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第10講 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
課標(biāo)鏈接
新課標(biāo)要求 教材
理解不同的社會(huì)角色， 形成親社會(huì)行為。 八上第六課，責(zé)任與角色的關(guān)系。
八上第七課，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)的做法。
第10講 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
要點(diǎn)梳理
一、承擔(dān)責(zé)任
1.責(zé)任的含義是什么？它有哪些來源？
（1）含義：是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
（2）來源：對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2.承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)。
（1）代價(jià)：付出時(shí)間、精力和金錢，可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)
備，甚至受到處罰。
（2）回報(bào)：既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更
重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、
贏得他人的尊重和贊許等。
3.我們?nèi)绾巫鲐?fù)責(zé)任的人？
努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。
（1）承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。
（2）選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。一旦作出選擇，就義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起
應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
（3）自覺承擔(dān)非自愿選擇的責(zé)任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
4.不承擔(dān)責(zé)任的后果。
（1）對(duì)個(gè)人：影響自己的形象及聲譽(yù)，不利于構(gòu)建和諧的人際關(guān)
系，不利于學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功，影響自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
（2）對(duì)社會(huì)：不利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，破壞社會(huì)公平正義，
不利于構(gòu)建和諧社會(huì)。
方法點(diǎn)撥
啟示類主觀題
【試題特點(diǎn)】一般是以典型的事件、現(xiàn)象等為背景，要求學(xué)生談?wù)?br/>該事件、現(xiàn)象的啟示。提問形式一般是“……給了我們（你）哪些啟示”
“這件事對(duì)我們（你）有什么啟發(fā)”，等等。
【解答方法】1.審提問。明確提問考查的知識(shí)、行為的主體（對(duì)誰
的啟示）。
2.審材料。明確材料反映了什么問題或現(xiàn)象（是什么），分析產(chǎn)生
這種問題或現(xiàn)象的原因及其帶來的后果或影響（為什么），并就問題或
現(xiàn)象提出相應(yīng)的解決辦法（怎么做）。
3.定角度。可圍繞兩個(gè)角度展開，一是從思想方面聯(lián)系問題，如增
強(qiáng)哪些觀念或意識(shí)；二是從做法方面組織答案。
典題精析
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說小青的成長(zhǎng)經(jīng)歷帶給我們哪些觸動(dòng)。
【答案】①小青在被推舉為舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)后，盡管面臨困難，但還是
承擔(dān)起了責(zé)任。這告訴我們，在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不
同的角色，而每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
②小青面對(duì)困難，積極投入工作，并出色完成各項(xiàng)任務(wù)。承擔(dān)責(zé)任
往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面，也包括精神方
面。小青承擔(dān)責(zé)任時(shí)，付出了時(shí)間、精力等，她積極面對(duì)，磨礪了意志，
培養(yǎng)了能力，贏得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
③小青為了集體利益而努力。這表明個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上
是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人
利益之上，堅(jiān)持集體主義。
針對(duì)訓(xùn)練
1.下面表格中，社會(huì)角色、承擔(dān)責(zé)任、責(zé)任來源組合正確的是( )
序號(hào) 社會(huì)角色 承擔(dān)責(zé)任 責(zé)任來源
① 學(xué)生 完成義務(wù)教育 法律規(guī)定
② 朋友 答應(yīng)朋友的事，一定做到 職業(yè)要求
③ 醫(yī)生 治病救人 對(duì)他人的承諾
④ 家庭成員 孝敬父母 道德規(guī)范
A
A.①④ B.①② C.①③ D.③④
2.“承擔(dān)這項(xiàng)任務(wù)雖然很艱辛，但在完成任務(wù)的過程中，我感到充實(shí)和愉
快，有成就感。”這句話說明( )
D
A.承擔(dān)責(zé)任要做到只問耕耘，不問收獲
B.要勇于承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)
C.承擔(dān)責(zé)任沒有回報(bào)，只有付出
D.承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)更重要的是精神方面的回報(bào)
二、關(guān)愛他人與服務(wù)社會(huì)
1.關(guān)愛他人有什么作用？
（1）對(duì)他人：關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維
系友好關(guān)系的橋梁。
（2）對(duì)社會(huì)：關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。
（3）對(duì)自己：贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更
多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。
2.怎樣關(guān)愛他人？
（1）要心懷善意。
（2）要盡己所能。
