資源簡介

《白楊禮贊》同步訓練題
一、基礎知識（25分）
（一）字音字形（5分）
1. 下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）
A. 主宰（zǎi） 倦?。╠ài） 倔強（juè） 參天聳立（cān）
B. 開墾（kěn） 暈圈（yūn） 秀頎（qí） 無邊無垠（yín）
C. 婆娑（suō） 虬枝（qiú） 楠木（nán） 坦蕩如砥（dǐ）
D. 氈子（zhān） 秀頎（qí） 鄙視（bǐ） 懨懨欲睡（yàn）
2. 下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）
A. 傲然挺立 縱橫絕蕩 堅強不屈 積雪初溶
B. 妙手偶得 潛滋暗長 諸如此類 力爭上游
C. 旁逸斜出 賤視民眾 婉蜒游動 黃綠錯綜
D. 不折不撓 丫枝盤曲 緊緊靠攏 賤視民眾
（二）詞語運用（6分）
3. 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
（1）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的______的，是黃綠錯綜的一條大氈子。
（2）然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地______，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？
（3）它沒有婆娑的姿態，沒有______的虬枝。
A. 視線 屹立 盤旋
B. 視野 聳立 屈曲
C. 視覺 矗立 彎曲
D. 目光 挺立 盤曲
4. 下列句子中加點成語使用恰當的一項是（ ）
A. 他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。
B. 大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。
C. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。
D. 科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。
（三）文學常識（4分）
5. 《白楊禮贊》的作者是______，原名______，字______，浙江桐鄉人，現代作家。
6. 本文運用了象征手法，白楊樹象征了______。
（四）病句修改（5分）
7. 下列句子有語病的一項是（ ）
A. 通過對白楊樹的贊美，表達了作者對北方抗日軍民的崇敬和贊美之情。
B. 白楊樹的不平凡，不僅在于它的外形，更在于它的內在氣質。
C. 我們要學習白楊樹堅強不屈的精神，努力克服生活中的困難。
D. 能否在學習中保持積極的心態，是取得好成績的關鍵。
8. 對病句的修改不正確的一項是（ ）
A. 我贊美白楊樹的原因，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。（將“尤其”改為“而且”）
B. 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（將“一條”移到“黃綠錯綜”前）
C. 這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。（刪去“然而”）
D. 白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹?。ㄔ诰淠┘由稀暗脑颉保?br/>（五）修辭手法（5分）
9. 下列句子運用了什么修辭手法？有何作用？
（1）那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。
（2）難道你就覺得它只是樹？
二、閱讀理解（35分）
（一）閱讀課文選段，回答問題。（18分）
①那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。②它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內絕無旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。④它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。⑤它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。⑥這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。⑦哪怕只有碗那樣粗細，它卻努力向上發展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。
