資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
期末沖刺綜合題-2024-2025人教版七年級上冊地理期末專題訓(xùn)練
1．讀圖1某日的太陽光照圖和圖2地球繞太陽公轉(zhuǎn)圖回答問題。
(1)由圖2可以看出地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)? 。
(2)圖1所示這一天是中國白晝最長的一天，對應(yīng)圖2的 處，此時(shí)澳大利亞的中學(xué)生正在放 （“寒假”或者“暑假”），當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到圖2的甲處時(shí)正值北半球的 （節(jié)氣），此時(shí)大慶的白晝時(shí)間 （“長于”“短于”“等于”）12小時(shí)。
(3)圖1中A、B、C三處現(xiàn)在是極夜的是 ，位于熱帶的點(diǎn)是 ，即將日出的點(diǎn)是 ，既無陽光直射，也無極晝和極夜的點(diǎn)是
【答案】(1)自西向東
(2) 乙 寒假 春分 等于
(3) A B C C
【分析】本題以太陽直射地球時(shí)的晝夜情況、太陽公轉(zhuǎn)示意圖為材料，涉及地球公轉(zhuǎn)方向、晝夜長短情況、南北半球的季節(jié)、二分二至日等相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生的讀圖能力和地理思維能力。
【詳解】（1）地球繞地軸轉(zhuǎn)動叫做自轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)的方向時(shí)自西向東，從南極上空看呈順時(shí)針方向，從北極上空看，呈逆時(shí)針方向，地球自轉(zhuǎn)的周期是一天。
（2） 圖1所示這一天是中國白晝最長的一天，表明太陽直射北回歸線，時(shí)間為6月21日前后，對應(yīng)圖2中乙處；6月是北半球的夏季，由于南北半球季節(jié)是相反的，澳大利亞位于南半球，故此時(shí)它是冬季，正在放寒假；地球公轉(zhuǎn)至圖2中甲處時(shí)，時(shí)間為3月21日前后，節(jié)氣為春分日，此時(shí)太陽直射赤道，全球晝夜等長，大慶白晝時(shí)間等于12小時(shí)。
（3）地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，讀圖可知，圖1中ABC三點(diǎn)在極夜的是A點(diǎn)，位于南寒帶，位于熱帶的是B，位于赤道上，一年有兩次陽光直射的機(jī)會，即將日出的點(diǎn)是C，既無陽光直射，也無極晝和極夜的點(diǎn)是C，因?yàn)镃位于北溫帶，在北回歸線和北極圈之間。
2．太陽系由太陽、行星、小行星、衛(wèi)星等天體組成，太陽是其中心天體。太陽系的八顆行星均按照各自軌道繞太陽公轉(zhuǎn)。讀“太陽系八大行星示意圖”以及網(wǎng)友拍攝“四星連珠”天文奇觀及地球大小的測量圖，完成下列問題。
(1)圖1中代表地球的是 （填字母），太陽系的八大行星具有的共同特征是公轉(zhuǎn)的 （選填“軌道”“方向”“周期”）相同。
(2)圖2“四星連珠”的四個天體中，天體類型不同的是 ，其所屬的最低級別天體系統(tǒng)是 。
(3)地球的大小，可以通過半徑、周長、表面積等表示出來。圖3中①代表赤道周長，約為 千米，經(jīng)測量，極半徑②小于赤道半徑③的長度，由此可見，地球是一個 的球體。
【答案】(1) C 方向
(2) 月球 地月系
(3) 4萬或40000 不規(guī)側(cè)或兩極稍扁，赤道略鼓（合理即可）
【分析】本題以太陽系八大行星示意圖以及網(wǎng)友拍攝的“四星連珠”天文奇觀、地球大小的測量圖為材料，設(shè)置三道小題，涉及天體類型、星系特點(diǎn)、地球的大小、形狀等知識點(diǎn)，考查學(xué)生對相關(guān)知識掌握能力。
【詳解】（1）太陽系八大行星按照離太陽的距離從近到遠(yuǎn)排序依次為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。故圖1中代表地球的是C。太陽系的八大行星具有的共同特征是公轉(zhuǎn)的方向相同，具有同向性。
（2）讀圖2分析，四個天體中，土星、金星、木星都屬于行星，月球?qū)儆谛l(wèi)星，與其他三個天體類型不同；月球是地球的天然衛(wèi)星，從屬的最低級別的天體系統(tǒng)是地月系。
（3）圖3中①代表赤道周長，約為4萬千米。②極半徑為6357千米，③赤道半徑為6378千米，由于極半徑小于赤道半徑的長度，由此可見，地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。
3．地理實(shí)驗(yàn)地理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，“地理實(shí)踐”是學(xué)習(xí)地理的最好方式。請和地理興趣小組的同學(xué)們一完成地球儀模型的制作。完成下列小題。
【實(shí)踐主題】
用簡易材料制作地球儀模型。
【實(shí)踐操作】
(1)材料選用：根據(jù)實(shí)踐主題，我們選用的材料有 、 。（至少寫出兩種）
【實(shí)踐思考】
(2)圖2為某同學(xué)制作的地球儀模型作品。圖中C是 （經(jīng)/緯）線，D是 （經(jīng)/緯）線。該同學(xué)在制作時(shí)，每隔45°繪制一條經(jīng)線，每隔30°繪制一條緯線。根據(jù)圖2中已標(biāo)注出的經(jīng)緯度，可判讀出C的經(jīng)度是 D的緯度是 。
【實(shí)踐應(yīng)用】
(3)讀圖3，A點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標(biāo)是 ；A點(diǎn)位于 （東/西）半球；B點(diǎn)位于 （南/北）半球；A點(diǎn)位于B點(diǎn)的 方向。
【答案】(1) 泡沫球、鐵絲、膠布、 橡皮泥、毛線、膠水（任寫兩個）
(2) 經(jīng) 緯 45°W 30°S
(3) （30°N，150°W） 西 北 西南
【分析】本題以“制作地球儀模型”為材料，設(shè)置3小題，涉及了地球儀、經(jīng)度、緯度等知識點(diǎn)，考查了學(xué)生的課本知識掌握能力和綜合思維的地理素養(yǎng)。
【詳解】（1）本次實(shí)踐主題是用簡易材料制作地球儀模型，可選用的材料有乒乓球、鐵絲、膠布、橡皮泥、毛線、膠水等。
（2）讀圖可知，圖中C是連接南北兩極并垂直于緯線的半圓，所以是經(jīng)線，D線垂直于經(jīng)線且為圓圈，所以是緯線。由題干可知，“每隔45°繪制一條經(jīng)線，每隔30°繪制一條緯線”，C位于0°經(jīng)線（本初子午線）以西，處于45°W，D位于0°緯線（赤道）以南，處于30°S。
（3）讀圖3分析可知，根據(jù)“橫緯豎經(jīng)”的判斷原則，A點(diǎn)緯線位于赤道以北所以為30°N，圖中經(jīng)度位于本初子午線以西為西經(jīng)，A點(diǎn)的經(jīng)度為150°W，所以A點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標(biāo)為（30°N，150°W）。20°W向西至160°E區(qū)間為西半球，其他為東半球，A點(diǎn)的經(jīng)度為150°W所以位于西半球。B點(diǎn)在赤道以北所以位于北半球。經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向，在B點(diǎn)做方向標(biāo)，可知A點(diǎn)在B點(diǎn)的西南方向。
4．“雙十二”購物狂歡節(jié)是指每年12月12日的網(wǎng)絡(luò)促銷日。“雙十二”已成為中國電子商務(wù)行業(yè)的年度盛事，并且逐漸影響到國際電子商務(wù)行業(yè)。圖1為兩份購物清單，圖2示意參與此次網(wǎng)購的五人所在城市的分布圖。據(jù)此完成下列問題。
(1)“雙十二”這天北極部分地區(qū)出現(xiàn) （選填“極晝”或“極夜”）現(xiàn)象。“雙十二”活動于北京時(shí)間零點(diǎn)開搶。北京的小林準(zhǔn)備熬夜搶購時(shí)，紐約的皮特需不需要也熬夜在當(dāng)?shù)貢r(shí)間零點(diǎn)搶購？ （選填“需要”或“不需要”）。
