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10.1 探索微觀(課件)(共27張PPT)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期滬粵版物理八年級下冊

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  1. 二一教育資源

10.1 探索微觀(課件)(共27張PPT)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期滬粵版物理八年級下冊

資源簡介

(共27張PPT)
1.知道常見的物質(zhì)是由分子組成的,分子是保持物質(zhì)化學(xué)
性質(zhì)不變的最小微粒.
2.知道分子非常小,知道大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級為
.
3.知道分子由原子構(gòu)成,原子由原子核和核外繞核運(yùn)動的
電子構(gòu)成,原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成,質(zhì)子和中子由夸
克構(gòu)成.
4.了解原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型.
德謨 克里 特的 思考 ________________________________________________________________
德謨 克里 特的 猜想 德謨克里特認(rèn)為,石塊、銅像的手、鐵鏟、花
粉……是很微小地一點(diǎn)一點(diǎn)散失的.因此,他猜
想,大塊物體是由極小的物質(zhì)粒子構(gòu)成的.德謨
克里特把這種物質(zhì)微粒叫做“原子”(意思是“不
可再分割的顆粒”)
德謨克里特 猜想的局限性 (1)他猜想的“原子”不是現(xiàn)代意義上的原子.
(2)他的猜想帶有濃厚的哲學(xué)思辨色彩
德謨克里特 猜想的意義 (1)人類探索微觀世界的開始.
(2)為人們研究物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)提供了一
種方法,即猜想法.
(3)科學(xué)家在他的猜想的啟發(fā)下,通過實(shí)
驗(yàn)驗(yàn)證提出了現(xiàn)代科學(xué)意義的分子、原子
概念,推動了物理學(xué)的發(fā)展
1.認(rèn)識分子
(1)分子概念的來源:化學(xué)家從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),自然界中
確實(shí)存在著能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒.1811年,
意大利物理學(xué)家阿伏伽德羅首先把它叫做分子.
(2)分子概念:物理學(xué)中,把構(gòu)成物質(zhì)的仍能保持其化
學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒叫做分子.
分子不是“最小微粒”,而是“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)
不變的最小微粒”.
教材深挖
化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)
概念 舉例
化學(xué) 性質(zhì) 物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出 來的性質(zhì) 可燃性、穩(wěn)定性、酸
性、堿性、氧化性、還
原性、毒性、腐蝕性等
概念 舉例
物 理 性 質(zhì) 物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就 能表現(xiàn)出來的性質(zhì),它是大 量的分子聚合在一起所體現(xiàn) 的,而單個(gè)的分子不能體現(xiàn) 顏色、狀態(tài)、氣味、
密度、硬度、熔點(diǎn)、
沸點(diǎn)、揮發(fā)性、導(dǎo)電
性等
2.分子的大小
分子很小,用普通顯微鏡無法看到,需要用電子顯微鏡進(jìn)
行觀察.大多數(shù)分子直徑的數(shù)量級為.分子
的質(zhì)量也很小.例如,一個(gè)水分子的質(zhì)量約為.
3.物質(zhì)由分子和原子構(gòu)成
(1)我們常見的物質(zhì),如固體、液體和氣體,無論大小、
輕重有何不同,也無論是否有生命,都是由分子構(gòu)成的.
(2)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒,但它還
可以再分.分子是由原子構(gòu)成的.
(3)大多數(shù)分子是由多個(gè)原子構(gòu)成的,
叫做多原子分子,如水分子是由一個(gè)氧
原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成的,二氧化碳分
子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的,如圖所示.有的
分子是由單個(gè)原子構(gòu)成的,叫做單原子分子,如鐵、銅、
金、鉑等大多數(shù)金屬,它們的分子也就是原子.