選段中最能體現白楊樹精神特點的詞語有哪些？（3分）
選段是從哪些方面來描寫白楊樹的外形的？（4分）
選段中第②③④句能否調換順序？為什么？（4分）
請賞析“參天聳立，不折不撓，對抗著西北風”這句話的表達效果。（3分）
14. 選段在全文中有什么作用？（4分）
（二）閱讀下面短文，回答問題。（17分）
《白楊》（片段）
車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高！”
爸爸并沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：
“不，那不是樹，那是大傘?！?br/>“哪有這么大的傘！”
“你看它多直！”妹妹分辯著。
“它是樹，不是傘！”哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸著孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹?！?br/>哥哥還不滿足：“為什么它這么直，長得這么大？”
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”
爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。
他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們只知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。
15.文中描寫大戈壁的環境有什么作用？（3分）
如何理解文中“白楊樹從來就這么直”這句話？（4分）
文中爸爸向孩子們介紹白楊樹的特點時，運用了什么表現手法？有什么作用？（4分）
爸爸的“心”指的是什么？（3分）
19. 兩篇文章都寫白楊樹，它們在主題表達上有什么異同？（3分）
三、拓展延伸（20分）
（一）語言表達（10分）
20. 請根據課文內容，為白楊樹寫一段頒獎詞。（不超過100字）
21. 仿照例句，以“白楊樹”為對象，再寫一個句子。
例句：我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質、堅強、力求上進的精神。
仿句：我贊美白楊樹，就因為它不但______，尤其______。
（二）寫作訓練（10分）
22. 請以“校園里的一棵樹”為話題，寫一篇300字左右的短文，要求運用象征手法。
四、綜合實踐（20分）
（一）觀察實踐（10分）
23. 仔細觀察校園里或家附近的一種樹，從外形、生長環境、精神品質等方面進行描述，寫一篇200字左右的觀察日記。
（二）手抄報制作（10分）
24. 以“禮贊樹木”為主題，制作一份手抄報。要求內容豐富，有對樹木特點、精神的介紹，有相關詩詞、繪畫等，排版合理美觀。
（三）演講比賽（選做）（額外加10分）
25. 以“我心中的樹”為主題，進行一次演講比賽，闡述你對某種樹的獨特理解和感悟，要求語言流暢，富有感染力，時間控制在3 - 5分鐘。
答案：
一、基礎知識（25分）
（一）字音字形（5分）
1. 答案：C
解析：A項“倔強”的“倔”應讀“jué”；B項“暈圈”的“暈”應讀“yùn”；D項“懨懨欲睡”的“懨”應讀“yān”。
2. 答案：D
解析：A項“縱橫絕蕩”應為“縱橫決蕩”，“積雪初溶”應為“積雪初融”；B項沒有錯別字；C項“婉蜒游動”應為“蜿蜒游動”。
（二）詞語運用（6分）
3. 答案：B
解析：“視線”側重于眼睛看東西時的線路；“視野”指眼睛看到的空間范圍，用“視野”更合適?！耙倭ⅰ眰戎胤€固，“聳立”側重高高地直立，“矗立”側重直而高地立著，“挺立”側重直立且有精神，“聳立”更能體現白楊樹的姿態?！扒北取皬澢备荏w現虬枝的形態。
4. 答案：C
解析：“不可救藥”指病重到已無法用藥醫治，比喻人或事物壞到無法挽救的地步，此處用詞過重；“隨聲附和”含貶義，指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，不符合語境；“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，使用恰當；“高談闊論”多含貶義，指漫無邊際地大發議論，此處不恰當，應為“各抒己見”等詞。
