資源簡介

(共40張PPT)
1.了解生活中常見的摩擦現象.
2.知道滑動摩擦、滾動摩擦.
3.知道影響滑動摩擦力大小的因素.
4.知道增大和減小摩擦的方法，了解摩擦現象在現實生活
中的應用.
1.現象探究：生活中的摩擦
圖示 ________________________________ ______________________________ _________________________________
現象 汽車剎車后會 留下剎車痕跡 行李在傳送帶 上，可以跟著傳 送帶向前移動 登山時穿上防滑
靴可有效防止
滑倒
探究 歸納 一個物體在另一個物體表面上有相對運動或相對 運動趨勢時，接觸面會產生阻礙相對運動或相對 運動趨勢的力 概 念 兩個相互接觸并擠壓的物體，當它們發生相對運動
或具有相對運動的趨勢時，接觸面上就會產生阻礙
物體相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫做摩
擦力
2.認識摩擦力
產 生 原 因 _________________________________
相互接觸的物體的兩個面，有時用肉眼看起來很光
滑，但是放到顯微鏡下觀察，就會發現實際上是像
如圖顯示的那樣凹凸不平的.在壓力的作用下，這
些凹凸不平的部位會相互嚙合，當兩者發生相對滑
動或有相對滑動趨勢時，嚙合部分就會彼此阻礙，
產生阻礙作用
產 生 條 件 （1）接觸面粗糙；
（2）兩個物體相互接觸并擠壓；
（3）兩個物體間發生相對運動或有相對運動的
趨勢.
以上三個條件缺一不可
方 向 與相對運動或相對運動趨勢方向相反.如在水平地
面推木箱，木箱相對地面向前運動，所以木箱受到
的摩擦力方向向后
作用點 摩擦力產生在兩個物體的接觸面之間，因此摩
擦力作用在整個接觸面上.但為了研究問題方
便，可以把摩擦力等效到一個點上，也可以把
這個等效點取在物體的重心上
教材深挖
摩擦力一定是阻力嗎？
（1）摩擦力在多數情況下是阻力，此時摩擦力方向與物
體實際運動方向相反.如：人推著箱子前進，地面給箱子
的摩擦力與箱子運動的方向相反，摩擦力越大則人推動
箱子所需力越大.
（2）摩擦力有時也可以是動力，此時摩擦力方向與物體
實際運動方向相同.如圖所示，汽車啟動時，主動輪轉動，
地面給車輪一個向前的摩擦力，使車前進；將貨物放到
傳送帶上，傳送帶給貨物一個摩擦力，帶動貨物前進；
皮帶主動輪靠摩擦力帶動從動輪轉動.
3.滑動摩擦和滑動摩擦力
一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦，叫做
滑動摩擦.滑動摩擦中，在接觸面上產生阻礙物體相對運
動（阻礙相對運動，而不是阻礙運動）的力，叫做滑動
摩擦力.
4.靜摩擦力
一個物體在另一個物體表面上具有相對運動的趨勢，但
未發生相對運動時也會產生摩擦，這種摩擦叫做靜摩擦.
靜摩擦中阻礙物體相對運動趨勢的力，叫做靜摩擦力.如
用力推箱子但未推動，雖然箱子處于靜止狀態，但箱子
在推力作用下已有了“要發生”相對運動的趨勢，此時地面
對箱子就產生了靜摩擦力.
5.滾動摩擦力
一個物體在另一個物體表面上滾動時所產生的摩擦，叫
做滾動摩擦.滾動摩擦中阻礙物體運動的力叫做滾動摩擦
力，如帶輪子的小推車前進時，受到的摩擦力就是滾動
摩擦力.
典例1 （多選）熱愛勞動的陽陽用
毛刷清洗家中的地墊，清洗過程中，毛刷水平向右移動，
地墊始終保持靜止，如圖所示，下列說法正確的是
( )
A.地墊始終保持靜止，所以水平方向不受力
B.地墊對毛刷的摩擦力方向為水平向左
C.毛刷對地墊的摩擦力大于地墊對毛刷的摩擦力
D.毛刷對地墊的摩擦力是滑動摩擦力
√
√
[解析] 地墊始終保持靜止，毛刷水平向右移動，地墊會
阻礙毛刷向右運動，所以地墊給毛刷一個向左的摩擦力，
由于物體間力的作用是相互的，所以毛刷給地墊一個向
右的摩擦力,且地墊給毛刷的摩擦力的大小等于毛刷給地
墊的摩擦力的大小，故A、C錯誤,B正確；由題可知毛刷
和地墊之間有相對運動，因此毛刷對地墊的摩擦力是滑
動摩擦力，故D正確.
1.測量滑動摩擦力的大小
原理 當木塊在彈簧測力計拉力的作用下沿水平面做勻
速直線運動時，彈簧測力計拉力的大小就等于滑
動摩擦力的大小
注意 事項 測量前應先在水平方向對彈簧測力計進行調零.
測量時應保持拉動彈簧測力計的方向與水平面平
行且勻速拉動.
