資源簡介

浙江省浙派聯盟2023-2024學年高三上學期第一次聯考政治試題
1．（2024高三上·浙江月考）十一屆三中全會正式確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。
【答案】錯誤
【知識點】我國改革開放的進程
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。1978年12月召開的黨的十一屆三中全會重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。故題中觀點錯誤。【點評】本題考查改革開放的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
2．（2024高三上·浙江月考）從個人獲得收入的途徑看，小王通過轉讓小發明專利權獲得的收入屬于勞動性收入。
【答案】錯誤
【知識點】個人收入來源
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。轉讓發明專利獲得的收入不屬于勞動性收入，而憑借知識產權獲得收益，屬于財產性收入。故題中觀點錯誤。
【點評】本題考查我國居民收入來源的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
3．（2024高三上·浙江月考）焦裕祿用“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的生命贊歌詮釋了何為黨的先鋒模范作用。
【答案】錯誤
【知識點】共產黨員的先鋒模范作用
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。先鋒模范作用對應的是中國共產黨員而不是黨這個集體，故題中觀點錯誤。
【點評】本題考查共產黨員的先鋒模范作用的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
4．（2024高三上·浙江月考）所有的好，都不如剛剛好。因為突破了量變的度，事物無法發展。
【答案】錯誤
【知識點】發展量變與質變的關系
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。所有的好，都不如剛剛好，這強調的是應把某些事物的量變控制在一定的度的范圍內，以避免發生不希望發生的質變，但突破量變的度導致的質變，不一定都是消極的質變，積極的質變能推動事物的發展。故題中觀點錯誤。
【點評】本題考查量變與質變的辯證關系的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
5．（2024高三上·浙江月考）孟浩然的“丹灶初開火，仙桃正落花”以獨具民族性的手法讓人生動地感知春的氣息。
【答案】正確
【知識點】民族文化的地位與作用
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。文化具有民族性。孟浩然的“丹灶初開火，仙桃正落花”以獨具民族性的手法讓人生動地感知春的氣息。故題中觀點正確。【點評】本題考查文化具有民族性的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
6．（2024高三上·浙江月考）馬克思曾指出，農村公社是一種公有制與私有制并存的具有二重性的組織，這也逐漸變成公社解體的根源。……從積累牲畜開始的動產的逐步積累……在農村公社本身內部造成各種利益沖突，首先引起了耕地轉化為私有財產，歷史上這類農村公社（　　）
①是奴隸社會末期生產力與生產關系矛盾運動的結果
②仍存在著平等互助、平均分配勞動產品的生產關系
③一定程度加速原始社會的解體和奴隸制國家的誕生
④孕育著封建土地私有制萌芽，加速了奴隸制的滅亡
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】原始社會生產力、生產關系的特點
【解析】【分析】農村公社是一種公有制與私有制并存的、具有二重性的組織，這也逐漸變成公社解體的根源，反映的是原始社會末期，是原始社會末期生產力與生產關系矛盾運動的結果，①錯誤。
從積累牲畜開始的動產的逐步積累，在村社本身內部造成各種利益沖突，首先引起了耕地轉化為私有財產歷史上這類農村公社，反映了原始社會末期，當時仍存在著平等互助、平均分配勞動產品的生產關系，一定程度加速原始社會的解體和奴隸制國家的誕生，②③符合題意。
材料反映了奴隸社會土地私有制萌芽，加速了原始社會的滅亡，④錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查原始社會生產關系的特點、私有制的確立、奴隸制國家的產生、生產力和生產關系的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
7．（2024高三上·浙江月考）1959年，毛澤東在會見某外國友人時指出，一個國家的黨要領導革命走向勝利，“不通過自己的路線、自己的經驗、自己的頭腦、自己的手，而靠別國幫助就不行。靠別國幫助太多是不好的，要自力更生為主，爭取幫助為輔”。這從一個側面表明（　　）
①中國已經開始探索適合中國國情的社會主義建設道路
②建設社會主義是一個內外結合、以內為主的建設過程
③沒有任何一個國家的經驗適用于中國的社會主義建設
④馬克思列寧主義基本原理完成了與中國實際的“第二次結合”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】近代中國復興之路的探索；我國社會主義建設的過渡時期
【解析】【分析】“不通過自己的路線、自己的經驗、自己的頭腦、自己的手，而靠別國幫助就不行”，這從一個側面表明中國已經開始探索適合中國國情的社會主義建設道路，①符合題意。
“靠別國幫助太多是不好的，要自力更生為主，爭取幫助為輔”，這說明建設社會主義是一個內外結合、以內為主的建設過程，②符合題意。
沒有任何一個國家的經驗完全適用于中國的社會主義建設，③錯誤。
1956年是馬克思列寧主義基本原理與中國實際的“第二次結合”的開端，1959年時“第二次結合”尚未完成，④排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查探索時期的重大成就及其意義、正確認識社會主義建設探索中的曲折的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
8．（2024高三上·浙江月考）毛澤東在《新民主主義論》中指出：“新式的資產階級民主主義的革命”是要建立“以中國無產階級為首領的中國各個革命階級聯合專政的新民主主義社會”，“這標志著中國革命第一個階段的完成和第二個階段的開始，從而‘建立中國社會主義的社會’”。據此可知（　　）
①新民主主義革命是各個革命階級聯合領導的民主革命
②中國特色社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢
③新民主主義革命勝利是第二階段革命突破的必要準備
④新民主主義革命已不屬于世界資產階級革命的一部分
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】新民主主義革命的性質；中國革命的進程
【解析】【分析】新民主主義革命是由無產階級領導的民主革命，①錯誤。
社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢，②錯誤。
新民主主義革命是社會主義革命的必要準備，社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢。只有完成前一個革命才能完成后一個革命，這兩個革命階段必須互相銜接，③符合題意。
就所屬世界革命范疇來說，新民主主義革命已不屬于世界資產階段革命的一部分，而是屬于世界無產階級革命的一部分，④符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查新民主主義革命的性質、新民主主義革命的勝利、新舊民主主義革命的區別的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
9．（2024高三上·浙江月考）當前，世界百年未有之大變局加速演進，國際秩序進入激烈的動蕩變革期，保護主義、冷戰思維、霸權主義、反華輿論甚囂塵上，不穩定性不確定性增加。面對國際局勢急劇變化的沖擊和考驗，我們需要（　　）
①通過建設偉大工程，促進偉大斗爭，推進偉大事業
②努力發揚斗爭精神，提高斗爭本領，實現偉大夢想
③深入推進黨的建設偉大事業，增強黨的政治領導力
④發揮黨在斗爭中的主體地位，永葆黨的強大戰斗力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】新時代中國共產黨的使命
【解析】【分析】面對國際局勢急劇變化的沖擊和考驗，我們需要通過建設偉大工程，促進偉大斗爭，推進偉大事業，努力發揚斗爭精神，提高斗爭本領，實現偉大夢想，故①②正確；
深入推進黨的建設偉大工程，而非偉大事業，故③錯誤；
要發揮人民在斗爭中的主體地位，故④錯誤。
故答案為：A。
【點評】此題考查中國共產黨的歷史使命的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。“四個偉大”緊密聯系、相互貫通、相互作用，共同貫穿于新時代中國特色社會主義發展的全過程，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。
10．（2024高三上·浙江月考）2023年7月14日，中共中央國務院發布《關于促進民營經濟發展壯大的意見》，要求堅持“兩個毫不動搖”，優化民營經濟發展環境，依法保護民營企業產權和企業家權益，使各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公平參與市場競爭。該意見的出臺（　　）
①基于非公有制經濟的地位不斷提高，作用日益重要
②有助于調動不同經濟主體的積極性，激發市場活力
③基于民營企業家積極回報社會，主動承擔社會責任
④有助于發揮民營經濟對穩增長、促就業的重要作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展
【解析】【分析】《關于促進民營經濟發展壯大的意見》，要求堅持“兩個毫不動搖”，優化民營經濟發展環境，依法保護民營企業產權和企業家權益，使各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公平參與市場競爭。這有助于調動不同經濟主體的積極性，激發市場活力，有助于發揮民營經濟對穩增長、促就業的重要作用，故②④正確；
非公有制經濟是社會主義市場經濟體制的基本特征，地位沒有變化，故①錯誤；
“民營企業家積極回報社會，主動承擔社會責任”與題意不構成因果關系，故③不符合題意。
故答案為：C。
【點評】此題考查鼓勵非公有制經濟發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。保證各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護和依法監管；貫徹落實促進非公有制經濟健康發展的各項政策措施，形成促進非公有制經濟發展的良好環境和社會氛圍。
11．（2024高三上·浙江月考）在2023年貴州省榕江“村超”足球比賽中，20支參賽隊的球員來目各行各業，有建筑工人、賣菜小販、燒烤攤老板、室內裝修設計師、教師、學生……穿上球衣，他們是為榮譽而戰的足球員；脫下球衣，他們是為生活奔忙的普通人。“村超”現象表明（　　）
A．美好生活需要是人們的向往和追求
B．宏觀調控能夠彌補市場調節的不足
C．市場經濟要克服短期效益的缺陷
D．健康有益的活動助力鄉村全面振興
【答案】A
【知識點】以人民為中心的發展思想
【解析】【分析】“村超”現象展現了百姓的精神面貌和生活態度，表明美好生活需要是人們的向往和追求，A正確。
材料未涉及如何發展市場經濟的問題，與宏觀調控、市場缺陷無關，BC排除。
健康有益的活動有利于豐富人的精神世界、增強人的精神力量，但說助力鄉村全面振興，則夸大了“村超”的作用，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查市場調節的局限性、加強宏觀調控的必要性、文化的功能的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
12．（2024高三上·浙江月考）下圖是2023年1—6月全國造船完工量和新接單量的統計情況。據此，下列推斷正確的是（　　）
①我國船舶工業的各項指標再創歷史新高
②我國造船業在市場競爭中具有顯著優勢
③我國已經成為世界造船大國和造船強國
④全球海運業穩步復蘇，市場需求量增加
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】推動經濟高質量發展的原因及要求；中國對外開放的進程與新形勢
【解析】【分析】材料信息不能說明各項指標再創歷史新高，①排除。
我國造船新接訂單量占世界總量的72.6%，手持訂單量占世界總量的53.2%，說明我國造船業在市場競爭中具有顯著優勢，②正確。
我國已經成為世界造船大國，但尚未成為造船強國，③錯誤。
2023年1—6月全國造船新接單量3767萬載重噸，同比增長67.7%，說明全球海運業穩步復蘇，市場需求量增加，④正確。
故答案為：C。
【點評】本題考查提高開放型經濟水平、構建新發展格局的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
13．（2024高三上·浙江月考）2023年7月起，湖南將建立以全省政策統一為核心，以基金省級統收統支為基礎，以基金預算管理為約束，以經辦服務管理和信息系統為依托，以基金監督為保障的失業保險省級統籌制度，統一參保范圍和對象、繳費基數、待遇核定標準等。這一舉措將帶來的影響是（　　）
①增強社會保障基金的互助共濟能力，提高基金使用效率
②保障參保人員的權益，發揮“最后一道防線”的作用
③堅持權責清晰的社會保障體系，不斷提高社會保障水平
④切實發揮失業保險保障生活、預防失業、促進就業的功能
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】C
【知識點】中國的社會保障及其作用
【解析】【分析】湖南將建立以基金省級統收統支為基礎的失業保險省級統籌制度，通過風險分攤與責任共擔，充分發揮社會保障基金的互助功能，提高基金使用效率，①符合題意。
“最后一道防線”是指社會救助，材料反映的是社會保險，②排除。
權責清晰是指明確政府、企業、個人和其他單位等各方的權利和與責任，材料沒有體現，③排除。
