資源簡介

核心素養(yǎng)目標：
政治認同：自覺踐行社會主義核心價值觀，積極加入共產(chǎn)主義青年團。
道德修養(yǎng)：體味奉獻的意義，培養(yǎng)奉獻精神，踐行熱情服務、奉獻社會的道德要求，培育優(yōu)良品行。
法治觀念：增強勞動觀念，愛崗敬業(yè)。
健全人格：培養(yǎng)服務社會、奉獻社會的意識和能力，養(yǎng)成親社會行為。
責任意識：關心社會，主動參與社會公益活動和志愿服務活動，用實際行動服務和奉獻社會。
重難點：
教學重點：服務社會的意義。
教學難點：以實際行動服務和奉獻社會
教學過程：
【一】導入新課
觀看冬奧會志愿者宣傳視頻，讓學生觀察從這些志愿者身上看到哪些品質(zhì)？請兩三個學生總結回答。
引導：在志愿者身上看到了他們奉獻社會、服務社會、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，引出課題《服務社會》。
【二】講授新課
任務一：奉獻助我成長
探究與分享：
材料一：張桂梅，云南麗江華坪女子高級中學校長，她堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區(qū)40多年，傾力建成全國第一所全免費女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學生圓夢大學，她曾說：“我豁出了自己的命，如果能改變她們的命運，我這輩子就值了”。
閱讀上述材料，思考：張桂梅的事跡對我們有什么啟示？
教師總結：張桂梅的行為體現(xiàn)了服務社會，奉獻社會，有利于體現(xiàn)人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。
材料二：小方第一次參加校團委舉辦的“愛心天使”義賣活動，出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后，他突然感到有些緊張，連話都不敢說。看著同學們的手工作品陸續(xù)售出，小方受到鼓舞，開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后，小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動結束后，小方感慨地對伙伴們說：“參加這次活動，既幫助了他人，自己也得到了鍛煉。”
小方的經(jīng)歷給你帶來怎樣的感受？談談你的收獲。
教師總結：小方的經(jīng)歷使自己的能力得到鍛煉，使自身的價值在奉獻中得到提升。在社會服務的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高，因此：服務社會促進我們?nèi)姘l(fā)展。
總結：服務社會有什么意義？
個人：體現(xiàn)人生價值；能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展。
社會：有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，有利于構建社會主義和諧社會。
教師過渡：通過學習我們知道了為什么要服務社會？那么怎樣服務和奉獻社會是我們接下來要探討的話題。
任務二：奉獻社會我踐行
在我們班級中，有多人加入共青團，那在你的心目中，它是個什么樣的組織？讓我們一起觀看《共青團》視頻，進一步了解共青團的性質(zhì)、作用、使命。
教師總結：
性質(zhì)：中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。
作用：中國共產(chǎn)主義青年團帶領青年在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊作用。
使命：在新時代，共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐，為發(fā)展社會生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業(yè)。
1、（習語分享）青年強，則國家強。當代中國青年生逢其時，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。
---習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的講話
（1）服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。
2、多媒體展示服務社會青少年在行動的圖片。思考；通過觀看圖片，帶給我們什么感悟？
【分組合作探究】思考：有同學認為：“中學生年齡還小，不需要服務社會，參加社會公益活動。”
提示：這種說法是不正確的，因為服務和奉獻社會不在于年齡大小、時間早晚、精力投入多少，而在于參與社會公益活動的熱情和實際行動。因此，我們應用實際行動來服務和奉獻社會。
（2）服務和奉獻社會需要我們積極參加社會公益活動。
3、多媒體出示艾愛國材料：一位71歲的老人，終日奮戰(zhàn)在高溫火花中，只為給我國焊接事業(yè)貢獻力量。1985年，艾愛國入黨。秉持“做事情要做到極致、做工人要做到最好”的信念，他在焊工崗位奉獻50多年，多次參與我國重大項目焊接技術攻關，攻克數(shù)百道焊接技術難關。作為我國焊接領域“領軍人”。
思考1：以艾愛國為代表的大國工匠，有哪些值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)？
思考2：服務和奉獻社會需要我們怎么做？
教師總結：（3）服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。
總結：如何做到服務和奉獻社會？
（1）服務和奉獻社會需要我們青年擔當責任。
（2）服務和奉獻社會需要我們積極參與公益活動。
（3）服務和奉獻社會需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。
【三】課堂小結
本節(jié)課我們主要學習了服務社會，理解了服務社會的意義，知道了如何去服務社會。我們要努 學習，追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。
【四】板書設計
【五】作業(yè)布置
1、將本節(jié)課的知識點整理到筆記本中。
2、完成績優(yōu)學案（基礎+能力+素養(yǎng)）。
3、志愿服務活動雖小，卻意義重大。請以小組為單位，試著制定一份活動策劃方案。（活動背景，活動目的，活動內(nèi)容，活動過程，活動要求）
注：任選其中兩項完成
教學反思：
本節(jié)課重點圍繞服務社會的意義以及如何服務和奉獻社會展開教學，通過視頻、列舉事例，提升學生的認知；本節(jié)課設計主要圍繞學生，通過課堂探究活動提高學生分析問題、解決問題的能力；課堂設計層層遞進、突出重難點；環(huán)節(jié)清晰，材料貼切。
不足：學生參與度不高，未關注到全體學生；板書書寫不及時，沒有讓學生對核心知識點加以強化；細節(jié)設計不夠精準，過渡不夠自然；對學生激勵性語言較少。
以后的教學中注重多元化運用評價用語，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的積極性。

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