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12.2正確對待順境和逆境(課件23張PPT+視頻素材)

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  1. 二一教育資源

12.2正確對待順境和逆境(課件23張PPT+視頻素材)

資源簡介

(共23張PPT)
統編版 道德與法治 七年級上冊
第四單元 追求完美人生
第十二課 端正人生態度
第二框 正確對待順境與逆境
新知導入
李子柒,中國網絡短視頻創作者。她從小和爺爺奶奶生活,為了減輕家中的經濟負擔,14歲的李子柒選擇輟學去打工。 2015年開始自拍自導古風美食短視頻; 2017年,正式組建團隊;2019年12月14日,獲得由中國新聞周刊主辦的“年度影響力人物”年度文化傳播人物獎。2020年,當選全國青聯委員。
然而,李子柒的人生并非一帆風順。在事業如日中天之際,她遭遇了與合作公司的糾紛。2021年7月14日,其微博賬號開始停更,此后,她與杭州微念品牌管理有限公司因糾紛立案。經過三年的堅持和沉淀,李子柒于2024年11月12日正式回歸,發布以中國非物質文化遺產“漆器”為主題的新視頻,1小時內在微博播放量超過759萬次。
千日歸來仍是頂流
思考:李子柒的故事告訴我們什么道理?
李子柒的故事告訴我們:順境和逆境都是人生不可或缺的一部分。在順境中,要保持謙遜和進取的心態,不斷提升自己;在逆境中,要保持堅韌和樂觀的精神,勇敢面對挑戰。
第十二課 端正人生態度
第二框 正確對待順境與逆境
順境和逆境的作用
1
CONTENTS
自學導航
如何對待順境和逆境?
2
順境和逆境的關系?
3
順境是指人們處在順利的、有利于人發展的境遇
逆境是指不利的境遇,在生活中遇到的困難與挫折,指不危害生命的情況下付出大于原有的預期。
順境
逆境
生活的道路并不平坦
環節一:探究順境和逆境的作用
結合蘇東坡的人生經歷圖,說一說:哪些是他的順境, 哪些是他的逆境?
環節一:探究順境和逆境的作用
學校開展一場關于順境、逆境的辯論賽,雙方觀點如下:
順境能夠幫助我們更快達成目標,更有利于成長。
逆境激勵人們勇毅前行,更有利于成長。
你如何看待他們的觀點,為什么?
◎他們的觀點是片面的,
◎①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。
②無論順境還是逆境,對人生的作用都是雙重的,
③關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現目標。
在青少年時期經歷一些挫折和考驗,有助于我們走好人生路。
環節一:探究順境和逆境的作用
【筆記】1.★順境和逆境有什么影響(作用) ?P93-94
①無論順境還是逆境,對人生的作用都是雙重的。
②順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現目標。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗,有助于我們走好人生路。
環節一:探究順境和逆境的作用
李自成故事
1.李自成為何會功敗垂成?
2.如果你穿越成李自成身邊的謀士,你會建議他怎么做才能避免悲劇產生?
驕傲自滿,沉迷享樂,軍紀松懈-缺乏憂患意識
①順境不驕
A.身處順境時,我們應珍惜美好時光,抓住機遇,順勢而為;
B.同時,我們要有憂患意識,警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態,時刻保持謙虛謹慎的態度。
明末李自成揭竿而起,他嚴明軍紀、剿兵安民,起義軍所向披靡。攻占北京后,起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀松弛,短短幾個月就土崩瓦解。毛澤東在延安高級干部會議上特別指出:“近日我們印了郭沫若論李自成的文章,也是叫同志們引為鑒戒,不要重犯勝利時驕傲的錯誤。”
環節二:正確對待人生順境和逆境
法國軍事家拿破侖,在其軍事生涯的早期幾乎戰無不勝,被譽為“歐洲的霸主”。然而,隨著權力的增長,拿破侖的驕傲和自負也日益膨脹。在1815年的滑鐵盧之戰中,他忽視了英國威靈頓公爵和普魯士軍隊聯手的威脅,錯誤地估計了形勢,堅持進行正面決戰。結果,拿破侖的軍隊在戰斗中遭受重創,他本人也被迫流亡,最終結束了其輝煌的軍事和政治生涯。
啟示:拿破侖的故事警示我們,驕傲和自負會扭曲我們的判斷力,使我們無法準確評估現實情況。在成功的光環下,保持清醒的頭腦和謙遜的態度尤為重要。
拿破侖的滑鐵盧戰役
環節二:正確對待人生順境和逆境
他開創了中國紀傳體通史的先河,以一己之力,樹立了后世2000年的史書典范。從帝王將相到販夫走卒,無數的英雄豪杰,自他筆下定調。他是____________
司馬遷,西漢時期著名的史學家。
他早年因觸怒皇帝,身受腐刑。但他直面挫折,化屈辱為動力,發奮讀書,著述歷史,寫就《史記》一書。《史記》共一百三十篇,52萬余字,記載了從上古傳說中的黃帝時期到漢武帝時期,長達3000多年的歷史,被公認為是中國史書的典范,此后全世界華人有了一個共同的名字——炎黃子孫。
魯迅稱贊其為“史家之絕唱,無韻之離騷”。
環節二:正確對待人生順境和逆境