失業保險是對因失業而暫時中斷生活來源的勞動者提供物質幫助以保障其基本生活，并通過職業培訓、職業介紹補貼等手段為其再就業創造條件的一種社會保險制度。湖南將建立失業保險省級統籌制度，有約束，有保障，會切實發揮失業保險的功能，④符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題考查社會保障的必要性和作用、社會保障的內容、完善社會保障體系的要求的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
14．（2024高三上·浙江月考）近年來，江蘇省H縣委探索實施“三提三知”工作法，通過開展親民履職活動實現“提戶知人”，開展說事評人活動實現“提人知事”，開展五維評干活動實現“提事知情”，推動基層黨員干部走進群眾，察實情、辦實事。這體現了H縣委（　　）
①堅持人民立場，從群眾中來到群眾中去
②勇做先鋒模范，自覺維護人民根本利益
③履行國家職能，增強人民群眾的獲得感
④堅持執政為民，提高工作的質量和水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識點】中國共產黨的性質與宗旨；中國共產黨的執政理念；共產黨員的先鋒模范作用；堅持科學執政、民主執政、依法執政
【解析】【分析】H縣委實施“三提三知”工作法，推動基層黨員干部走進群眾，察實情、辦實事。這是堅持從群眾中來到群眾中去的體現，也是堅持執政為民，提高工作質量和水平的體現，①④符合題意。
“勇做先鋒模范”對應的的主體是中國共產黨黨員，②錯誤。
國家機關才能履行國家職能，縣委不能履行國家職能，③錯誤。
故答案為：B。
【點評】此題考查人民立場、黨的執政理念，考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
15．（2024高三上·浙江月考）浙江省十四屆人大常委會審議、表決通過《浙江省審計條例》，為進一步強化浙江審計監督工作，遏制政府投資項目工程結算審核中的違法違規行為提供法治保障。新修訂的該條例于2023年9月1日起實施。這一過程中（　　）
①權力機關踐行了民主集中制，制約了行政權力行使
②省人大常委會行使了立法權，完善了地方行政法規
③省人大常委會行使了決定權，健全了地方監督機制
④立法機關堅持領導立法工作，優化了省級治理體系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】人民代表大會；人民代表大會制度
【解析】【分析】浙江省人大常委會審議、表決通過《浙江省審計條例》加強對浙江審計監督，遏制政府投資項目工程結算審核中的違法違規行為，是權力機關踐行民主集中制，制約行政權力行使的表現，①符合題意。
浙江省人大常委會審議、表決通過《浙江省審計條例》為浙江審計監督工作提供法治保障，是省人大常委行使立法權，完善地方行政法規的表現，②符合題意。
材料未涉及決定權，③排除。
中國共產黨領導立法工作，④錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查全國人大及其常委會、民主集中制、全面依法治國的原則的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
16．（2024高三上·浙江月考）2023年上半年，為保障農產品質量安全，促進農業和農村經濟發展，我國出臺了農產品質量安全法；某市依據農產品質量安全法部署了2023年農產品質量安全專項整治“利劍”行動，嚴厲打擊各類違法違規用藥和非法添加行為……由此可見（　　）
①依法治國是中國特色社會主義最本質特征
②法在國家治理中具有政治職能和社會職能
③我國現階段的工作以堅持科學立法為中心
④我國社會主義法律維護人民群眾根本利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】馬克思主義法律思想；全面依法治國的原則
【解析】【分析】2023年上半年，為保障農產品質量安全，促進農業和農村經濟發展，我國出臺了農產品質量安全法；某市依據農產品質量安全法部署了2023年農產品質量安全專項整治“利劍”行動，嚴厲打擊各類違法違規用藥和非法添加行為。這反映了法在國家治理中具有政治職能和社會職能，表明我國社會主義法律維護人民群眾根本利益，故②④正確；
中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質特征，故①錯誤；
我國現階段的工作以堅持經濟建設為中心，故③錯誤。
故答案為：C。
【點評】此題考查法的職能、依法治國的原則的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。法在國家治理中既具有政治職能，又具有社會職能。法的政治職能是指法維護一定階級統治的作用。法的社會職能是指法管理一定社會公共事務的作用。
17．（2024高三上·浙江月考）下面漫畫《稱一稱》(作者：于昌偉)諷刺了一種社會現象，它告誡我們（　　）
①善于批評與自我批評才能真正認清自己
②違背規律自以為是的做法必將貽笑大方
③全面提升自身素養才能成為有價值的人
④堅持一切從實際出發才能正確認識自己
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】物質運動的客觀規律；一切從實際出發,實事求是
【解析】【分析】漫畫中的人用一桿自我評價的稱，自己稱自己，諷刺了那種不從實際出發、自以為是的人，而且漫畫中的人進行了自我評價，①排除。
漫畫中的人用一桿自我評價的稱，自己稱自己，這顯然是違背規律的，②符合題意。
材料不涉及全面提升自身素養。而且全面提升自身素養有助于創造和實現人生價值，但能成為有價值的人還可以通過其他方式，該選項的說法太絕對，③排除。
漫畫諷刺了那種不從實際出發、自以為是的人，這類人最終不能真正認清自己，④符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查發揮主觀能動性與尊重客觀規律的統一、“一切從實際出發 實事求是”、影響人生價值實現的主客觀因素的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
18．（2024高三上·浙江月考）隨著經濟的發展和陸地資源的短缺，人類海洋開發與日俱增。持續的海洋開發噪聲讓包括鯨魚、海豚在內的海洋動物無法依靠聲音來導航、獵食、求偶和感知外部環境，危及海洋生物的生存和發展。這警示我們（　　）
①尊重自然規律才能實現人與自然和諧相處
②建設海洋生態文明需充分發揮主觀能動性
③一事物與其他事物之間都普遍存在著聯系
④一事物與周圍其他事物間普遍存在著聯系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知識點】物質運動的客觀規律；聯系的普遍性
【解析】【分析】人類海洋開發，影響到海洋生物的生存和發展，這表明一事物與周圍其他事物間普遍存在著聯系，尊重自然規律才能實現人與自然和諧相處，①④正確。
建設海洋生態文明需要正確地發揮主觀能動性，②排除。
聯系具有普遍性和條件性，不能說一事物與其他事物之間都普遍存在著聯系，③排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查發揮主觀能動性與尊重客觀規律的統一、聯系的普遍性、聯系的多樣性的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
19．（2024高三上·浙江月考）東晉王羲之《題衛夫人筆陣圖后》有言：“夫欲書者，先乾研墨，凝神靜思，預想字形大小、偃仰、平直、振動，令筋脈相連，意在筆前，然后作字。”這從一個側面表明（　　）
①正確的社會意識能先于社會存在而產生
②正確的社會意識能預見事物發展的方向
③實踐活動與人的認識能相互影響和制約
④書法創作活動是具有能動創造性的活動
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】意識的能動作用；社會存在與社會意識的辯證關系
【解析】【分析】先有社會存在，再有社會意識的產生，①錯誤。
“夫欲書者，先乾研墨，凝神靜思，預想字形大小、偃仰、平直、振動，令筋脈相連，意在筆前，然后作字。”的大意是學習書法的方法，先要磨好濃墨，集中意念，考慮好字形的大小、偃仰、平直、振動，這樣就會使筆鋒脈絡互相連屬。構思成熟了，然后才可落筆寫字。這從一個側面表明正確的社會意識能預見事物發展的方向，②正確。
材料并不能體現人的認識與實踐活動的相互關系，③排除。
“意在筆前，然后作字”，這從一個側面表明書法創作活動是具有能動創造性的活動，④正確。
故答案為：C。
【點評】本題考查意識活動的特征、實踐是認識的基礎、社會存在與社會意識辯證關系的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
20．（2024高三上·浙江月考）馬其頓藝術作品《綠洲》用透明的環氧樹脂封存了一片片葉、一朵朵花和穿插其中的塑料娃娃部件，構造了一個個沉靜而迷人的綠洲；智利藝術家用社區回收的茶袋集體縫制了女性的“神圣外衣”，以微小之物織就偉大與非凡。這些文藝作品（　　）
①雖屬于純粹自然之物，卻蘊藏豐富的文化智慧
②屬于意識形態類文化，能為人們提供精神指引
③刻有時代生活的烙印，表達著深邃的時代遐思
④借助器物等文化載體，傳遞著普世的思想理念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】文化的功能
【解析】【分析】材料中的這些文藝作品屬于人類實踐的產物，并非純粹自然之物，①錯誤。
這些文藝作品屬于意識形態類文化，能為人們提供一定精神指引，②正確。
藝術家們是在當代社會環境中，應當代社會生活中綠色、環保等話題而進行藝術創作，這些文藝作品刻有時代生活的烙印，表達著深邃的時代遐思，③符合題意。
這些文藝作品承載著獨特的價值取向，但這些價值取向不一定能為人們所普遍接受，且不存在放之四海皆準的普世理念，④錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查文化的載體、文化的特點、文化的功能的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
21．（2024高三上·浙江月考）一則線線陽光從竹子縫隙里灑落的視頻刷屏，評論區的網友瞬間變成了“大詩人”
斑竹枝，斑竹枝，淚痕點點等相思；
湖中景，湖中景，黃粱一夢何時醒；
隨風，隨風舞，玉珠禁下訴思苦……
這樣的場景仿佛讓人穿越到千年前的曲水流觴，也讓刻在我們基因里的“詩意”在脈動。材料表明（　　）
①“詩意”里彰顯著中華優秀傳統文化的優越性
②詩詞歌賦的文化價值并不受社會歷史變遷影響
③人民群眾是文化的創造者和文化成果的享受者
①中華優秀傳統文化為我們的精神提供棲息之所
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】中華優秀傳統文化的當代價值；以人民為中心發展文化
【解析】【分析】各民族文化一律平等，中華優秀傳統文化不具有優越性，①錯誤。
傳統文化的價值在不同時代具有不同的表現，并不是不受社會歷史變遷影響，②錯誤。
網友的詩句里描述的場景仿佛讓人穿越到千年前的曲水流觴，也讓刻在我們基因里的“詩意”在脈動。這表明人民群眾既是文化的創造者、又是文化成果的享受者；也說明中華優秀傳統文化為我們的精神提供棲息之所，③④正確。
故答案為：D。
【點評】此題考查文化發展的基本路徑，中華優秀傳統文化的當家價值，考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
22．（2024高三上·浙江月考）《中美審計監管合作協議》規定，在堅持對等原則、保障信息安全基礎上，美方可從中方監管部門獲取審計底稿，并在中方參與下開展相關調查、問詢。這緩解了中概股可能從美國退市給中美雙方帶來的“焦慮”。這表明（　　）
①國家利益是中美兩國間開展審計監管合作的基礎
②維護本國國家利益是主權國家對外活動的出發點
③中美兩國關系的主軸開始由競爭、沖突轉向合作
④我國堅定不移地維護我國主權、安全和發展利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知識點】影響國際關系的因素
【解析】【分析】國家間的共同利益是中美兩國間開展審計監管合作的基礎，①錯誤。
《中美審計監管合作協議》的規定，緩解了中概股可能從美國退市給中美雙方帶來的“焦慮”。這表明維護本國國家利益是主權國家對外活動的出發點，我國堅定不移地維護我國主權、安全和發展利益，②④正確。
競爭、合作、沖突是國際關系的基本形式。中美兩國間的關系一直以來都是既有競爭和合作，又有某些方面的沖突，“轉向合作”說法錯誤，③排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查認識國際關系、影響國際關系的決定性因素、堅定地維護我國的利益、我國外交政策的基本目標的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
23．（2024高三上·浙江月考）2023年7月4日，習近平主席在上海合作組織成員國元首理事會上指出，中方愿同各方一道落實全球安全倡議，堅持通過對話協商化解國家間分歧矛盾，推動政治解決國際和地區熱點問題，筑牢地區安全屏障。落實全球安全倡議需要（　　）
①加快經濟復蘇，筑牢和平根基
②加強交流互鑒，促進民心相通
③立足各國利益，保障共同安全
④摒棄既有秩序，完善全球治理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】中國的國際擔當與作為
【解析】【分析】中方愿同各方一道落實全球安全倡議，堅持通過對話協商化解國家間分歧矛盾，推動政治解決國際和地區熱點問題，筑牢地區安全屏障。這說明落實全球安全倡議需要加快經濟復蘇，筑牢和平根基，加強交流互鑒，促進民心相通，故①②正確；
主權國家對外活動的出發點和落腳點是維護本國國家利益，故③錯誤；
“摒棄既有秩序”說法錯誤，故④不選。
故答案為：A。
【點評】此題考查中國對世界多極化的貢獻的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。中國堅定地走中國特色社會主義道路，堅持改革開放，綜合國力不斷增強。中國提出共建“帶一路”倡議，發起創辦亞洲基礎設施投資銀行，倡導構建人類命運共同體，促進全球治理體系變革。中國的國際影響力、感召力、塑造力進一步提高，日益走近世界舞臺的中央，為世界和平與發展作出新的更大的貢獻。
24．（2024高三上·浙江月考）為深化金磚國家在經貿、金融、全球治理等領域的合作，2023年8月22日開幕的金磚國家領導人南非峰會確立“金磚與非洲：深化伙伴關系，促進彼此增長，實現可持續發展，加強包容性多邊主義”的主題，重點探討金磚機制擴員。這體現了金磚國家（　　）
①不是封閉的俱樂部，而是守望相助的大家庭
②以開放包容、互利共贏的精神加強團結合作
③為世界和平、經濟企穩復蘇作出了重要貢獻
④已成為發展中國家維護共同利益的主要平臺
