資源簡介

(共52張PPT)
1.知道什么是重力，了解重力的重要性.
2.知道重力的方向，會用鉛垂線檢查桌面是否水平、墻面
是否豎直.
3.會用彈簧測力計測量重力，理解重力的大小跟質量的關
系，記住 ，并知道其含義.
4.知道重心的概念，知道重心的位置會影響物體的穩定性.
1.生活中的重力現象
圖示 _______________________ ______________________ _________________________ ______________________
現象 樹上成熟的蘋 果落向地面 天上的雪花 會飄向大地 水從高處 流向低處 拋出手的
鉛球會落
向地面
分析 物體都落到地面上說明地球對地面附近的一切物 體都有吸引作用 2.重力
（1）定義：物理學中，把地面附近物體因地球的吸引而
受到的力叫做重力，用字母（重力專屬，不能用來表示
其他力）表示.
. .
. .
（2）特點
普遍性 地球上的物體，無論質量大小，是否運動，
有無生命，都受到重力的作用
非接觸性 重力是非接觸力，如在空中運動的物體同樣
受重力作用
特別提醒
1.重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體.
2.重力是由于地球的吸引而產生的，但重力不等于地球對
物體的吸引力，它是地球對物體吸引力的一部分.
3.重力是由于地球的吸引而產生的，根據力的相互性，地
球吸引物體的同時，物體也吸引地球.
典例1 [遼陽期中] 關于重力,下列說法中正確的是
( )
D
A.物體只有接觸地球，才能被地球吸引
B.地球吸引物體，物體不吸引地球
C.地球吸引物體的力大于物體吸引地球的力
D.地球吸引地面附近的物體，物體也吸引地球
[解析]
地球附近的物體都受到重力的作用，物體不是
只有接觸地球，才能被地球吸引
力的作用是相互的，地球吸引物體，物體也吸
引地球
地球吸引物體的力等于物體吸引地球的力，兩
個力是一對相互作用力
地球吸引地面附近的所有物體，使物體不至于
飛離地球，物體也吸引地球，兩個力大小相等
1.實驗探究：重力的方向
內 容 把圖甲所示的裝 置放在水平地面 上，觀察懸線自 由下垂的方向 如圖乙所示，把圖 甲所示的裝置放在 斜面上，觀察懸線 自由下垂的方向 如圖丙所示，
把懸線剪斷，
觀察小球自由
下落的方向
圖示 _________________________________ _______________________________ ______________________________
現象 懸線豎直向下 懸線豎直向下 小球豎直下落
歸納 重力的方向總是豎直向下的 2.重力的方向
（1）重力的方向總是豎直向下的，而不是垂直向下.
（2）重力的方向不受其他作用力的影響，與物體的運動
狀態及位置無關.
教材深挖
豎直向下垂直向下
“豎直向下”是指垂直于水平面向下，近似指向地心.“垂直
向下”是指垂直于某個面向下，這個面不一定是水平面.所
以“豎直向下”是“垂直向下”的一個特例，我們不能把重力
方向說成“垂直向下”.
3.重力方向的應用
人們在一根線下吊一個重物，就做成一根鉛垂線.因為重力
方向始終豎直向下，所以鉛垂線靜止時總豎直向下，故用
鉛垂線可以檢查墻體砌得是否豎直，工作臺面是否水平.
典例2 [黑龍江期中] 過春節時貼年
畫是我國的傳統習俗.在豎直墻壁上貼長方形年畫時，可
利用鉛垂線來檢查年畫是否貼正.如圖所示的年畫的長邊
與鉛垂線不平行，這說明年畫的短邊與水平線不______
（選填“垂直”或“平行”），調整的方法是使年畫的長邊與
鉛垂線______（選填“垂直”或“平行”）.
平行
平行
[解析] 如圖所示的年畫的長邊與鉛垂線不平行，則年畫
傾斜，這說明年畫的短邊與水平線不平行，調整年畫使
其長邊與鉛垂線平行，此時年畫的短邊水平.