(2)由圖2可知，參與此次網(wǎng)購活動中的 位于南半球， 所在城市的緯度最高， 位于熱帶地區(qū)。（填寫圖上同學(xué)名字）
(3)說出“雙十二”期間，地處北京的小林正處的季節(jié)，以及此時(shí)北京市的晝夜長短情況。
(4)圖1中哪份可能是安娜購買的當(dāng)季急需品的購物清單 并說明理由。
【答案】(1) 極夜 不需要
(2) 安娜 大衛(wèi) 彤彤
(3)冬季;晝短夜長
(4)A;南北半球季節(jié)相反，此時(shí)是南半球夏季
【分析】本大題以“雙十二”購物狂歡節(jié)為材料，設(shè)置四個小題，涉及太陽直射點(diǎn)的移動規(guī)律、極晝極夜、地方時(shí)差、緯度劃分、五帶劃分等相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生讀圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知、地理綜合思維的地理核心素養(yǎng)。
【詳解】（1）根據(jù)所學(xué)知識，12月12日太陽直射點(diǎn)在南半球，北半球晝短夜長，北極圈以內(nèi)部分地區(qū)有極夜現(xiàn)象；北京位于東八區(qū)，紐約位于西五區(qū)，相差13個時(shí)區(qū)，即13個小時(shí)。12月12日北京時(shí)間零點(diǎn)開搶時(shí)，紐約的時(shí)間為12月11日上午11點(diǎn)，所以不需要熬夜搶購。
（2）結(jié)合所學(xué)知識，由圖2可知，參與此次網(wǎng)購活動中安娜同學(xué)來自澳大利亞的悉尼，位于南半球；大衛(wèi)同學(xué)來自冰島首都雷克雅未克，所在的城市緯度最高；彤彤同學(xué)來自新加坡，屬于熱帶。
（3）根據(jù)所學(xué)知識，12月12日太陽直射點(diǎn)在南半球，北半球晝短夜長。北京位于北半球，此時(shí)為冬季，晝短夜長。
（4）結(jié)合圖示信息，安娜同學(xué)來自澳大利亞的悉尼，位于南半球，南北半球季節(jié)相反，此時(shí)澳大利亞正值夏季，天氣炎熱，日照強(qiáng)烈，應(yīng)該購買短袖T恤、短褲、墨鏡、防曬霜等夏季防曬物品，即A購物清單。
5．為了培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，某中學(xué)于12月20日開展了一次登天蒙山研學(xué)活動。下面為研學(xué)地點(diǎn)的等高線地形圖（單位：米）和天蒙山玻璃棧道示意圖。讀圖，回答下列問題。
(1)圖示區(qū)域的地形以 為主。
(2)甲、乙兩條登山路線中，你會建議體力較弱的同學(xué)選擇路線 。選擇該路線的理由是
(3)選擇甲路線的同學(xué)們從出發(fā)地到達(dá)天蒙山，若圖上距離是6厘米，則實(shí)地距離 千米。
(4)天蒙山玻璃棧道是一個著名的旅游景點(diǎn)，你認(rèn)為其應(yīng)修在圖中 處（填字母）。
(5)同學(xué)們在D處附近發(fā)現(xiàn)一處玻璃漂流，漂流速度時(shí)快時(shí)慢，請解釋原因。
(6)天蒙山有一條瀑布，位于圖中 （填字母）處。寫出地形部位名稱：C 。
【答案】(1)山地
(2) 甲 等高線稀疏，坡度較緩
(3)1.8
(4)B
(5)D處等高線發(fā)生疏密變化，表示坡度有陡緩變化，使得河流的流速時(shí)快時(shí)慢。
(6) A 山脊
【分析】本大題以等高線地形圖為材料，涉及地形類型、路線選擇、等高線及其特點(diǎn)等知識點(diǎn)，考查學(xué)生對相關(guān)知識的掌握程度。
【詳解】（1）圖中的等高線最高處的海拔超過800米，等高線比較稠密，坡度較陡，起伏大，故本區(qū)域地形以山地為主。
（2）甲乙兩線路相比，甲等高線稀疏，表示坡度比較緩，上山容易、省力，適合體力弱的同學(xué)登山。
（3）圖中的比例尺為圖上1厘米表示實(shí)地300米，而圖上6厘米則代表6×300=1800米=1.8千米。
（4）由圖片可知，玻璃棧道位于兩山之間，即鞍部地區(qū)，因此應(yīng)該修在圖中的B處。
（5）D的等高線凸向海拔高處，為山谷，發(fā)育有河流，此處等高線疏密有變化，表示坡度發(fā)生變化，坡陡水流快，速度快，坡緩水流慢，速度慢，就會發(fā)生漂流速度時(shí)快時(shí)慢的現(xiàn)象。
（6）瀑布一般出現(xiàn)在發(fā)育有河流的陡崖，即圖中等高線重合的A處。圖中C處的等高線凸向海拔低處的山脊。
6．為提升同學(xué)們的地理實(shí)踐能力，陜西省某中學(xué)地理興趣小組的同學(xué)們利用國慶假期到某地開展了野外實(shí)踐活動，同學(xué)們選定A地為出發(fā)地，設(shè)計(jì)三條登山路線：①組走a路線；②組走b路線；③組走c路線。讀野外實(shí)踐地的等高線地形圖，完成下列問題。
(1)若要將此等高線地形圖分層設(shè)色，出發(fā)地A最有可能被著上 色。
(2)①組同學(xué)走a路線登龍山，試說出a路線經(jīng)過的地形部位名稱。
(3)若同學(xué)們想試試膽量，徒手攀巖，應(yīng)該選擇哪一條路線，試說明理由。
(4)abc三條路線中，你建議體力較差的同學(xué)選擇哪一條路線，試說明理由。
(5)該地區(qū)準(zhǔn)備打造開發(fā)旅游業(yè)，試說出該地最適合作為旅游項(xiàng)目的景點(diǎn)。（任答一點(diǎn)）
【答案】(1)綠
(2)山脊
(3)b；等高線重合相交處為陡崖，適合開展攀巖運(yùn)動
(4)c；c路線等高線稀疏，坡度較緩
(5)登龍山；徒手攀巖；參觀古廟（回答合理即可）
【分析】本大題以野外實(shí)踐地的等高線地形圖為材料，設(shè)置五道小題，涉及等高線地形圖的判讀等相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力和區(qū)域認(rèn)知的地理素養(yǎng)。
【詳解】（1）讀圖并結(jié)合所學(xué)知識可知，在分層設(shè)色地形圖上，藍(lán)色：通常表示海洋，綠色：通常表示平原，黃色：通常表示低山丘陵，白色：通常表示雪線以上的地區(qū)，棕色和紫色代表海拔4000米以上的高山，白色代表終年積雪地區(qū)。A地海拔低于200米，為平原地形，最有可能被著上的顏色是綠色。
（2）讀圖可知，從地形部位來看，a路線等高線向海拔低的地方凸出，是山脊。
（3）讀圖可知，線路b同學(xué)們能開展徒手攀巖活動，是因?yàn)槁肪€的終點(diǎn)附近有海拔不同的等高線重合處為陡崖。
（4）abc三條路線中，c線路沿等高線分布，坡度最緩，適合體力較差的同學(xué)選擇。
（5）讀圖可知，該區(qū)有龍山、陡崖、古廟等景觀，因此若開發(fā)旅游業(yè)，可以開發(fā)登龍山、徒手攀巖和參觀古廟等旅游項(xiàng)目。
7．讀某地等高線圖回答問題。
(1)圖中F處的地形為 ，C處的地形為 。F處、C處可能發(fā)育河流的是 。
(2)若EC間圖上相距4厘米，則EC間的實(shí)地距離約為 千米。
(3)B點(diǎn)和C點(diǎn)的相對高度是 米。
(4)C點(diǎn)在B點(diǎn)的 方向。
(5)從D、G點(diǎn)出發(fā)爬到山頂，坡度較陡的線路是 ，（填“DA”或“GA”）是因?yàn)榇司€路等高線更 。（填“稀疏”或“稠密”）
【答案】(1) 山脊 山谷 C
(2)4
(3)350
(4)東北
(5) DA 稠密
【分析】本題以“某地等高線地形圖”為載體，涉及等高線地形圖的判讀、相對高度與比例尺的計(jì)算等知識，重點(diǎn)考查學(xué)生識記、理解及分析問題的能力，體現(xiàn)了綜合思維的學(xué)科核心素養(yǎng)。
【詳解】（1）F處等高線向海拔低處凸出，為山脊。C處等高線向海拔高處凸出為山谷，C山谷處有河流發(fā)育。
（2）EC間的圖上相距是4厘米，實(shí)地距離=圖上距離/比例尺= 4厘米÷1/100000=4厘米x100000=4千米。
（3）圖中B點(diǎn)位于400米等高線上，因此，B的海拔高度為400米，圖中C點(diǎn)位于50米等高線上，因此B點(diǎn)比C點(diǎn)高400-50=350米，相對高度為350米。