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知識點】金磚國家
【解析】【分析】2023年8月22日開幕的金磚國家領導人南非峰會，重點探討金磚機制擴員。這體現了金磚國家不是封閉的俱樂部，而是守望相助的大家庭，①正確。
為深化金磚國家在經貿、金融、全球治理等領域的合作，2023年8月22日開幕的金磚國家領導人南非峰會確立“金磚與非洲：深化伙伴關系，促進彼此增長，實現可持續發展，加強包容性多邊主義”的主題，這體現了金磚國家以開放包容、互利共贏的精神加強團結合作，②正確。
材料與為世界和平作出重要貢獻無關，③排除。
金磚國家是發展中國家維護共同利益的重要平臺，而非主要平臺，④錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查金磚國家的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
25．（2024高三上·浙江月考）G公司員工聶某在工作時因操作失誤導致眼睛受傷。G公司送聶某到醫院治療，并承擔了醫療費用，也愿意就賠償問題進行協商，但雙方多次協商未果。2023年6月30日，聶某多次到G公司法定代表人家中、公司廠區堵門，以希望實現訴求。本案中（　　）
①聶某應對G公司承擔消除危險、恢復名譽等侵權責任
②G公司與聶某互為侵權人，均需對彼此承擔侵權責任
③聶某對G公司構成侵權，需承擔排除妨礙等侵權責任
④聶某可在征得G公司同意的前提下通過調解解決糾紛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】侵權的法律責任與承擔方式；調解與人民調解
【解析】【分析】聶某并未侵害G公司的名譽，消除危險和恢復名譽并不適用于本案，①排除。
G公司需賠償聶某，但G公司并非侵權人，②錯誤。
聶某多次到G公司法定代表人家中、公司廠區堵門，對G公司構成侵權，需承擔排除妨礙等侵權責任，③符合題意。
G公司送聶某到醫院治療，并承擔了醫療費用，也愿意就賠償問題進行協商，但雙方多次協商未果。對此，聶某可在征得G公司同意的前提下通過調解解決糾紛，④符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查侵權責任的承擔方式、侵權責任的構成要件、調解的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
26．（2024高三上·浙江月考）初中輟學后的劉某(16歲)被父母帶至身邊幫助打理生意。不久，劉某使用父母用于生意資金流轉的銀行卡，多次向M公司賬戶轉賬用于打賞直播平臺主播(金額高達160萬元)。劉某父母得知后，向法院起訴，要求M公司退還全部打賞金額。本案中（　　）
①劉某由于已經獨立生活，應對打賞行為承擔民事責任
②基于劉某父母對M公司的訴求，劉某的打賞行為無效
③M公司對劉某的打賞行為并無責任，無需返還打賞金
④M公司雖無過錯責任，但法院會支持劉某父母的訴求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】民事權利的界限
【解析】【分析】 16歲的劉某屬于限制民事行為能力人，其不與自己年齡，智力相符合的民事行為需要其監護人進行追認才有效力，①錯誤；
16歲的劉某屬于限制民事行為能力人，父母沒有追認打上行為，所以 基于劉某父母對M公司的訴求，劉某的打賞行為無效， M公司雖無過錯責任，但法院會支持劉某父母的訴求，②④正確 ；
劉某的打賞行為無效，法院會支持劉某父母的訴訟請求，③錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查民事權利的界限，明確基礎知識內容，抓住關鍵詞，運用基礎知識簡單分析材料即可。
27．（2024高三上·浙江月考）陳某對武某說：“你信不信，我可以用紅色的筆芯寫出藍字來？”武某一臉鄙視地說：“不可能，鬼才信呢！”話音未落，陳某就拿起手中裝有紅色筆芯的筆在白紙上寫出了一個大大的“藍”。據此可知，本案例中陳某（　　）
①思維并不確定，呈現游移不定的態勢
②未遵循同一律，犯了偷換概念的錯誤
③偷換已有論題，陷入自相矛盾的困境
④違背了矛盾律，未實現思維的一致性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】邏輯思維的基本要求
【解析】【分析】同一律是指人們在對客觀事物進行思維時，每一思維都有其確定性，都必須保持同一。“用紅色的筆芯寫出藍字”，被陳某偷換概念，“裝有紅色筆芯的筆寫出‘藍’字”。本案例中陳某思維并不確定，呈現游移不定的態勢，違背了同一律，①②符合題意。
陳某和武某二人的論題并沒有改變，且陳某并未出現“自相矛盾”，③錯誤。
本案例中，陳某違背了同一律，未違背矛盾律，④排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查邏輯思維的基本要求的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
28．（2024高三上·浙江月考）00后大學生小韓接任上海一家銷量逐年下滑的柿餅老字號后，在保有產品原汁原味的基礎上，適應年輕人個性化消費心理，創新使用新奇的國潮外包裝設計，并加入各種盲盒性質的祝福語標簽，讓產品銷量不斷暴增。小韓的成功在于她（　　）
①立足創新思維，促使柿餅銷量由壞向好轉變
②運用歸納推理，從個別性前提推出一般性結論
③多角度、全方位正確把握產品的歷史和現狀
④通過前瞻性思考調整營銷思路，做出正確決策
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】超前思維的含義與特征；超前思維的方法與意義
【解析】【分析】該項中“立足創新思維”表述錯誤，應立足實踐，①錯誤。
題意與歸納推理無直接關系，②排除。
根據材料“適應年輕人個性化消費心理，創新使用……并加入各種盲盒性質……”可知，小韓既明確了產品口味沒有問題，又發現了原產品外包裝不符合時代要求，③符合題意。
根據“創新使用新奇的國潮外包裝設計”可知通過前瞻性思考調整營銷思路，做出正確決策，④符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查歸納推理、創新思維的特征、超前思維的特征、超前思維的方法的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
29．（2024高三上·浙江月考）閱讀材料，完成下列要求。
民之所望，政之所向。2023年全國兩會上，5000多名全國人大代表、全國政協委員肩負人民的期盼和重托，圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，發揚民主、履職盡責、建言獻策，奮力書寫民生與治理課題的更優答卷。其中治理網暴就是今年兩會的重要民生課題。隨著互聯網的迅速發展，網絡暴力也呈現出頻發的態勢，嚴重影響著社會正常秩序，也給受害者造成了巨大的心理和精神壓力。然而，當前在法律層面缺乏對網暴的精確定義，尤其缺乏反網絡暴力的專門法律條款作為指引，導致治理網絡暴力存在違法行為和主體認定難、違法證據取證難等問題，網絡暴力屢禁不止。
結合材料，運用《政治與法治》相關知識，回答下列問題：
（1）運用“人民民主專政的社會主義國家”的相關知識，說明全國兩會為什么要在民生與治理課題上書寫更優答卷？
（2）假如你是全國人大代表，請運用全面依法治國的相關知識，針對網暴治理存在的問題擬制一份議案。要求：①議案的標題要凸顯問題的解決；②提出議案的理由要有理有據，簡明扼要；③針對議案反映的問題，提出兩條具體化建議。
標題 　
理由 　
建議 　
【答案】（1）①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。民生與治理的問題事關人民群眾切身利益，書寫更優答卷堅持了以人民為中心的思想。②社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。全國兩會圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，發揚民主、建言獻策，彰顯社會主義民主的優越性。③教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題涉及經濟、文化、社會建設各個方面，我國具有維護國家穩定，促進社會發展的對內職能。民生是人民幸福之基，社會和諧之本，是社會治理的基本保障。書寫民生與治理課題的更優答卷，才能更好推動社會主義現代化國家的建設，實現中華民族偉大復興。
（2）標題：加強網絡暴力治理，讓“按鍵傷人”無法得懲
理由：管好網絡虛擬空間，依法治理網絡暴力是重要內容。網絡暴力行為時有發生，形式日趨復雜多變，治理網絡暴力面臨不少難題，認定難、取證難、治理周期長，尤其缺乏反網絡暴力的專門法律條款作為指引，治理網絡暴力必須進一步健全完善長效工作機制。
建議：完善相關法律法規，相關部門加強監管，必須做到違法必究、執法必嚴；平臺應建立健全識別預警機制，提高用戶安全保障能力，重視平臺秩序建設；廣大網民增強法治意識，友善評論、理性發聲。
【知識點】人民民主專政及其本質；建設法治國家的措施及意義；推進嚴格執法的措施
【解析】【分析】（1）本題要求分析全國兩會為什么要在民生與治理課題上書寫更優答卷，知識角度限定為“人民民主專政的社會主義國家”，材料主題為民生與治理，可用的知識要點有我國的國家性質、人民民主的特點、國家對內職能。整合材料信息：肩負人民的期盼和重托，奮力書寫民生與治理課題的更優答卷，可聯系我國的國家性質的角度分析：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，以人民為中心是我國的發展思想；整合材料信息：全國兩會圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，發揚民主、建言獻策，可聯系人民民主的特點的角度分析：社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主；整合材料信息：圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，書寫更優答卷，可聯系國家對內職能的角度分析：我國具有維護國家穩定，促進社會發展的對內職能，民生是人民幸福之基，社會和諧之本，是社會治理的基本保障。
（2）本題要求以全國人大代表的身份，針對網暴治理存在的問題擬制一份議案，知識角度限定為全面依法治國，屬于開放性主觀題，解答時，允許學生抓住試題主題、主體，發表不同的看法，鼓勵創造性思維，從不同的角度思考作答，言之有理即可，參考角度：全面依法治國的目標、全面依法治國的原則、全面依法治國的基本要求，等等。【點評】（1）本題考查我國的國家性質、人民民主的特點、國家對內職能的相關內容，知識角度可口較小，屬于微觀考查，屬于“原因類”主觀題。解答時，根據需要回答“要在民生與治理課題上書寫更優答卷”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（2）本題考查全面依法治國的目標、全面依法治國的原則、全面依法治國的基本要求等知識，屬于開放性試題，解答時，要用好發散思維方式，從多角度思考問題。答案角度不唯一，契合主題，言之成理，即可。作答時，應結合材料，分析網絡暴力存在的問題，并針對現狀從國家、平臺、網民的角度提出解決措施試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求說明全國兩會為什么要在民生與治理課題上書寫更優答卷，需要調用“人民民主專政的社會主義國家”的有關知識，從原因角度分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：肩負人民的期盼和重托，奮力書寫民生與治理課題的更優答卷→可聯系我國的國家性質，堅持以人民為中心；
關鍵詞②：全國兩會圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，發揚民主、建言獻策→可聯系人民民主的特點；
關鍵詞③：圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，書寫更優答卷→可聯系這一系列熱點問題涉及經濟、文化、社會建設的各個方面，國家具有對內的職能。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
（2）本題設問假如你是全國人大代表，針對網暴治理存在的問題擬制一份議案，知識范圍限定全面依法治國的相關知識。本題為開放性試題，考查學生知識運用能力和思維創新能力。作答時，結合材料，分析網絡暴力存在的問題，并針對現狀從國家、平臺、網民的角度提出解決措施。答案符合設問要求，合理即可。
30．（2024高三上·浙江月考）當前，我國國內需求不足，外部環境復雜嚴峻。不同以往，企業是否敢闖、敢投、敢擔風險，是穩定當下中國經濟運行的重要抓手。其實，企業敢不敢，預期是關鍵。我們不能忽視當前我國經濟遭遇的困境，但更應看到，我國經濟具有巨大發展韌性和潛力，長期向好的基本面沒有改變。我們應完善國企容錯糾錯機制和激勵機制，更好發揮國有經濟主導作用和戰略支撐作用；要持續破除民企市場準入壁壘；同時通過改革打造有利于外企的市場化法治化國際化營商環境，從而促進企業敢闖、敢投、敢擔風險。
結合材料，運用《經濟與社會》《哲學與文化》相關知識，回答下列問題：
（1）從保持經濟總量平衡角度，說明“企業是否敢闖、敢投、敢擔風險，是穩定經濟運行的重要抓手”的依據。
（2）材料中對穩定我國經濟運行的有關論述，體現了矛盾具有特殊性。結合材料，予以分析說明。
【答案】（1）（經濟總量平衡是指社會總供給和社會總需求基本保持平衡可替代）當下我國國內需求不足，受外部環境影響外需可能也不足；推動企業敢闖、敢投、敢擔風險，才能通過企業擴大投資，促進國內投資需求增加，提高勞動者收入，刺激消費需求，從而全面擴大內需，穩定經濟運行。
（2）矛盾著的事物及其每一個側面各有特殊性。針對不同的企業（學生能夠區別對待國企和民企可替代），我們應采取不同的激勵保障策略，這體現了不同事物具有不同的矛盾；由當前我國內外需求的現狀，得出穩定當下中國經濟運行的關鍵（穩定當下為關鍵詞），體現了同一事物在發展的不同過程和階段上有不同的矛盾；認識中國經濟現狀時，既看到經濟困境，又看到我國經濟發展的韌性和基本面（既看到...又看到為關鍵詞），體現了同一矛盾的兩個不同方面各有其特殊性。
【知識點】推動經濟高質量發展的原因及要求；矛盾的特殊性
【解析】【分析】（1）此題要求從保持經濟總量平衡角度，說明“企業是否敢闖、敢投、敢擔風險，是穩定經濟運行的重要抓手”的依據。此題為依據類問題，首先應明確保持經濟總量平衡是指社會總供給和社會總需求基本保持平衡，然后圍繞“我國國內需求不足，外部環境復雜嚴峻”等信息，說明當下我國國內需求不足，受外部環境影響外需可能也不足；圍繞“是穩定當下中國經濟運行的重要抓手”等，說明推動企業敢闖、敢投、敢擔風險，才能通過企業擴大投資，促進國內投資需求增加，提高勞動者收入，刺激消費需求，從而全面擴大內需，穩定經濟運行。