（3）要講究策略。①幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷
害他人的自尊心。②面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全
防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理
智的行動(dòng)。
3.服務(wù)社會(huì)有什么意義？
（1）服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。只有積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)，才能得到
人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值。
（2）服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。在服務(wù)社會(huì)的過程中，我
們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及
人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
4.我們?cè)鯓幼龅椒?wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？
（1）擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
（2）積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。
（3）熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。
5.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)（簡(jiǎn)稱“共青團(tuán)”）的性質(zhì)、作用和使命。
（1）性質(zhì)：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青
年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的
助手和后備軍。
（2）作用：帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用。
（3）使命：在新時(shí)代，共青團(tuán)要組織青年參加改革開放和社會(huì)主
義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，為發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、提高人民生活水平，為實(shí)現(xiàn)
全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)建功立業(yè)。
6.參與社會(huì)公益活動(dòng)有什么意義？
（1）對(duì)個(gè)人：①有利于了解社會(huì)、開闊視野。②有利于增長(zhǎng)知識(shí)，
鍛煉實(shí)踐能力。③有利于提升自身的思想道德境界。④有利于實(shí)現(xiàn)自身
價(jià)值，讓生命更有意義。
（2）對(duì)社會(huì)：①有利于傳承中華傳統(tǒng)美德，培育和弘揚(yáng)偉大民族
精神。②有利于推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，構(gòu)建和諧社會(huì)。
7.如何正確評(píng)價(jià)志愿服務(wù)活動(dòng)？
（1）從人生價(jià)值的角度：參加志愿服務(wù)活動(dòng)有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
（2）從公民義務(wù)的角度：參加志愿服務(wù)活動(dòng)是公民自覺履行道德
義務(wù)的表現(xiàn)，有利于形成友好和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。
（3）從社會(huì)責(zé)任的角度：志愿者的行為是主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、具
有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，是親社會(huì)行為。
典題精析
C
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
針對(duì)訓(xùn)練
3.下表中對(duì)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”正確的是( )
序號(hào) 微行為 微點(diǎn)評(píng)
① 中學(xué)生小華和同學(xué)們一起開展清掃馬路的 志愿活動(dòng) 服務(wù)社會(huì)，顯價(jià)值
② 中學(xué)生小明把壓歲錢捐給遭受洪水災(zāi)害的 群眾 關(guān)愛他人，有愛心
序號(hào) 微行為 微點(diǎn)評(píng)
③ 中學(xué)生小方在公交車上主動(dòng)給老人讓座，得到其他乘客的贊揚(yáng) 承擔(dān)責(zé)任，沒有回報(bào)
④ 中學(xué)生小浩不小心剮蹭了他人的汽車，主動(dòng)留下聯(lián)系方式 以禮待人，不吃虧
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
續(xù)表
【答案】A
4.【社會(huì)生活 共同關(guān)注】
材料一 為幫助學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感，提高實(shí)踐能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，
某校八年級(jí)（1）班組織學(xué)生開展以“服務(wù)社會(huì)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，并
列出活動(dòng)清單。
“服務(wù)社會(huì)”活動(dòng)清單
一、在每年植樹節(jié)參加義務(wù)植樹活動(dòng)。
二、利用節(jié)假日參加清除街頭小廣告等志愿活動(dòng)，為創(chuàng)建衛(wèi)生城
市貢獻(xiàn)力量。
三、參加“走進(jìn)敬老院，關(guān)愛老年人”活動(dòng)，教敬老院的老人使用
電腦。
材料二 某小區(qū)開展為重癥患兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)，居民們紛紛捐款。小
蕓打算捐出自己的壓歲錢，同學(xué)小健說：“獻(xiàn)愛心是大人的事，你這點(diǎn)
錢沒有意義。”
（1）服務(wù)社會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有什么意義？
【答案】①服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值。②服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。
（2）結(jié)合材料一，說說服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要中學(xué)生怎樣做。
