資源簡介 (共34張PPT)破譯安全數字0701041512339201507014月15日國家安全舉報電話2024年4月15日是我國第九個全民國家安全教育日今年的活動主題是“總體國家安全觀 創新引領10周年”維護國家安全,人人有責維護國家安全第九課第二框總議題:如何維護國家安全?子議題一:解密國家安全的數字密碼子議題二:掌握維護國家安全的方法自學導航全面推進國防和軍隊現代化01人人都是維護國家安全的主角021.我國武裝力量的性質和任務?2.為什么要堅持黨對人民軍隊的絕對領導?3.新時代全面推進國防和軍隊現代化建設目標?4.如何全面推進國防和軍隊現代化 5.如何維護國家安全?解密國家安全的數字密碼子議題一:全民國家安全教育日丨數字背后的守護1.“他們”是誰?他們守護的是誰?數字背后,是在邊防哨所、大洋之上、雪山之巔的默默守望,是他們日夜兼程、不畏艱難,堅守崗位的忠誠奉獻。議一議2.你知道“他們”的任務是什么嗎?“他們”是危難時刻永遠沖在第一線的軍人中國近代國家安全保衛史脈絡9.2-1全面推進國防和軍隊現代化武裝力量(人民軍隊)中華人民共和國武裝力量由中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊、中國民兵組成,由中華人民共和國中央軍事委員會領導并統一指揮。我國憲法規定:“中華人民共和國的武裝力量屬于人民。它的任務是鞏固國防,抵抗侵略,保衛祖國,保衛人民的和平勞動,參加國家建設事業,努力為人民服務。性質任務中華人民共和國憲法議學成果1:我國武裝力量的性質和任務? P100全民國家安全教育日丨數字背后的歷史1927年8月1日1927年9月29日1929年12月28日結合歷史和圖片思考以下問題:1.中國建軍史上,你知道這三個時間點對應的歷史事件嗎?有何意義?議一議2.每年閱兵式上這三面旗幟分別是什么旗?為什么黨旗走在最前面?1927年8月1日“南昌起義”是中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的開端,也是中國人民解放軍的前身。1927年9月29日“三灣改編”。從政治上、組織上保證了黨對軍隊的絕對領導。1929年12月28日“古田會議”確立了“思想建黨、政治建軍”的建黨建軍原則。黨對軍隊絕對領導的根本原則和制度,發端于南昌起義,奠基于三灣改編,定型于古田會議。“堅持黨指揮槍、建設自己的人民軍隊,是黨在血與火的斗爭中得出的顛撲不破的真理”,黨旗所指,軍旗所向。黨對軍隊的絕對領導賦予了人民軍隊安身立命之本、建軍強軍之魂,是我軍發展制勝的根本經驗,也是我軍走向更加輝煌未來的根本保證。REC1..2..0..1..2中國近代國家安全保衛史脈絡9.2-1全面推進國防和軍隊現代化①人民軍隊是中國特色社會主義的堅強柱石,黨對人民軍隊的絕對領導是人民軍隊的建軍之本、強軍之魂。②堅持黨對人民軍隊的絕對領導,建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊,是實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的戰略支撐。議學成果2:為什么堅持黨對人民軍隊的絕對領導?P101①②“請黨放心、強軍有我”全民國家安全教育日丨數字背后的實力15式輕型坦克15式輕型坦克是國產最新型陸軍裝甲突擊力量的優秀代表。191精準步槍055型導彈驅逐艦殲-20飛機殲-20飛機是我國自主研制的新一代隱身戰斗機。055型導彈驅逐艦是由我國自主研制的萬噸級驅逐艦,是中國海軍實現戰略轉型發展的標志性成就。191精準步槍是一款有托步槍,采用可伸縮槍托的設計,是國產新槍族的代表性武器。議一議:1.數字背后的實力來源于誰的領導?堅持了什么思想?2.怎樣才能讓軍隊更好地實現保衛國家安全的任務呢?1519105520全面推進國防和軍隊現代化的建設堅持習近平強軍思想,堅持黨的絕對領導全面推進國防和軍隊現代化“三步走”議學追問:新時代全面推進國防和軍隊現代化建設目標是?中國近代國家安全保衛史脈絡9.2-1全面推進國防和軍隊現代化012035年 基本實現國防和軍隊現代化02本世紀中葉(2050)全面建成世界一流軍隊議學成果3:新時代全面推進國防和軍隊現代化建設目標?中國近代國家安全保衛史脈絡9.2-1全面推進國防和軍隊現代化A.必須全面貫徹習近平強軍思想,貫徹新時代軍事戰略方針。(思想方針)B.必須全面貫徹黨領導人民軍隊的一系列根本原則和制度,確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位。(絕對領導)C.我國要全面推進國防和軍隊現代化,力爭到二〇三五年基本實現國防和軍隊現代化,到本世紀中葉把人民軍隊全面建設成世界一流軍隊。(現代化)議學成果4:如何全面推進國防和軍隊現代化?P100-101ABC掌握維護國家安全的方法子議題二:1.遇到以下情境你會同意嗎?如果同意涉嫌違反哪些法律法規?2.遇到這種情況,我們應該如何維護國家安全,請給出具體方法。hello 想掙錢嗎聽說你在國家機關工作,幫我拍個文件圖片,我就給你10萬,怎么樣?議學合作:全民國家安全教育日丨維護國家安全我們要增強國家安全意識,樹立國家安全利益高于一切的觀念,自覺維護國家安全,推動全社形成維護國家安全的強大合力。(思想上)9.2-2 人人都是維護國家安全的主角我們要認真學習有關國家安全保密工作的法律法規、規章制度,增強維護國家安全的法治意識。 (行動上)9.2-2 人人都是維護國家安全的主角b.可以為維護國家安全積極建言獻策;a.