（4）有指向標(biāo)的地圖應(yīng)依據(jù)指向標(biāo)確定方向。結(jié)合圖中指向標(biāo)可判斷，C點(diǎn)在B點(diǎn)的東北方向。
（5）同一幅圖中，等高線越密集，坡度越陡。GA與DA比較，DA處等高線更密集，坡度更陡。
8．福建省某中學(xué)“校園勞動實(shí)踐場所”建設(shè)初見成效。下圖示意校園勞動實(shí)踐場所分布，讀圖完成下列各題。
(1)校園氣象站的海拔范圍是160米至 米之間．教學(xué)樓到氣象站的道路在圖上距離為5厘米，實(shí)地距離為 米。
(2)A、B兩塊菜園，在施肥、澆水等相同的情況下，同一品種喜光蔬菜長勢更好的是 菜園，原因是 。
(3)學(xué)校計(jì)劃在甲、乙、丙三地塊上建小花園、水土保排園，家兔哺養(yǎng)園。
①甲、乙、丙三地塊實(shí)際面積最小的是 地塊．
②水土保持園建在乙地塊，理由是 。
③從環(huán)境衛(wèi)生的角度考慮，甲和丙不適宜建家兔飼養(yǎng)園的是 地塊，理由是 。
【答案】(1) 165 500
(2) A 沒有遮擋，光照充足
(3) 甲 坡度大，水土流失嚴(yán)重 甲 丙地塊離宿舍樓更遠(yuǎn)，更衛(wèi)生，甲地塊就在宿舍樓旁，建家兔飼養(yǎng)園容易污染環(huán)境
【分析】本大題以福建省某中學(xué)校園勞動實(shí)踐場所分布圖為背景，設(shè)置三道小題，涉及海拔高度、比例尺、氣溫、農(nóng)業(yè)生長條件等內(nèi)容，考查學(xué)生對圖表信息的閱讀與獲取能力，同時(shí)考查對地理知識調(diào)動和運(yùn)用能力。
【詳解】（1）由圖可知，圖中等高距為5米，校園氣象站的海拔范圍是160米至165米；由圖可知圖中比例尺為1厘米代表實(shí)際距離100米，教學(xué)樓到氣象站的道路在圖上距離為5厘米，實(shí)地距離為500米。
（2）由圖可知，AB兩塊菜園，在施肥、澆水等相同的情況下，同一品種喜光蔬菜長勢更好的是A菜園，原因是A菜園北側(cè)有宿舍樓，不影響陽光，東側(cè)和南側(cè)沒有建筑物等遮擋陽光，B菜園東側(cè)教學(xué)樓和南側(cè)宿舍遮擋了陽光。
（3）學(xué)校計(jì)劃在甲乙丙三地塊上建小花園、水土保持園、家兔飼養(yǎng)園。①由圖可知，甲、乙、丙三地塊，實(shí)際面積最小的是甲地塊，原因是甲、乙、丙三地塊在圖上面積相差不大，但甲圖為放大圖，比例尺較大，表示的實(shí)際范圍較小；②水土保持園建在乙地塊，理由是乙地塊等高線最密集，坡度最陡，建水土保持園有利于保持水土，防止水土流失；③從環(huán)境衛(wèi)生的角度考慮，甲和丙不宜建家兔飼養(yǎng)園的是甲地塊，理由是丙地塊離宿舍樓更遠(yuǎn)，更衛(wèi)生，甲地塊就在宿舍樓旁，建家兔飼養(yǎng)園容易污染環(huán)境，不衛(wèi)生。
9．讀圖文材料，回答下列問題。
材料一2024年3月8日17時(shí)11分，菲律賓棉蘭老島附近海域發(fā)生里氏5.9級地震。圖一是六大板塊分布示意圖，圖二是亞歐兩洲分界地區(qū)局部圖。
材料二 在我國太行山上，人們發(fā)現(xiàn)了2億年前的魚化石。
材料三 在我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了人類活動的遺跡。
材料四 香港主要依賴填海來擴(kuò)展土地。自20世紀(jì)80年代以來，香港的填海土地面積累計(jì)達(dá)75平方千米。
(1)A是跨經(jīng)度最廣的大洋 ，B是 洲。
(2)請運(yùn)用板塊構(gòu)造理論解釋棉蘭老島發(fā)生地震的原因。
(3)C位于 板塊與 板塊交界處，根據(jù)板塊運(yùn)動方向判斷，兩板塊交界地帶海域面積將會逐漸 （擴(kuò)大或縮小）。
(4)圖二大致位于圖一中的 （填字母）處，①是 海，②是世界最大的湖泊 海，③是 洲，該圖所示區(qū)域位于地球五帶中的 帶。
(5)材料二、三共同說明海陸變遷的主要原因是 ，材料四說明 活動也可以引起海陸的變化。
【答案】(1) 北冰洋 南美
(2)棉蘭老島位于板塊的交界地帶，地殼活躍，易發(fā)生地震。
(3) 印度洋 非洲 擴(kuò)大
(4) F 黑 里 歐 北溫
(5) 地殼的變動、海平面的升降 人類
【分析】本題以六大板塊分布示意圖和亞歐兩洲分界地區(qū)局部圖為材料，設(shè)置試題，涉及大洲大洋、板塊運(yùn)動、海陸的變遷等相關(guān)知識，考查學(xué)生靈活能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力。
【詳解】（1）讀圖可知，A是北冰洋，是世界上跨經(jīng)度最廣的大洋。B大洲位于北美洲的南方，是南美洲。
（2）據(jù)圖可知，棉蘭老島位于亞歐板塊和太平洋板塊的交界地帶，地殼活躍，易發(fā)生地震。
（3）據(jù)圖可知，C位于印度洋板塊與非洲板塊的交界地帶，根據(jù)板塊運(yùn)動方向判斷，該地附近海域面積將會逐漸擴(kuò)大。
（4）圖二中有大高加索山脈，位于亞歐的分界線之一，大致位于圖一中F處，①是黑海，②是世界最大的湖泊里海，③是歐洲，該圖所示區(qū)域位于赤道以北，屬于地球五帶中的北溫帶。
（5）材料二在我國太行山上，人們發(fā)現(xiàn)了2億年前的魚化石，說明這里原來是海洋，造成海陸變遷的主要原因是地殼的變動；材料三在我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了人類活動的遺跡。說明這里原來是海洋，造成海陸變遷的原因是海平面的升降，材料四填海造陸，說明人類活動也可以引起海陸的變化。
10．越來越多的“驢友”傾向戶外運(yùn)動，下圖為某“驢友團(tuán)”提供的一幅活動區(qū)域地形圖(單位：米)。讀圖，完成下列問題。
(1)寫出圖中地形部位的名稱：甲 ，乙 。
(2)丙地的海拔范圍不會超過 米。
(3)圖示地區(qū)主要的地形類型是 。圖示虛線為爬山線路，要上山比較輕松必須從C、D兩地中的 地出發(fā)。
(4)小溪河的流向是 。
【答案】(1) 山峰 鞍部
(2)1200
(3) 山地 C
(4)自西南向東北流
【分析】本題以活動區(qū)域地形圖為材料，涉及山體部位和地形類型的判讀以及等高線地形圖的判讀和應(yīng)用等相關(guān)知識點(diǎn)，考查學(xué)生的綜合分析能力和運(yùn)用能力。
【詳解】（1）讀圖可知，圖中甲處等高線閉合且等高線數(shù)值中間高、四周低，為山頂（山峰）；乙處為兩山頂之間相對低洼的部位，為鞍部。
（2）讀圖可知，該圖等高距為200米，丙山峰外圍等高線為1000米，因此丙地的海拔范圍為1000-1200米，不會超過1200米。
（3）圖示區(qū)域的海拔多在500米以上，起伏很大，坡度陡峻，所以主要是山地。從圖中可以看出，從C地出發(fā)，所經(jīng)地區(qū)的等高線較為稀疏，坡度較緩，所以上山更輕松些。
（4）河流總是由高處流向低處，由圖中指向標(biāo)箭頭指向正北方向，可以判斷出，小溪河的流向是自西南向東北流。
11．五一假期,某中學(xué)地理興趣小組走出課堂，到學(xué)校附近開展野外實(shí)地考察活動。讀考察區(qū)域等高線地形圖，完成下列問題。
(1)同學(xué)們首先登上了仙人峰，據(jù)圖判斷它的海拔范圍是 米。F處的地形類型是 。
(2)同學(xué)們在①②兩河體驗(yàn)了漂流活動，感受到流速較快的河流是 ，原因是 。
(3)同學(xué)們進(jìn)行了攀巖比賽，比賽地點(diǎn)最適合選擇圖中的 地（填字母），理由 。
【答案】(1) 500-600 盆地
(2) ① ①處等高線密集，坡度較陡，流速較快
(3) A A處等高線重合，為陡崖。
【分析】本題以考察區(qū)域等高線地形圖為材料，涉及海拔與相對高度、地形部位的判讀等知識點(diǎn)，考查學(xué)生讀圖能力和分析問題、解決問題的能力。
【詳解】（1）讀圖可知，圖中的等高距是100米，所以仙人峰的海拔范圍是500-600米之間。F處四周高、中間低，屬于盆地地形。
（2）在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越陡，等高線越稀疏，表示坡度越緩。讀圖可知，①②兩河流速較快的是①河段，因?yàn)榇撕佣蔚雀呔€更密集，說明坡度更陡，水流速度更快。
（3）讀圖可知，如果同學(xué)們要進(jìn)行攀巖比賽，最適合的地方是在圖中A處，因?yàn)檫@里等高線重合，屬于陡崖地形。