（2）此題要求結合材料，對“材料中對穩定我國經濟運行的有關論述，體現了矛盾具有特殊性”予以分析說明。此題為觀點說明題，圍繞“我們應完善國企容錯糾錯機制和激勵機制，更好發揮國有經濟主導作用和戰略支撐作用；要持續破除民企市場準入壁壘”等信息，說明針對不同的企業，我們應采取不同的激勵保障策略，這體現了不同事物具有不同的矛盾。圍繞“當前，我國國內需求不足，外部環境復雜嚴峻。不同以往，企業是否敢闖、敢投、敢擔風險，是穩定當下中國經濟運行的重要抓手”等信息，說明體現了同一事物在發展的不同過程和階段上有不同的矛盾。圍繞“我們不能忽視當前我國經濟遭遇的困境，但更應看到，我國經濟具有巨大發展韌性和潛力，長期向好的基本面沒有改變”等信息，說明體現了同一矛盾的兩個不同方面各有其特殊性。
【點評】此題考查推動經濟高質量發展、矛盾的特殊性的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）解答此題應把握經濟總量平等的內涵，進而從投資、消費角度論述。（2）把握矛盾的特殊性基礎上，提取有關信息說明即可，要注意知識與材料的統一。
31．（2024高三上·浙江月考）2021年11月，李某與王某以書面合同的形式約定將李某名下的別墅以275萬元的價格出售給王某。2022年3月，李某要求在原有房價基礎上漲50萬元作為交易期間房價飛漲的補償。王某不同意并要求李某履行合同。但李某未作理會，于是王某將李某訴至法院。在審理期間，李某又與不知情的楊某簽訂了一份合同，約定將涉案別墅以485萬元的價格成交。李某還謊稱別墅被法院查封了，等解封之后再過戶。
結合本案，運用《法律與生活》的相關知識，回答下列問題：
（1）法院是否會支持王某的主張？請說明理由。
（2）李某與楊某簽訂的合同是否有效？請說明理由。
（3）指出庭審時，本案的民事法律關系的客體。
【答案】（1）支持。李某與王某簽訂的合同真實有效，王某主張李某繼續履行合同義務，而且該合同義務可以強制履行，法院會支持王某的主張。
（2）有效。該合同系雙方當事人的真實意思表示，且不違反法律法規的強制性規定，所以有效。
（3）債權關系的客體是行為。本案中，李某與王某基于房屋買賣合同的生效而互為債權人和債務人。故本案民事法律關系的客體是李某將房屋轉讓給王某的行為、王某將全部購房款275萬元付給李某的行為。
【知識點】民事法律關系的含義與三要素；合同訂立階段與效力類型
【解析】【分析】（1）本題要求分析法院是否會支持王某的主張并說明理由，材料主題為房屋買賣糾紛，可用的知識要點有合同的效力、合同的履行。整合材料信息：李某與王某以書面合同的形式約定將李某名下的別墅以275萬元的價格出售給王某，可聯系合同的效力的角度分析：訂立一份有效的合同，要求行為人具有相應的民事行為能力， 意思表示真實，內容合法，據此斷定李某與王某簽訂的合同真實有效；整合材料信息：王某不同意并要求李某履行合同，可聯系合同的履行的角度分析：當事人必須按照合同約定的標的、數量、質量、價款或報酬、履行地點、履行期限、履行方式等要求正確履行自己的合同義務，一方當事人違約，另一方當事人可要求其履行或請求法院判決其履行合同規定的特定義務；結論：法院會支持王某的主張，李某應繼續履行合同義務。
（2）本題要求分析李某與楊某簽訂的合同是否有效并說明理由，材料主題為房屋買賣糾紛，可用的知識要點有合同的效力。整合材料信息：李某又與不知情的楊某簽訂了一份合同，約定將涉案別墅以485萬元的價格成交，可聯系合同的效力的角度分析：訂立一份有效的合同，要求行為人具有相應的民事行為能力， 意思表示真實，內容合法，據此斷定李某與楊某簽訂的合同真實有效。
（3）本題要求分析本案的民事法律關系的客體，材料主題為房屋買賣糾紛，可用的知識要點有民事法律關系。整合材料信息：李某與王某以書面合同的形式約定將李某名下的別墅以275萬元的價格出售給王某，可聯系民事法律關系的角度分析：債權關系的客體是行為，李某與王某之間形成債權關系，二者互為債權人和債務人，案涉民事法律關系的客體為李某將房屋轉讓給王某的行為、王某將全部購房款275萬元付給李某的行為。
【點評】本題考查民事法律關系的要素、合同的效力、合同的履行的相關內容，屬于“案例分析類”主觀題。分析時，學生要根據試題材料聯想相應的法律知識要點，結合事實依據和法律依據分析；組織答案時，從案件事實依據、法理依據、判決結果上進行。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求可轉換為“李某是否該繼續履行合同義務”，需要調用訂立合同學問大、有約必守違約有責的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：李某與王某以書面合同的形式約定將李某名下的別墅出售給王某→可聯系法院會支持王某的主張，李某應繼續履行合同義務。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求回答李某與楊某簽訂的合同是否有效，需要調用訂立合同學問大的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：李某與不知情的楊某簽訂了一份合同→可聯系該合同系雙方當事人的真實意思表示，且不違反法律法規的強制性規定，所以有效。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
（3）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求指出庭審時，本案的民事法律關系的客體，需要調用認真對待民事權利與義務的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：本案是房屋買賣糾紛→可聯系本案民事法律關系的客體是李某將房屋轉讓給王某的行為、王某將全部購房款275萬元付給李某的行為。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
32．（2024高三上·浙江月考）《莊子·秋水》載：
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信，今吾睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。”
北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑，爾將可與語大理矣。
（1）黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆，這種態度變化的原因是什么？
（2）除了親歷感知之外，我們還有哪些辦法突破井底之蛙、夏天之蟲的思維局限？
【答案】（1）①欣然自喜的原因：河伯認為他所在的黃河是最為廣大的，這個認識是正確的。
②后來望洋興嘆的原因：他又看到了比他所在的黃河更為廣大的大海，發現他之前的認識是不正確的。
③這種態度的變化原因：是由于他對所看到的現象作了比較，認識到此前自己的認識是錯誤的。認識到自己的錯誤，是其態度變化的思維原因。
（2）我們還可以運用思維的間接性，通過學習人類思想的成果，彌補個體感性認識中思維的局限，獲得超越個體感知能力之外的更廣泛、更深刻的理性認識。
【知識點】認識的含義、特點及形式；思維的含義與特征
【解析】【分析】（1）本題要求分析黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆這種態度變化的原因，材料主題為黃河之神河伯的故事，可用的知識要點有認識的反復性。整合材料信息：河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己，可聯系認識的反復性的角度分析：人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制，總要受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、心理素質等條件的限制，河伯認為他所在的黃河是最為廣大的，這個認識是正確的，所以欣然自喜；整合材料信息：順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端，可聯系認識的反復性的角度分析：客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程，河伯又看到了比他所在的黃河更為廣大的大海，發現之前的認識不正確，因而望洋興嘆；整合材料信息：黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆，可聯系認識的反復性的角度分析：人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成，河伯對所看到的現象作了比較，認識到此前自己的認識是錯誤的，態度因此發生變化。
（2）本題要求分析除了親歷感知之外，我們還有哪些辦法突破井底之蛙、夏天之蟲的思維局限，材料主題為“眼界”，可用的知識要點有認識的兩個階段、思維的內涵與特征。整合材料信息：《秋水》關于“眼界”的描述，可聯系認識的兩個階段、思維的內涵與特征的角度分析：感性認識是人們在實踐基礎上由感覺器官直接感受到的關于事物的現象、事物的外部聯系、事物的各個方面的認識，理性認識是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規律性的認識，感性認識是認識的初級階段，感性認識有待于發展、深化為理性認識，人需要彌補個體感性認識中思維的局限，獲得超越個體感知能力之外的更廣泛、更深刻的理性認識；思維的間接性是指人憑借已有的知識經驗或其他事物的媒介，理解或把握那些沒有直接感知過的，或根本不可能感知到的事物，以推測事物過去的進程，認識事物現實的本質，推知事物未來的發展，人需要運用思維的間接性，彌補個體感性認識中思維的局限。
【點評】本題考查認識的反復性、認識的兩個階段、思維的內涵與特征的相關內容，屬于“說明類”主觀題。考生解答時要準確提取材料關鍵信息，然后對應教材核心觀點，逐步分析作答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求分析黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆，這種態度變化的原因。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己→可聯系河伯認為他所在的黃河是最為廣大的，這個認識是正確的，所以欣然自喜；
關鍵詞②：順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端→可聯系他又看到了比他所在的黃河更為廣大的大海，發現之前的認識不正確，因而望洋興嘆；
關鍵詞③：黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆→可聯系他對所看到的現象作了比較，認識到此前自己的認識是錯誤的，態度因此發生變化。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求回答除了親歷感知之外，還有哪些辦法突破井底之蛙、夏天之蟲的思維局限，需要調用思維的內涵與特征的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：除了親歷感知之外，有哪些辦法突破井底之蛙、夏天之蟲的思維局限→可聯系理性認識是感性認識的高級階段，可以運用思維的間接性彌補個體感性認識中思維的局限。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
33．（2024高三上·浙江月考）《人民日報》刊文指出：近年來，中國在經濟、科技、軍事領域快速地發展、崛起，大有全方位趕超美國的趨勢。據此，美國的一些政客們，囿于永續維護霸權的目的和對冷戰思維的執念，把中國定位為所謂的“戰略競爭對手”，肆意拉幫結派，唆使、慫恿其“仆從國”，毫無底線地對中國發起貿易戰、金融戰、輿論戰、科技戰，瘋狂打壓中國，導致中美關系始終走不出困局，也給世界和平發展帶來了不穩定因素。
與美國某些政客瘋狂打壓中國，對華搞各種“脫鉤斷鏈”相對的是，2022年全年，中美進出口總額達5.05萬億元人民幣，創下歷史新高。中美這一經貿發展現狀從一個側面告誡美國，應本著對歷史、對世界、對人民負責的態度，找到正確處理中美關系之道。
結合材料，運用“世界多極化”的相關知識，草擬一份說服美國正確處理中美關系的方案。（要求：①觀點正確，知識運用準確；②材料提取恰當；③論述清晰，論證有力；④300字左右）
【答案】答案示例：
和平與發展是時代主題，謀和平求發展是中美兩國人民的殷切期待。國家利益是國際關系的決定性因素之一，盡管中美存在競爭甚至是潛在沖突，但中美共同利益大于分歧，全方位打壓中國最終損害美國和美國人民的利益。
霸權主義和強權政治是制約和平與發展的主要障礙。中國奉行獨立自主的和平外交政策，走和平發展道路，以構建人類命運共同體為己任，不謀求霸權，不以顛覆美國主導的國際秩序為目標。因此，正確處理中美關系，有益于世界和平發展，有利于維護美國和美國人民的根本利益。
【知識點】影響國際關系的因素；和平與發展及其關系；中國外交政策的實踐
【解析】【分析】本題要求草擬一份說服美國正確處理中美關系的方案，知識角度限定為“世界多極化”，材料主題為中美關系，屬于開放性主觀題，解答時，允許學生抓住試題主題、主體，發表不同的看法，鼓勵創造性思維，從不同的角度思考作答，言之有理即可，參考角度：國際關系的決定性因素、當今時代的主題、制約和平與發展的主要障礙、推動世界和平與發展的有效途徑、我國獨立自主的和平外交政策、中國特色大國外交、中國智慧的生動實踐、構建人類命運共同體，等等。
【點評】本題考查國際關系的決定性因素、當今時代的主題、制約和平與發展的主要障礙、推動世界和平與發展的有效途徑、我國獨立自主的和平外交政策、中國特色大國外交、中國智慧的生動實踐、構建人類命運共同體等知識，屬于開放性試題，解答時，要用好發散思維方式，從多角度思考問題。答案角度不唯一，契合主題，言之成理，即可。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
1 / 1浙江省浙派聯盟2023-2024學年高三上學期第一次聯考政治試題
1．（2024高三上·浙江月考）十一屆三中全會正式確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。
2．（2024高三上·浙江月考）從個人獲得收入的途徑看，小王通過轉讓小發明專利權獲得的收入屬于勞動性收入。
3．（2024高三上·浙江月考）焦裕祿用“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的生命贊歌詮釋了何為黨的先鋒模范作用。
