資源簡介

(共22張PPT)
12.2 正確對待順境和逆境
匯報人：XXX
第四單元 追求美好人生
1.道德素養：領會不同人生態度對個人的影響，正確認識逆境和順境，培養積極向上的人生態度。
2.健全人格：懂得積極人生態度的意義，正確對待挫折與逆境，熱愛學習、樂于實踐，樹立正確的人生觀。
3.責任意識：正確對待成敗得失，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗。
核心素養目標
教學重點：正確對待順境和逆境；
教學難點：順境和逆境的關系；
順境和逆境的作用
1
CONTENTS
自學導航
如何對待順境和逆境？
2
順境和逆境的關系？
3
Part 01
順境和逆境的作用
學校開展一場關于順境、逆境的辯論賽，雙方觀點如下：
順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。
逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長。
你如何看待他們的觀點，為什么？
◎他們的觀點是片面的，
◎①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。
②無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，
③關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
環節一:探究順境和逆境的作用
【筆記】1.★順境和逆境有什么影響（作用） ？P93-94
①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。
②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
環節一:探究順境和逆境的作用
Part 02
如何對待順境和逆境？
明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、軍紀松弛、沉迷享樂，短短幾個月就土崩瓦解。毛澤東在延安高級干部會議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引以為戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤。”
你還知道哪些因為驕傲而失敗的故事？與同學分享。
提示：（1）李自成身處順境時，自滿自足，失去了憂患意識，滋生了驕傲、
懈怠等不良心態，沒有保持謙虛謹慎的態度，從而導致了失敗。
思考：你如何看待李自成因驕傲懈怠而功敗垂成？
（２）事例：關羽大意失荊州；拿破侖的滑鐵盧戰役慘敗
探究二 正確對待人生順境和逆境
①順境不驕。
A.身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
B.同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
思考：李自成的故事告訴我們身處順境應該怎么做
探究與分享
司馬遷在《報任安書》中說：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。”
這段話中所提到的圣賢是如何對待逆境的 這對你有什么啟發
②逆境不餒。
在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
探究二 正確對待人生順境和逆境
探究與分享
自滿自足，意志衰退
受磨難而奮進，
不悲觀、不言敗
”塞翁失馬焉知非福，塞翁得馬焉知非禍“
順境
逆境
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
穿越千年的智慧
1、福兮禍所伏，禍兮福所倚。——老子
2、失之東隅，收之桑榆。《后漢書·馮異傳》
3、塞翁失馬，焉知非福。《淮南子·人間訓》
環節二:正確對待人生順境和逆境
名言欣賞
天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能——孟子
01
福兮禍之所伏，禍兮福之所倚——老子
02
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——蒲松齡
03
越碰釘子越有心眼——民間諺語
04
【筆記】2.★如何正確對待順境和逆境？P93-94
①順境不驕。
A.身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
B.同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
②逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
環節二:正確對待人生順境和逆境
Part 03
順境和逆境的關系
順境和逆境
1.海倫·凱勒，她不到2歲時，就因為藥物中毒而導致失明、耳聾，但她卻憑著自己的毅力學會了識字，最終成為一位著名的女作家。
2.張海迪，她5歲那年患上了小兒麻痹癥，下身癱瘓，而她沒有放棄學習。通過不斷學習，不僅學會了多國語言，還成為著名的教育家、作家和翻譯家。
3.貝多芬扼住命運的咽喉，他一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，他以驚人的毅力，寫下《第九交響曲》等不朽名作。
4.越王勾踐臥薪嘗膽，發憤圖強，報仇雪恥，最后打敗吳國。
思考 中外有許多這樣的成功人士，他們在逆境中成功的故事對我們有什么啟發？
【筆記】3.順境和逆境的關系？P94
①順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
②自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；
③受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
環節二:正確對待人生順境和逆境
教學目標
閱讀感悟
每個人都想爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說：不完滿才是人生。
關于這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”南宋方岳（根據吳小如先生考證）詩句：“不如意事常八九，可與人言無二三。”這都是我們常引用的，膾炙人口的。
——《季羨林文集》
思考：這段話給我們什么啟示？
提示：這段話啟示我們要樹立積極的人生態度，正確對待生活中的逆境，
走好我們的人生路。
樹立積極的人生態度可以幫助我們走好人生路。請搜集以正確的態度對待順境和逆境的事例，完成下表，并與同學交流分享。
啟思導行
人物 主要事跡 對你的啟示
正確對待順境和逆境
1.順境和逆境的作用？
2.如何正確對待順境和逆境？
①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。
②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
①順境不驕。
②逆境不餒。
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
3.理解逆境與順境的關系是什么？
順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
1.某校七年級（2）班圍繞“逆境的影響”展開了激烈的辯論。對此下列觀點錯誤的是（ ）
A.小瑞：逆境可以磨礪我們的意志
B.小忠：逆境能增強我們生命的承受力
C.小秋：逆境能讓我們獲得豐富的生活經驗
D.小升：逆境才能激發我們的潛能
D
2.用積極的態度面對人生的逆境，你會發現生命的精彩由此展開。下列行為值得我們贊賞的是（ ）
①家庭貧困的小丁讀書之余靠勤工儉學養活自己
②小娜同學考試失利，但她認真反思，吸取教訓，對下次考試信心滿滿
③小惠同學無法接受父母離異，自暴自棄、一蹶不振
④小剛在學習中遇到了困難，很想得到別人的幫助，可又怕被同學嘲笑
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A
3.下列古詩文中，能夠啟示我們正確對待逆境的是（ ）
A．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍
B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
C．不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
D．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親
C
4.閱讀下面漫畫。下列對漫畫角度正確的有（ ）
①逆境和順境在一定條件下可以相互轉化
②經歷的挫折越多，越有利于我們的成長
③逆境比順境更有利于我們走好人生道路
④要正確對待成敗得失，讓逆境成為人生成長的階梯
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
C

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