資源簡介

(共32張PPT)
新課導入
你知道地圖上這個部分是哪里嗎？
你認識這種植物嗎？
你相信水稻能成為解決非洲糧食困境的金鑰匙嗎？并說說理由。
在布隆迪的田間地頭，有一位專家就像農民一樣勞作，他就是來自中國的水稻專家楊華德。通過潛心帶領專家組推廣雜交水稻種植技術，八年時間成功將該國水稻產量由平均每公頃3噸提升至10噸，讓中國的雜交水稻成為擺脫貧困與糧食困境的“金鑰匙”。
第十一課 確立人生目標
樹立正確的人生目標
——楊華德：稻浪千重，路遠情長
學習目標
如何樹立正確的人生目標？
目
錄
第一部分 稻田里的守望者
第二部分 一帶一路上的水稻專家
稻田里的守望者
第一部分
人物簡介
楊華德，男，1964年9月生，綿陽農業(yè)?？茖W校農學專業(yè)1980級，廣西大學86級作物遺傳育種研究生。
他長期從事農業(yè)技術推廣相關工作，現(xiàn)為四川省威遠縣農業(yè)農村局農業(yè)技術研究員。
2013年被農業(yè)農村部選派為援非高級農業(yè)專家，2015年擔任專家組組長遠赴非洲國家布降迪開展援非工作。
2024年4月，當選感動中國2023年度人物。
人物故事
人物故事
作為農民的孩子，幼年時楊華德也曾有過饑餓的經歷。他還記得，上個世紀70年代，村里的水稻產量很低，當時的隆昌縣農業(yè)局就派了一個農技員到村里駐點，解決水稻生產中的問題，當年實現(xiàn)產量翻番。楊華德家里放稻谷的柜子，往年收獲的糧食只占其一半的空間。那年，柜子被裝滿了，糧食還有剩。目睹農技專家的厲害后，一顆成為農技員的夢想“種子”便播種在了楊華德心間，立志讓所有人都能吃飽飯的愿望開始萌芽。
因為家中貧窮，初中時，楊華德輟學了一年。在校長的鼓勵下，他重返校園一路高歌猛進，考上了研究生。1983年7月，楊華德正式加入農業(yè)“大家庭”，“學農必須要腳沾泥土頭上拂露珠”，他開始奔走在田間地頭，圍著老農技“打轉”不斷增長才干、積累經驗，提升本領。
人物故事
作為農民的孩子，幼年時楊華德也曾有過饑餓的經歷。他還記得，上個世紀70年代，村里的水稻產量很低，當時的隆昌縣農業(yè)局就派了一個農技員到村里駐點，解決水稻生產中的問題，當年實現(xiàn)產量翻番。楊華德家里放稻谷的柜子，往年收獲的糧食只占其一半的空間。那年，柜子被裝滿了，糧食還有剩。目睹農技專家的厲害后，一顆成為農技員的夢想“種子”便播種在了楊華德心間，立志讓所有人都能吃飽飯的愿望開始萌芽。
因為家中貧窮，初中時，楊華德輟學了一年。在校長的鼓勵下，他重返校園一路高歌猛進，考上了研究生。1983年7月，楊華德正式加入農業(yè)“大家庭”，“學農必須要腳沾泥土頭上拂露珠”，他開始奔走在田間地頭，圍著老農技“打轉”不斷增長才干、積累經驗，提升本領。
人物故事
1.楊華德的夢想是如何萌芽的？
2.他的夢想與社會有什么關系？
思考？
分享
我的人生目標
你的人生目標是什么？
樹立這樣的人生目標的原因？
人生目標的實現(xiàn)需要社會的哪些支持？
人生目標的實現(xiàn)會給社會帶來什么影響？
如何樹立正確的人生目標？（P87-88）
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。社會是由個人組成的，個人的發(fā)展離不開社會。我們只有在個人和社會的統(tǒng)一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。
②樹立人生目標，應當從自身實際出發(fā)。個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標的影響因素。我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務實的態(tài)度樹立切實可行的人生目標。
課堂筆記
一帶一路上的水稻專家
第二部分
人物故事
人物故事
在非洲工作期間，楊華德不僅傳授農業(yè)技術，更致力于文化交流。他曾在指導水稻種植時，結合中國的農耕文化，為農民們講述水稻的生長故事，讓他們領略到中華文明的深邃與智慧。他還積極參與非洲的節(jié)日慶典，學習當?shù)卣Z言與非洲人民分享中國的風土人情。通過他的努力，中非文化在交流中融合，友誼在互動中加深，為構建中非命運共同體奠定了堅實的基礎。
人物故事
在花甲之年，楊華德并未選擇安逸的退休生活，而是繼續(xù)堅守在非洲的援助崗位上，開啟第四次赴非援布，他希望通過自己的努力，用中國的經驗幫助布隆迪解決糧食問題，“甚至解決脫貧問題”他深知自己的使命，愿將畢生所學無私奉獻給這片熱土，幫助布隆迪人民解決糧食問題，這份無私與執(zhí)著，讓人深受感動。
小組合作——“楊華德援非”啟示研究
思考
1.楊華德的人生目標與付諸的行動有什么意義？（請從國家、民族、人民、人類等角度分析）
2.楊華德的故事對你樹立個人生目標有什么啟示？
討論規(guī)則
1.組長組織、人人參加，3分鐘內完成討論。