司馬遷在《報任安書》中說:“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大底圣賢發憤之所為作也。”
從中,你看出司馬遷是如何對待人生中的逆境的?
②逆境不餒
在逆境中前行,需要鼓足勇氣,迎難而上。
環節二:正確對待人生順境和逆境
司馬遷出生于一個世代顯赫的家庭,從小接受良好的教育,對歷史有著濃厚的興趣。他曾擔任太史令,負責掌管史書和天文歷法。后來,他因替李陵辯護而被判處宮刑,深受奇恥大辱,可謂痛苦至極。然而,司馬遷卻說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”既然已經遭此大辱,死了也不過是給歷史添上一位被受了宮刑的悲慘史官,不如放下一切,全身心投入寫史之中,這才有了被冠以“史家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》流傳于世間。司馬遷也成為西漢時期偉大的史學家、文學家和思想家。
順境
逆境
順境
思考:司馬遷的故事告訴我們順境和逆境有什么關系?
順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
環節二:正確對待人生順境和逆境
自滿自足,意志衰退
受磨難而奮進,
不悲觀、不言敗
”塞翁失馬焉知非福,塞翁得馬焉知非禍“
順境
逆境
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
無論身處何種境地,只要我們正確對待成敗得失,處優而不養尊,受挫而不短志,順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
穿越千年的智慧
1、福兮禍所伏,禍兮福所倚。——老子
2、失之東隅,收之桑榆。《后漢書·馮異傳》
3、塞翁失馬,焉知非福。《淮南子·人間訓》
環節二:正確對待人生順境和逆境
【筆記】2.★如何正確對待順境和逆境?P93-94
①順境不驕。
A.身處順境時,我們應珍惜美好時光,抓住機遇,順勢而為;
B.同時,我們要有憂患意識,警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態,時刻保持謙虛謹慎的態度。
②逆境不餒。在逆境中前行,需要鼓足勇氣,迎難而上。
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
無論身處何種境地,只要我們正確對待成敗得失,處優而不養尊,受挫而不短志,順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
環節二:正確對待人生順境和逆境
【筆記】3.順境和逆境的關系?P94
①順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
②自滿自足,意志衰退,順境就有可能轉化為逆境;
③受磨難而奮進,不悲觀、不言敗,逆境就有可能轉化為順境。
環節二:正確對待人生順境和逆境
課堂小結
12.2
正確對待順境和逆境
①無論順境還是逆境,對人生的作用都是雙重的。
②順境中的有利因素,使我們更容易接近和實現目標。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗,有助于我們走好人生路。
順境和逆境的作用
正確對待順境與逆境
①順境不驕。
②逆境不餒。
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。
課堂練習
1、蘇軾雖屢遭貶謫,漂泊異鄉,半生輾轉,卻從未被生活的不如意和仕途的坎坷打敗。被貶黃州時,他與摯友張懷民月下夜游承天寺,發出“但少閑人如吾兩人者耳”的感慨;沙湖道中驟雨忽至,同行者皆顯狼狽,他卻泰然笑談“一蓑煙雨任平生”……蘇軾的人生經歷啟示我們要( )
①在逆境中前行,面對逆境不氣餒
②增強憂患意識,時刻保持謙虛謹慎
③保持樂觀豁達的人生態度,熱愛生活
④正確對待成敗得失,將逆境轉化為順境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2、小帆成績優異,深受老師和同學們的喜愛。一次全班第一的成績讓他開始認為自己無所不知。于是,課堂上他常常打斷老師的講解,隨意發表自己的看法。課下,他也不再與同學們交流學習心得,而是沉迷玩樂。下列名言古語中適合用來勸誡小帆的有( )
①傲當矯之以謙,肆當矯之以謹
②不傲才以驕之,不以寵而作威
③欲速則不達,見小利則大事不成
④非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
3、“人有悲歡離合,月有陰睛圓缺”“不如意事常八九”。這些說法表明( )
A.順境與逆境都是人生常態
B.人世間沒有幸福
C.每個人的人生都是完滿的
D.每個人的人生都一帆風順
A
4、“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。”詩句蘊含的道理有( )
①要果斷抓住機遇,順勢而為
②要注意把握分寸,適可而止
③要珍惜美好時光,循序漸進
④要常存憂患之心,順境不驕
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
C
謝謝
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