4．（2024高三上·浙江月考）所有的好，都不如剛剛好。因為突破了量變的度，事物無法發展。
5．（2024高三上·浙江月考）孟浩然的“丹灶初開火，仙桃正落花”以獨具民族性的手法讓人生動地感知春的氣息。
6．（2024高三上·浙江月考）馬克思曾指出，農村公社是一種公有制與私有制并存的具有二重性的組織，這也逐漸變成公社解體的根源。……從積累牲畜開始的動產的逐步積累……在農村公社本身內部造成各種利益沖突，首先引起了耕地轉化為私有財產，歷史上這類農村公社（　　）
①是奴隸社會末期生產力與生產關系矛盾運動的結果
②仍存在著平等互助、平均分配勞動產品的生產關系
③一定程度加速原始社會的解體和奴隸制國家的誕生
④孕育著封建土地私有制萌芽，加速了奴隸制的滅亡
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024高三上·浙江月考）1959年，毛澤東在會見某外國友人時指出，一個國家的黨要領導革命走向勝利，“不通過自己的路線、自己的經驗、自己的頭腦、自己的手，而靠別國幫助就不行。靠別國幫助太多是不好的，要自力更生為主，爭取幫助為輔”。這從一個側面表明（　　）
①中國已經開始探索適合中國國情的社會主義建設道路
②建設社會主義是一個內外結合、以內為主的建設過程
③沒有任何一個國家的經驗適用于中國的社會主義建設
④馬克思列寧主義基本原理完成了與中國實際的“第二次結合”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2024高三上·浙江月考）毛澤東在《新民主主義論》中指出：“新式的資產階級民主主義的革命”是要建立“以中國無產階級為首領的中國各個革命階級聯合專政的新民主主義社會”，“這標志著中國革命第一個階段的完成和第二個階段的開始，從而‘建立中國社會主義的社會’”。據此可知（　　）
①新民主主義革命是各個革命階級聯合領導的民主革命
②中國特色社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢
③新民主主義革命勝利是第二階段革命突破的必要準備
④新民主主義革命已不屬于世界資產階級革命的一部分
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2024高三上·浙江月考）當前，世界百年未有之大變局加速演進，國際秩序進入激烈的動蕩變革期，保護主義、冷戰思維、霸權主義、反華輿論甚囂塵上，不穩定性不確定性增加。面對國際局勢急劇變化的沖擊和考驗，我們需要（　　）
①通過建設偉大工程，促進偉大斗爭，推進偉大事業
②努力發揚斗爭精神，提高斗爭本領，實現偉大夢想
③深入推進黨的建設偉大事業，增強黨的政治領導力
④發揮黨在斗爭中的主體地位，永葆黨的強大戰斗力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2024高三上·浙江月考）2023年7月14日，中共中央國務院發布《關于促進民營經濟發展壯大的意見》，要求堅持“兩個毫不動搖”，優化民營經濟發展環境，依法保護民營企業產權和企業家權益，使各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公平參與市場競爭。該意見的出臺（　　）
①基于非公有制經濟的地位不斷提高，作用日益重要
②有助于調動不同經濟主體的積極性，激發市場活力
③基于民營企業家積極回報社會，主動承擔社會責任
④有助于發揮民營經濟對穩增長、促就業的重要作用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2024高三上·浙江月考）在2023年貴州省榕江“村超”足球比賽中，20支參賽隊的球員來目各行各業，有建筑工人、賣菜小販、燒烤攤老板、室內裝修設計師、教師、學生……穿上球衣，他們是為榮譽而戰的足球員；脫下球衣，他們是為生活奔忙的普通人。“村超”現象表明（　　）
A．美好生活需要是人們的向往和追求
B．宏觀調控能夠彌補市場調節的不足
C．市場經濟要克服短期效益的缺陷
D．健康有益的活動助力鄉村全面振興
12．（2024高三上·浙江月考）下圖是2023年1—6月全國造船完工量和新接單量的統計情況。據此，下列推斷正確的是（　　）
①我國船舶工業的各項指標再創歷史新高
②我國造船業在市場競爭中具有顯著優勢
③我國已經成為世界造船大國和造船強國
④全球海運業穩步復蘇，市場需求量增加
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2024高三上·浙江月考）2023年7月起，湖南將建立以全省政策統一為核心，以基金省級統收統支為基礎，以基金預算管理為約束，以經辦服務管理和信息系統為依托，以基金監督為保障的失業保險省級統籌制度，統一參保范圍和對象、繳費基數、待遇核定標準等。這一舉措將帶來的影響是（　　）
①增強社會保障基金的互助共濟能力，提高基金使用效率
②保障參保人員的權益，發揮“最后一道防線”的作用
③堅持權責清晰的社會保障體系，不斷提高社會保障水平
④切實發揮失業保險保障生活、預防失業、促進就業的功能
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
14．（2024高三上·浙江月考）近年來，江蘇省H縣委探索實施“三提三知”工作法，通過開展親民履職活動實現“提戶知人”，開展說事評人活動實現“提人知事”，開展五維評干活動實現“提事知情”，推動基層黨員干部走進群眾，察實情、辦實事。這體現了H縣委（　　）
①堅持人民立場，從群眾中來到群眾中去
②勇做先鋒模范，自覺維護人民根本利益
③履行國家職能，增強人民群眾的獲得感
④堅持執政為民，提高工作的質量和水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．（2024高三上·浙江月考）浙江省十四屆人大常委會審議、表決通過《浙江省審計條例》，為進一步強化浙江審計監督工作，遏制政府投資項目工程結算審核中的違法違規行為提供法治保障。新修訂的該條例于2023年9月1日起實施。這一過程中（　　）
①權力機關踐行了民主集中制，制約了行政權力行使
②省人大常委會行使了立法權，完善了地方行政法規
③省人大常委會行使了決定權，健全了地方監督機制
④立法機關堅持領導立法工作，優化了省級治理體系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2024高三上·浙江月考）2023年上半年，為保障農產品質量安全，促進農業和農村經濟發展，我國出臺了農產品質量安全法；某市依據農產品質量安全法部署了2023年農產品質量安全專項整治“利劍”行動，嚴厲打擊各類違法違規用藥和非法添加行為……由此可見（　　）
①依法治國是中國特色社會主義最本質特征
②法在國家治理中具有政治職能和社會職能
③我國現階段的工作以堅持科學立法為中心
④我國社會主義法律維護人民群眾根本利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2024高三上·浙江月考）下面漫畫《稱一稱》(作者：于昌偉)諷刺了一種社會現象，它告誡我們（　　）
①善于批評與自我批評才能真正認清自己
②違背規律自以為是的做法必將貽笑大方
③全面提升自身素養才能成為有價值的人
④堅持一切從實際出發才能正確認識自己
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
18．（2024高三上·浙江月考）隨著經濟的發展和陸地資源的短缺，人類海洋開發與日俱增。持續的海洋開發噪聲讓包括鯨魚、海豚在內的海洋動物無法依靠聲音來導航、獵食、求偶和感知外部環境，危及海洋生物的生存和發展。這警示我們（　　）
①尊重自然規律才能實現人與自然和諧相處
②建設海洋生態文明需充分發揮主觀能動性
③一事物與其他事物之間都普遍存在著聯系
④一事物與周圍其他事物間普遍存在著聯系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（2024高三上·浙江月考）東晉王羲之《題衛夫人筆陣圖后》有言：“夫欲書者，先乾研墨，凝神靜思，預想字形大小、偃仰、平直、振動，令筋脈相連，意在筆前，然后作字。”這從一個側面表明（　　）
①正確的社會意識能先于社會存在而產生
②正確的社會意識能預見事物發展的方向
③實踐活動與人的認識能相互影響和制約
④書法創作活動是具有能動創造性的活動
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．（2024高三上·浙江月考）馬其頓藝術作品《綠洲》用透明的環氧樹脂封存了一片片葉、一朵朵花和穿插其中的塑料娃娃部件，構造了一個個沉靜而迷人的綠洲；智利藝術家用社區回收的茶袋集體縫制了女性的“神圣外衣”，以微小之物織就偉大與非凡。這些文藝作品（　　）
①雖屬于純粹自然之物，卻蘊藏豐富的文化智慧
②屬于意識形態類文化，能為人們提供精神指引
③刻有時代生活的烙印，表達著深邃的時代遐思
④借助器物等文化載體，傳遞著普世的思想理念
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．（2024高三上·浙江月考）一則線線陽光從竹子縫隙里灑落的視頻刷屏，評論區的網友瞬間變成了“大詩人”
斑竹枝，斑竹枝，淚痕點點等相思；
湖中景，湖中景，黃粱一夢何時醒；
隨風，隨風舞，玉珠禁下訴思苦……
這樣的場景仿佛讓人穿越到千年前的曲水流觴，也讓刻在我們基因里的“詩意”在脈動。材料表明（　　）
①“詩意”里彰顯著中華優秀傳統文化的優越性
②詩詞歌賦的文化價值并不受社會歷史變遷影響
③人民群眾是文化的創造者和文化成果的享受者
①中華優秀傳統文化為我們的精神提供棲息之所
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
22．（2024高三上·浙江月考）《中美審計監管合作協議》規定，在堅持對等原則、保障信息安全基礎上，美方可從中方監管部門獲取審計底稿，并在中方參與下開展相關調查、問詢。這緩解了中概股可能從美國退市給中美雙方帶來的“焦慮”。這表明（　　）
①國家利益是中美兩國間開展審計監管合作的基礎
②維護本國國家利益是主權國家對外活動的出發點
③中美兩國關系的主軸開始由競爭、沖突轉向合作
④我國堅定不移地維護我國主權、安全和發展利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
23．（2024高三上·浙江月考）2023年7月4日，習近平主席在上海合作組織成員國元首理事會上指出，中方愿同各方一道落實全球安全倡議，堅持通過對話協商化解國家間分歧矛盾，推動政治解決國際和地區熱點問題，筑牢地區安全屏障。落實全球安全倡議需要（　　）
①加快經濟復蘇，筑牢和平根基
②加強交流互鑒，促進民心相通
③立足各國利益，保障共同安全
④摒棄既有秩序，完善全球治理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．（2024高三上·浙江月考）為深化金磚國家在經貿、金融、全球治理等領域的合作，2023年8月22日開幕的金磚國家領導人南非峰會確立“金磚與非洲：深化伙伴關系，促進彼此增長，實現可持續發展，加強包容性多邊主義”的主題，重點探討金磚機制擴員。這體現了金磚國家（　　）
①不是封閉的俱樂部，而是守望相助的大家庭
②以開放包容、互利共贏的精神加強團結合作
③為世界和平、經濟企穩復蘇作出了重要貢獻
④已成為發展中國家維護共同利益的主要平臺
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
25．（2024高三上·浙江月考）G公司員工聶某在工作時因操作失誤導致眼睛受傷。G公司送聶某到醫院治療，并承擔了醫療費用，也愿意就賠償問題進行協商，但雙方多次協商未果。2023年6月30日，聶某多次到G公司法定代表人家中、公司廠區堵門，以希望實現訴求。本案中（　　）
①聶某應對G公司承擔消除危險、恢復名譽等侵權責任
②G公司與聶某互為侵權人，均需對彼此承擔侵權責任
③聶某對G公司構成侵權，需承擔排除妨礙等侵權責任
④聶某可在征得G公司同意的前提下通過調解解決糾紛
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
26．（2024高三上·浙江月考）初中輟學后的劉某(16歲)被父母帶至身邊幫助打理生意。不久，劉某使用父母用于生意資金流轉的銀行卡，多次向M公司賬戶轉賬用于打賞直播平臺主播(金額高達160萬元)。劉某父母得知后，向法院起訴，要求M公司退還全部打賞金額。本案中（　　）
①劉某由于已經獨立生活，應對打賞行為承擔民事責任
②基于劉某父母對M公司的訴求，劉某的打賞行為無效
③M公司對劉某的打賞行為并無責任，無需返還打賞金
④M公司雖無過錯責任，但法院會支持劉某父母的訴求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
27．（2024高三上·浙江月考）陳某對武某說：“你信不信，我可以用紅色的筆芯寫出藍字來？”武某一臉鄙視地說：“不可能，鬼才信呢！”話音未落，陳某就拿起手中裝有紅色筆芯的筆在白紙上寫出了一個大大的“藍”。據此可知，本案例中陳某（　　）
①思維并不確定，呈現游移不定的態勢
②未遵循同一律，犯了偷換概念的錯誤
③偷換已有論題，陷入自相矛盾的困境
④違背了矛盾律，未實現思維的一致性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
28．（2024高三上·浙江月考）00后大學生小韓接任上海一家銷量逐年下滑的柿餅老字號后，在保有產品原汁原味的基礎上，適應年輕人個性化消費心理，創新使用新奇的國潮外包裝設計，并加入各種盲盒性質的祝福語標簽，讓產品銷量不斷暴增。小韓的成功在于她（　　）
①立足創新思維，促使柿餅銷量由壞向好轉變
②運用歸納推理，從個別性前提推出一般性結論
③多角度、全方位正確把握產品的歷史和現狀
④通過前瞻性思考調整營銷思路，做出正確決策
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
29．（2024高三上·浙江月考）閱讀材料，完成下列要求。
民之所望，政之所向。2023年全國兩會上，5000多名全國人大代表、全國政協委員肩負人民的期盼和重托，圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，發揚民主、履職盡責、建言獻策，奮力書寫民生與治理課題的更優答卷。其中治理網暴就是今年兩會的重要民生課題。隨著互聯網的迅速發展，網絡暴力也呈現出頻發的態勢，嚴重影響著社會正常秩序，也給受害者造成了巨大的心理和精神壓力。然而，當前在法律層面缺乏對網暴的精確定義，尤其缺乏反網絡暴力的專門法律條款作為指引，導致治理網絡暴力存在違法行為和主體認定難、違法證據取證難等問題，網絡暴力屢禁不止。