12．讀圖，回答下面問題。
(1)氣象觀測要會讀氣溫，圖一中的甲、乙、丙三個角度，最正確的是 。
(2)圖二所示為我國某校園某日四次氣溫觀測值，計(jì)算該日平均氣溫是 。該日氣溫日較差約為 ，該日最不可能處于 季。
(3)一個地區(qū)的氣溫變化是有規(guī)律的，以一天為周期的氣溫變化，叫氣溫 ；以一年為周期的氣溫變化叫氣溫 。讀圖三所示的甲、乙兩地氣溫的變化情況，展示的都是兩地氣溫的 （填“日變化”或“年變化”）情況，其中 地會出現(xiàn)“早穿皮襖午穿紗”的現(xiàn)象。
【答案】(1)乙
(2) 10.75℃ 12℃ 夏
(3) 日變化 年變化 日變化 甲
【分析】本大題以氣溫觀測圖和氣溫日變化圖為材料，涉及氣溫的觀測方法、日平均氣溫、氣溫日較差的計(jì)算氣溫年變化曲線圖的繪制方法相關(guān)知識，考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，綜合思維等學(xué)科素養(yǎng)。
【詳解】（1）讀氣溫時(shí)應(yīng)當(dāng)平視，以減小誤差，乙角度最正確。
（2）一天中不同時(shí)間氣值的平均數(shù)，就是日平均氣溫。從圖中可讀出，①時(shí)間溫度為5℃、②為17℃、③為8℃、④為13℃，可算出平均氣溫為9.5℃。最高氣溫與最低氣溫的差，叫氣溫日較差，可算出為12℃。從圖中看，該日最低氣溫為5℃，不可能為夏季。
（3）地區(qū)的氣溫變化是有規(guī)律的，以一天為周期的氣溫變化，叫氣溫日變化，以一年為周期的氣溫變化叫氣溫年變化。圖3中所示的是甲、乙一天24小時(shí)內(nèi)氣溫變化，展示的都是兩地的氣溫日變化情況。從圖中看，甲地最低氣溫為零下5℃左右、最高氣溫為20℃左右，氣溫日較差大，會出現(xiàn)“早穿皮襖午穿紗”的現(xiàn)象。乙地氣溫日較差相對較小。
13．下圖為世界年降水量的分布，讀圖回答下列問題。
【赤道與兩極】
(1)赤道穿過的哪些地區(qū)降水量較多，大部分超過2000毫米？
(2)南北兩極大部分地區(qū)的降水量在 毫米以下，非洲大陸北部大部分在 毫米以下。
【沿海與內(nèi)陸】
(3)亞歐大陸東部、南部和西部沿海的降水量比內(nèi)陸地區(qū) （填“多”、“少”）。
(4)澳大利亞大陸的降水量從北、東、南三面沿海向內(nèi)陸和西部地區(qū) （填“遞增”、“遞減”）。
(5)寫出你通過對比得出的世界降水量的分布特征。
【答案】(1)非洲、南美洲的大陸和亞洲、大洋洲的島嶼（答出兩處即可）。
(2) 500 200
(3)多
(4)遞減
(5)世界各地降水分布不均：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少；亞歐大陸沿海的降水比內(nèi)陸多。（可以是意思相同的其他答案，答出任意一條規(guī)律即可）
【分析】本題以世界降水分布圖為背景，涉及不同地區(qū)的降水差異、世界降水量分布的特點(diǎn)等相關(guān)知識，考查對圖表信息的閱讀與獲取能力，知識的調(diào)動和運(yùn)用能力。
【詳解】（1）由圖可知，赤道穿過的大洲有非洲和南美洲的大陸，同時(shí)穿過亞洲和大洋洲的部分島嶼，由于受赤道低氣壓帶控制，這些地區(qū)的降水量較多，大部分超過2000毫米。
（2）由圖可知，北極圈穿過的大部分地區(qū)的降水量在200～500毫米之間，非洲北部大部分降水稀少，在200毫米以下。
（3）亞歐大陸東部、南部和西部沿海主要受夏季風(fēng)的影響，降水量比內(nèi)陸地區(qū)多。
（4）由圖可知，澳大利亞大陸的降水量從北、東、南三面沿海向內(nèi)陸和西部地區(qū)遞減，主要與海陸位置和大氣環(huán)流有關(guān)。
（5）由圖可知，世界降水的分布大致有如下特點(diǎn)：世界降水的分布規(guī)律為：赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少，回歸線附近，大陸內(nèi)部和西岸降水少，東岸降水多．中緯度，大陸內(nèi)部降水少，沿海地區(qū)降水多。
14．閱讀圖文材料，完成下列要求
“以竹代塑”綠色發(fā)展，低碳生活你我助力
竹子喜溫暖濕潤，是世界上生長最快的植物。全世界竹類植物約有70多屬，1200多種。下圖為世界年平均氣溫及竹子分布圖。
(1)從圖中可以看出，世界年平均氣溫呈現(xiàn)出從低緯度向高緯度 （遞增/遞減）的規(guī)律，產(chǎn)生這一規(guī)律的主要影響因素是 。
(2)由圖可知，竹子大多分布于年均溫20℃ （以上/以下）的地區(qū)，除南極洲和 洲以外，各大洲均有竹子分布。圖中A地沒有竹子分布的主要原因是 。
竹產(chǎn)品與塑料產(chǎn)品相比，竹制品用后可完全自然降解。近年來，中國政府和國際竹藤組織共同發(fā)布“以竹代塑”倡議。
(3)“以竹代塑”帶來的環(huán)境效益主要是 。
中國竹資源豐富且分布廣泛，竹產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展迅速且產(chǎn)品種類眾多，竹產(chǎn)品加工利用水平和國際貿(mào)易均居世界領(lǐng)先。
(4)我國發(fā)展“以竹代塑”的優(yōu)勢條件有哪些？（至少答出兩點(diǎn)）
【答案】(1) 遞減 緯度位置
(2) 以上 歐 海拔高，氣溫低
(3)減少塑料廢物污染
(4)①我國南方地區(qū)廣泛分布竹子；②我國使用竹制品的悠久歷史；③市場前景廣闊。（答對兩點(diǎn)得2分）
【分析】本大題以世界年平均氣溫及竹子分布圖為材料設(shè)置試題，涉及世界氣溫分布規(guī)律及影響因素、大洲的分布、我國竹資源的優(yōu)勢等相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生掌握相關(guān)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生對地理知識運(yùn)用的素養(yǎng)。
【詳解】（1）讀圖可知，世界年平均氣溫呈現(xiàn)出從低緯度向高緯度遞減的規(guī)律，或者世界年平均氣溫由赤道向南北極遞減，產(chǎn)生這一規(guī)律的主要影響因素是緯度位置。
（2）讀圖例可知，竹子大多分布于年均溫20℃以上的地區(qū)，除南極洲和歐洲以外，各大洲均有竹子分布。A位于青藏高原地區(qū)，海拔高，氣溫低，氣溫不能滿足竹子生長。
（3）讀材料可知，竹制品用后可完全自然降解，因此“以竹代塑”帶來的環(huán)境效益主要是減少塑料廢物污染。
（4）結(jié)合所學(xué)可知，我國南方地區(qū)廣泛分布竹子，可以提供竹產(chǎn)品的原料；我國使用竹制品的悠久歷史，經(jīng)驗(yàn)豐富；竹制品利于保護(hù)環(huán)境，市場前景廣闊。
15．某中學(xué)地理社團(tuán)在M地區(qū)開展了一次研學(xué)之旅，結(jié)合材料，完成下列問題。
(1)M地區(qū)位于位于五帶中的 帶。
(2)①地河流的流向是 （填“自XX向XX”）。
(3)圖左是同學(xué)們上傳微信朋友圈的瀑布照片，它是在 （②/③/④）地拍攝的。
(4)同學(xué)們在研學(xué)中發(fā)現(xiàn)，甲地的茶花已經(jīng)艷麗盛開，而此時(shí)乙地的茶花則含苞待放，造成這種差異的主要原因是 。
(5)若同學(xué)們要去丙山峰看日出，為了登山省力，同學(xué)們在A、B兩條山路間選擇了 （A/B）原因是 。
【答案】(1)北溫
(2)自東北流向西南
(3)③
(4)受海拔因素的影響，乙地海拔高，氣溫低，花開晚
(5) A 途徑地區(qū)等高線稀疏，坡度緩。
【分析】本題以某地等高線示意圖為材料，設(shè)置五個小題，涉及五帶的劃分以及等高線地形圖的判讀等知識點(diǎn)，考查讀圖分析能力以及對相關(guān)知識的識記能力。
【詳解】（1）讀圖M位于28°N，位于北回歸線與北極圈之間的北溫帶。
（2）讀圖可知，該等高線示意圖無經(jīng)緯網(wǎng)和指向標(biāo)，根據(jù)“上北下南、左西右東”結(jié)合河流由地勢高處流向地勢低處可知，①地河流的流向是自東北流向西南。
（3）讀圖可知，③位于幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖，且有河流流經(jīng)，故可以拍到瀑布照片；④位于兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部，無瀑布形成。