【答案】①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們中學(xué)生積極擔(dān)當(dāng)責(zé)任。②服務(wù)和
奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們中學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。③服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，
需要我們中學(xué)生熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。
（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小健的說法進(jìn)行評(píng)析。
【答案】小健的說法是錯(cuò)誤的。①關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大
小，貴在有愛心。②一個(gè)人只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，
就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。③只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，社會(huì)就會(huì)充滿
愛的陽光。
易混易錯(cuò)（判斷正誤并改正）
1.不同的角色意味著承擔(dān)相同的責(zé)任。( )
改正：__________________________________
×
不同的角色意味著承擔(dān)不同的責(zé)任。
2.承不承擔(dān)責(zé)任是自己的事，與他人無關(guān)。( )
改正：________________________________________________________
_________
×
不承擔(dān)責(zé)任不僅會(huì)給自己帶來不利影響，還會(huì)給他人、社會(huì)帶來危害。
3.關(guān)愛他人只要有一顆善良的心就可以了，不必講究策略。( )
改正：________________________________________________________
___________
×
關(guān)愛他人也要講究策略，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。
4.關(guān)愛他人只能使他人受益，使自己吃虧。( )
改正：______________________________________________
×
從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。
5.服務(wù)社會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)沒有任何意義。 ( )
改正：____________________________________________
×
服務(wù)社會(huì)能體現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。
6.服務(wù)社會(huì)就不能關(guān)注個(gè)人利益。 ( )
改正：______________________________________________
×
服務(wù)社會(huì)的同時(shí)也應(yīng)關(guān)切個(gè)人合理、正當(dāng)?shù)睦妗?br/>以圖說理
右圖《不敢扶》帶給我們哪些啟示？
不敢扶
（1）關(guān)愛他人，要心懷善意。
（2）關(guān)愛他人，要盡己所能。
（3）關(guān)愛他人，要講究策略。面對(duì)復(fù)雜情形，
要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和
自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下
采取果敢和理智的行動(dòng)。
請(qǐng)完成第148~149頁【備考練習(xí)】習(xí)題
第10講 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
備考練習(xí) 第10講 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任
達(dá)標(biāo)練
1.“小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的床，我在里頭，父母在外頭；長(zhǎng)大后，責(zé)
任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來，責(zé)任又是一張暖暖的床，
我在外頭，女兒在里頭。”這首詩告訴我們( )
A
A.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
B.只有長(zhǎng)大成人才需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
C.每個(gè)人在同一時(shí)期只扮演一種角色
D.不同的角色承擔(dān)相同的責(zé)任
2.（2024·廣西玉林·模擬）關(guān)愛是風(fēng)雨中為同學(xué)撐起的那把傘，是酷暑
里為清潔工人遞上的那瓶水……下列名言適合用來贊美這些行為的是
( )
B
A.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君
B.人間自有真情在，關(guān)愛他人暖如春
C.一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親
D.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜
3.（2024·廣西南寧·模擬）南寧市某中學(xué)的五名學(xué)生雨中扶起摔跤阿姨
的視頻在網(wǎng)上傳播，獲得網(wǎng)友們的點(diǎn)贊。據(jù)了解，當(dāng)天一個(gè)身穿雨衣的
阿姨在騎電動(dòng)自行車時(shí)不慎摔倒在路中間，一時(shí)無法起身，五名中學(xué)生
見狀主動(dòng)扶起了這個(gè)阿姨。這五名中學(xué)生的行為( )
B
①傳遞了正能量，有利于樹立文明新風(fēng) ②發(fā)揚(yáng)了南寧“能幫就幫、敢做
善成”的城市精神 ③旨在得到他人和社會(huì)的關(guān)注 ④體現(xiàn)了敢于擔(dān)當(dāng)、急
他人之所急的親社會(huì)行為
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
提分練
4.作為子女，我們應(yīng)該孝敬父母；作為學(xué)生，我們應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律、
認(rèn)真學(xué)習(xí)；作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)公共秩序；作
為中華兒女，我們應(yīng)該做到“位卑未敢忘憂國(guó)”，心系祖國(guó)的前途和命
運(yùn)……這表明( )
C
A.在社會(huì)中，每個(gè)人都扮演著不同角色
B.成年人的責(zé)任比中學(xué)生的責(zé)任更重要
C.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
