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影子
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“影、前”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)寶蓋、女字旁、月字旁，會(huì)寫(xiě)“在、后”等4個(gè)字和斜鉤。
2.正確流利地朗讀課文，體會(huì)“我”對(duì)影子的喜愛(ài)之情。借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解在陽(yáng)光下影子與人形影不離的特點(diǎn)。
3.借助情境，學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。
4.認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象，激發(fā)觀察自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.正確朗讀課文。識(shí)記“前、后、左、右”，在生活情+境中辨別這4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。斜鉤和臥鉤的書(shū)寫(xiě)區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：
2.借助情境，學(xué)會(huì)識(shí)別“前、后、左、右”四個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來(lái)表達(dá)方位。
課前準(zhǔn)備：課件
課時(shí)安排：2課時(shí)
第 1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“影、前”等11個(gè)生字和寶蓋、女字旁、月字旁3個(gè)偏旁。 2.借助拼音，正確朗讀課文。
執(zhí)教時(shí)間 __2024__年_____月_____日
前置學(xué)習(xí) 影子是學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象，課前可以通過(guò)看視頻，晚上和父母散步的方式觀察影子的形狀和特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣 1.游戲：同學(xué)們，我們一起到操場(chǎng)上去做“踩影子”的游戲好嗎？在踩影子的過(guò)程中，要注意觀察，用腦思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？想到了什么？有什么感受？（教師和學(xué)生一起游戲，邊玩邊引導(dǎo)學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子的特點(diǎn)。） 2.課內(nèi)交流：出示課題，讀課題，注意后鼻音和輕聲的讀法。 交流影子的知識(shí)。
二、初讀課文、 學(xué)習(xí)字詞 有一位小朋友，和我們一樣玩了踩影子的游戲，她不但仔細(xì)觀察了自己的影子，還寫(xiě)了一首小詩(shī)，想不想聽(tīng)聽(tīng)？ 1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 （1）借助拼音，自己小聲地讀一讀課文，把要求會(huì)認(rèn)的字圈出來(lái)。 （2）借助拼音，把要求會(huì)認(rèn)的字讀一讀。 （3）同桌對(duì)讀，互相正音。 2.檢查預(yù)習(xí)情況。 yǐnɡ qián hòu zuǒ yòu hēi ɡǒu tā hǎo pénɡ 影 前 后 左 右 黑 狗 它 好 朋 yǒu zài wǒ 友 在 我 指導(dǎo)正音：注意讀準(zhǔn)前鼻音“左、在”，前鼻音“前”，后鼻音“影、朋”等。 讓學(xué)生先借助拼音自行試讀，教師指名讀。 去掉拼音讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，男女生賽讀。 3.識(shí)記生字。 出示生字：在 后 我 好 同學(xué)們，你們有什么好的辦法記住這些生字嗎？ 例如： 形象的方法識(shí)記。如，“黑”，就像一只小黑貓，睜著兩只眼睛，四條腿并攏蹲在那里。 熟字相加。如：“月 + 月 = 朋”“女 + 子 = 好”等。 編口訣。辨析“左”和“右”的字形，可以利用口訣“左下有個(gè)工，右下有個(gè)口”。 （4）熟字組成新詞：黑影、前天、后來(lái)、大狗、左耳、 右手、好朋友 4.反復(fù)朗讀，鞏固讀詞。 好了，我們?cè)賮?lái)一起讀一讀課文，比較難讀的字可以多讀幾遍。 朗讀時(shí)要作合適的停頓：影子/常常/跟著我，就/像/一只/小黑狗。影子/常常/陪著我，它/是/我的/好朋友。 5．學(xué)習(xí)新偏旁。 認(rèn)識(shí)“寶蓋頭”、“月字旁”和“女字旁”。 “宀”，書(shū)空筆順，找出帶有這個(gè)偏旁的字讀一讀，知道含有“宀”的字多與“家、房子”有關(guān)，含有“月”的字多與“肉、身體的部位”有關(guān)。含有“女”的字，多和“女子”有關(guān)。指導(dǎo)寫(xiě)好偏旁“寶蓋頭”、“月字旁”和“女字旁”。 自由讀課文。 自學(xué)生字詞，小組合作正音。
三、學(xué)習(xí)偏旁，寫(xiě)字指導(dǎo) （出示生字田字格課件） 在 后 我 好 1.認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音。 2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“國(guó)、姓”。 “在”，撇在豎中線上起筆。“土”的一豎靠近豎中線，第一橫靠近橫中線。 “后”橫稍長(zhǎng)，寫(xiě)在靠近橫中線的上方，在第二撇的上部起筆。 “我”橫在橫中線上起筆，稍往上斜。斜鉤在豎中線上起筆，略高于左邊。 注意“斜鉤”的寫(xiě)法：起筆后向右下弧直行筆，弧度不宜過(guò)大，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。“好”左邊略高于右邊。“女”做偏旁時(shí)橫變提，右邊不出頭，從橫中線上起筆，稍往上斜。“子”中的橫稍長(zhǎng)，要寫(xiě)平直，寫(xiě)在橫中線上。 筆順記憶生字筆順，觀察生字在田字格中的位置。 4.學(xué)生描紅書(shū)中生字，并在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)。 5.教師巡視并進(jìn)行寫(xiě)字提示：人要正，心要靜，一筆一畫(huà)寫(xiě)端正。 6.投影展評(píng)，讓學(xué)生了解“我”字的斜鉤要寫(xiě)得舒展，進(jìn)行寫(xiě)字修正。 學(xué)生練說(shuō)如何寫(xiě)好這幾個(gè)字。
四、趣味誦讀。 過(guò)渡：影子真有趣，練習(xí)讀一讀全文，看誰(shuí)讀得最有趣。 （1）學(xué)生自由練讀。 （2）小朋友們自由選擇喜歡的小節(jié)，自由選擇伙伴對(duì)讀，評(píng)評(píng)誰(shuí)讀得最有趣。 （3）伴著動(dòng)作帶著表情朗讀短文，一邊讀一邊用手指出前、后、左、右。也可兩人合作，一人扮影子，分角色表演。 自由讀，小組評(píng)價(jià)。
五、作業(yè)設(shè)計(jì) 習(xí)字冊(cè)。 練讀課文。
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