1.物體所受重力的大小，簡稱物重，可以直接用彈簧測力
計測量.
如圖所示，將物體掛在已經調零的彈簧測力計掛鉤上，
讓彈簧測力計保持豎直狀態，物體靜止時彈簧測力計
的示數等于物體受到的重力的大小.
2.實驗探究：重力的大小與質量的關系
猜想與 假設 通常我們感覺到物體的質量越大，物體就越重.
因此可以作出猜想：物體的質量越大，它所受
的重力可能越大
設計實 驗與制 訂計劃 （1）物體受到的重力可以用彈簧測力計測量.
讓彈簧測力計保持豎直狀態，當掛在彈簧測力
計掛鉤上的物體靜止（或做勻速直線運動）
時，彈簧測力計的示數 等于物體所受的重力
;
（2）用彈簧測力計分別測出總質量不同的鉤碼
所受的重力的大小；
設計實 驗與制 訂計劃 （3）分析鉤碼所受重力的大小與其質量的
關系；
（4）實驗器材：彈簧測力計、質量為 的相
同的鉤碼6個
進行實 驗與收 集證據 （1）如圖甲所示，把一個質量為 的鉤碼掛
在彈簧測力計的掛鉤上，當鉤碼靜止時，讀出
的彈簧測力計的示數即鉤碼所受的重力，將其
記錄在表格中；
進行實 驗與收 集證據 （2）用同樣的方法分別測出2個、3個、4個、5
個、6個相同鉤碼的總重力（如圖甲），并把結
果記錄在表格中；
________________________________________________________________________________
進行實 驗與收 集證據 （3）以質量為橫軸，重力為縱軸，作出鉤碼所
受重力大小跟其質量的關系圖像，如圖乙所示
___________________________________________________________________
實驗 分析 （1）由實驗數據可知，在誤差允許的范圍內，當
鉤碼的總質量成倍增加時，總重力也成倍增加，
鉤碼的總重力與其總質量的比值不變.
（2）由 圖像可知，此圖線是一條過原點的
直線，說明鉤碼所受的總重力的大小與其總質量
成正比
歸納 總結 物體所受重力的大小跟它的質量成正比，其比值
約為.如果用字母表示重力， 表示質
量， 表示重力與質量之比，地球表面的物體所受
重力的大小跟它的質量之間的關系可以寫成：
，即
特別提醒
1.描點作圖時，盡量使更多的點落在直線上.若有個別點偏
離直線過遠，要找一下原因，若有必要，可重新做該實驗.
2.由于測量不可避免地存在誤差，不同地區的值也不相
同，所以計算出的比值可能不等于.
3.重力的計算
（1）公式：.
（2）的物理意義：在地球表面通過實驗測得
，它的物理意義是質量為的物體，在地
球表面受到的重力大小約為.在粗略計算的情況下，
可以取.
（3）利用公式計算時應注意：
①明確公式中各物理量都必須用國際單位制單位，的單
位用， 的單位用.
②能將公式正確變形，靈活運用，如已知物體的重力求
質量時，可變形為.
教材深挖
值不是定值
值雖然是一個常數，但它跟物體所處的位置有關.
（1）在同一地區的物體，值隨其離地面高度的增加而
減小（高度變化不大時，值的變化可忽略不計）.
（2）距離海平面相同高度的物體，值隨地理位置的變
化而變化，在赤道處值最小，在兩極處值最大.
（3）月球上的物體由于被月球吸引也受到月球的“重力”.
但是月球上的值大約是地球上值的 ，所以物體在月球
表面受到的重力約是其在地球表面受到重力的 .