典例1 [北海期中] 關(guān)于物質(zhì),下列說法正確的是
( )
D
A.分子的直徑很小,一般為
B.我們看到大霧中的許多小水珠是一個(gè)個(gè)分子
C.可以借助光學(xué)顯微鏡觀察到分子
D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒
[解析] 物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,分子直徑的數(shù)量級一般為
,肉眼和光學(xué)顯微鏡都看不到分子,必須使用電子
顯微鏡進(jìn)行觀察,故A、B、C錯(cuò)誤.
1.英國科學(xué)家湯姆孫于1897年通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一種來自原
子內(nèi)部的帶負(fù)電的微粒,他把這種微粒叫做電子.
2.電子的質(zhì)量、直徑比原子的質(zhì)量、直徑小很多,電子的
發(fā)現(xiàn)否定了原子不可再分的理論.
3.原子內(nèi)部有帶負(fù)電的電子,整個(gè)原子卻不對外顯電性,并
且十分穩(wěn)定.這啟示人們,原子內(nèi)部一定還有帶正電的部分.
4.電子的發(fā)現(xiàn),使人們認(rèn)識到原子也是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的.
名稱 介紹 意義
“棗糕 模型” 湯姆孫認(rèn)為,原子像一個(gè)實(shí) 心球體,均勻分布著帶正電 的物質(zhì),電子鑲嵌在其中, 猶如糕中的棗子,因此被稱 為“棗糕模型” _____________ 湯姆孫的原子結(jié)構(gòu)
模型雖然能解釋一
些實(shí)驗(yàn)事實(shí),但這
一模型很快就被新
的實(shí)驗(yàn)事實(shí)所否定
名稱 介紹 意義
“核式 結(jié)構(gòu) 模型” 盧瑟福基于 射線 (帶正電的粒子流)轟擊金 箔的實(shí)驗(yàn),提出原子中間有 一個(gè)帶正電的核,它只占有 極小的體積,卻幾乎集中了 原子的全部質(zhì)量,帶負(fù)電的 電子在核外繞核運(yùn)動,這一 模型被稱為“核式結(jié)構(gòu)模型” __________________ 盧瑟福的“核式結(jié)
構(gòu)模型”否定了湯
姆孫的“棗糕模
型”,但它也不是
完美的.以后的實(shí)
驗(yàn)進(jìn)一步表明,原
子中的電子是以電
子云的形式分布在
原子核的外圍.
教材深挖
1.原子由原子核和核外運(yùn)動的電子構(gòu)成.
2.電子帶負(fù)電,原子核整體帶正電;原子核所帶的正電荷
量等于核外電子總共所帶的負(fù)電荷量,所以整個(gè)原子呈
電中性,對外不顯電性.
3.原子核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量,而電子質(zhì)量很小.
典例2 [貴港期末] 下列科學(xué)家中,通過 粒子散射
實(shí)驗(yàn),提出了原子的“核式結(jié)構(gòu)模型”的科學(xué)家是 ( )
B
A.阿伏伽德羅 B.盧瑟福
C.湯姆孫 D.道爾頓
1.原子核由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子構(gòu)成(氫原子的
原子核中只有質(zhì)子).質(zhì)子帶正電,中子不帶電,故原子
核整體帶正電.
2.質(zhì)子和中子統(tǒng)稱核子.原子核中的質(zhì)子和中子的數(shù)目稱
作核子數(shù).各種元素的原子核中的質(zhì)子數(shù)和核子數(shù)一般是
不同的.
1.質(zhì)子、中子也有內(nèi)部結(jié)構(gòu),它們是由一種叫做夸克的更
小微粒構(gòu)成的.
2.微觀粒子的尺度
分子 原子 原子核 質(zhì)子、中子 夸克
______________________ ______________________ ________________________ ____________________ ________________
分子 原子 原子核 質(zhì)子、中子 夸克
每個(gè)點(diǎn) 表示一 個(gè)原子 由原子核和核 外電子構(gòu)成 由質(zhì)子和中子構(gòu)成 質(zhì)子和中子統(tǒng)稱核 子,如圖為由兩個(gè) 上夸克和一個(gè)下夸 克構(gòu)成的質(zhì)子 夸克由
更小的
微粒
構(gòu)成
分子 原子 原子核 質(zhì)子、中子 夸克
小于
微觀世界尺度圖
典例3 請將分子、病毒、質(zhì)
子按從大到小的順序,填入
微觀世界尺度圖中:
①______、②______、
③______.
病毒
分子
質(zhì)子
[解析] 病毒是由分子構(gòu)成的,故病毒的空間尺度大于分
子的空間尺度;分子是由原子構(gòu)成的,而原子由原子核
和核外電子構(gòu)成,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故分
子的空間尺度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于質(zhì)子的空間尺度.

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