資源簡介

《（歌表演）木瓜恰恰恰》教案
參考資料
教學目標
審美感知
學生能充分聆聽歌曲《木瓜恰恰恰》，感受其活潑歡快的旋律、鮮明的節奏以及獨特的異國風情之美。
藝術表現
熟練且富有感情地演唱歌曲，準確把握節奏韻律，并通過肢體動作、表情自信地展現歌表演。
創意實踐
積極參與歌表演的創編活動，大膽發揮想象，在小組合作中融入獨特創意元素，呈現新穎表演形式。
文化理解
深入了解印度尼西亞的音樂文化特色，知曉歌曲背后的生活情境，體會音樂與文化的緊密交融關系。
教學重難點
教學重點
學會歌曲《木瓜恰恰恰》的演唱，清晰掌握切分節奏和反復記號，體會印尼音樂風格特點。
教學難點
用自然、靈動且富有感染力的方式演繹歌曲，將印尼風情融入歌表演，展現出獨特的藝術魅力。
教學方法
講授法、欣賞法、演示法、練習法、討論法、小組合作法。
教學準備
多媒體課件、鋼琴、水果道具、印尼風情服飾和配飾若干、打擊樂器（如沙錘、響板）。
教學過程
趣味導入（3 分鐘）
師：（穿著印尼風格的服飾，帶著神秘盒子走進教室）同學們，今天老師帶來了一個神秘寶盒，里面裝著來自遠方國度的寶貝，想不想知道是什么？
生：想！
師：（打開盒子，拿出印尼特色水果道具，如芒果、木瓜）看，這些水果是不是很特別？它們來自印度尼西亞，那里不僅水果豐富，音樂也十分美妙。今天就讓我們一起走進印尼音樂的世界，學習一首歡快的歌曲《木瓜恰恰恰》。
【教學意圖】通過神秘寶盒和特色水果道具，激發學生的好奇心和學習興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍，自然引出課題。
歌曲感知（5 分鐘）
初聽歌曲
師：（播放《木瓜恰恰恰》音頻）同學們，請閉上眼睛，安靜地聆聽，感受歌曲的整體情緒、速度和節奏。
（歌曲播放完畢）
師：誰來說說聽完這首歌的感受？
生 1：很歡快，讓人想跳舞。
生 2：節奏很有活力。
師：大家的感受都很敏銳，這是一首節奏明快、充滿活力的印尼民歌。
【教學意圖】讓學生初步感受歌曲的整體風格，培養音樂感知能力。
復聽歌曲
師：那這次我們再來聽一聽，歌曲中有沒有出現一些特別的節奏或音符，讓你印象深刻呢？
（再次播放歌曲，學生仔細聆聽）
生：有一些停頓和重音的地方很特別。
師：非常棒，這些特別的地方就是我們接下來要學習的重點節奏 —— 切分節奏。
【教學意圖】引導學生關注歌曲細節，為后續的節奏學習做鋪墊。
節奏學習（8 分鐘）
切分節奏講解
師：（在黑板上寫出切分節奏 X X X，并舉例說明）同學們，像這樣改變正常節拍強弱規律的節奏就叫切分節奏，它能讓音樂更加富有動感和活力。來，跟著老師一起打一打這個節奏。
（老師用手拍擊節奏，學生模仿練習）
師：大家打得越來越有感覺了！那我們把這個節奏加到歌詞里試試。（帶領學生用切分節奏朗讀歌詞片段）
【教學意圖】通過直觀講解和練習，讓學生掌握切分節奏，提升節奏感。
打擊樂器伴奏
師：（拿出沙錘、響板打擊樂器）現在，老師給大家分發一些打擊樂器，我們用剛才學的切分節奏為歌曲伴奏，感受一下節奏在音樂中的魅力。
（學生分組用打擊樂器為歌曲伴奏，教師巡視指導）
【教學意圖】通過樂器伴奏，加深學生對節奏的理解和運用，增強課堂的趣味性和參與度。
歌曲學唱（10 分鐘）
教師范唱
師：（鋼琴伴奏，深情范唱歌曲）同學們，跟著老師的歌聲，小聲哼唱，注意看老師的口型和表情哦。
【教學意圖】讓學生直觀感受正確的演唱方法和歌曲的情感表達。
分段教唱
師：（逐句教唱歌曲，重點指導音準、節奏和發音）大家跟著老師一句一句地學，唱得不準確的地方，老師會單獨糾正。
（教唱過程中，針對學生的問題及時反饋和指導）
【教學意圖】通過分段教唱，幫助學生逐步學會歌曲的演唱。
完整演唱
師：現在，大家自己試著完整地唱一遍，注意歌曲中的反復記號，要準確地重復演唱相應部分。
（學生完整演唱，教師鋼琴伴奏）
【教學意圖】鞏固學生的演唱，讓學生熟練掌握歌曲。
歌表演學習（8 分鐘）
舞蹈動作示范
師：（播放歌曲，示范簡單的恰恰舞步和身體動作）同學們，印尼的音樂常常伴隨著熱情的舞蹈，我們也來學幾個動作，讓我們的表演更加精彩。
（學生跟著老師模仿舞蹈動作）
【教學意圖】讓學生學習基礎的舞蹈動作，為歌表演增添活力。
小組練習
師：大家分成小組，互相幫助，把剛才學的舞蹈動作和歌曲結合起來，練習一下歌表演。
（學生分組練習，教師巡視指導，鼓勵學生發揮創意）
【教學意圖】培養學生的團隊合作能力和藝術表現力，激發學生的創意。
創意拓展（6 分鐘）
小組創編
師：（啟發學生）除了我們剛才學的動作，大家還能想到哪些更有創意的表演方式呢？比如可以增加一些道具的使用，或者改變一下舞蹈的隊形。每個小組發揮想象力，對歌表演進行創編。
（學生分組進行創編，教師參與其中，提供建議和幫助）
【教學意圖】培養學生的創新思維和實踐能力，提升藝術創造力。
展示與分享
師：哪個小組先來展示你們的創編成果？其他同學要認真觀看，看看他們的創意在哪里。
（各小組依次上臺展示，表演結束后，其他小組進行評價和交流）
【教學意圖】通過展示和交流，讓學生相互學習，增強自信心和表達能力。
課堂總結（3 分鐘）
師：今天我們一起學習了印尼民歌《木瓜恰恰恰》，不僅學會了演唱，還進行了精彩的歌表演創編。大家在這個過程中感受到了印尼音樂的獨特魅力，也發揮了自己的創意和才華。希望同學們以后能繼續熱愛音樂，發現更多音樂中的美好。
【教學意圖】總結課堂內容，回顧所學知識，激發學生對音樂的持續熱愛。
板書
《木瓜恰恰恰》
印尼民歌
切分節奏：X X X
反復記號：||: :||
歌詞：木瓜芒果香蕉番石榴……
舞蹈動作：恰恰舞步、擺手、扭胯（簡單圖示）

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