資源簡介

(共35張PPT)
江蘇海岸線發生了什么變化？
陸地與海洋是固定不變的嗎？
Changes of land and sea
第三章 陸地和海洋
1、結合實例，說明海洋和陸地處于不斷變化之中，并用大陸漂移學說解釋地理現象。
2、閱讀圖文資料，說出板塊構造學說的基本觀點，并用其解釋火山、地震的分布與板塊運動的關系。
3、了解人類對地球表面的科學研究歷程，培養善于發現問題、提出提問和探究問題的的科學精神。
學習目標
知變遷
曉原因
滄海桑田
說明海洋和陸地產生了什么樣的變化
海洋
陸地
陸地
海洋
喜馬拉雅山上的巖石中含有魚、海螺、海藻等海洋生物的化石
我國東部海底發現古河道及水井等人類活動的遺跡
荷蘭的國土面積在過去的百年中在不斷擴大
海洋
陸地
歸納總結
地殼運動
人類活動
海平面升降
是什么原因引起了海陸的變遷？
連連看
歸納總結
人為原因
自然原因(主)
地殼運動
人類活動
海平面升降
是什么原因引起了海陸的變遷？
觀漂移
明理論
大陸漂移學說
七大洲、四大洋的分布是固定不變的嗎？
環節一
發現問題
難道是巧合？
環節二
提出假說
魏格納從世界地圖上得到什么啟示
1910年的一天，年輕的科學家魏格納的目光落在墻上的一幅世界地圖上，滿臉疑惑。“奇怪！大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸，為什么竟如此吻合？”他的腦海里再也不能平靜，“非洲大陸和南美洲大陸以前會不會是連在一起的？大陸會不會是漂移的？”為了驗證自己
的猜想，魏格納開始收集資料和實地考察，從古生物化石、地層結構等方面，找到了大西洋兩岸相同或相吻合的一些證據。1912年，魏格納正式提出了大陸漂移的假說。盡管這個假說當時未能得到大多數學者的支持，但它打破了地球“海陸分布的固定論”的思想禁錮，幫助人類重新認識地球。
大陸漂移學說
閱讀課本P59——P60,找到大陸漂移說的主要內容，據圖復述。
分裂
原始大陸
(“泛大陸”)
幾塊大陸
(“碎塊”)
基本的大陸輪廓七大洲和四大洋
“漂移分離”
環節三
論證學說
大陸漂移學說的證據
相似
輪廓相吻合
的一致性
古生物
古地層
你從魏格納身上學到了什么精神？
不畏艱險
勇于探索
堅守理想
弘揚不畏逆境、堅持真理、勇于探索的科學家精神，為科學技術進步、人民生活改善、中國民族發展做出更多貢獻。
環節四
板塊構造學說
完善學說
海底擴張學說
識板塊
論科學
板塊構造學說
活動：根據課本P61——P63，自主學習完成下列學習內容。
1.地球表層可以分成幾大板塊？在圖中找出板塊的名稱與位置。
2.板塊的什么部分地殼比較活躍？
3.板塊運動有哪兩種類型？板塊運動如何影響地表形態？
板塊構造學說
板塊構造學說
活動：根據課本P61——P62，自主學習完成下列學習內容。
地球表層可以分成幾大板塊？在圖中找出板塊的名稱與位置。
板塊構造學說
板塊構造學說
說出六大板塊的名稱
板塊構造學說
世界上的火山和地震，也集中分布在地殼比較活躍的板塊交界地帶。
地震發生位置有何特點？你能用板塊構造學說的基本觀點解釋嗎？
2023年全球3級以上地震的分布
亞歐板塊
太平洋板塊
印度洋板塊
非洲板塊
美洲板塊
南極洲板塊
環太平洋
火山地震帶
地中海—喜馬拉雅火山地震帶
板塊構造學說
兩大火山地震帶
板塊構造學說
據印尼氣象、氣候和地球物理局消息，當地時間2024年9月15日04時37分，印尼北蘇門答臘省地區西南17公里處發生5.7級地震，震中位于北緯1.86度，東經98.95度，震源深度131公里。預計不會有海嘯風險。
印度尼西亞位于 板塊、 板塊和 板塊交界處，板塊交界處地殼 ，因此多地震。
亞歐
印度洋
太平洋
活躍
為什么印尼地區多發地震？
板塊構造學說
活動：根據課本P61——P63，自主學習完成下列學習內容。
3.板塊運動有哪兩種類型？板塊運動如何影響地表形態？
板塊構造學說
◎ 張裂
◎ 擠壓
裂谷或海洋
山脈
板塊構造學說
板塊運動的兩種形式？
板塊構造學說
板塊構造學說
1.由巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是由板塊拼合而成。
2.全球大致劃分為六大板塊，板塊在不斷運動著。
3.一般來說，板塊內部地殼比較 ；板塊與板塊交界的地帶，地殼比較 。
穩定
活躍
4.在板塊的交界處，兩個板塊發生 ，常常形成裂谷或海洋，兩個板塊相互 ，在陸地形成山脈。
張裂
碰撞
學以致用
（1）紅海為什么在不斷擴張？
（2）地中海為什么在不斷縮小？
（3）喜馬拉雅山脈是怎樣形成的？
小組討論： 用板塊構造學說的觀點，解釋地理現象。
(1) 紅海為什么在不斷擴張？
根據測量，亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張。有人預言，幾千萬年后，紅海將成為新的大洋。
非洲板塊 和 印度洋板塊不斷張裂拉伸。
非洲板塊
印度洋板塊
學以致用
（2）地中海為什么在不斷縮小？
非洲板塊 和 亞歐板塊 不斷 碰撞擠壓。
現代測量表明，位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。有人預言，幾千萬年后，地中海將會消失。
非洲板塊
亞歐板塊
學以致用
（3）喜馬拉雅山脈是怎樣形成的？
印度洋板塊 和 亞歐板塊 不斷 碰撞擠壓。
印度洋板塊
亞歐板塊
學以致用
測珠峰
每一次為珠峰量身高，都代表著中國人對自然科學的不懈探索；
每一次珠峰測量數值的精進，都體現著我國測繪科技水平的不斷提升。
小結
當堂檢測
材料一：中國科學工作者在喜馬拉雅山發現了海洋生物化石。
材料二：在我國東部海底，人們發現了人類活動的遺跡。
材料三：歐洲的荷蘭是世界著名的“低地國”，全國1/4的陸地低于海平面，但是國土面積在過去的百 年中不斷擴大。
(1)材料一說明喜馬拉雅山在地質時期曾經是______（海洋/陸地）；材料二說明我國東部海底大陸架在地質時期曾經是______（海洋/陸地）。材料一、二共同說明造成海陸變遷的主要原因是___________和__________；材料三說明___________活動也可以引起海陸的變化。
(3)日本是一個多地震的國家，地處世界地震中心。因為它位于A板塊和C______板塊交界處，地殼比較______。
(4)2021年9月16日4時33分在我國四川瀘州市瀘縣（北緯29.20度，東經105.34度）發生6.0級地震，震源深度10千米。瀘縣地展與其處于_____________________火山、地震帶附近有關。
海洋
陸地
海平面升降
人類
地殼運動
太平洋
活躍
地中海——喜馬拉雅
第三章 陸地和海洋
大洲和大洋
世界的地形
海陸變遷
地球表層的海陸分布及變遷
人類對地球面貌的探索與研究
人類探索地球面貌的歷程是永無止境的......

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