資源簡(jiǎn)介

《人工智能應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課選自浙江教育出版社初中信息科技八年級(jí)下第一單元《人工智能在身邊》第 2 課。人工智能是研究和開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門(mén)新的技術(shù)科學(xué)。在之前的課程當(dāng)中，通過(guò)人工智能起源及發(fā)展過(guò)程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人工智能，感受人工智能對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響。本課主要內(nèi)容是通過(guò)機(jī)器翻譯、無(wú)人駕駛和人機(jī)博弈內(nèi)容等人工智能應(yīng)用的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人工智能技術(shù)的重要性，感受人工智能給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的變化，對(duì)下一節(jié)課人工智能三大技術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)具有奠基作用。
二、學(xué)習(xí)對(duì)象分析
本內(nèi)容的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，在之前的課程當(dāng)中，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了人工智能起源及發(fā)展過(guò)程等等，感受了人工智能對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，對(duì)人工智能有了初步的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)認(rèn)識(shí)身邊的人工智能應(yīng)用，體會(huì)人工智能技術(shù)正在幫助人們以更便捷的方式投入學(xué)習(xí)、生活和工作中，感受人工智能技術(shù)的發(fā)展給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)的深刻影響。
2.通過(guò)機(jī)器翻譯、無(wú)人駕駛和人機(jī)博弈內(nèi)容等人工智能應(yīng)用的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人工智能技術(shù)的重要性，感受人工智能給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的變化。
教學(xué)重難點(diǎn) 核心素養(yǎng)指向
重點(diǎn)：了解機(jī)器翻譯、無(wú)人駕駛和人機(jī)博弈內(nèi)容等人工智能應(yīng)用 難點(diǎn)：初步探索應(yīng)用中體現(xiàn)的人工智能的基本特征及技術(shù)基礎(chǔ) 【信息意識(shí)】：了解人工智能對(duì)信息社會(huì)發(fā)展的作用，具有自主動(dòng)手解決問(wèn)題、 掌握核心技術(shù)的意識(shí)。 【計(jì)算思維】：通過(guò)案例分析，理解人工智能。根據(jù)學(xué)習(xí)與生活需要，合理選用人工智能，比較使用人工智能和不使用人工智能處理同類(lèi)問(wèn)題效果的異同。 【信息社會(huì)責(zé)任】：通過(guò)體驗(yàn)人工智能應(yīng)用場(chǎng)景，了解人工智能帶來(lái)的倫理與安全挑戰(zhàn)，合理地與人工智能開(kāi)展互動(dòng)，增強(qiáng)自我判斷意識(shí)和責(zé)任感。
四、方法策略
秉持著“以學(xué)生為中心”的理念，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，本課主要采用情境教學(xué)法、講授法、 實(shí)驗(yàn)探究法等，這些教學(xué)方法都將圍繞學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、深入思考和感受來(lái)展開(kāi)。
五、教學(xué)流程
（一）體驗(yàn)與思考
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
視頻導(dǎo)入。隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，人工智能的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛。如今人工智能應(yīng)用在工業(yè)制造、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、生活服務(wù)等經(jīng)濟(jì)和社會(huì)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。人工智能應(yīng)用的表現(xiàn)形式大致可分為能聽(tīng)、能說(shuō)、能看、能寫(xiě)、會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)和會(huì)行動(dòng)等方面。 本環(huán)節(jié)以視頻引入，激發(fā)學(xué)生興趣。
（二）探究與學(xué)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、機(jī)器翻譯 1.生活中需要用到的翻譯場(chǎng)景 機(jī)器翻譯是以自然語(yǔ)言理解為核心的一門(mén)技術(shù)，是利用計(jì)算機(jī)算法將一種自然語(yǔ)言(源語(yǔ)言)轉(zhuǎn)換為另一種自然語(yǔ)言(目標(biāo)語(yǔ)言)的過(guò)程、技術(shù)和方法。 【活動(dòng)一：中文譯英文】 交流反饋機(jī)器翻譯與人類(lèi)翻譯。 二、無(wú)人駕駛 1.播放視頻。 2.小組查詢資料 【活動(dòng)一：無(wú)人駕駛連連看】 三、人機(jī)博弈 1.與同桌小伙伴進(jìn)行“井子棋”游戲活動(dòng)。 2.與AI進(jìn)行“井子棋”游戲活動(dòng)。 3.下“井子棋”時(shí)，在先手的情況下，如何保證不敗？將你的策略填入下表。 【活動(dòng)三：人機(jī)博弈-井子棋】 反饋交流，不敗策略。 1.讓學(xué)生從“場(chǎng)景分析-原理認(rèn)知-原理探究”的學(xué)習(xí)路徑進(jìn)行探究。 2.實(shí)踐任務(wù)的設(shè)計(jì)期望能達(dá)到由表及里，由淺入深。 3,鼓勵(lì)學(xué)生思考并能提出自己的疑問(wèn)。
（四）小結(jié)延伸
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
1.課堂小結(jié) 2.延伸拓展 AI給人類(lèi)帶來(lái)的無(wú)限可能。 以學(xué)生的視角總結(jié)本課，體現(xiàn)以生為本。

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