（三）文學常識（4分）
5. 答案：茅盾；沈德鴻；雁冰
6. 答案：北方抗日軍民以及整個中華民族的精神和意志。
（四）病句修改（5分）
7. 答案：A
解析：缺少主語，應刪去“通過”。
8. 答案：C
解析：“然而”表轉折，在這里使用恰當，不應刪去。A項“尤其”使用不當，改為“而且”使句子更通順；B項語序不當，修改正確；D項句子缺少賓語，加上“的原因”后句子完整。
（五）修辭手法（5分）
9. （1）答案：擬人。作用：賦予白楊樹以人的性格特征，生動形象地寫出了白楊樹努力向上的特點，表達了作者對白楊樹的贊美之情。
（2）答案：反問。作用：加強語氣，強調白楊樹不僅僅是樹，引發讀者思考，激發讀者對白楊樹象征意義的探究。
二、閱讀理解（35分）
（一）（18分）
10. 答案：力爭上游、倔強挺立、參天聳立、不折不撓。
11. 答案：干、枝、葉、皮四個方面。
12. 答案：不能調換。因為這三句話是按照從下到上、由干到枝再到葉的順序來描寫白楊樹的外形的，符合人們觀察事物的邏輯順序，調換后會使文章條理不清晰。
13. 答案：“參天聳立”寫出了白楊樹的高大，“不折不撓”寫出了白楊樹的堅韌，“對抗著西北風”寫出了白楊樹的頑強不屈，生動地表現了白楊樹在惡劣環境下堅強不屈的精神品質。
14. 答案：選段詳細描寫了白楊樹的外形，突出了白楊樹的不平凡，為下文贊美白楊樹的精神品質作鋪墊，同時也照應了文章標題。
（二）（17分）
15. 答案：描寫大戈壁的環境惡劣，突出了白楊樹生長環境的艱苦，為下文贊美白楊樹的頑強生命力作鋪墊。
16. 答案：表面上是說白楊樹樹干筆直，不彎曲；深層含義是說做人要正直，堅守自己的原則和信念，不向困難和惡勢力低頭。
17. 答案：運用了象征手法。通過對白楊樹在惡劣環境中生長且始終保持挺直、堅強的特點描寫，象征了邊疆建設者在艱苦環境中堅守崗位、無私奉獻、堅強不屈的精神品質，使抽象的精神品質變得具體可感。
18. 答案：爸爸的心指的是像白楊樹一樣扎根邊疆、建設邊疆、無私奉獻的決心和精神。
19. 答案：相同點：都通過描寫白楊樹，表達了對某種精神品質的贊美，都運用了象征手法。不同點：《白楊禮贊》主要表達了對北方抗日軍民以及整個中華民族精神和意志的贊美；《白楊》主要表達了對邊疆建設者扎根邊疆、無私奉獻精神的贊美，同時也表達了對下一代的期望。
三、拓展延伸（20分）
（一）（10分）
20. 答案：示例：白楊樹，你筆直的身姿，是堅強的象征；你向上的枝丫，是進取的標志。你在惡劣環境中不屈不撓，你是大自然的勇士，也是我們心中的楷模！
21. 答案：示例：我贊美白楊樹，就因為它不但有著挺拔的身姿，尤其有著堅韌不拔、無私奉獻的高尚品質。
（二）（10分）
22. 答案：《校園里的松樹》
校園里有一棵松樹，它靜靜地站在角落。樹干粗壯，枝葉繁茂。無論春夏秋冬，它都身披綠裝。夏天，它為同學們遮擋烈日；冬天，它在寒風中傲然挺立。它像一位忠誠的衛士，守護著校園，更象征著堅韌不拔、不屈不撓的精神，激勵著我們在學習和生活中勇往直前。
四、綜合實踐（20分）
（一）（10分）
23. 答案：[日期] [星期] [天氣]
今天我觀察了校園里的銀杏樹。它高大挺拔，樹干筆直。葉子像一把把小扇子，金黃燦爛。它生長在操場邊，雖歷經風雨，卻依然生機勃勃。銀杏樹就像一位智者，默默見證著校園的變遷，它那堅韌不拔、默默奉獻的精神值得我們學習。
（二）（10分）
24. 答案：（手抄報內容示例）
標題：禮贊樹木
板塊一：樹木之美
展示不同樹木的圖片，如柳樹的婀娜、榕樹的繁茂等，并配以簡潔文字介紹其外形特點。
板塊二：樹木精神
介紹白楊樹的堅韌、松樹的高潔等精神品質，引用相關詩句，如“大雪壓青松，青松挺且直”。
板塊三：我的感悟
寫下自己對樹木的喜愛和從樹木身上學到的品質，配上一幅自己畫的簡單的樹木簡筆畫。
（三）（選做）（額外加10分）
25. 答案：（演講示例）
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我心中的松樹》。
松樹，那蒼勁的身姿，四季常青。它扎根于巖石縫中，在風雨中屹立不倒。它不像花朵那般嬌艷，卻有著堅韌不拔的毅力。在寒冬，當萬物凋零，它依然郁郁蔥蔥。它象征著堅強不屈，讓我懂得在面對困難時要勇敢堅守。它是我心中的榜樣，激勵著我不斷前行！
謝謝大家！

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