結合材料，運用《政治與法治》相關知識，回答下列問題：
（1）運用“人民民主專政的社會主義國家”的相關知識，說明全國兩會為什么要在民生與治理課題上書寫更優答卷？
（2）假如你是全國人大代表，請運用全面依法治國的相關知識，針對網暴治理存在的問題擬制一份議案。要求：①議案的標題要凸顯問題的解決；②提出議案的理由要有理有據，簡明扼要；③針對議案反映的問題，提出兩條具體化建議。
標題 　
理由 　
建議 　
30．（2024高三上·浙江月考）當前，我國國內需求不足，外部環境復雜嚴峻。不同以往，企業是否敢闖、敢投、敢擔風險，是穩定當下中國經濟運行的重要抓手。其實，企業敢不敢，預期是關鍵。我們不能忽視當前我國經濟遭遇的困境，但更應看到，我國經濟具有巨大發展韌性和潛力，長期向好的基本面沒有改變。我們應完善國企容錯糾錯機制和激勵機制，更好發揮國有經濟主導作用和戰略支撐作用；要持續破除民企市場準入壁壘；同時通過改革打造有利于外企的市場化法治化國際化營商環境，從而促進企業敢闖、敢投、敢擔風險。
結合材料，運用《經濟與社會》《哲學與文化》相關知識，回答下列問題：
（1）從保持經濟總量平衡角度，說明“企業是否敢闖、敢投、敢擔風險，是穩定經濟運行的重要抓手”的依據。
（2）材料中對穩定我國經濟運行的有關論述，體現了矛盾具有特殊性。結合材料，予以分析說明。
31．（2024高三上·浙江月考）2021年11月，李某與王某以書面合同的形式約定將李某名下的別墅以275萬元的價格出售給王某。2022年3月，李某要求在原有房價基礎上漲50萬元作為交易期間房價飛漲的補償。王某不同意并要求李某履行合同。但李某未作理會，于是王某將李某訴至法院。在審理期間，李某又與不知情的楊某簽訂了一份合同，約定將涉案別墅以485萬元的價格成交。李某還謊稱別墅被法院查封了，等解封之后再過戶。
結合本案，運用《法律與生活》的相關知識，回答下列問題：
（1）法院是否會支持王某的主張？請說明理由。
（2）李某與楊某簽訂的合同是否有效？請說明理由。
（3）指出庭審時，本案的民事法律關系的客體。
32．（2024高三上·浙江月考）《莊子·秋水》載：
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信，今吾睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家。”
北海若曰：“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。今爾出于崖涘，觀于大海，乃知爾丑，爾將可與語大理矣。
（1）黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆，這種態度變化的原因是什么？
（2）除了親歷感知之外，我們還有哪些辦法突破井底之蛙、夏天之蟲的思維局限？
33．（2024高三上·浙江月考）《人民日報》刊文指出：近年來，中國在經濟、科技、軍事領域快速地發展、崛起，大有全方位趕超美國的趨勢。據此，美國的一些政客們，囿于永續維護霸權的目的和對冷戰思維的執念，把中國定位為所謂的“戰略競爭對手”，肆意拉幫結派，唆使、慫恿其“仆從國”，毫無底線地對中國發起貿易戰、金融戰、輿論戰、科技戰，瘋狂打壓中國，導致中美關系始終走不出困局，也給世界和平發展帶來了不穩定因素。
與美國某些政客瘋狂打壓中國，對華搞各種“脫鉤斷鏈”相對的是，2022年全年，中美進出口總額達5.05萬億元人民幣，創下歷史新高。中美這一經貿發展現狀從一個側面告誡美國，應本著對歷史、對世界、對人民負責的態度，找到正確處理中美關系之道。
結合材料，運用“世界多極化”的相關知識，草擬一份說服美國正確處理中美關系的方案。（要求：①觀點正確，知識運用準確；②材料提取恰當；③論述清晰，論證有力；④300字左右）
答案解析部分
1．【答案】錯誤
【知識點】我國改革開放的進程
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。1978年12月召開的黨的十一屆三中全會重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線。故題中觀點錯誤。【點評】本題考查改革開放的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
2．【答案】錯誤
【知識點】個人收入來源
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。轉讓發明專利獲得的收入不屬于勞動性收入，而憑借知識產權獲得收益，屬于財產性收入。故題中觀點錯誤。
【點評】本題考查我國居民收入來源的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
3．【答案】錯誤
【知識點】共產黨員的先鋒模范作用
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。先鋒模范作用對應的是中國共產黨員而不是黨這個集體，故題中觀點錯誤。
【點評】本題考查共產黨員的先鋒模范作用的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
4．【答案】錯誤
【知識點】發展量變與質變的關系
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。所有的好，都不如剛剛好，這強調的是應把某些事物的量變控制在一定的度的范圍內，以避免發生不希望發生的質變，但突破量變的度導致的質變，不一定都是消極的質變，積極的質變能推動事物的發展。故題中觀點錯誤。
【點評】本題考查量變與質變的辯證關系的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
5．【答案】正確
【知識點】民族文化的地位與作用
【解析】【分析】本題要求判斷題中觀點正誤，學生根據教材基礎知識直接判斷即可。文化具有民族性。孟浩然的“丹灶初開火，仙桃正落花”以獨具民族性的手法讓人生動地感知春的氣息。故題中觀點正確。【點評】本題考查文化具有民族性的相關知識，解答本題可根據基礎知識判斷題中觀點正誤。試題考查學生識記和再現知識的能力。
6．【答案】C
【知識點】原始社會生產力、生產關系的特點
【解析】【分析】農村公社是一種公有制與私有制并存的、具有二重性的組織，這也逐漸變成公社解體的根源，反映的是原始社會末期，是原始社會末期生產力與生產關系矛盾運動的結果，①錯誤。
從積累牲畜開始的動產的逐步積累，在村社本身內部造成各種利益沖突，首先引起了耕地轉化為私有財產歷史上這類農村公社，反映了原始社會末期，當時仍存在著平等互助、平均分配勞動產品的生產關系，一定程度加速原始社會的解體和奴隸制國家的誕生，②③符合題意。
材料反映了奴隸社會土地私有制萌芽，加速了原始社會的滅亡，④錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查原始社會生產關系的特點、私有制的確立、奴隸制國家的產生、生產力和生產關系的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
7．【答案】A
【知識點】近代中國復興之路的探索；我國社會主義建設的過渡時期
【解析】【分析】“不通過自己的路線、自己的經驗、自己的頭腦、自己的手，而靠別國幫助就不行”，這從一個側面表明中國已經開始探索適合中國國情的社會主義建設道路，①符合題意。
“靠別國幫助太多是不好的，要自力更生為主，爭取幫助為輔”，這說明建設社會主義是一個內外結合、以內為主的建設過程，②符合題意。
沒有任何一個國家的經驗完全適用于中國的社會主義建設，③錯誤。
1956年是馬克思列寧主義基本原理與中國實際的“第二次結合”的開端，1959年時“第二次結合”尚未完成，④排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查探索時期的重大成就及其意義、正確認識社會主義建設探索中的曲折的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
8．【答案】D
【知識點】新民主主義革命的性質；中國革命的進程
【解析】【分析】新民主主義革命是由無產階級領導的民主革命，①錯誤。
社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢，②錯誤。
新民主主義革命是社會主義革命的必要準備，社會主義革命是新民主主義革命的必然趨勢。只有完成前一個革命才能完成后一個革命，這兩個革命階段必須互相銜接，③符合題意。
就所屬世界革命范疇來說，新民主主義革命已不屬于世界資產階段革命的一部分，而是屬于世界無產階級革命的一部分，④符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查新民主主義革命的性質、新民主主義革命的勝利、新舊民主主義革命的區別的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
9．【答案】A
【知識點】新時代中國共產黨的使命
【解析】【分析】面對國際局勢急劇變化的沖擊和考驗，我們需要通過建設偉大工程，促進偉大斗爭，推進偉大事業，努力發揚斗爭精神，提高斗爭本領，實現偉大夢想，故①②正確；
深入推進黨的建設偉大工程，而非偉大事業，故③錯誤；
要發揮人民在斗爭中的主體地位，故④錯誤。
故答案為：A。
【點評】此題考查中國共產黨的歷史使命的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。“四個偉大”緊密聯系、相互貫通、相互作用，共同貫穿于新時代中國特色社會主義發展的全過程，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。
10．【答案】C
【知識點】鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展
【解析】【分析】《關于促進民營經濟發展壯大的意見》，要求堅持“兩個毫不動搖”，優化民營經濟發展環境，依法保護民營企業產權和企業家權益，使各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公平參與市場競爭。這有助于調動不同經濟主體的積極性，激發市場活力，有助于發揮民營經濟對穩增長、促就業的重要作用，故②④正確；
非公有制經濟是社會主義市場經濟體制的基本特征，地位沒有變化，故①錯誤；
“民營企業家積極回報社會，主動承擔社會責任”與題意不構成因果關系，故③不符合題意。
故答案為：C。
【點評】此題考查鼓勵非公有制經濟發展的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。保證各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護和依法監管；貫徹落實促進非公有制經濟健康發展的各項政策措施，形成促進非公有制經濟發展的良好環境和社會氛圍。
11．【答案】A
【知識點】以人民為中心的發展思想
【解析】【分析】“村超”現象展現了百姓的精神面貌和生活態度，表明美好生活需要是人們的向往和追求，A正確。
材料未涉及如何發展市場經濟的問題，與宏觀調控、市場缺陷無關，BC排除。
健康有益的活動有利于豐富人的精神世界、增強人的精神力量，但說助力鄉村全面振興，則夸大了“村超”的作用，D錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查市場調節的局限性、加強宏觀調控的必要性、文化的功能的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤選項、干擾選項，選出正確選項。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
12．【答案】C
【知識點】推動經濟高質量發展的原因及要求；中國對外開放的進程與新形勢
【解析】【分析】材料信息不能說明各項指標再創歷史新高，①排除。
我國造船新接訂單量占世界總量的72.6%，手持訂單量占世界總量的53.2%，說明我國造船業在市場競爭中具有顯著優勢，②正確。
我國已經成為世界造船大國，但尚未成為造船強國，③錯誤。
2023年1—6月全國造船新接單量3767萬載重噸，同比增長67.7%，說明全球海運業穩步復蘇，市場需求量增加，④正確。
故答案為：C。
【點評】本題考查提高開放型經濟水平、構建新發展格局的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
13．【答案】C
【知識點】中國的社會保障及其作用
【解析】【分析】湖南將建立以基金省級統收統支為基礎的失業保險省級統籌制度，通過風險分攤與責任共擔，充分發揮社會保障基金的互助功能，提高基金使用效率，①符合題意。
“最后一道防線”是指社會救助，材料反映的是社會保險，②排除。
權責清晰是指明確政府、企業、個人和其他單位等各方的權利和與責任，材料沒有體現，③排除。
失業保險是對因失業而暫時中斷生活來源的勞動者提供物質幫助以保障其基本生活，并通過職業培訓、職業介紹補貼等手段為其再就業創造條件的一種社會保險制度。湖南將建立失業保險省級統籌制度，有約束，有保障，會切實發揮失業保險的功能，④符合題意。
故答案為：C。
【點評】本題考查社會保障的必要性和作用、社會保障的內容、完善社會保障體系的要求的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
14．【答案】B
【知識點】中國共產黨的性質與宗旨；中國共產黨的執政理念；共產黨員的先鋒模范作用；堅持科學執政、民主執政、依法執政
【解析】【分析】H縣委實施“三提三知”工作法，推動基層黨員干部走進群眾，察實情、辦實事。這是堅持從群眾中來到群眾中去的體現，也是堅持執政為民，提高工作質量和水平的體現，①④符合題意。
“勇做先鋒模范”對應的的主體是中國共產黨黨員，②錯誤。
國家機關才能履行國家職能，縣委不能履行國家職能，③錯誤。
故答案為：B。
【點評】此題考查人民立場、黨的執政理念，考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
15．【答案】A
【知識點】人民代表大會；人民代表大會制度
【解析】【分析】浙江省人大常委會審議、表決通過《浙江省審計條例》加強對浙江審計監督，遏制政府投資項目工程結算審核中的違法違規行為，是權力機關踐行民主集中制，制約行政權力行使的表現，①符合題意。
浙江省人大常委會審議、表決通過《浙江省審計條例》為浙江審計監督工作提供法治保障，是省人大常委行使立法權，完善地方行政法規的表現，②符合題意。
材料未涉及決定權，③排除。
中國共產黨領導立法工作，④錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查全國人大及其常委會、民主集中制、全面依法治國的原則的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
