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人教版（新課標(biāo)）
第二節(jié) 城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村
第五章 居民與文化
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
觀察以下聚落圖片，想一想什么是聚落？聚落有哪些類型？
香榭麗舍大道
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
洛杉磯
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
桂林龍勝
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
意大利阿爾卑斯山下
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
布里克瑟姆漁業(yè)小鎮(zhèn)
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
1.能夠運(yùn)用圖片描述城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差別
2.能夠舉例說出城市景觀，鄉(xiāng)村景觀與自然環(huán)境的關(guān)系
學(xué)習(xí)目標(biāo)
本節(jié)重點(diǎn)
本節(jié)難點(diǎn)
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
1.聚落的含義和分類
觀察以下聚落圖片，想一想什么是聚落？聚落有哪些類型？
聚落
城市聚落
鄉(xiāng)村聚落
人們集中的居住在一起，就形成了聚落。
聚落分為鄉(xiāng)村和城市兩種類型。
什么是聚落？
聚落有哪些類型？
一 聚落景觀與環(huán)境
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
1.聚落的含義和分類
林村
1.聚落即人們聚居生產(chǎn)生活的場(chǎng)所
2.聚落分為鄉(xiāng)村和城市兩種類型
3.鄉(xiāng)村有農(nóng)村、牧村、漁村、林村等不同類型
鄉(xiāng)村
農(nóng)村
牧村
漁村
一 聚落、景觀與環(huán)境
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落、景觀與環(huán)境
認(rèn)真觀察下列圖片，分析鄉(xiāng)村和城市聚落景觀有什么不同？為什么？
城市
鄉(xiāng)村
看 一 看
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落與環(huán)境
認(rèn)真觀察下列圖片，分析鄉(xiāng)村和城市聚落景觀有什么不同？為什么？
看 一 看
城市
鄉(xiāng)村
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落與環(huán)境
認(rèn)真觀察下列圖片，分析鄉(xiāng)村和城市聚落景觀有什么不同？為什么？
看 一 看
城市
鄉(xiāng)村
漁村
牧村
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落與環(huán)境
2.鄉(xiāng)村聚落和城市聚落景觀的差異
總 結(jié)
認(rèn)真觀察以上圖片，思考鄉(xiāng)村和城市聚落景觀有什么不同？為什么？
城市 鄉(xiāng)村
房屋建筑
道路交通
商店、學(xué)校、醫(yī)院
生產(chǎn)方式
...... ...... ......
稠密、高大
分散、稀疏
道路密集、四通八達(dá)
較窄、稀疏
數(shù)量多、類別齊全
數(shù)量少、類別不全
工業(yè)、服務(wù)業(yè)
農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)
城市鄉(xiāng)村的本質(zhì)區(qū)別是什么？
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落與環(huán)境
2.鄉(xiāng)村聚落和城市聚落景觀的差異
總 結(jié)
城市——人口達(dá)到一定規(guī)模，主要從事非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的居民聚居地。
鄉(xiāng)村——一般是指以從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)的農(nóng)業(yè)人口為主的聚落
城市鄉(xiāng)村本質(zhì)區(qū)別：由于勞動(dòng)生產(chǎn)方式的差異，鄉(xiāng)村和城市的景觀有較大的差異。
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落與環(huán)境
課堂活動(dòng)
A
B
C
假如你是某個(gè)部落的首領(lǐng)，要帶領(lǐng)族人建立新的聚落，你會(huì)選擇建在哪里，說明原因。
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知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落與環(huán)境
3.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系
（1）聚落的分布與自然環(huán)境的關(guān)系
黃河-長(zhǎng)江中下游地區(qū)
分布：
世界上最早出現(xiàn)的城市聚落多數(shù)在中低緯度的河流中下游平原地區(qū)。
原因
地勢(shì)平坦
土壤肥沃
氣候適宜
環(huán)境優(yōu)越
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當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落與環(huán)境
3.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系
（1）聚落的分布與自然環(huán)境的關(guān)系
溫故知新
世界人口的分布
河流中下游平原地區(qū)，或河口、沿海地區(qū)
人口稠密，
工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比較發(fā)達(dá)，
聚落分布比較密集。
自然環(huán)境優(yōu)越的地區(qū)，人口稠密，聚落密集；
自然環(huán)境惡劣的地區(qū)，人口稀疏，少有或沒有聚落。
高山、荒漠地區(qū)
人口稀少，
少有或沒有聚落。
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課堂小結(jié)
布置作業(yè)
福建鄉(xiāng)村
在山區(qū)，有的聚落沿山麓、谷地，延伸呈條帶狀。