應多次測量，求平均值，減小實驗誤差
2.探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
提出 問題 滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關
猜想與 假設 （1）將手掌壓在桌面上并向前推，發現壓力
越大，手掌感受到的阻力越大，因此，猜想滑
動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力大小
有關；
（2）將手掌分別放在光滑的桌面和粗糙的木
板上，用相同的力向下壓并向前推，發現手掌
在粗糙的木板上感受到的阻力大，因此猜想滑
動摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關
設計實 驗與制 訂方案 由于我們猜想影響滑動摩擦力大小的因素有兩
個，所以在探究時要用控制變量法，分別探究
它們對滑動摩擦力的影響.先保持接觸面的粗糙
程度不變，探究滑動摩擦力的大小跟壓力大小
的關系；
設計實 驗與制 訂方案 再保持壓力不變，探究滑動摩擦力的大小跟接
觸面粗糙程度的關系.實驗用到的器材有木塊、
長木板、彈簧測力計、砝碼、毛巾等，如圖所
示
_________________________________________________
獲取與 處理 信息 ________________________________________________________________________________
實驗數據如表所示
________________________________________________________________________________
分析與 論證 （1）分析每行數據可知，接觸面粗糙程度相
同，壓力大小不同，彈簧測力計的示數不同，
即滑動摩擦力的大小不同，且壓力越大，滑動
摩擦力越大.
分析與 論證 （2）分析每列數據可知，壓力大小相同，接
觸面粗糙程度不同，彈簧測力計的示數不同，
即滑動摩擦力的大小不同.故接觸面粗糙程度不
同，滑動摩擦力大小不同，且接觸面越粗糙，
滑動摩擦力越大
實驗 結論 滑動摩擦力的大小與物體間壓力大小和接觸面
的粗糙程度有關.在接觸面粗糙程度相同的情況
下，壓力越大，滑動摩擦力越大；在壓力一定
的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
實驗時所用的長木板要足夠長，以保證木塊在
長木板上滑動時有勻速直線運動的過程.
實驗拓展
實驗裝置優化
勻速拉動木塊不好實現，可采用如下操作：將彈簧測力
計的掛鉤與木塊相連，拉環處固定，拉動長木板進行實
驗（如圖所示），這樣不論長木板是否勻速運動，彈簧
測力計拉力的大小都等于木塊所受滑動摩擦力的大小，
且方便對彈簧測力計讀數.
典例2 [婁底中考] 小王同學用下列器材研究“影響滑動摩
擦力大小的因素”：粗糙程度均勻的長木板一塊，質量相
等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計一只.如圖所示，4次
實驗中他都用彈簧測力計沿水平方向緩慢拉動物塊，使
其在水平長木板上做勻速直線運動.
（1）圖丙中，彈簧測力計的示數為____ .
3.2
[解析] 由圖丙所示彈簧測力計可知，其分度值為 ，
示數為 .
（2）分析________兩次實驗，可得出：在接觸面粗糙程
度相同時，滑動摩擦力大小與壓力有關.圖乙與圖丁中鋁
塊受到的摩擦力大小______（選填“相等” “不相等”或“不
確定”）.
甲、丙
相等
[解析] 由甲、丙兩圖所示實驗可知，物體間接觸面的粗
糙程度相同而物體間的壓力不同，物體受到的滑動摩擦
力不同，由此可知：接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩
擦力的大小與壓力大小有關.圖乙與圖丁中鋁塊對接觸面
的壓力及接觸面的粗糙程度相同，所以鋁塊受到的摩擦
力大小相等.
1.有益摩擦和有害摩擦
（1）摩擦有時是有益的，如用手拿物體時，手與物體間
的摩擦；人行走時，鞋底與地面間的摩擦.
（2）摩擦有時是有害的，如機器運轉時各部件之間的摩
擦會使機器磨損.
2.增大摩擦的方法
方法 舉例
增大接觸面 的粗糙程度 汽車、拖拉機、自行車的輪胎上有凹凸不
平的花紋，是為了增大接觸面的粗糙程
度，從而增大輪胎與地面之間的摩擦
方法 舉例
增大壓力 騎自行車剎車時捏閘的力越大，自行車剎
車橡皮與鋼圈間摩擦力越大，自行車就越
容易停下來
變滾動摩擦 為滑動摩擦 火車在緊急制動時，車輪只滑不滾，車停
下來就快
3.減小摩擦的方法
方法 舉例
減小接觸面 的粗糙程度 兒童滑梯的表面盡可能光滑，各種機械內
部運動部件的接觸面盡可能光滑等
減小壓力 體操運動員在單杠上做動作時，手握桿不
能太緊；在地面上推動書櫥前，先將書拿
出來再推動等
方法 舉例
用滾動摩擦 代替滑動 摩擦 軸承的內、外圈之間裝有許多光滑的鋼珠
或鋼柱，轉動時鋼珠或鋼柱就在內、外圈
之間滾動，摩擦就大大減小了
使接觸面 分離 加潤滑油、磁懸浮列車、氣墊船等
典例3 [邯鄲期中] 如圖所示是我
國古代勞動人民利用滾木巧妙移動巨石
的情景.下列實例中，改變摩擦力大小的
方法與此相同的是( )
A
A.自行車軸承中裝有滾珠 B.給機器設備滴加潤滑油
C.汽車輪胎上安裝防滑鏈 D.在衣服的拉鏈上涂些蠟
[解析] 利用滾木巧妙移動巨石是通過變滑動為滾動的方
法來減小摩擦力的.自行車軸承中裝有滾珠，是通過變滑
動為滾動的方法來減小摩擦力的，故A符合題意；給機器
設備添加潤滑油，是通過使接觸面分離的方法來減小摩
擦的，故B不符合題意；汽車輪胎上加裝防滑鏈，是在壓
力一定時，通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力的，
故C不符合題意；在衣服的拉鏈上涂些蠟，是在壓力一定
時，通過減小接觸面粗糙程度來減小摩擦力的，故D不符
合題意.

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