D.隨著時(shí)代發(fā)展，要不斷調(diào)整角色行為
5.（2024·山東·中考）在成都一家小吃店，只要說出“牛肉面不要牛肉”的
暗號(hào)就可以免費(fèi)用餐，山東某學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放羽絨服時(shí)避
免統(tǒng)一款式……這些特別的照顧不僅贏得了受助者的好評(píng)，更在社會(huì)上
產(chǎn)生了巨大的積極效應(yīng)。這說明( )
B
①受到尊重能夠讓人重拾信心，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn) ②人們的自尊心越
來越強(qiáng)烈 ③幫助別人越來越難、越來越麻煩 ④在尊重的前提下行善助
人有助于提高社會(huì)文明程度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.有人說，責(zé)任是生命與生命傳承的情感；也有人說，責(zé)任是本能的保
護(hù)與堅(jiān)守；還有人說，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的快樂與幸福。某校圍
繞“責(zé)任”這一主題，組織學(xué)生開展探究活動(dòng)。下面是同學(xué)們獲得的數(shù)據(jù)。
調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結(jié)果（學(xué)生所占比例）
在學(xué)校 按時(shí)上學(xué)；遵守校規(guī)校紀(jì)，尊 敬老師；積極參加集體活動(dòng) 92%
在家里 自己洗衣服，做力所能及的家 務(wù)，經(jīng)常與父母交流 85%
在社 會(huì)上 積極參加公益活動(dòng)，熱心幫助 他人，制止不文明行為 68%
（1）表中的調(diào)查結(jié)果說明了什么？
【答案】絕大多數(shù)同學(xué)具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，能夠積極承擔(dān)起對(duì)自己、
對(duì)他人、對(duì)集體和對(duì)社會(huì)的責(zé)任；部分同學(xué)責(zé)任意識(shí)有待加強(qiáng)，尤其是
在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任方面做得不夠好。
（2）做好上述事情，我們會(huì)有怎樣的回報(bào)？
【答案】取得良好的成績(jī)，贏得老師和同學(xué)的贊許，獲得精神上的自我
滿足，增強(qiáng)自立能力，提高與他人溝通交流的能力。
（3）日常生活中，我們應(yīng)如何做負(fù)責(zé)任的人？
【答案】①對(duì)自己負(fù)責(zé)，信守承諾，認(rèn)真做事。②對(duì)他人負(fù)責(zé)，主動(dòng)關(guān)
心、幫助和服務(wù)他人。③對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，自覺承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任。
沖刺練
7.觀察下圖，理解正確的是( )
B
①不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任 ②孝敬父母是我們長(zhǎng)大后的事 ③弘揚(yáng)尊
老愛幼的傳統(tǒng)美德 ④孝敬父母就要一切聽從父母的教導(dǎo)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.（2024·廣西柳州·模擬）2024年5月的一天，一名4歲女童不慎卡在二
樓窗臺(tái)防盜網(wǎng)上，情況危急。附近店鋪的退伍軍人郭某聞聲趕來，爬上
梯子托舉女童直至消防員趕到，女童最終成功脫險(xiǎn)。下列選項(xiàng)可作為這
段材料標(biāo)題的是( )
D
A.法定義務(wù)，自覺踐行 B.注重自律，嚴(yán)以律己
C.關(guān)愛他人，敬業(yè)樂業(yè) D.主動(dòng)擔(dān)責(zé)，善行義舉
【解析】郭某的行為體現(xiàn)了對(duì)他人生命的關(guān)愛，是主動(dòng)擔(dān)責(zé)、善行義舉
的表現(xiàn)，D正確。郭某的行為是在履行道德義務(wù)，不是法定義務(wù)，A錯(cuò)
誤。B、C與題意不符。
9.“共享親人”模式受到社會(huì)關(guān)注，高齡老人的“共享孫女”、輪流幫鄰居
照顧孩子的“共享奶奶”……她們用愛心傳遞文明與溫暖，人們紛紛稱贊。
這說明( )
A
A.關(guān)愛他人能傳遞美好情感 B.服務(wù)社會(huì)只需要青年擔(dān)當(dāng)責(zé)任
C.履行責(zé)任只有代價(jià)沒有回報(bào) D.參與公益活動(dòng)是法定義務(wù)
10.2024年3月5日是第61個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，61年來，雷鋒精神生生不息。
奮斗在一線的基層干部，默默奉獻(xiàn)的志愿者……每一個(gè)熱心人都在演繹
著新時(shí)代的雷鋒故事。以他們?yōu)榘駱樱覀儜?yīng)當(dāng)( )
C
①見義勇為，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任意識(shí) ②積極奉獻(xiàn)社會(huì)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量
③行己有恥，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 ④積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】“見義勇為”和“行己有恥，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣”，題目材料沒
有涉及，①③不符合題意。
11.【傳承雷鋒精神 綻放新時(shí)代光芒】
某校為八年級(jí)學(xué)生布置了“弘揚(yáng)雷鋒精神”的寒假實(shí)踐作業(yè)。小陽同
學(xué)認(rèn)真完成了作業(yè)。
寒冬送溫暖
2024年春運(yùn)期間，受降溫降雪天氣影響，湖北多處高速公路積雪結(jié)
冰現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致大量車輛滯留在高速公路上。家住高速公路附近的小
陽與家人自發(fā)為滯留的司機(jī)、乘客免費(fèi)提供熱水、方便面等物資。他們
被司機(jī)朋友們稱為“寒冬里的一股暖流”。
（1）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說說小陽在這個(gè)過程中付出了哪些代價(jià)。
【答案】付出時(shí)間、精力和金錢等。
（2）結(jié)合材料談?wù)劄槭裁葱￡柵c家人的善舉被稱為“寒冬里的一股暖流”。
【答案】①小陽與家人的善舉傳遞了美好情感，給人帶來溫暖和希望。
②小陽與家人的善舉有利于形成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好氛圍，傳遞
了社會(huì)正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧。

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