16．【答案】C
【知識點】馬克思主義法律思想；全面依法治國的原則
【解析】【分析】2023年上半年，為保障農產品質量安全，促進農業和農村經濟發展，我國出臺了農產品質量安全法；某市依據農產品質量安全法部署了2023年農產品質量安全專項整治“利劍”行動，嚴厲打擊各類違法違規用藥和非法添加行為。這反映了法在國家治理中具有政治職能和社會職能，表明我國社會主義法律維護人民群眾根本利益，故②④正確；
中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質特征，故①錯誤；
我國現階段的工作以堅持經濟建設為中心，故③錯誤。
故答案為：C。
【點評】此題考查法的職能、依法治國的原則的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。法在國家治理中既具有政治職能，又具有社會職能。法的政治職能是指法維護一定階級統治的作用。法的社會職能是指法管理一定社會公共事務的作用。
17．【答案】D
【知識點】物質運動的客觀規律；一切從實際出發,實事求是
【解析】【分析】漫畫中的人用一桿自我評價的稱，自己稱自己，諷刺了那種不從實際出發、自以為是的人，而且漫畫中的人進行了自我評價，①排除。
漫畫中的人用一桿自我評價的稱，自己稱自己，這顯然是違背規律的，②符合題意。
材料不涉及全面提升自身素養。而且全面提升自身素養有助于創造和實現人生價值，但能成為有價值的人還可以通過其他方式，該選項的說法太絕對，③排除。
漫畫諷刺了那種不從實際出發、自以為是的人，這類人最終不能真正認清自己，④符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查發揮主觀能動性與尊重客觀規律的統一、“一切從實際出發 實事求是”、影響人生價值實現的主客觀因素的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
18．【答案】B
【知識點】物質運動的客觀規律；聯系的普遍性
【解析】【分析】人類海洋開發，影響到海洋生物的生存和發展，這表明一事物與周圍其他事物間普遍存在著聯系，尊重自然規律才能實現人與自然和諧相處，①④正確。
建設海洋生態文明需要正確地發揮主觀能動性，②排除。
聯系具有普遍性和條件性，不能說一事物與其他事物之間都普遍存在著聯系，③排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查發揮主觀能動性與尊重客觀規律的統一、聯系的普遍性、聯系的多樣性的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
19．【答案】C
【知識點】意識的能動作用；社會存在與社會意識的辯證關系
【解析】【分析】先有社會存在，再有社會意識的產生，①錯誤。
“夫欲書者，先乾研墨，凝神靜思，預想字形大小、偃仰、平直、振動，令筋脈相連，意在筆前，然后作字。”的大意是學習書法的方法，先要磨好濃墨，集中意念，考慮好字形的大小、偃仰、平直、振動，這樣就會使筆鋒脈絡互相連屬。構思成熟了，然后才可落筆寫字。這從一個側面表明正確的社會意識能預見事物發展的方向，②正確。
材料并不能體現人的認識與實踐活動的相互關系，③排除。
“意在筆前，然后作字”，這從一個側面表明書法創作活動是具有能動創造性的活動，④正確。
故答案為：C。
【點評】本題考查意識活動的特征、實踐是認識的基礎、社會存在與社會意識辯證關系的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
20．【答案】C
【知識點】文化的功能
【解析】【分析】材料中的這些文藝作品屬于人類實踐的產物，并非純粹自然之物，①錯誤。
這些文藝作品屬于意識形態類文化，能為人們提供一定精神指引，②正確。
藝術家們是在當代社會環境中，應當代社會生活中綠色、環保等話題而進行藝術創作，這些文藝作品刻有時代生活的烙印，表達著深邃的時代遐思，③符合題意。
這些文藝作品承載著獨特的價值取向，但這些價值取向不一定能為人們所普遍接受，且不存在放之四海皆準的普世理念，④錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查文化的載體、文化的特點、文化的功能的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
21．【答案】D
【知識點】中華優秀傳統文化的當代價值；以人民為中心發展文化
【解析】【分析】各民族文化一律平等，中華優秀傳統文化不具有優越性，①錯誤。
傳統文化的價值在不同時代具有不同的表現，并不是不受社會歷史變遷影響，②錯誤。
網友的詩句里描述的場景仿佛讓人穿越到千年前的曲水流觴，也讓刻在我們基因里的“詩意”在脈動。這表明人民群眾既是文化的創造者、又是文化成果的享受者；也說明中華優秀傳統文化為我們的精神提供棲息之所，③④正確。
故答案為：D。
【點評】此題考查文化發展的基本路徑，中華優秀傳統文化的當家價值，考查學生對教材知識點的掌握和對材料的分析理解能力，對于此類型題目，學生需要首先明確題干的中心思想，將題干主旨與教材的知識點相結合，圍繞題干主旨進行選擇即可。
22．【答案】D
【知識點】影響國際關系的因素
【解析】【分析】國家間的共同利益是中美兩國間開展審計監管合作的基礎，①錯誤。
《中美審計監管合作協議》的規定，緩解了中概股可能從美國退市給中美雙方帶來的“焦慮”。這表明維護本國國家利益是主權國家對外活動的出發點，我國堅定不移地維護我國主權、安全和發展利益，②④正確。
競爭、合作、沖突是國際關系的基本形式。中美兩國間的關系一直以來都是既有競爭和合作，又有某些方面的沖突，“轉向合作”說法錯誤，③排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查認識國際關系、影響國際關系的決定性因素、堅定地維護我國的利益、我國外交政策的基本目標的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
23．【答案】A
【知識點】中國的國際擔當與作為
【解析】【分析】中方愿同各方一道落實全球安全倡議，堅持通過對話協商化解國家間分歧矛盾，推動政治解決國際和地區熱點問題，筑牢地區安全屏障。這說明落實全球安全倡議需要加快經濟復蘇，筑牢和平根基，加強交流互鑒，促進民心相通，故①②正確；
主權國家對外活動的出發點和落腳點是維護本國國家利益，故③錯誤；
“摒棄既有秩序”說法錯誤，故④不選。
故答案為：A。
【點評】此題考查中國對世界多極化的貢獻的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識的能力。中國堅定地走中國特色社會主義道路，堅持改革開放，綜合國力不斷增強。中國提出共建“帶一路”倡議，發起創辦亞洲基礎設施投資銀行，倡導構建人類命運共同體，促進全球治理體系變革。中國的國際影響力、感召力、塑造力進一步提高，日益走近世界舞臺的中央，為世界和平與發展作出新的更大的貢獻。
24．【答案】A
【知識點】金磚國家
【解析】【分析】2023年8月22日開幕的金磚國家領導人南非峰會，重點探討金磚機制擴員。這體現了金磚國家不是封閉的俱樂部，而是守望相助的大家庭，①正確。
為深化金磚國家在經貿、金融、全球治理等領域的合作，2023年8月22日開幕的金磚國家領導人南非峰會確立“金磚與非洲：深化伙伴關系，促進彼此增長，實現可持續發展，加強包容性多邊主義”的主題，這體現了金磚國家以開放包容、互利共贏的精神加強團結合作，②正確。
材料與為世界和平作出重要貢獻無關，③排除。
金磚國家是發展中國家維護共同利益的重要平臺，而非主要平臺，④錯誤。
故答案為：A。
【點評】本題考查金磚國家的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出正確題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
25．【答案】D
【知識點】侵權的法律責任與承擔方式；調解與人民調解
【解析】【分析】聶某并未侵害G公司的名譽，消除危險和恢復名譽并不適用于本案，①排除。
G公司需賠償聶某，但G公司并非侵權人，②錯誤。
聶某多次到G公司法定代表人家中、公司廠區堵門，對G公司構成侵權，需承擔排除妨礙等侵權責任，③符合題意。
G公司送聶某到醫院治療，并承擔了醫療費用，也愿意就賠償問題進行協商，但雙方多次協商未果。對此，聶某可在征得G公司同意的前提下通過調解解決糾紛，④符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查侵權責任的承擔方式、侵權責任的構成要件、調解的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
26．【答案】C
【知識點】民事權利的界限
【解析】【分析】 16歲的劉某屬于限制民事行為能力人，其不與自己年齡，智力相符合的民事行為需要其監護人進行追認才有效力，①錯誤；
16歲的劉某屬于限制民事行為能力人，父母沒有追認打上行為，所以 基于劉某父母對M公司的訴求，劉某的打賞行為無效， M公司雖無過錯責任，但法院會支持劉某父母的訴求，②④正確 ；
劉某的打賞行為無效，法院會支持劉某父母的訴訟請求，③錯誤。
故答案為：C。
【點評】本題考查民事權利的界限，明確基礎知識內容，抓住關鍵詞，運用基礎知識簡單分析材料即可。
27．【答案】A
【知識點】邏輯思維的基本要求
【解析】【分析】同一律是指人們在對客觀事物進行思維時，每一思維都有其確定性，都必須保持同一。“用紅色的筆芯寫出藍字”，被陳某偷換概念，“裝有紅色筆芯的筆寫出‘藍’字”。本案例中陳某思維并不確定，呈現游移不定的態勢，違背了同一律，①②符合題意。
陳某和武某二人的論題并沒有改變，且陳某并未出現“自相矛盾”，③錯誤。
本案例中，陳某違背了同一律，未違背矛盾律，④排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查邏輯思維的基本要求的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
28．【答案】D
【知識點】超前思維的含義與特征；超前思維的方法與意義
【解析】【分析】該項中“立足創新思維”表述錯誤，應立足實踐，①錯誤。
題意與歸納推理無直接關系，②排除。
根據材料“適應年輕人個性化消費心理，創新使用……并加入各種盲盒性質……”可知，小韓既明確了產品口味沒有問題，又發現了原產品外包裝不符合時代要求，③符合題意。
根據“創新使用新奇的國潮外包裝設計”可知通過前瞻性思考調整營銷思路，做出正確決策，④符合題意。
故答案為：D。
【點評】本題考查歸納推理、創新思維的特征、超前思維的特征、超前思維的方法的相關知識，解答本題可利用基礎知識分析材料信息排除錯誤題肢、干擾題肢，選出切題題肢。試題考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
29．【答案】（1）①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。民生與治理的問題事關人民群眾切身利益，書寫更優答卷堅持了以人民為中心的思想。②社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。全國兩會圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，發揚民主、建言獻策，彰顯社會主義民主的優越性。③教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題涉及經濟、文化、社會建設各個方面，我國具有維護國家穩定，促進社會發展的對內職能。民生是人民幸福之基，社會和諧之本，是社會治理的基本保障。書寫民生與治理課題的更優答卷，才能更好推動社會主義現代化國家的建設，實現中華民族偉大復興。
（2）標題：加強網絡暴力治理，讓“按鍵傷人”無法得懲
理由：管好網絡虛擬空間，依法治理網絡暴力是重要內容。網絡暴力行為時有發生，形式日趨復雜多變，治理網絡暴力面臨不少難題，認定難、取證難、治理周期長，尤其缺乏反網絡暴力的專門法律條款作為指引，治理網絡暴力必須進一步健全完善長效工作機制。
建議：完善相關法律法規，相關部門加強監管，必須做到違法必究、執法必嚴；平臺應建立健全識別預警機制，提高用戶安全保障能力，重視平臺秩序建設；廣大網民增強法治意識，友善評論、理性發聲。
【知識點】人民民主專政及其本質；建設法治國家的措施及意義；推進嚴格執法的措施
【解析】【分析】（1）本題要求分析全國兩會為什么要在民生與治理課題上書寫更優答卷，知識角度限定為“人民民主專政的社會主義國家”，材料主題為民生與治理，可用的知識要點有我國的國家性質、人民民主的特點、國家對內職能。整合材料信息：肩負人民的期盼和重托，奮力書寫民生與治理課題的更優答卷，可聯系我國的國家性質的角度分析：我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，以人民為中心是我國的發展思想；整合材料信息：全國兩會圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，發揚民主、建言獻策，可聯系人民民主的特點的角度分析：社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主；整合材料信息：圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，書寫更優答卷，可聯系國家對內職能的角度分析：我國具有維護國家穩定，促進社會發展的對內職能，民生是人民幸福之基，社會和諧之本，是社會治理的基本保障。
（2）本題要求以全國人大代表的身份，針對網暴治理存在的問題擬制一份議案，知識角度限定為全面依法治國，屬于開放性主觀題，解答時，允許學生抓住試題主題、主體，發表不同的看法，鼓勵創造性思維，從不同的角度思考作答，言之有理即可，參考角度：全面依法治國的目標、全面依法治國的原則、全面依法治國的基本要求，等等。【點評】（1）本題考查我國的國家性質、人民民主的特點、國家對內職能的相關內容，知識角度可口較小，屬于微觀考查，屬于“原因類”主觀題。解答時，根據需要回答“要在民生與治理課題上書寫更優答卷”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（2）本題考查全面依法治國的目標、全面依法治國的原則、全面依法治國的基本要求等知識，屬于開放性試題，解答時，要用好發散思維方式，從多角度思考問題。答案角度不唯一，契合主題，言之成理，即可。作答時，應結合材料，分析網絡暴力存在的問題，并針對現狀從國家、平臺、網民的角度提出解決措施試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求說明全國兩會為什么要在民生與治理課題上書寫更優答卷，需要調用“人民民主專政的社會主義國家”的有關知識，從原因角度分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：肩負人民的期盼和重托，奮力書寫民生與治理課題的更優答卷→可聯系我國的國家性質，堅持以人民為中心；
