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(共27張PPT)
第 8 講
一、黨中央是坐鎮中軍帳的“帥”
《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》（初中）
主要
內容
1
3
4
5
6
內容分析
教學方法
教學重難點
學情分析
2
教學目標
7
教學過程
設計思路
一、內容分析
一、內容分析
第8講
中國共產黨 是民族復興的引路人
第一課時
黨中央是坐鎮中軍帳的“帥”
1.堅持黨對一切工作的領導（思想認知）
歷史證明：中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，也是中國特色社會主義制度的最大優勢，黨是最高政治領導力量。
思想認知：黨是領導一切的，黨的領導是路線、方針、政策上的領導，統攬全局、協調各方。
2.加強黨的全面領導，踐行“兩個維護”（實踐行動）
實踐行動：踐行“兩個維護”。堅持和加強黨的全面領導，最重要的是堅決維護黨中央權威和集中統一領導，最關鍵的是堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位。
一、內容分析
第8講第一課《黨中央是坐鎮中軍帳的“帥”》
本課內容意在培養學生的政治認同，從中國共產黨的性質和目標出發，通過歷史和現實考察，堅定了要堅持黨對一切工作的領導，引導學生堅持和加強黨的全面領導，自覺踐行“兩個維護”，堅定對黨的信仰。
價值立意
二、學情分析
二、學情分析
黨中央是坐鎮中軍帳的“帥”
已知點
困惑點
突破點
知識銜接
思想認識
行動踐行
在小學道法學習的過程中，對黨的知識有初步了解
知道中國共產黨是中國的領導者
通過新聞報道等，對黨中央、習近平總書記有初步了解
對黨的性質、理想、領導地位不了解
對中國共產黨核心領導地位認識模糊
加強黨的全面領導，踐行“兩個維護”與自己無關
明確黨的性質和宗旨，堅持黨的領導
堅持黨對一切工作的全面領導
自覺踐行“兩個維護”
三、教學目標
通過觀看紅旗的誕生視頻，深入理解黨的性質和理想，增強政治認同。
通過觀看中國共產黨百年述職報告的視頻，理解堅持和加強黨對一切工作領導的原因，認同黨是領導一切的，通過辨析，明確黨的領導，是路線、方針、政策上的領導，認同黨的領導核心作用。
通過討論脫貧攻堅取得的成就，深度認同黨對一切工作集中統一領導的必要性，自覺踐行“兩個維護”。通過習近平總書記的講話，深入把握黨中央是坐鎮中軍帳的“帥”，堅定對黨的信仰。
2
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1
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三、教學目標
四、教學重難點
01
堅持黨對一切工作的領導。黨的領導必須是全面的、系統的、整體的，黨的領導是路線、方針、政策的領導。
重 點
02
理解加強黨的全面領導，踐行“兩個維護”的原因
難 點
四、教學重難點
五、教學方法
01
情境教學法、問題驅動法
教 法
02
自主閱讀法、合作探究法
學 法
五、教學方法
六、設計思路
六、設計思路
《黨中央是坐鎮中軍帳的“帥”》設計思路
導入
看紅旗誕生，自覺向黨靠攏
視頻
《五星紅旗是如何誕生的》
自覺向黨靠攏，增強政治認同
環節一
解古今變化，堅持黨的領導
視頻
《中國共產黨百年述職報告》
認同黨對一切工作的領導
環節二
鑄偉大成就，踐行“兩個維護”
偉大成就
脫貧攻堅取得全面勝利
加強的黨的全面領導，自覺踐行“兩個維護”
七、教學過程
思考：請閱讀《讀本》84頁，談談五星紅旗的寓意？
七、教學過程
導入：看紅旗誕生，自覺向黨靠攏
七、教學過程
中國共產黨一經誕生，就把為 中國人民謀幸福、為中華民族謀復興確立為自己的初心和使命。一百年來中國共產黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創造，歸結起來就是一個主題：實現中華民族偉大復興。
———習近平
中國共產黨
性質
理想
中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。
實現共產主義是黨的最高理想和最終目標。
設計意圖：學生通過觀看視頻和閱讀《讀本》，了解到五星紅旗的內涵，明確了黨的地位，也更深入地理解了黨的性質和理想，懂得黨領導下的人民大團結進而自覺向黨靠攏，增強政治認同。
宗旨
全心全意為人民服務。
環節一 ：解古今變化，堅持黨的領導
七、教學過程
思考：思考為什么要堅持黨的一切領導？
七、教學過程
一百年來，中國共產黨團結帶領中國人民，以“唯有犧牲多壯志，敢叫日月換新天”的大無畏氣概，書寫了中國民族幾千年來歷史上最恢弘的史詩。這一百年來開辟的偉大道路、創造的偉大事業、取得的偉大成就，必將載入中華民族發展史冊、人類文明發展史冊。
———習近平
中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨的領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量。
設計意圖：學生通過歷史與現實，縱向與橫向的角度，多方面看到了中國特色社會主義的發展，深刻體會沒有共產黨，就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義，進而理解并認同黨是領導一切的，堅定對黨的信仰。
七、教學過程
堅持黨對一切工作的領導并不意味著黨直接管理一切，黨的領導，是路線、方針、政策上的領導，黨始終總攬全局、協調各方。
辨析：閱讀《讀本》第85頁，黨領導一切是不是等于包攬一切工作？
設計意圖：學生通過小組討論辨析，更加明確黨中央是坐鎮中軍帳的“帥”，堅持黨領導一切，并不意味著黨直接管理一切，黨的領導，是路線、方針、政策上的領導，黨始終總攬全局、協調各方。解決了學生疑惑，明確了黨的領導核心地位。
黨的十九大報告指出：“堅持黨對一切工作的領導。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。”
環節二 ：鑄偉大成就，堅持黨的領導
七、教學過程
思考：黨的集中統一領導在四川大涼山脫貧攻堅過程中獨特優勢？
現行標準下9899萬農村貧困人口全部脫貧，832個貧困縣全部摘帽，12.8萬個貧困村全部出列，區域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務，創造了又一個彪炳史冊的人間奇跡！
在全國脫貧攻堅總結表彰大會上的講話
七、教學過程
設計意圖：學生通過討論，理解中國共產黨必須有堅強的領導核心，才能取得脫貧攻堅的全面勝利。結合《讀本》，深入理解堅決維護黨中央權威和集中統一領導，堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，是全國各族人民的共同愿望，是保持黨和國家事業發展正確方向的根本保證。
我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。這是中華民族的偉大光榮！這是中國人民的偉大光榮！這是中國共產黨的偉大光榮！
七、教學過程
在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話
以史為鑒、開創未來，必須堅持中國共產黨堅強領導。辦好中國的事情，關鍵在黨。 ——習近平
只有堅持黨的全面領導，充分調動一切積極因素，廣泛團結一切可以團結的力量，形成推動發展的強大合力，才能奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利。
七、教學過程
設計意圖：學生通過習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話，進一步深度認同黨對一切工作集中統一領導的重要性。堅持黨對一切工作的集中統一領導是取得一系列偉大成就、克服重大挑戰的關鍵所在，是黨和國家的根本所在，是全國各族人民利益所在、幸福所在。
踐行“兩個維護”：
堅決維護黨中央權威和集中統一領導
堅決維護習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位
七、教學過程
設計意圖：在結課部分，展示總書記“七一”講話中對青年人的期望，引導學生“聽黨話跟黨走”，增強“請黨放心，強國有我”的時代責任感和使命感，爭做社會主義事業的建設者和接班人。
謝 謝！

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