資源簡介

六上第五單元習作 圍繞中心意思寫 教學設計
一、教學目標
1. 引導學生從不同方面或選取不同事例圍繞中心意思寫。
2. 引導學生能運用細節描寫的方法將重點部分寫詳細，使其更好地突出中心意思。
3. 銜接七年級2.3單元習作，引導學生初步了解立意。
二、教學重難點
1. 教學重點
引導學生能從選材和重點部分的描寫進行評改，使其更好地突出中心意思。
2. 教學難點
①準確判斷作文選材是否能突出中心意思，重點部分描寫是否具體。
②有效地提升作文的立意。
三、教學方法
講授法、討論法、練習法
四、教學過程
一、小結情況 ，明確方向（導入）
同學們，通過本單元的學習，我們已經了解了作者是怎樣圍繞中心意思來寫的，我們也嘗試圍繞中心意思完成了一篇習作，課前老師認真看完了大家的習作，咱們班的同學基本都能做到圍繞一個中心意思來寫，老師還發現這次咱們班寫“ ”的同學最多，（課件展示整體選主題情況）這其中圍繞中心能夠從不同方面或選取不同事例來寫的有 人、事例還不夠充分的人、大多數同學重要的部分沒有進行詳細的描寫，還不夠很好地突出中心。（課件展示人數情況）
二、回顧要求 提煉方法
（課件展示書80頁），回顧本次習作有哪些具體要求。（生答師梳理板書）【明確的中心意思；不同方面/不同事例；重點的部分寫詳細。（課件展示交流評平臺）生讀；】
三、明確中心 初判斷
首先，我們看第一個要求：中心意思明確，請大家快速瀏覽自己的習作，你是圍繞哪個字來寫的？
（請2-3位同學分享）
如果你們能像這幾位同學一樣，快速找出你是圍繞哪個字來寫的，恭喜你，達到了“中心意思明確”的要求可以得一顆星。（順勢板書 在黑板相應位置）
四、聚焦選材 初步提升
我們再來看看第二個要求“圍繞中心意思從不同方面或選取不同事例”。
那咱們先一起來回顧本單元課文和習作例文，你發現作者是如何從不同方面或選取不同事例來寫的了嗎？（預設：課文圍繞”盼”字寫了得雨衣盼下雨、下雨盼外出、盼到雨，如愿穿上雨衣外出“三件事來突出盼的心情。《小站》也是從小站的簡單的樣子、小站的設施和所見景象三個方面描寫小站的小。《夏天里的成長》《媽媽的計劃》）（充分請學生發現）
明確了更好地圍繞中心意思寫保留2-3個方面或2-3個典型事例最適宜。【板書2-3】
同學們請看，這次習作，有同學圍繞（ ）的中心意思，寫了 。你幫他們判斷一下，符不符合？（課件展示習作）（抽生回答，請同學來給他支支招，看看還可以寫哪些事例？或者哪些方面）
還有個同學選圍繞“ ”選了這些事例，請你幫他看看怎么樣？（生答，明確不是越多越好，事例寫的過多，每件都沒寫具體，也不能很好地突出中心。老師溫馨提醒你：材料中，非常密切圍繞的要保留，“實在無關緊要的”可以去掉。請他自己說一說可以怎么調整事例）
那這位（ ）同學的呢？她圍繞了“ ”寫了哪些事例呢，請她來分享分享。（請本人分享）（課件展示習作）（抽生評價）
現在我們要回歸自己的作文了，先請個同學讀要求。（要求：快速瀏覽自己的作文，①選材不夠的請補充，②材料中非常密切圍繞的要保留，③多的無關緊要的去掉，④不夠貼切的換一換。用標題的形式改在相應位置。）（2分鐘）抽生分享。如果你們能像這些同學一樣，能夠圍繞中心意思從不同方面或選擇不同事例來寫，那你可以再得到一顆星（順勢板書 在相應位置）
五、聚焦重點 詳寫提升
第三個要求，還要將重要的部分寫詳細、具體，怎么做呢？我們來看看課文是怎么寫的，請同學們翻到《盼》課文哪個部分寫的最具體？（生齊答）你發現它是如何寫具體的方法了嗎？（抽生分享，師勾畫并板書在寫詳細后面：動作、語言、神態、心理等。）（同學們，在七年級第二單元單元習作中也要求把事情寫具體，（生讀勾線句子）今天你學會了這個方法，那么你以后也可以用上這種方法）
(出示一個片段，修改示范）同學們你們從同學的片段中能找到哪些細節描寫？快速找找這些句子。我們一起來評評這個片段，在寫詳細具體這個方面可以得幾顆星。有兩處就能得一顆星，每多一處，增加一顆星。（生評，師勾畫）你還能給他提出什么提升建議？老師今天也請來一位高手“AI”人工智能小幫手，它會怎么給廖章循同學修改呢？我們一起來看看。請他再讀，你最想采納AI給你修改的哪個部分。其實在我們的生活中AI應用非常廣泛，作為新時代的小學生，我們也要緊跟時代潮流，讓AI為我們的學習賦能，但是老師要溫馨提醒你，再先進的人工智能也不能代替我們的大腦，所以不能過于依賴它哦。
六、單元總結 小初銜接
在這個單元當中，我們通過讀別人的文章，體會了文章是如何圍繞中心意思來寫的，今天我們又學習了從不同方面選取不同事例來表達中心意思。這樣一來，我們的中心意思表達清楚了，就符合我們本單元主題“以立意為宗，不以能文為本。”（生讀）現在同學們你對立意有沒有什么新的理解？（生答）
今天學會了圍繞中心意思來寫，我們未來上初中以后，還會學寫類似的作文，到時候對表達中心意思還會有更高的要求，我想到時候你們對立意又會有新的認識。
七、板書設計
圍繞中心意思寫
明確中心意思
不同事例
重點部分（動作、神態、語言、心理）

展開更多......

收起↑