（4）讀圖可知，圖中等高距為100米，甲地的海拔為400米；乙地海拔為900米，海拔每升高100米，氣溫下降0.6°C，受海拔因素的影響，海拔高，氣溫低，花開慢，故出現(xiàn)甲地的茶花已經(jīng)艷麗盛開，而此時(shí)乙地的茶花則含苞待放的現(xiàn)象。
（5）讀圖可知，A、B兩條山路中，A路線途徑區(qū)域等高線稀疏，坡度較緩，登山較為省力；B路線途徑區(qū)域等高線密集，坡度較陡，登山較為吃力。
16．根據(jù)聯(lián)合國最新預(yù)測，全球人口數(shù)量可能在2030年增長到85億，在2050年增長到97億。下面是不同海拔人口分布示意圖、不同緯度人口分示意圖、世界人口密度示意圖，據(jù)此圖文資料，回答問題。
(1)讀上圖，從地形和緯度的角度，歸納世界人口的分布特點(diǎn)。
(2)①地區(qū)人口稀疏，主要原因是 。④區(qū)域平原面積廣大，卻人口稀疏，主要原因是 。A、B地區(qū)人口稠密的原因是 。
(3)平原是人口集中的最理想場所，而墨西哥的人口卻集中分布在海拔2000米以上的墨西哥高原上，結(jié)合墨西哥位置示意圖及等高線圖，分析其主要的自然原因。
(4)世界人口分布很不均衡。我們能否用人口遷移的方法使世界人口分布均衡 試說出你的理由。
【答案】(1)主要分布在中低緯度的海拔較低的平原、低山、丘陵地區(qū)。
(2) 熱帶沙漠氣候廣布，氣候極端干旱 氣候過于濕熱，不適合人類居住 歷史悠久，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好
(3)墨西哥高原海拔高，氣溫低，氣候涼爽，適宜人口居住，所以人口密集。
(4)不能，有些地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，資源匱乏，無法容納過多人口。（或有些地區(qū)自然環(huán)境惡劣，不適合人類居住）
【分析】本題以不同海拔人口分布示意圖、不同緯度人口分示意圖、世界人口密度示意圖為材料，涉及世界人口的分布及原因、人口問題等相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生讀圖分析能力和調(diào)動及運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決問題的素養(yǎng)。
【詳解】（1）讀圖可知，從地形上看，世界人口主要分布在200米-500米的平原和低山丘陵地區(qū)，占比超一半以上；從緯度上看，世界人口主要分布在中、低緯度地區(qū)。從海陸位置上看，人口多分布在沿海地區(qū)。
（2）讀圖可知，①區(qū)域是非洲北部，雖西臨大西洋，但是因?yàn)槭⑿邢鲁翚饬鳎瑹釒衬畾夂驈V布，氣候極端干旱，所以人口稀疏。④區(qū)域?yàn)閬嗰R孫平原，是世界最大的平原，為熱帶雨林氣候，由于氣候過于濕熱，不適合人類居住，人口稀疏。A、B地區(qū)位于亞洲東部和南部，處于季風(fēng)氣候區(qū)，雨熱同期，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)好，開發(fā)歷史悠久，適宜人類居住。
（3）讀圖并結(jié)合所學(xué)知識可知，墨西哥地處低緯度地區(qū)，氣候炎熱，但是墨西哥高原海拔高，氣溫低，氣候涼爽，適宜人口居住，所以人口密集。
（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，世界各地自然環(huán)境條件不同，有些地區(qū)自然條件惡劣，資源匱乏，不適宜人們居住，故不能通過人口遷移的方法使世界人口分布均衡。
17．【秋高氣爽登高望遠(yuǎn)】一個周末，某地理興趣小組來到濱州某地，體驗(yàn)了一堂真實(shí)生動的地理課。讀圖，回答下列問題。
(1)活動一“登高望遠(yuǎn)”
觀景臺海拔為 米之間，其所在的地形部位是 。
(2)活動二“激流勇進(jìn)”
同學(xué)們分成兩組沿AB、CD河段漂流，其中漂流速度較快的是 河段，理由是 ；沿AB河段漂流的方向大致是 。
(3)活動三“星空露營”
從安全角度考慮，甲、乙、丙三地中最適宜同學(xué)們露營的是 ；右圖“小心落石”的標(biāo)志最有可能出現(xiàn)在甲、乙、丙中的 處，因?yàn)樵撎幍牡匦尾课皇? 。
(4)活動四“探秘古村”
同學(xué)們在探訪中發(fā)現(xiàn)，古村分布的共同特點(diǎn)是 、 。
【答案】(1) 400~450 山頂（山峰）
(2) AB AB段等高線較密集，坡度較大，流速較快 自東北向西南
(3) 丙 乙 陡崖
(4) 沿河分布 分布在地勢低平的地區(qū)
【分析】本大題以等高線地形圖為材料，設(shè)置四道小題，涉及等高線地形圖的判讀的相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的掌握程度，對學(xué)生的綜合分析能力有一定要求。
【詳解】（1）圖示等高距為50米，可判定觀景臺海拔位于400-450米之間，其所在的地形部位等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低為山頂或山峰。
（2）依據(jù)等高線疏密和坡度陡緩的關(guān)系，可判定AB、CD河段漂流中漂流速度較快的是AB河段，理由是AB段等高線較密集，坡度較大，流速較快。依據(jù)“上北下南、左西右東”確定方向，以及根據(jù)河流自高處流向低處的規(guī)律，可判定沿AB河段漂流的方向大致是自東北向西南。
（3）從安全角度考慮，甲、乙、丙三地中最適宜同學(xué)們露營的是丙，原因在于甲位于山谷中，易發(fā)生泥石流；乙位于陡崖下，易被滾落的碎石砸傷；丙地地形平坦，遠(yuǎn)離意外災(zāi)害，安全性能較高。乙處為陡崖，“小心落石”的標(biāo)志最有可能出現(xiàn)在乙處。
（4）由圖示信息可知，古村分布的共同特點(diǎn)是沿河分布、分布在地勢低平的地區(qū)，這些地區(qū)地勢平坦、水源充足、耕地廣闊、灌溉便利，適合形成聚落。
18．讀馬可·波羅東行路線示意圖，回答下列問題。
(1)馬可·波羅從甲處 洲出發(fā)，途經(jīng)乙 海東行。返回時(shí)從B到C途中，經(jīng)過E處附近的 海峽，進(jìn)入的C海域位于 洋。
(2)馬可·波羅東行途中，從A地到B地的自然景觀呈現(xiàn)荒漠—草原—森林的變化，這是降水逐漸增多造成的，形成這種氣候差異的主要因素是 ，AB兩地同屬于 洲。
(3)馬可·波羅返回時(shí)經(jīng)過的C海域附近地震頻發(fā)，原因是 。
(4)馬可·波羅返回途中，在D處可能見到的是____（單選）。
A．頻繁凍雨，出現(xiàn)了大冰災(zāi) B．當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居是富有特色的高腳屋
C．許多穆斯林在清真寺誦經(jīng) D．許多熱情奔放的黑人跳起草裙舞
【答案】(1) 歐 地中 馬六甲 印度
(2) 海陸位置 亞
(3)位于板塊交界地帶，地殼比較活躍
(4)C
【分析】本題以馬可·波羅東行路線圖為材料，設(shè)置四道小題，涉及到了大洲和大洋的分布、影響氣候的因素、板塊的運(yùn)動、中東地區(qū)的自然和社會經(jīng)濟(jì)特征等知識點(diǎn)，考查學(xué)生對相關(guān)知識的掌握能力。
【詳解】（1）依據(jù)位置，圖中甲為歐洲，乙為亞洲、歐洲、非洲之間的地中海。E處是有十字路口之稱的東南亞的馬六甲海峽，C是亞洲南部的印度洋。
（2）馬可·波羅東行途中，從A地到B地沿途自然景觀呈現(xiàn)荒漠—草原—森林的變化，其原因是離海洋越來越近，降水越來越多，故形成這種氣候差異的主要因素是海陸因素。由圖知，A、 B兩地同屬于最大的大洲亞洲。
（3）依據(jù)位置，圖中C海域位于印度洋，因該海域地處印度洋板塊和亞歐板塊的交界地帶，故地震頻發(fā)。
（4）圖中D處為阿拉伯半島，該處位于熱帶，主要為熱帶沙漠氣候，以白種人為主，當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居是平頂屋，阿拉伯人頭戴白色頭巾，身穿白色長袍。虔誠的伊斯蘭教徒在清真寺誦讀《古蘭經(jīng)》，C正確；“頻繁凍雨，出現(xiàn)了大冰災(zāi)”，這種現(xiàn)象一般出現(xiàn)在中高緯度的溫帶、寒溫帶地區(qū)，A排除；高腳屋主要分布在東南亞等氣候濕熱的地區(qū)，B排除；草裙舞主要是太平洋島嶼的波利尼西亞人的舞蹈，和西亞地區(qū)無關(guān)，D排除。故選C。