4.重力與質量的區別和聯系
重力 質量
區別 符號
概念 由于地球的吸引而 使物體受到的力 物體所含物質的多
少
單位 牛頓 千克
方向 豎直向下 沒有方向
重力 質量
區別 性質 是地球施加給物體 的力，物體所受重 力的大小隨所在空 間位置的改變而 改變 是物體本身的性
質，物體質量的大
小不隨其溫度、形
狀以及位置的改變
而改變
計算公式
重力 質量
區別 測量工具 彈簧測力計 天平、秤
聯系 重力與質量的關系式是 ， 典例3 [唐山期中] 一個人體檢
時站在磅秤上，秤的示數是 ，這時人受到的重力大
小是_____ ，方向是__________的，這個力的施力物體
是______.取
400
豎直向下
地球
[解析] 人受到的重力 ；
把地面附近物體因地球的吸引而受到的力叫做重力，所
以重力的施力物體是地球，方向豎直向下.
1.重心
物體的各部分都會受到重力的作用，但在處理重力問題
時，通常把這些力看成作用在某一點上的一個力，這個
點叫做物體的重心，重心就是重力的等效作用點.
特別提醒
當物體受到多個力的作用時，為了方便分析，可以將多
個力的作用點都畫在重心處.
2.重心的位置
（1）形狀規則、質量分布均勻的物體，其重心就是它的
幾何中心，如圖所示.
（2）質量分布不均勻的物體，重心的位置除與物體的形
狀有關外，還跟物體的質量分布有關.
（3）重心的位置與物體所在的位置、放置狀態及運動狀
態無關，但一個物體的質量分布發生變化時，其重心的
位置一般也會發生變化.如一個充滿氣的籃球，其重心在
幾何中心處，但若將籃球內充入一半體積的水，則該籃
球的重心將下移.
（4）重心不一定在物體上.如質量分布均勻的圓環的重心
在環的中心處，不在環上.
3.確定形狀不規則或質量分布不均勻物體重心的方法
懸 掛 法 _________________________________
對于薄板，其重心位置可用懸掛法求出，如圖所示.
（1）先在 點把薄板懸掛起來，薄板靜止時，所受
的重力與懸線的拉力在同一豎直線上，所以薄板的
重心一定在通過點的豎直線 上；
懸 掛 法 （2）然后在 點把薄板懸掛起來，同理可知，薄板
的重心一定在通過點的豎直線 上；
（3）和的交點 就是薄板重心的位置
支 撐 法 _______________________________________
不規則物體若能靜止在一個支點上，則其重心一定
在過該支點的豎直線上，如圖所示
4.穩度
（1）穩度是指物體的穩定程度.穩度的大小由物體重心的
位置和支承面積的大小決定.重心低、支承面積大的物體
穩度大，反之則穩度小.
（2）從重心引出的鉛垂線，如果通過支點或落在物體底
部的支承面內，物體就不會倒下，如果處于支承面以外，
物體就會倒下.
（3）增大物體穩度的方法：既可以增大支承面積，也可
以降低重心的位置，還可以同時增大支承面積和降低重
心位置.
增大支 承面積 _____________________________________________ _____________________________ ________________________________________________
起重汽車放下支
腿
臺燈有個
大底座
辦公椅的底座有
一個較大的支承
面
降低 重心 _____________________________________________ _____________________________ ________________________________________________
下大上小的茶壺
不倒翁底
部做得較
重
新能源汽車的電
池組通常布置在
底盤處
典例4 [武威期中] 關于物體的重心，下列說法正確
的是( )
D
A.物體的重心一定在物體上
B.任何物體的重心都在它的幾何中心上
C.物體的形狀發生改變，其重心位置一定改變
D.物體放置的位置發生改變，物體重心的位置不會改變
[解析]
物體的重心不一定在物體上，如空心球體的重
心在球心上，不在物體上
只有質量分布均勻、形狀規則的物體其重心在
其幾何中心，其他物體的重心不在其幾何中心
重心的位置跟物體的形狀有關，還跟質量分布
有關，形狀發生改變時重心不一定改變
對于一個確定的物體，其重心位置是確定的，
與物體所處的位置無關

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