.9月23日 D.12月22日(2)除太陽能外,南極考察站適宜開發利用的清潔能源還有( )A.煤炭 B.石油 C.水能 D.風能【典例2】(2024河東二模)閱讀圖文材料,回答下列問題。材料一:2024年是中國極地考察40周年,2024年2月7日中國秦嶺站正式開站,填補了中國在南極羅斯海區域的考察空白。材料二:海水變化是全球氣候變化的指示器。南極大陸幾乎全部被冰川覆蓋,占全球現代冰被面積的80%以上。冰層平均厚度2 000多米,最厚達4 750米。據報道,2023年底,南極洲周圍的海冰面積創歷史最低水平。材料三:圖1為我國南極考察站位置示意圖,圖2為太陽直射點的回歸運動示意圖,圖3為無人機拍攝的中國南極秦嶺站照片。(1)根據圖1,寫出秦嶺站大致的地理位置 (經緯度),其瀕臨的大洋是 ;秦嶺站位于昆侖站的 方向。(2)秦嶺站開站當日,地球大致公轉到圖2中 點附近,此時臨沂市的晝夜長短變化狀況是 。(3)秦嶺站建筑面積達5 244平方米,其主體設計為南十字星造型。從效果圖上看,堅實的立柱將秦嶺站的主體建筑架空,看上去就好像站在地面上的“腳”。請運用所學知識解釋秦嶺站采用底部架空離地設計的主要原因。(4)簡要說明秦嶺站建站時間選擇12月至次年2月的原因。(5)在我國5個南極考察站中,昆侖站平均氣溫最低,試解釋原因。(6)導致全球氣候變化的主要原因是二氧化碳等溫室氣體排放量增大,我國首次提出努力爭取在2060年實現“碳中和”。“碳中和”主要是指二氧化碳排放量和吸收量達到平衡,實現正負抵消,達到相對零排放。請為我國順利實現“碳中和”的目標獻計獻策。(兩點即可) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 第九章極地地區 - 學生版.docx 第九章極地地區.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