可以為維護國家安全工作提供便利和協助;d.可以監督和維護國家安全工作的開展c.可以檢舉、制止危害國家安全的行為;維護國家安全具體方式我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。(行動上)9.2-2 人人都是維護國家安全的主角中國近代國家安全保衛史脈絡9.2-2人人都是維護國家安全的主角議學成果5:如何維護國家安全?P101-103①②③④①我們要增強國家安全意識,樹立國家安全利益高于一切的觀念,自覺維護國家安全。 (思想上)②我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。 (行動上)③我們要認真學習有關國家安全保密工作的法律法規、規章制度,增強維護國家安全的法治意識。 (行動上)④每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定,積極履行維護國家安全的法定義務,不斷提高防范意識和防范能力,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護國家安全貢獻自己的力量。 (行動上)古語說:道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成『提示』出自《荀子·修身》,意思是:即使是再近的路,不走也不能到達。即使再小的事,不去做也不可能完成。任何一項事業都要靠實踐去完成。親愛的同學們:維護國家安全是我們應盡的____,我們應當做到:1. ______ 2.________倡議人:維護國家安全我承諾思維導圖本課課堂小結維護國家安全全面推進國防和軍隊現代化(國家)2.如何全面推進國防和軍隊現代化?P100-101人人都是維護國家安全的主角(公民)1.為什么要堅持黨對人民軍隊的絕對領導?P1013.如何維護國家安全 P101-102課堂訓練1.力爭到二○三五年_____國防和軍隊現代化,到本世紀中葉把人民軍隊____ 世界一流軍隊。( )A.全面實現 基本建成B.全面實現 全面建成C.基本實現 基本建成D.基本實現 全面建成D2.建設一支 _________的人民軍隊,是實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的戰略支撐。( )①聽黨指揮 ②驍勇善戰③能打勝仗 ④作風優良A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④B課堂訓練3.當今世界仍很不安寧,地區沖突和局部戰爭依然存在,世界各國維護本國安全和發展的任務依然嚴峻,建立起強大的人民軍隊對于國家的發展意義重大。面對國家安全環境的深刻變化,面對強國強軍的時代要求,我們必須( )①到二○三五年,把人民軍隊全面建成世界一流軍隊②全面貫徹習近平強軍思想,貫徹新時代軍事戰略方針③毫不動搖地堅持中國共產黨對人民軍隊的絕對領導④建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D課堂訓練【詳解】本題考查維護國家安全。②③④:根據所學,面對國家安全環境的深刻變化,面對強國強軍的時代要求,我們必須全面貫徹習近平強軍思想,貫徹新時代軍事戰略方針,毫不動搖地堅持中國共產黨對人民軍隊的絕對領導,建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊,故②③④符合題意;①:力爭到二〇三五年基本實現國防和軍隊現代化,到本世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊,故①錯誤;4.閱讀材料,完成下列要求。材料一 “在加勒萬河谷地區”,有關外軍嚴重違反兩國協定協議,越線挑釁和蓄謀攻擊,面對強敵入侵,我成邊官兵殊死搏斗,“寧肯高原埋忠骨,絕不丟失一寸土”,用鮮血和犧牲踐行諾言,堅決捍衛祖國領土和主權完整。其中5位衛國戍邊官兵的英雄事跡感動了無數人。請記住英雄的名字:祁發寶、陳紅軍、陳祥榕、肖思遠、王焯冉。致敬!材料二 然而,網絡大V“辣筆小球”惡意詆毀貶損衛國戍邊英雄官兵,江蘇檢察機關迅速介入,首次以侵害英雄烈士名譽、榮譽罪批準逮捕。英烈不容詆毀、法律不容挑釁。(1)結合材料一英雄們的行為,談談國家核心利益的內容?(2)“網絡空間不是法外之地”,網絡生活的基本準則是什么?(3)人人都是維護國家安全的主角。維護國家安全,我們能做些什么?(1)①國家主權 ②國家安全 ③領土完整 ④國家統一 ⑤憲法確立的國家政治制度和社會大局穩定 ⑥經濟社會可持續發展的基本保障(2)恪守道德,遵守法律。(3)①我們要增強國家安全意識,樹立國家安全利益高于一切的觀念。②我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。③每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定,積極履行維護國家安全的法定義務,不斷增強防范意識、提高防范能力,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護國家安全貢獻自己的力量。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 八上9.2維護國家安全 課件.pptx 視頻1.mp4 視頻2.mp4 視頻3.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