關鍵詞②：全國兩會圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，發揚民主、建言獻策→可聯系人民民主的特點；
關鍵詞③：圍繞教育、就業、鄉村振興、社會治理等熱點話題，書寫更優答卷→可聯系這一系列熱點問題涉及經濟、文化、社會建設的各個方面，國家具有對內的職能。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
（2）本題設問假如你是全國人大代表，針對網暴治理存在的問題擬制一份議案，知識范圍限定全面依法治國的相關知識。本題為開放性試題，考查學生知識運用能力和思維創新能力。作答時，結合材料，分析網絡暴力存在的問題，并針對現狀從國家、平臺、網民的角度提出解決措施。答案符合設問要求，合理即可。
30．【答案】（1）（經濟總量平衡是指社會總供給和社會總需求基本保持平衡可替代）當下我國國內需求不足，受外部環境影響外需可能也不足；推動企業敢闖、敢投、敢擔風險，才能通過企業擴大投資，促進國內投資需求增加，提高勞動者收入，刺激消費需求，從而全面擴大內需，穩定經濟運行。
（2）矛盾著的事物及其每一個側面各有特殊性。針對不同的企業（學生能夠區別對待國企和民企可替代），我們應采取不同的激勵保障策略，這體現了不同事物具有不同的矛盾；由當前我國內外需求的現狀，得出穩定當下中國經濟運行的關鍵（穩定當下為關鍵詞），體現了同一事物在發展的不同過程和階段上有不同的矛盾；認識中國經濟現狀時，既看到經濟困境，又看到我國經濟發展的韌性和基本面（既看到...又看到為關鍵詞），體現了同一矛盾的兩個不同方面各有其特殊性。
【知識點】推動經濟高質量發展的原因及要求；矛盾的特殊性
【解析】【分析】（1）此題要求從保持經濟總量平衡角度，說明“企業是否敢闖、敢投、敢擔風險，是穩定經濟運行的重要抓手”的依據。此題為依據類問題，首先應明確保持經濟總量平衡是指社會總供給和社會總需求基本保持平衡，然后圍繞“我國國內需求不足，外部環境復雜嚴峻”等信息，說明當下我國國內需求不足，受外部環境影響外需可能也不足；圍繞“是穩定當下中國經濟運行的重要抓手”等，說明推動企業敢闖、敢投、敢擔風險，才能通過企業擴大投資，促進國內投資需求增加，提高勞動者收入，刺激消費需求，從而全面擴大內需，穩定經濟運行。
（2）此題要求結合材料，對“材料中對穩定我國經濟運行的有關論述，體現了矛盾具有特殊性”予以分析說明。此題為觀點說明題，圍繞“我們應完善國企容錯糾錯機制和激勵機制，更好發揮國有經濟主導作用和戰略支撐作用；要持續破除民企市場準入壁壘”等信息，說明針對不同的企業，我們應采取不同的激勵保障策略，這體現了不同事物具有不同的矛盾。圍繞“當前，我國國內需求不足，外部環境復雜嚴峻。不同以往，企業是否敢闖、敢投、敢擔風險，是穩定當下中國經濟運行的重要抓手”等信息，說明體現了同一事物在發展的不同過程和階段上有不同的矛盾。圍繞“我們不能忽視當前我國經濟遭遇的困境，但更應看到，我國經濟具有巨大發展韌性和潛力，長期向好的基本面沒有改變”等信息，說明體現了同一矛盾的兩個不同方面各有其特殊性。
【點評】此題考查推動經濟高質量發展、矛盾的特殊性的知識，考查學生獲取和解讀材料信息、調動和運用所學知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。（1）解答此題應把握經濟總量平等的內涵，進而從投資、消費角度論述。（2）把握矛盾的特殊性基礎上，提取有關信息說明即可，要注意知識與材料的統一。
31．【答案】（1）支持。李某與王某簽訂的合同真實有效，王某主張李某繼續履行合同義務，而且該合同義務可以強制履行，法院會支持王某的主張。
（2）有效。該合同系雙方當事人的真實意思表示，且不違反法律法規的強制性規定，所以有效。
（3）債權關系的客體是行為。本案中，李某與王某基于房屋買賣合同的生效而互為債權人和債務人。故本案民事法律關系的客體是李某將房屋轉讓給王某的行為、王某將全部購房款275萬元付給李某的行為。
【知識點】民事法律關系的含義與三要素；合同訂立階段與效力類型
【解析】【分析】（1）本題要求分析法院是否會支持王某的主張并說明理由，材料主題為房屋買賣糾紛，可用的知識要點有合同的效力、合同的履行。整合材料信息：李某與王某以書面合同的形式約定將李某名下的別墅以275萬元的價格出售給王某，可聯系合同的效力的角度分析：訂立一份有效的合同，要求行為人具有相應的民事行為能力， 意思表示真實，內容合法，據此斷定李某與王某簽訂的合同真實有效；整合材料信息：王某不同意并要求李某履行合同，可聯系合同的履行的角度分析：當事人必須按照合同約定的標的、數量、質量、價款或報酬、履行地點、履行期限、履行方式等要求正確履行自己的合同義務，一方當事人違約，另一方當事人可要求其履行或請求法院判決其履行合同規定的特定義務；結論：法院會支持王某的主張，李某應繼續履行合同義務。
（2）本題要求分析李某與楊某簽訂的合同是否有效并說明理由，材料主題為房屋買賣糾紛，可用的知識要點有合同的效力。整合材料信息：李某又與不知情的楊某簽訂了一份合同，約定將涉案別墅以485萬元的價格成交，可聯系合同的效力的角度分析：訂立一份有效的合同，要求行為人具有相應的民事行為能力， 意思表示真實，內容合法，據此斷定李某與楊某簽訂的合同真實有效。
（3）本題要求分析本案的民事法律關系的客體，材料主題為房屋買賣糾紛，可用的知識要點有民事法律關系。整合材料信息：李某與王某以書面合同的形式約定將李某名下的別墅以275萬元的價格出售給王某，可聯系民事法律關系的角度分析：債權關系的客體是行為，李某與王某之間形成債權關系，二者互為債權人和債務人，案涉民事法律關系的客體為李某將房屋轉讓給王某的行為、王某將全部購房款275萬元付給李某的行為。
【點評】本題考查民事法律關系的要素、合同的效力、合同的履行的相關內容，屬于“案例分析類”主觀題。分析時，學生要根據試題材料聯想相應的法律知識要點，結合事實依據和法律依據分析；組織答案時，從案件事實依據、法理依據、判決結果上進行。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求可轉換為“李某是否該繼續履行合同義務”，需要調用訂立合同學問大、有約必守違約有責的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：李某與王某以書面合同的形式約定將李某名下的別墅出售給王某→可聯系法院會支持王某的主張，李某應繼續履行合同義務。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求回答李某與楊某簽訂的合同是否有效，需要調用訂立合同學問大的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：李某與不知情的楊某簽訂了一份合同→可聯系該合同系雙方當事人的真實意思表示，且不違反法律法規的強制性規定，所以有效。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
（3）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設問要求指出庭審時，本案的民事法律關系的客體，需要調用認真對待民事權利與義務的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：本案是房屋買賣糾紛→可聯系本案民事法律關系的客體是李某將房屋轉讓給王某的行為、王某將全部購房款275萬元付給李某的行為。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料等相結合。
32．【答案】（1）①欣然自喜的原因：河伯認為他所在的黃河是最為廣大的，這個認識是正確的。
②后來望洋興嘆的原因：他又看到了比他所在的黃河更為廣大的大海，發現他之前的認識是不正確的。
③這種態度的變化原因：是由于他對所看到的現象作了比較，認識到此前自己的認識是錯誤的。認識到自己的錯誤，是其態度變化的思維原因。
（2）我們還可以運用思維的間接性，通過學習人類思想的成果，彌補個體感性認識中思維的局限，獲得超越個體感知能力之外的更廣泛、更深刻的理性認識。
【知識點】認識的含義、特點及形式；思維的含義與特征
【解析】【分析】（1）本題要求分析黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆這種態度變化的原因，材料主題為黃河之神河伯的故事，可用的知識要點有認識的反復性。整合材料信息：河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己，可聯系認識的反復性的角度分析：人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制，總要受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、心理素質等條件的限制，河伯認為他所在的黃河是最為廣大的，這個認識是正確的，所以欣然自喜；整合材料信息：順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端，可聯系認識的反復性的角度分析：客觀事物是復雜的、變化著的，其本質的暴露和展現也有一個過程，河伯又看到了比他所在的黃河更為廣大的大海，發現之前的認識不正確，因而望洋興嘆；整合材料信息：黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆，可聯系認識的反復性的角度分析：人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成，河伯對所看到的現象作了比較，認識到此前自己的認識是錯誤的，態度因此發生變化。
（2）本題要求分析除了親歷感知之外，我們還有哪些辦法突破井底之蛙、夏天之蟲的思維局限，材料主題為“眼界”，可用的知識要點有認識的兩個階段、思維的內涵與特征。整合材料信息：《秋水》關于“眼界”的描述，可聯系認識的兩個階段、思維的內涵與特征的角度分析：感性認識是人們在實踐基礎上由感覺器官直接感受到的關于事物的現象、事物的外部聯系、事物的各個方面的認識，理性認識是人們借助抽象思維在概括、整理大量感性材料的基礎上達到關于事物的本質、全體、內部聯系和事物自身規律性的認識，感性認識是認識的初級階段，感性認識有待于發展、深化為理性認識，人需要彌補個體感性認識中思維的局限，獲得超越個體感知能力之外的更廣泛、更深刻的理性認識；思維的間接性是指人憑借已有的知識經驗或其他事物的媒介，理解或把握那些沒有直接感知過的，或根本不可能感知到的事物，以推測事物過去的進程，認識事物現實的本質，推知事物未來的發展，人需要運用思維的間接性，彌補個體感性認識中思維的局限。
【點評】本題考查認識的反復性、認識的兩個階段、思維的內涵與特征的相關內容，屬于“說明類”主觀題。考生解答時要準確提取材料關鍵信息，然后對應教材核心觀點，逐步分析作答。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
（1）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求分析黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆，這種態度變化的原因。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己→可聯系河伯認為他所在的黃河是最為廣大的，這個認識是正確的，所以欣然自喜；
關鍵詞②：順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端→可聯系他又看到了比他所在的黃河更為廣大的大海，發現之前的認識不正確，因而望洋興嘆；
關鍵詞③：黃河之神河伯由欣然自喜到望洋興嘆→可聯系他對所看到的現象作了比較，認識到此前自己的認識是錯誤的，態度因此發生變化。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
（2）第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。
本題的設問要求回答除了親歷感知之外，還有哪些辦法突破井底之蛙、夏天之蟲的思維局限，需要調用思維的內涵與特征的有關知識分析作答。
第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：除了親歷感知之外，有哪些辦法突破井底之蛙、夏天之蟲的思維局限→可聯系理性認識是感性認識的高級階段，可以運用思維的間接性彌補個體感性認識中思維的局限。
第三步：整合信息，組織答案。注意設問限定以及教材知識與材料、時政信息等相結合。
33．【答案】答案示例：
和平與發展是時代主題，謀和平求發展是中美兩國人民的殷切期待。國家利益是國際關系的決定性因素之一，盡管中美存在競爭甚至是潛在沖突，但中美共同利益大于分歧，全方位打壓中國最終損害美國和美國人民的利益。
霸權主義和強權政治是制約和平與發展的主要障礙。中國奉行獨立自主的和平外交政策，走和平發展道路，以構建人類命運共同體為己任，不謀求霸權，不以顛覆美國主導的國際秩序為目標。因此，正確處理中美關系，有益于世界和平發展，有利于維護美國和美國人民的根本利益。
【知識點】影響國際關系的因素；和平與發展及其關系；中國外交政策的實踐
【解析】【分析】本題要求草擬一份說服美國正確處理中美關系的方案，知識角度限定為“世界多極化”，材料主題為中美關系，屬于開放性主觀題，解答時，允許學生抓住試題主題、主體，發表不同的看法，鼓勵創造性思維，從不同的角度思考作答，言之有理即可，參考角度：國際關系的決定性因素、當今時代的主題、制約和平與發展的主要障礙、推動世界和平與發展的有效途徑、我國獨立自主的和平外交政策、中國特色大國外交、中國智慧的生動實踐、構建人類命運共同體，等等。
【點評】本題考查國際關系的決定性因素、當今時代的主題、制約和平與發展的主要障礙、推動世界和平與發展的有效途徑、我國獨立自主的和平外交政策、中國特色大國外交、中國智慧的生動實踐、構建人類命運共同體等知識，屬于開放性試題，解答時，要用好發散思維方式，從多角度思考問題。答案角度不唯一，契合主題，言之成理，即可。試題考查獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。
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