資源簡介

《藝術博覽會與藝術品拍賣》教學設計
課題 藝術博覽會與藝術品拍賣 單元 第一單元 學科 美術 班級 807
課時 1 授課人 譚惠云 時間 2024年10月12日
教材分析 本課是屬于“綜合"探索”的領域，要求學生能夠積極調查、了解我國藝術市場的狀況及美術作品的商業(yè)價值,體會藝術的最高價值是審美價值。美術作品能夠帶動人類文化的發(fā)展，,啟迪人的靈魂,開拓更為廣闊的思維空間。教學內容主要是兩個方面:一是認識美術博覽會與拍賣會這一美術現(xiàn)象的基本常識:二是引導學生參與“藝術品拍”與鑒賞的探究性活動。通過介紹藝術市場,引導學生模擬拍賣師角色,認識藝術品審關價值和商業(yè)價值的合理性和現(xiàn)實性，多角度判斷美術作品的藝術價值,從而提高學生的審美鑒賞能力。
學習目標 審美感知:使學生了解藝術品收藏的一般知識，了解藝術品拍賣的有關程序，繼而對藝術和市場的關系有教學初步的認識。藝術表現(xiàn):通過模擬的藝術品拍賣活動,提高學生對藝術與市場的關系的認識能力。創(chuàng)意實踐:鍛煉拍賣活動中的組織能力，研究及探索問題能力。文化理解：通過對藝術品收藏知識的學習,培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的意識。
重點 學習藝術品收藏的有關知識,了解藝術品拍賣的主要程序。
難點 組織好模擬拍賣活動,使學生能積極參與,在活動中加深對收藏和拍賣的進一步的認識。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 一、播放拍賣一段錄像，引出課題
講授新課 一、什么是藝術品，舉例鉛筆算不算藝術品，——繪畫、書法、陶瓷、銅器、家具等等同學們會不會收藏藝術品？收藏藝術品的好處有哪些？二、（引導學生閱讀課本）1、那么我們可以通過什么形式可以獲取到藝術品店面交易；拍賣會；個別交易；型錄交易2、了解藝術博覽會，知名藝術博覽會與藝術品商店。2、如果我要收藏藝術品我要考慮哪些因素，試舉一兩種影響藝術品價格的因素 畫家的名聲；是否絕版；畫的質量；個人喜好；藝術價值；年代久遠；購買者的經濟實力。拍賣播放“拍賣過程”的錄像片段。提問、學生講述這是在干什么 (拍賣)、拍賣會上有哪些人 (出賣人，竟買人，拍賣師)(3)、藝術品拍賣基本特征（拍賣是一種競爭買賣；拍賣是拍賣人選擇出價最高者，并與之訂立成交確認書的競爭買賣；是一種現(xiàn)貨買賣）價格競猜（綜合影響藝術品價值因素）1、展示拍賣成交的藝術品和文物《潯陽遺韻》陳逸飛——297萬元《向日葵》(荷蘭)凡高——約合2.8125億元人民幣《明成化斗彩雞缸杯》——2.8億港元同學進行價格竟猜總結藝術品拍賣的利與弊 觀看視頻，思考回答閱讀課本，學生的自我講述、觀看、分析回答問題，加深印象。鍛煉學生的表演能力觀看競拍視頻短片或者課件進行價格競猜樂趣 激發(fā)學生的學習興趣培養(yǎng)學生的語言表達能力教師提出問題和學生共同分析認識藝術品審美價值和商業(yè)價值的合理性和現(xiàn)實性
課堂練習 模擬拍賣(學生演示，體驗一下拍賣帶來的樂趣)1、竟拍開始；2、宣讀拍賣規(guī)則；3、竟相報價；4、落錘成交；5、拍賣公正；6、付款交付作品 模擬拍賣會 引導學生參與，鍛煉拍賣活動中的組織能力
課堂小結 總結學生的拍賣過程
課后拓展 利用假期參觀一些藝術博覽會或者藝術品拍賣會

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