19．讀世界上主要的發(fā)達(dá)國家分布圖，回答下列問題。
(1)發(fā)達(dá)國家多集中在 洲西部、北美洲和大洋洲地區(qū)。日本是 （填“發(fā)達(dá)”或“發(fā)展中”）國家。
(2)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的根本差異是（ ）（單選）
A．人口數(shù)量 B．社會制度 C．軍事實(shí)力 D．發(fā)展水平
(3)在發(fā)達(dá)國家，你不可能看到下列哪些景象（ ）
A．工廠里工人很少，機(jī)械化程度高 B．市場蕭條，環(huán)境惡劣
C．很多農(nóng)民都在耕地上趕著牛耕地 D．大部分人家里有三四輛汽車
(4)中國是世界上最大的發(fā)展中國家。請你結(jié)合所學(xué)知識，說說我們發(fā)展中國家應(yīng)在哪些方面采取措施，以盡快躋身世界發(fā)達(dá)國家的行列。（寫出兩條）
【答案】(1) 歐 發(fā)達(dá)
(2)D
(3)BC
(4)中國是世界上最大的發(fā)展中國家，我們應(yīng)該加大科技投入，提高科技創(chuàng)新能力；積極發(fā)展民族工業(yè)，提高工業(yè)化水平；對初級產(chǎn)品進(jìn)行深加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值等。提高自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，以盡快躋身世界發(fā)達(dá)國家的行列。
【分析】本題以世界上主要的發(fā)達(dá)國家分布圖為材料，設(shè)置四道小題，涉及發(fā)達(dá)國家的分布、與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)及我國盡快躋身世界發(fā)達(dá)國家行列應(yīng)采取的措施等知識點(diǎn)，考查學(xué)生對相關(guān)知識的掌握能力。
【詳解】（1）由圖及所學(xué)知識知，發(fā)達(dá)國家多集中在歐洲西部（發(fā)達(dá)國家數(shù)量最多的地區(qū)）、北美洲和大洋洲地區(qū)。日本是發(fā)達(dá)國家。
（2）發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的根本差異是（經(jīng)濟(jì)）發(fā)展水平，D正確；人口數(shù)量、社會制度及軍事實(shí)力不是根本差異，ABC排除。故選D。
（3）發(fā)達(dá)國家機(jī)械化程度高，工廠里工人很少，A不符合題意；發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，注重市場環(huán)境建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，市場繁榮，環(huán)境優(yōu)美，B符合題意；很多農(nóng)民在水田里趕著牛耕田，是發(fā)展中國家情形，發(fā)展中國家機(jī)械化程度低，C符合題意；發(fā)達(dá)國家收入水平高，大部分家庭有三、四輛汽車，D不符合題意。故選BC。
（4）中國是世界上最大的發(fā)展中國家，我們應(yīng)該重視教育和科技：①加大對教育的投入，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高國民的科學(xué)文化素質(zhì)。同時(shí)，加大科技投入，提高科技創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)業(yè)升級，積極發(fā)展民族工業(yè)，提高工業(yè)化水平。例如中國近年來在航天、5G通信等高科技領(lǐng)域的投入，促進(jìn)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。②加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：完善交通、能源等基礎(chǔ)設(shè)施，改善投資環(huán)境，吸引外資，對初級產(chǎn)品進(jìn)行深加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈，提高產(chǎn)品附加值等，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如中國的高鐵建設(shè)，加強(qiáng)了區(qū)域間的聯(lián)系，帶動了經(jīng)濟(jì)的交流與發(fā)展。提高自身的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，以盡快躋身世界發(fā)達(dá)國家的行列。
20．2024年成都世界園藝博覽會于4月26日開幕，于2024年10月28日結(jié)束，各展園花團(tuán)錦簇、爭奇斗艷，建筑設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。下圖為本次世園會主會場建筑物——錦云樓、成都?xì)夂蛸Y料圖、公轉(zhuǎn)軌道圖和太陽光照圖。讀圖完成下列問題。


(1)錦云樓“斜頂大窗”的建筑風(fēng)格適應(yīng)成都什么樣的氣候特征？
(2)開幕這天地球運(yùn)動到圖中的 處。（選填“①”、“②”、“③”、“④”）
(3)開幕這天的光照情況與 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖比較吻合（陰影表示黑夜），判斷所選圖中A地此時(shí)是處于日出還是日落，并說明理由。
(4)世界園藝博覽會是世界各國園林園藝精品大聯(lián)展，旨在增進(jìn)各國間相互交流，展示世界多元文化成就與科技成果。其間中國和荷蘭進(jìn)行郁金香種植技術(shù)交流的活動屬于 （選填“南南合作”或“南北對話”）。
【答案】(1)夏季高溫多雨
(2)①
(3) 丙 A地此時(shí)處于日出。A地位于晨昏線，隨著地球自轉(zhuǎn)，即將進(jìn)入白晝。
(4)南北對話
【分析】本題以錦云樓、成都?xì)夂蛸Y料圖、公轉(zhuǎn)軌道圖和太陽光照圖為材料，涉及我國的氣候特征、地球公轉(zhuǎn)圖的判讀、南北關(guān)系等知識點(diǎn)，考查學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的掌握和讀圖分析能力。
【詳解】（1）成都屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候特征是夏季高溫多雨，冬季溫和少雨，錦云樓“斜頂大窗”（通風(fēng)、排水）的建筑風(fēng)格適應(yīng)成都?xì)夂蛱攸c(diǎn)中的夏季高溫多雨。
（2） 當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行在圖中的①處時(shí)，為3月21日至6月21日之間；運(yùn)行在②處時(shí)，為6月21日至9月23日之間；運(yùn)行在③處時(shí)，為9月23日至12月22日之間；運(yùn)行在④處時(shí)，為12月22日至第二年3月21日。開幕當(dāng)天是4月26日，地球正好運(yùn)行在圖中①。
（3） 開幕這天是4月26日，太陽直射北半球，位于北半球的成都晝長夜短，甲圖全球晝夜平分；乙圖北半球晝短夜長；丙圖北半球晝長夜短。因此，這天的光照情況與丙圖相吻合，由于地球自西向東自轉(zhuǎn)，A地位于晨線上，圖中A地此時(shí)是處于日出。
（4）荷蘭屬于發(fā)達(dá)國家，中國和荷蘭進(jìn)行郁金香種植技術(shù)交流的活動屬于南北對話。
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期末沖刺綜合題-2024-2025人教版七年級上冊地理期末專題訓(xùn)練
1．讀圖1某日的太陽光照圖和圖2地球繞太陽公轉(zhuǎn)圖回答問題。
