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(共29張PPT)
人美版七年級(jí)上冊(cè)美術(shù) 授課教師：
第五單元——神奇的鏡頭
《多變的鏡頭》
第2課時(shí)
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復(fù)習(xí)舊知：
1.攝影中的景別有哪些？
2.攝影中的一般構(gòu)圖有哪些？
攝影作品欣賞
學(xué)生作品展評(píng)
總結(jié)與思考
除了景別，視頻是否還用到了別的鏡頭語(yǔ)言？在動(dòng)態(tài)的鏡頭中，是如何保障構(gòu)圖的合理性的？
了解運(yùn)鏡與景別的關(guān)系。
請(qǐng)你嘗試運(yùn)用推、拉、搖、跟的方式進(jìn)行拍攝。
任務(wù)一
請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻，思考，這段視頻除了景別以外，畫面還有其他變化嗎？
想一想
鏡頭語(yǔ)言——運(yùn)鏡
通過(guò)改變鏡頭的角度、位置、距離等來(lái)表達(dá)故事情感、突出場(chǎng)景、引導(dǎo)觀眾視線以及提升視覺效果，同時(shí)也保證畫面的構(gòu)圖和理性。
推
拉
搖
跟
推一推
推鏡頭是指觀眾的視線逐漸接近被拍攝對(duì)象，
由整體引向局部的拍攝方法，如由遠(yuǎn)景推到近景或特寫的鏡頭。拍攝時(shí)，機(jī)器向前移動(dòng)，逐漸縮小視野范圍，被攝主體所占面積由小變大。在推鏡頭的過(guò)程中，鏡頭的運(yùn)動(dòng)逐漸突出重點(diǎn)，將觀眾的注意力有目的地引向某一個(gè)部分。
推一推
推鏡頭可以展示更多細(xì)節(jié)
作用:
1、使主體從環(huán)境中分離出來(lái)。
2、提醒觀眾對(duì)主體細(xì)節(jié)特別注意，起強(qiáng)調(diào)作用。
拉一拉
拉鏡頭和推鏡頭正好相反，是把觀眾的視線由局部引向整體的拍攝方法。為了表現(xiàn)主體人物或景物在環(huán)境中的位置，拍攝時(shí)，機(jī)器向后移動(dòng)，逐漸擴(kuò)大視野范圍，被攝主體所占面積由大變小，主體周圍的空間環(huán)境得以表現(xiàn)，最終在同一個(gè)鏡頭內(nèi)反映出局部與整體的關(guān)系。
拉一拉
拉鏡頭時(shí)攝像機(jī)遠(yuǎn)離被攝主體
作用:
1、強(qiáng)調(diào)個(gè)體和環(huán)境的關(guān)系,
2、常用于影片結(jié)尾，模擬觀眾視線，造成一種遠(yuǎn)離感。
搖一搖
搖鏡頭是指攝像機(jī)在機(jī)位不動(dòng)、景別不變的情況下，借助三腳架的活動(dòng)底盤或以拍攝者自身為支點(diǎn)，變動(dòng)攝像機(jī)光學(xué)鏡頭軸線的拍攝方法。
水平搖鏡頭
水平搖鏡頭示意圖
搖一搖
搖鏡頭是指攝像機(jī)在機(jī)位不動(dòng)、景別不變的情況下，借助三腳架的活動(dòng)底盤或以拍攝者自身為支點(diǎn)，變動(dòng)攝像機(jī)光學(xué)鏡頭軸線的拍攝方法。
垂直搖鏡頭
垂直搖鏡頭示意圖
跟鏡頭示意圖
跟一跟
跟鏡頭是攝像機(jī)鏡頭緊隨運(yùn)動(dòng)著的人或物進(jìn)行移動(dòng)并拍攝，景別和角度都不作大的變化。
跟鏡頭示意圖
跟一跟
近景背后跟鏡頭
中景側(cè)面跟鏡頭
學(xué)習(xí)不同的運(yùn)鏡方法。
觀看視頻1
學(xué)習(xí)不同的運(yùn)鏡方法。
觀看視頻2
運(yùn)鏡方法
實(shí) 操
觀看視頻3
任務(wù)二：課堂實(shí)踐
老師在教室布置一個(gè)場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用這四種拍攝方法進(jìn)行實(shí)踐拍攝，并記錄下自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
推、拉鏡頭示意圖
請(qǐng)你嘗試運(yùn)用推、拉、搖、跟的方式進(jìn)行拍攝。
本節(jié)課你有那些收獲和感受？
課堂小結(jié)
拍攝一部小導(dǎo)演的校園記錄片。
課后作業(yè)
實(shí)踐與創(chuàng)作
拍攝一部小導(dǎo)演的校園記錄片。
CREATIVE DESIGNS
課后作業(yè)
實(shí)踐與創(chuàng)作
校園小導(dǎo)演
學(xué)校現(xiàn)在需要制作一部關(guān)于校園生活的紀(jì)錄片，正在招募小小導(dǎo)演。
影片需要包含校園環(huán)境、學(xué)生活動(dòng)、課堂互動(dòng)等多個(gè)場(chǎng)景來(lái)展現(xiàn)我們的校園風(fēng)采。（你們需要運(yùn)用不同的景別和構(gòu)圖技巧，使用合理的鏡頭語(yǔ)言，確保每個(gè)鏡頭都能夠清晰傳達(dá)信息和情感。）
CREATIVE DESIGNS
招募
使用遠(yuǎn)景鏡頭和全景鏡頭展示校園的整體布局。拍攝校園的全景和大型活動(dòng)場(chǎng)景，以便觀眾能感受到校園的規(guī)模和氛圍。
溫馨提示1
實(shí)踐與創(chuàng)作
溫馨提示2
使用中景鏡頭捕捉學(xué)生的互動(dòng)和教師的教學(xué)過(guò)程。使用近景鏡頭特寫學(xué)生的面部表情和教師的手勢(shì)，以突出情感和重點(diǎn)。
溫馨提示3
使用特寫鏡頭拍攝藝術(shù)品的細(xì)節(jié)，展示紋理和細(xì)節(jié)。使用近景鏡頭捕捉觀眾的觀察和反應(yīng)，確保展品和觀眾的情感得到充分展現(xiàn)。
溫馨提示4
運(yùn)用動(dòng)態(tài)鏡頭技術(shù)，如平移和跟隨，捕捉運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，同時(shí)保持鏡頭的穩(wěn)定性和構(gòu)圖的合理性。
攝影也是一種表達(dá)，通過(guò)鏡頭講述故事，傳達(dá)情感。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠記錄自己校園的點(diǎn)滴，捕捉生活中的美好瞬間,用攝影記錄下更多有意義的時(shí)刻。

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