資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課時教學設計
課 題 部編版《道德與法治》七年級下冊第十二課第二框《正確對待順境和逆境》
一、教材解析 《正確對待順境和逆境》是部編版七年級上冊道德與法治第十二課《端正人生態度》第一框的內容，本框主要闡述了如何正確對待順境和逆境這個問題。人生既有順境又有逆境，兩者的作用都有雙重性，我們應當理性樂觀看待生活中的失敗和挫折，為樹立正確人生觀奠定基礎。掌握應當以積極的態度應對人生中的順境和逆境，理解經歷挫折和考驗有助于走好人生路，增強抗挫折能力。
二、學情分析 本課對學生健康成長具有重要意義。從學生情況來看，隨著年齡的增長和自我意識的逐步覺醒，部分學生已經有了一定的分析問題和解決問題的能力，面對一般性的問題和困難能保持良好心態，但由于自身認知水平有限，當遇到順境或逆境時，不一定能夠及時調整好自己的狀態和心態。基于以上學情，幫助學生在學習、生活中積極發揮主觀能動性，樹立積極的人生態度，學會正確面對順境逆境很有必要。從社會發展來看，中國特色社會主義進入新時代，確保黨的事業薪火相傳、確保中華民族永續發展，需要激勵廣大青少年擔當起黨和人民賦予的歷史重任，具備積極向上、銳意進取的人生態度，能夠適應變化，不怕挫折。因此，對學生進行人生觀教育，引導學生端正人生態度是當前時代背景和社會現實的必然要求。
三、教學目標 道德修養：熱愛生活，擁有積極的人生態度。 健全人格：能夠正確對待成敗得失，做到處優而不養尊，受挫而不短志。 責任意識：學會正確對待人生中的順境和逆境，做到順境不驕，逆境不餒。
四、教學重點與難點 教學重點：正確對待人生中的順境和逆境。 教學難點：幫助學生理解順境和逆境的相互轉化性，以及如何在不同境遇中做出正確的行為選擇。
五、資源與工具 多媒體教學、多個圖文視頻資源
六、方法與策略 教法：情境體驗法、任務驅動法 學法：合作探究法、自主學習法等
七、教學內容設計
導入
預設過程（約3分鐘）
教師活動 學生活動
猜一猜。出示不同詞條，引導學生猜測。 呈現張雨霏感動中國人物頒獎詞。 展示學生主題與學習目標 思考課前問題，積極主動參與回答。 了解張雨霏的故事，進入本課學習情境。 明確學習主題，了解學習目標。
環節一：逆境中崛起的勝者
教學內容：順境逆境的作用，如何對待。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
展示張雨霏人物簡介，相關成就。 出示張雨霏人物成長軌跡，并設問：假如是你在經歷以下幾個的人生節點，你認為哪些是順境或逆境？你會怎么做？、 教師多元化點評學生回答，并引導理解和總結基礎知識點：順境逆境的作用。 播放視頻：張雨霏逆天改命的故事。 展示小組合作任務——探究“張雨霏東京奧運沖金”啟示，組織學生小組討論并展示成果。 教師多元化點評學生回答，并引導理解和總結基礎知識點：順境逆境的對待。 了解張雨霏基本信息，閱讀人物成就。 認真閱讀，積極思考，并主動回答問題。 在教師的引導與點撥中，理解基礎知識點。 認真觀看視頻，感受人物力量。 了解小組合作任務，積極展開小組討論，組內分工，并請中心發言人展示。 在師生互動中，理解基礎知識點，內化于心。
環節二：不設限的人生更精彩
教學內容：順境逆境的關系。
預設過程（15分鐘）
教師活動 學生活動
展示張雨霏巴黎奧運相關故事。 呈現活動——微型辯論會，出示兩種不同觀點，邀請學生辯論。 播放視頻：張雨霏香港演講片段。設問：了解張雨霏對巴黎奧運未能奪金的態度，對你有什么啟示？ 多元化點評學生回答，并呈現張雨霏賽后采訪文字材料。 教師引導并總結基礎知識點：順境和逆境的關系。 課堂活動：“境遇分享官”，請認真分享：你認為自己目前的人生中，有哪些順境？哪些逆境？這些境遇對你產生了什么影響？你是如何面對的？ 出示教師寄語——豐年也好，干旱也罷，都是生命必須閱讀的章節。 認真閱讀人物故事，感受人物態度。 積極參加課堂活動，選擇立場，表達觀點。 認真觀看視頻，并主動回答問題。 在教師的引導下，理解張雨霏的人生態度。 理解基礎知識點，把握順境與逆境的關系。 聆聽教師寄語，感受順境逆境的意義。
板書設計（課堂小結）
八、作業設計 1．青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。下列對此理解錯誤的是（A） A．逆境無助于個人成長 B．逆境是生命成長的一部分 C．應發掘自身生命力量，培養面對困難的勇氣 D．應正確對待逆境，增強生命韌性 2．法國作家巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”這表明（A） ①面對逆境，態度不同，結果也不同 ②逆境的影響因人而異 ③強者沒有逆境，弱者才會遭遇逆境 ④對強者來說，逆境越多越好 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．對于以下名言，你收獲了什么知識（D） 一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。——培根 困難是欺軟怕硬的，你越畏懼它，它愈威嚇你，你愈不將它放在眼里，它愈對你表示順。——宣永光 無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點點心喪氣。——愛迪生 A．逆境的消極影響需要我們錯誤對待逆境 B．逆境使我們永遠承受失望、難過悲傷的氣氛 C．逆境是人生路上的絆腳石 D．逆境是我們生命成長中的一部分，使我們獲得更加豐富的生命體驗 4．著名物理學家列別捷夫說：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。”這說明(C) A．只有逆境才有助于成功 B．每個人都要經歷挫折 C．逆境能使人經受考驗，得到鍛煉，助人成功 D．順境不能成功
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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