(1)由圖2可以看出地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)? 。
(2)圖1所示這一天是中國白晝最長的一天，對應(yīng)圖2的 處，此時(shí)澳大利亞的中學(xué)生正在放 （“寒假”或者“暑假”），當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到圖2的甲處時(shí)正值北半球的 （節(jié)氣），此時(shí)大慶的白晝時(shí)間 （“長于”“短于”“等于”）12小時(shí)。
(3)圖1中A、B、C三處現(xiàn)在是極夜的是 ，位于熱帶的點(diǎn)是 ，即將日出的點(diǎn)是 ，既無陽光直射，也無極晝和極夜的點(diǎn)是
2．太陽系由太陽、行星、小行星、衛(wèi)星等天體組成，太陽是其中心天體。太陽系的八顆行星均按照各自軌道繞太陽公轉(zhuǎn)。讀“太陽系八大行星示意圖”以及網(wǎng)友拍攝“四星連珠”天文奇觀及地球大小的測量圖，完成下列問題。
(1)圖1中代表地球的是 （填字母），太陽系的八大行星具有的共同特征是公轉(zhuǎn)的 （選填“軌道”“方向”“周期”）相同。
(2)圖2“四星連珠”的四個天體中，天體類型不同的是 ，其所屬的最低級別天體系統(tǒng)是 。
(3)地球的大小，可以通過半徑、周長、表面積等表示出來。圖3中①代表赤道周長，約為 千米，經(jīng)測量，極半徑②小于赤道半徑③的長度，由此可見，地球是一個 的球體。
3．地理實(shí)驗(yàn)地理是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，“地理實(shí)踐”是學(xué)習(xí)地理的最好方式。請和地理興趣小組的同學(xué)們一完成地球儀模型的制作。完成下列小題。
【實(shí)踐主題】
用簡易材料制作地球儀模型。
【實(shí)踐操作】
(1)材料選用：根據(jù)實(shí)踐主題，我們選用的材料有 、 。（至少寫出兩種）
【實(shí)踐思考】
(2)圖2為某同學(xué)制作的地球儀模型作品。圖中C是 （經(jīng)/緯）線，D是 （經(jīng)/緯）線。該同學(xué)在制作時(shí)，每隔45°繪制一條經(jīng)線，每隔30°繪制一條緯線。根據(jù)圖2中已標(biāo)注出的經(jīng)緯度，可判讀出C的經(jīng)度是 D的緯度是 。
【實(shí)踐應(yīng)用】
(3)讀圖3，A點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標(biāo)是 ；A點(diǎn)位于 （東/西）半球；B點(diǎn)位于 （南/北）半球；A點(diǎn)位于B點(diǎn)的 方向。
4．“雙十二”購物狂歡節(jié)是指每年12月12日的網(wǎng)絡(luò)促銷日。“雙十二”已成為中國電子商務(wù)行業(yè)的年度盛事，并且逐漸影響到國際電子商務(wù)行業(yè)。圖1為兩份購物清單，圖2示意參與此次網(wǎng)購的五人所在城市的分布圖。據(jù)此完成下列問題。
(1)“雙十二”這天北極部分地區(qū)出現(xiàn) （選填“極晝”或“極夜”）現(xiàn)象。“雙十二”活動于北京時(shí)間零點(diǎn)開搶。北京的小林準(zhǔn)備熬夜搶購時(shí)，紐約的皮特需不需要也熬夜在當(dāng)?shù)貢r(shí)間零點(diǎn)搶購？ （選填“需要”或“不需要”）。
(2)由圖2可知，參與此次網(wǎng)購活動中的 位于南半球， 所在城市的緯度最高， 位于熱帶地區(qū)。（填寫圖上同學(xué)名字）
(3)說出“雙十二”期間，地處北京的小林正處的季節(jié)，以及此時(shí)北京市的晝夜長短情況。
(4)圖1中哪份可能是安娜購買的當(dāng)季急需品的購物清單 并說明理由。
5．為了培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，某中學(xué)于12月20日開展了一次登天蒙山研學(xué)活動。下面為研學(xué)地點(diǎn)的等高線地形圖（單位：米）和天蒙山玻璃棧道示意圖。讀圖，回答下列問題。
(1)圖示區(qū)域的地形以 為主。
(2)甲、乙兩條登山路線中，你會建議體力較弱的同學(xué)選擇路線 。選擇該路線的理由是
(3)選擇甲路線的同學(xué)們從出發(fā)地到達(dá)天蒙山，若圖上距離是6厘米，則實(shí)地距離 千米。
(4)天蒙山玻璃棧道是一個著名的旅游景點(diǎn)，你認(rèn)為其應(yīng)修在圖中 處（填字母）。
(5)同學(xué)們在D處附近發(fā)現(xiàn)一處玻璃漂流，漂流速度時(shí)快時(shí)慢，請解釋原因。
(6)天蒙山有一條瀑布，位于圖中 （填字母）處。寫出地形部位名稱：C 。
6．為提升同學(xué)們的地理實(shí)踐能力，陜西省某中學(xué)地理興趣小組的同學(xué)們利用國慶假期到某地開展了野外實(shí)踐活動，同學(xué)們選定A地為出發(fā)地，設(shè)計(jì)三條登山路線：①組走a路線；②組走b路線；③組走c路線。讀野外實(shí)踐地的等高線地形圖，完成下列問題。
(1)若要將此等高線地形圖分層設(shè)色，出發(fā)地A最有可能被著上 色。
(2)①組同學(xué)走a路線登龍山，試說出a路線經(jīng)過的地形部位名稱。
(3)若同學(xué)們想試試膽量，徒手攀巖，應(yīng)該選擇哪一條路線，試說明理由。
(4)abc三條路線中，你建議體力較差的同學(xué)選擇哪一條路線，試說明理由。
(5)該地區(qū)準(zhǔn)備打造開發(fā)旅游業(yè)，試說出該地最適合作為旅游項(xiàng)目的景點(diǎn)。（任答一點(diǎn)）
7．讀某地等高線圖回答問題。
(1)圖中F處的地形為 ，C處的地形為 。F處、C處可能發(fā)育河流的是 。
(2)若EC間圖上相距4厘米，則EC間的實(shí)地距離約為 千米。
(3)B點(diǎn)和C點(diǎn)的相對高度是 米。
(4)C點(diǎn)在B點(diǎn)的 方向。
(5)從D、G點(diǎn)出發(fā)爬到山頂，坡度較陡的線路是 ，（填“DA”或“GA”）是因?yàn)榇司€路等高線更 。（填“稀疏”或“稠密”）
8．福建省某中學(xué)“校園勞動實(shí)踐場所”建設(shè)初見成效。下圖示意校園勞動實(shí)踐場所分布，讀圖完成下列各題。
(1)校園氣象站的海拔范圍是160米至 米之間．教學(xué)樓到氣象站的道路在圖上距離為5厘米，實(shí)地距離為 米。
(2)A、B兩塊菜園，在施肥、澆水等相同的情況下，同一品種喜光蔬菜長勢更好的是 菜園，原因是 。
(3)學(xué)校計(jì)劃在甲、乙、丙三地塊上建小花園、水土保排園，家兔哺養(yǎng)園。
①甲、乙、丙三地塊實(shí)際面積最小的是 地塊．
②水土保持園建在乙地塊，理由是 。
③從環(huán)境衛(wèi)生的角度考慮，甲和丙不適宜建家兔飼養(yǎng)園的是 地塊，理由是 。
9．讀圖文材料，回答下列問題。
材料一2024年3月8日17時(shí)11分，菲律賓棉蘭老島附近海域發(fā)生里氏5.9級地震。圖一是六大板塊分布示意圖，圖二是亞歐兩洲分界地區(qū)局部圖。
材料二 在我國太行山上，人們發(fā)現(xiàn)了2億年前的魚化石。
材料三 在我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了人類活動的遺跡。
材料四 香港主要依賴填海來擴(kuò)展土地。自20世紀(jì)80年代以來，香港的填海土地面積累計(jì)達(dá)75平方千米。
(1)A是跨經(jīng)度最廣的大洋 ，B是 洲。
(2)請運(yùn)用板塊構(gòu)造理論解釋棉蘭老島發(fā)生地震的原因。
(3)C位于 板塊與 板塊交界處，根據(jù)板塊運(yùn)動方向判斷，兩板塊交界地帶海域面積將會逐漸 （擴(kuò)大或縮小）。
(4)圖二大致位于圖一中的 （填字母）處，①是 海，②是世界最大的湖泊 海，③是 洲，該圖所示區(qū)域位于地球五帶中的 帶。
(5)材料二、三共同說明海陸變遷的主要原因是 ，材料四說明 活動也可以引起海陸的變化。
10．越來越多的“驢友”傾向戶外運(yùn)動，下圖為某“驢友團(tuán)”提供的一幅活動區(qū)域地形圖(單位：米)。讀圖，完成下列問題。
(1)寫出圖中地形部位的名稱：甲 ，乙 。
(2)丙地的海拔范圍不會超過 米。