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當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
蘭 州
在一些平原地區(qū)，為了靠近水源，沿河流發(fā)展成帶狀。
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當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
平原鄉(xiāng)村
平原地區(qū)的聚落規(guī)模大，人口多，房屋密集多呈團(tuán)塊狀
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課堂小結(jié)
布置作業(yè)
哥倫比亞
平原地區(qū)的聚落規(guī)模大，人口多，房屋密集多呈團(tuán)塊狀
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課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落與環(huán)境
3.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系
（2）聚落的形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系
對(duì)比下面聚落的形狀，說說聚落的形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系。
平原地區(qū)：聚落規(guī)模大，人口多，房屋密集，多呈團(tuán)塊狀；
河流沿岸、山麓、谷地等地區(qū)：多呈條帶狀。
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當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
一 聚落與環(huán)境
3.聚落與自然環(huán)境的關(guān)系
（3）聚落的發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系
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課堂小結(jié)
布置作業(yè)
1.以下說法正確的是( )
A.人們的集中居住地——鄉(xiāng)村和城市統(tǒng)稱為聚落
B.原始的氏族形式的居住地被稱為聚落
C.歐洲是世界上沒有鄉(xiāng)村，只有城市的地方
D.亞洲相對(duì)落后，許多地方保留了原始村落
2.城市聚落與鄉(xiāng)村聚落的差異表現(xiàn)在( )
A.鄉(xiāng)村的道路較城市狹窄,錯(cuò)綜復(fù)雜 B.人口的職業(yè)構(gòu)成有較大的差異
C.功能差別，鄉(xiāng)村功能較為復(fù)雜 D.人口密度不同，鄉(xiāng)村人口較稠密
3.下列屬于鄉(xiāng)村聚落主要從事工作的有( )
A.紡織工業(yè) B.飲食服務(wù)業(yè) C.耕作業(yè) D.郵電業(yè)
5.下列不利于聚落形成的是( )
A.高山、荒漠 B.肥沃的平原 C.豐富的資源 D.便利的交通
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課堂小結(jié)
布置作業(yè)
聚落與世界文化遺產(chǎn)
1.特色城鄉(xiāng)景觀存在的意義
二
（1）世界各地的人們創(chuàng)造了不同的特色城鄉(xiāng)景觀，形成了各具特色的城鄉(xiāng)文化，給后人留下寶貴的遺產(chǎn)。
（2）特色城鄉(xiāng)景觀從不同角度記錄了當(dāng)時(shí)的歷史、政治、文化、民俗等信息，是我們了解當(dāng)時(shí)人們生活情況的一部活的“百科全書”。
說說你知道的世界聚落文化遺產(chǎn)有哪些？
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課堂小結(jié)
布置作業(yè)
威尼斯水城
是全世界獨(dú)一無二的最浪漫的城市，建在120個(gè)島上，全市靠400座石橋溝通，其建筑、繪畫、雕塑、歌劇等在世界有著極其重要的地位和影響。“因水而生，因水而美，因水而興”
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課堂小結(jié)
布置作業(yè)
塞納河沿岸
法國(guó)巴黎,塞納河沿岸，文化遺產(chǎn)，1991年列入世界遺產(chǎn)名錄。位于巴黎市中心，這里展現(xiàn)了巴黎幾百年來的發(fā)展，體現(xiàn)了城市的發(fā)展與保護(hù)傳統(tǒng)的極佳結(jié)合。
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課堂小結(jié)
布置作業(yè)
希臘最杰出的古建筑群，宗教政治的中心地。始建于公元前580年。包括希臘古典藝術(shù)最偉大的四大神廟，詮釋了一千多年來在希臘繁榮、興盛的文明、神話和宗教，被視為世界遺產(chǎn)理念的象征。
雅典衛(wèi)城
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課堂小結(jié)
布置作業(yè)
明十三陵
天壇
莫高窟壁畫
大足石刻千手觀音
老君山
承德避暑山莊
截至2021年7月，中國(guó)已有56項(xiàng)世界文化和自然遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中世界文化遺產(chǎn)38項(xiàng)。
被列入《世界遺產(chǎn)名錄》的地方，將成為世界級(jí)的名勝，可接受“世界遺產(chǎn)基金”提供的援助，還可由有關(guān)單位組織游客進(jìn)行游覽，提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
由于世界遺產(chǎn)能得到世界的關(guān)注與保護(hù)，提高知名度并產(chǎn)生可觀的效益，各國(guó)都積極申報(bào)“世界遺產(chǎn)”。
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當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
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知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
被稱為“保存最為完好的四大古城”之一，平遙古城是中國(guó)漢民族城市在明清時(shí)期的杰出范例。
山西平遙古城
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當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