2.討論時1人書面記錄結論要點，1-2人準備代表小組發(fā)言，可演繹過程。
3.小組代表發(fā)言完畢后,其他組員或其他小組可以補充。
小組合作——“楊華德援非”啟示研究
一帶一路
“一帶一路”是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，2013年9月和10月由中國國家主席習近平分別提出建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的合作倡議 。
依靠中國與有關國家既有的雙多邊機制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與合作伙伴的經濟合作關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。
2024年中非合作論壇峰會上，我國愿同非方一道不斷擦亮中非高質量共建“一帶一路”的金字招牌，推動中非互聯(lián)互通合作加速駛入快車道。
課堂筆記
如何樹立正確的人生目標？（P87-88）
③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。我們要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復興的事業(yè)。
④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統(tǒng)一 。志存高遠，方能登高望遠；胸懷天下，才可大展宏圖。個人的追求與進步，只有與人類的發(fā)展進步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機和活力。
“女子游泳運動員張雨霏
我想做世界的蝶后”
“中國激波風洞第一人俞鴻儒
研究風洞技術60余年”
“直-20女飛行員徐楓燦
筑夢藍天的‘空突玫瑰’”
書寫“我的人生目標”
我的人生目標
樹立目標原因
此目標的意義
請認真思考并書寫你的人生目標、樹立目標原因和目標實現(xiàn)產生的意義，書寫完畢后主動舉手分享
課堂筆記
如何樹立正確的人生目標？（P87-88）
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。
②樹立人生目標，應當從自身實際出發(fā)。
③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統(tǒng)一 。
課堂筆記
教師寄語
沒目標的人生是拼圖，
有目標的人生才有藍圖！
課堂小結
第三部分
人物故事
正確認識個人與社會的關系
從自身實際出發(fā)
與國家、民族和人民的利益相結合
與人類的福祉相統(tǒng)一
樹立正確的人生目標
課堂小結
隨堂小練
第四部分
人物故事
1.雷鋒曾說:“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸?！边@告訴我們( )
①個人的發(fā)展離不開社會
②樹立人生目標要從實際出發(fā)
③在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標
④社會的發(fā)展離不開個人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
人物故事
2.錢學森先生于1955年放棄在美國的優(yōu)厚待遇，回國效力,使中國導彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進了20年?！傲⒅境刹?報效祖國”是他一輩子的堅守。這啟示我們應( )
①樹立遠大理想,發(fā)揚艱苦奮斗精神
②將個人的理想同國家、民族的命運緊密聯(lián)系在一起
③有勇于承擔振興國家和民族重任的責任感
④全都立志當科學家,為祖國發(fā)展創(chuàng)造出更多的科研成果
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
A
人物故事
3.神舟十五號航天員張陸，從小熱愛唱歌,嗓音出眾。他在備戰(zhàn)藝考時,看到了國家發(fā)布的飛行員招生簡章，毅然決定報考飛行員，為祖國航天事業(yè)貢獻自己的力量。這啟示我們在樹立人生目標時要( )
A,考慮自己的興趣愛好 B.把握自己的個性特長
C.樹立終身學習的理念 D.立足國家社會的需要
D
人物故事
4.“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海?！边@句話給我們的啟示是( )
A.行動比目標更重要
B.沒有目標,成功就無從談起
C.目標一旦制定就不能調整
D.要善于分解目標,一步一步地實現(xiàn)目標
D

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