(3)圖示地區(qū)主要的地形類型是 。圖示虛線為爬山線路，要上山比較輕松必須從C、D兩地中的 地出發(fā)。
(4)小溪河的流向是 。
11．五一假期,某中學(xué)地理興趣小組走出課堂，到學(xué)校附近開展野外實(shí)地考察活動。讀考察區(qū)域等高線地形圖，完成下列問題。
(1)同學(xué)們首先登上了仙人峰，據(jù)圖判斷它的海拔范圍是 米。F處的地形類型是 。
(2)同學(xué)們在①②兩河體驗(yàn)了漂流活動，感受到流速較快的河流是 ，原因是 。
(3)同學(xué)們進(jìn)行了攀巖比賽，比賽地點(diǎn)最適合選擇圖中的 地（填字母），理由 。
12．讀圖，回答下面問題。
(1)氣象觀測要會讀氣溫，圖一中的甲、乙、丙三個角度，最正確的是 。
(2)圖二所示為我國某校園某日四次氣溫觀測值，計(jì)算該日平均氣溫是 。該日氣溫日較差約為 ，該日最不可能處于 季。
(3)一個地區(qū)的氣溫變化是有規(guī)律的，以一天為周期的氣溫變化，叫氣溫 ；以一年為周期的氣溫變化叫氣溫 。讀圖三所示的甲、乙兩地氣溫的變化情況，展示的都是兩地氣溫的 （填“日變化”或“年變化”）情況，其中 地會出現(xiàn)“早穿皮襖午穿紗”的現(xiàn)象。
13．下圖為世界年降水量的分布，讀圖回答下列問題。
【赤道與兩極】
(1)赤道穿過的哪些地區(qū)降水量較多，大部分超過2000毫米？
(2)南北兩極大部分地區(qū)的降水量在 毫米以下，非洲大陸北部大部分在 毫米以下。
【沿海與內(nèi)陸】
(3)亞歐大陸東部、南部和西部沿海的降水量比內(nèi)陸地區(qū) （填“多”、“少”）。
(4)澳大利亞大陸的降水量從北、東、南三面沿海向內(nèi)陸和西部地區(qū) （填“遞增”、“遞減”）。
(5)寫出你通過對比得出的世界降水量的分布特征。
14．閱讀圖文材料，完成下列要求
“以竹代塑”綠色發(fā)展，低碳生活你我助力
竹子喜溫暖濕潤，是世界上生長最快的植物。全世界竹類植物約有70多屬，1200多種。下圖為世界年平均氣溫及竹子分布圖。
(1)從圖中可以看出，世界年平均氣溫呈現(xiàn)出從低緯度向高緯度 （遞增/遞減）的規(guī)律，產(chǎn)生這一規(guī)律的主要影響因素是 。
(2)由圖可知，竹子大多分布于年均溫20℃ （以上/以下）的地區(qū)，除南極洲和 洲以外，各大洲均有竹子分布。圖中A地沒有竹子分布的主要原因是 。
竹產(chǎn)品與塑料產(chǎn)品相比，竹制品用后可完全自然降解。近年來，中國政府和國際竹藤組織共同發(fā)布“以竹代塑”倡議。
(3)“以竹代塑”帶來的環(huán)境效益主要是 。
中國竹資源豐富且分布廣泛，竹產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展迅速且產(chǎn)品種類眾多，竹產(chǎn)品加工利用水平和國際貿(mào)易均居世界領(lǐng)先。
(4)我國發(fā)展“以竹代塑”的優(yōu)勢條件有哪些？（至少答出兩點(diǎn)）
15．某中學(xué)地理社團(tuán)在M地區(qū)開展了一次研學(xué)之旅，結(jié)合材料，完成下列問題。
(1)M地區(qū)位于位于五帶中的 帶。
(2)①地河流的流向是 （填“自XX向XX”）。
(3)圖左是同學(xué)們上傳微信朋友圈的瀑布照片，它是在 （②/③/④）地拍攝的。
(4)同學(xué)們在研學(xué)中發(fā)現(xiàn)，甲地的茶花已經(jīng)艷麗盛開，而此時(shí)乙地的茶花則含苞待放，造成這種差異的主要原因是 。
(5)若同學(xué)們要去丙山峰看日出，為了登山省力，同學(xué)們在A、B兩條山路間選擇了 （A/B）原因是 。
16．根據(jù)聯(lián)合國最新預(yù)測，全球人口數(shù)量可能在2030年增長到85億，在2050年增長到97億。下面是不同海拔人口分布示意圖、不同緯度人口分示意圖、世界人口密度示意圖，據(jù)此圖文資料，回答問題。
(1)讀上圖，從地形和緯度的角度，歸納世界人口的分布特點(diǎn)。
(2)①地區(qū)人口稀疏，主要原因是 。④區(qū)域平原面積廣大，卻人口稀疏，主要原因是 。A、B地區(qū)人口稠密的原因是 。
(3)平原是人口集中的最理想場所，而墨西哥的人口卻集中分布在海拔2000米以上的墨西哥高原上，結(jié)合墨西哥位置示意圖及等高線圖，分析其主要的自然原因。
(4)世界人口分布很不均衡。我們能否用人口遷移的方法使世界人口分布均衡 試說出你的理由。
17．【秋高氣爽登高望遠(yuǎn)】一個周末，某地理興趣小組來到濱州某地，體驗(yàn)了一堂真實(shí)生動的地理課。讀圖，回答下列問題。
(1)活動一“登高望遠(yuǎn)”
觀景臺海拔為 米之間，其所在的地形部位是 。
(2)活動二“激流勇進(jìn)”
同學(xué)們分成兩組沿AB、CD河段漂流，其中漂流速度較快的是 河段，理由是 ；沿AB河段漂流的方向大致是 。
(3)活動三“星空露營”
從安全角度考慮，甲、乙、丙三地中最適宜同學(xué)們露營的是 ；右圖“小心落石”的標(biāo)志最有可能出現(xiàn)在甲、乙、丙中的 處，因?yàn)樵撎幍牡匦尾课皇? 。
(4)活動四“探秘古村”
同學(xué)們在探訪中發(fā)現(xiàn)，古村分布的共同特點(diǎn)是 、 。
18．讀馬可·波羅東行路線示意圖，回答下列問題。
(1)馬可·波羅從甲處 洲出發(fā)，途經(jīng)乙 海東行。返回時(shí)從B到C途中，經(jīng)過E處附近的 海峽，進(jìn)入的C海域位于 洋。
(2)馬可·波羅東行途中，從A地到B地的自然景觀呈現(xiàn)荒漠—草原—森林的變化，這是降水逐漸增多造成的，形成這種氣候差異的主要因素是 ，AB兩地同屬于 洲。
(3)馬可·波羅返回時(shí)經(jīng)過的C海域附近地震頻發(fā)，原因是 。
(4)馬可·波羅返回途中，在D處可能見到的是____（單選）。
A．頻繁凍雨，出現(xiàn)了大冰災(zāi) B．當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居是富有特色的高腳屋
C．許多穆斯林在清真寺誦經(jīng) D．許多熱情奔放的黑人跳起草裙舞
19．讀世界上主要的發(fā)達(dá)國家分布圖，回答下列問題。
(1)發(fā)達(dá)國家多集中在 洲西部、北美洲和大洋洲地區(qū)。日本是 （填“發(fā)達(dá)”或“發(fā)展中”）國家。
(2)發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的根本差異是（ ）（單選）
A．人口數(shù)量 B．社會制度 C．軍事實(shí)力 D．發(fā)展水平
(3)在發(fā)達(dá)國家，你不可能看到下列哪些景象（ ）
A．工廠里工人很少，機(jī)械化程度高 B．市場蕭條，環(huán)境惡劣
C．很多農(nóng)民都在耕地上趕著牛耕地 D．大部分人家里有三四輛汽車
(4)中國是世界上最大的發(fā)展中國家。請你結(jié)合所學(xué)知識，說說我們發(fā)展中國家應(yīng)在哪些方面采取措施，以盡快躋身世界發(fā)達(dá)國家的行列。（寫出兩條）
20．2024年成都世界園藝博覽會于4月26日開幕，于2024年10月28日結(jié)束，各展園花團(tuán)錦簇、爭奇斗艷，建筑設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。下圖為本次世園會主會場建筑物——錦云樓、成都?xì)夂蛸Y料圖、公轉(zhuǎn)軌道圖和太陽光照圖。讀圖完成下列問題。


(1)錦云樓“斜頂大窗”的建筑風(fēng)格適應(yīng)成都什么樣的氣候特征？
(2)開幕這天地球運(yùn)動到圖中的 處。（選填“①”、“②”、“③”、“④”）
(3)開幕這天的光照情況與 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖比較吻合（陰影表示黑夜），判斷所選圖中A地此時(shí)是處于日出還是日落，并說明理由。
(4)世界園藝博覽會是世界各國園林園藝精品大聯(lián)展，旨在增進(jìn)各國間相互交流，展示世界多元文化成就與科技成果。其間中國和荷蘭進(jìn)行郁金香種植技術(shù)交流的活動屬于 （選填“南南合作”或“南北對話”）。
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