保持了中國(guó)傳統(tǒng)的古村落面貌，村莊背依青山，清流穿村而過，白墻黑瓦的古民居與秀美的田園風(fēng)光融為一體，被譽(yù)為“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”。
西遞、宏村
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知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
完美的保存了少數(shù)民族民居建筑，再現(xiàn)了古樸的風(fēng)貌；融匯了各個(gè)民族的文化；完整的水系和優(yōu)美的自然風(fēng)光，是人與自然和諧共處的典范。
麗江古城
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
聚落與世界文化遺產(chǎn)
二
2.保護(hù)特色城鄉(xiāng)景觀的必要性
（1）由于自然社會(huì)的原因，一些特色鮮明的特色城鄉(xiāng)景觀正在逐漸減少。
（2）在城市發(fā)展過程中，有些有文化特色的傳統(tǒng)民居被一些高樓大廈所代替。
正在被拆除的北京四合院
武當(dāng)山遇真宮發(fā)生“1·19”火災(zāi)
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知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
聚落與世界文化遺產(chǎn)
二
（3）戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)特色城鄉(xiāng)景觀和文化遺產(chǎn)的毀滅性破壞
戰(zhàn)火下的敘利亞，6項(xiàng)世界文化遺址全遭破壞
阿勒頗古城
帕爾米拉古城和北敘利亞古村落
2.保護(hù)特色城鄉(xiāng)景觀的必要性
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
聚落與世界文化遺產(chǎn)
二
3.保護(hù)文化遺產(chǎn)
課堂活動(dòng)
麗江是我國(guó)云南西北部一座歷史悠久的少數(shù)民族城市，1997年麗江古城被評(píng)為世界文化遺產(chǎn)。世界遺產(chǎn)委員會(huì)為麗江寫下了這樣的評(píng)語：“古城麗江把經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)略重地與崎嶇的地勢(shì)巧妙地融合在一起，真實(shí)、完美地保存和再現(xiàn)了古樸的風(fēng)貌。古城的建筑歷經(jīng)無數(shù)朝代的洗禮，飽經(jīng)滄桑，它融匯了各個(gè)民族的文化特色而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。麗江還擁有古老的供水系統(tǒng)，這一系統(tǒng)縱橫交錯(cuò)、精巧獨(dú)特，至今仍在有效地發(fā)揮著作用。”
麗江三眼井
（1）麗江古城作為“世界文化遺產(chǎn)”有哪些主要特色，你怎樣理解世界遺產(chǎn)委員會(huì)對(duì)麗江的評(píng)語？
麗江完美的保存了少數(shù)民族民居建筑，再現(xiàn)了古樸的風(fēng)貌；融匯了各個(gè)民族的文化；完整的水系和優(yōu)美的自然風(fēng)光，是人與自然和諧共處的典范。
課程引入
知識(shí)講解
當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
聚落與世界文化遺產(chǎn)
二
3.保護(hù)文化遺產(chǎn)
課堂活動(dòng)
近年來，麗江旅游業(yè)發(fā)展很快，在給當(dāng)?shù)貛斫?jīng)濟(jì)繁榮的同時(shí)，也帶來了一些問題。古城原有的寧靜與古樸被打破，當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的民族文化和特有的生活習(xí)俗受到?jīng)_擊，自然環(huán)境受到一定程度干擾。2007年麗江古城因原住民流失、過度商業(yè)化而遭到世界遺產(chǎn)委員會(huì)的批評(píng)。
麗江古城
（2）麗江在發(fā)展旅游業(yè)過程中出現(xiàn)哪些問題？
麗江游客爆滿
麗江過度開發(fā)
麗江過度商業(yè)化
過度開發(fā)、過度商業(yè)化，水源遭到污染，原有民族文化和生活習(xí)俗受到影響和破壞等。
課程引入
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當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
聚落與世界文化遺產(chǎn)
二
3.保護(hù)文化遺產(chǎn)
課堂活動(dòng)
（3）小組為單位，分角色扮演麗江古鎮(zhèn)游客、商家、麗江市旅游局工作人員，你能為保護(hù)麗江古城做些什么？
保護(hù)世界文化遺產(chǎn)倡議書
1.尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣
2.不在文物古跡上亂刻亂畫
3.不亂扔垃圾
4.不大聲喧嘩
5.不污染水源
6.不攀折花木
......
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當(dāng)堂練習(xí)
課堂小結(jié)
布置作業(yè)
1.水城威尼斯屬于下列哪個(gè)國(guó)家( )
A.意大利 B.德國(guó) C.法國(guó) D.瑞士
2北京的古老民居——四合院，記錄的政治文化信息是( )
A.當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn) B.當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)水平
C.當(dāng)?shù)氐牡匦翁攸c(diǎn) D.封建時(shí)代多代同居的家庭關(guān)系
3.以下屬于保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的正確措施是( )
A.減少工業(yè)污染對(duì)歷史性建筑物、雕塑和壁畫的破壞
B.將古代建筑全部拆除后建設(shè)現(xiàn)代化高樓
C.在古代建筑上刻寫“xxx到此一游”為其增添光輝
D.接待盡可能多的游客參觀，以充分挖掘文化遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
4.下列關(guān)于聚落保護(hù)的說法，不正確的是( )
A.如不對(duì)傳統(tǒng)聚落加以保護(hù)，將導(dǎo)致無法挽回的損失
B.對(duì)于那些較為破舊的聚落，應(yīng)當(dāng)拆除，以利于環(huán)境美化
C.傳統(tǒng)聚落是歷史時(shí)期人類活動(dòng)與自然環(huán)境相互作用的結(jié)果
D.應(yīng)盡力保護(hù)那些具有傳統(tǒng)特色、民族特色的聚落
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