資源簡(jiǎn)介

5.2《少年當(dāng)自強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 5.2少年當(dāng)自強(qiáng) 課型 新授課 教具 多媒體、課件 主備人
素養(yǎng) 目標(biāo) 1.通過(guò)了解展現(xiàn)殲35A團(tuán)隊(duì)的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系。 2.通過(guò)呈現(xiàn)不同時(shí)代青年的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生知道當(dāng)代青年責(zé)任。 3.通過(guò)飛行員徐楓燦的故事，引導(dǎo)學(xué)生知道青少年的情懷和抱負(fù)。
核心 問(wèn)題 1.個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系是怎樣的？ 2.青少年應(yīng)該具有的情懷和抱負(fù)？
教學(xué) 方法 情景教學(xué)+議題式教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 設(shè)計(jì)意圖
時(shí)政評(píng)說(shuō) 教師點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生說(shuō)評(píng)時(shí)政 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
自主學(xué)習(xí) 教師巡視輔導(dǎo)。 構(gòu)建第一課思維導(dǎo)圖 啟思
合作學(xué)習(xí) 導(dǎo)入新課：第十五屆中國(guó)國(guó)際航空航天博覽會(huì)在珠海拉開(kāi)帷幕。 啟智 導(dǎo)入新課
一：少年強(qiáng) 則國(guó)強(qiáng) 視頻：殲35A年輕的研發(fā)團(tuán)隊(duì) 提問(wèn)：個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)是一種什么關(guān)系？ 小結(jié)知識(shí)點(diǎn)：1.青少年為什么要有擔(dān)當(dāng) 2.視頻：《熱血青年 青春中國(guó)》 提問(wèn)：當(dāng)代青少年的時(shí)代重任（歷史使命）是什么？ 小結(jié)知識(shí)點(diǎn)：2.當(dāng)代青少年的責(zé)任？ 延伸：3．當(dāng)代青少年如何承擔(dān)時(shí)代責(zé)任？ 二、青少年的情懷與抱負(fù) 視頻：徐楓燦的故事 提問(wèn)： 你從湯徐楓燦的故事中，讀出了青年應(yīng)該具有哪些能力和品質(zhì)？ 小結(jié)知識(shí)點(diǎn)：4.青少年應(yīng)具有怎樣的情懷和抱負(fù)？（對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人類） 先獨(dú)立思考再小組交流 通過(guò)熱點(diǎn)時(shí)政新聞?wù)鎸?shí)情境給學(xué)生以感性認(rèn)知，讓學(xué)生能夠真切的感受到個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代同頻共振。 通過(guò)回顧歷史上青年為國(guó)家拋頭顱灑熱血的故事，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)到當(dāng)代青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 通過(guò)湯徐楓燦的故事，引導(dǎo)青少年厚植家國(guó)情懷，向上生長(zhǎng)，就要向下扎根，腳踏實(shí)地才能仰望星空。
互動(dòng)學(xué)習(xí) 教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié) 重要問(wèn)題： 1.個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系是怎樣的？ 2.如何認(rèn)識(shí)當(dāng)代青少年的時(shí)代責(zé)任？ 3.當(dāng)代青少年如何承擔(dān)時(shí)代責(zé)任？ 4.青少年應(yīng)該具有的情懷和抱負(fù)？ 小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲并提出疑惑之處 總結(jié)提升
課后作業(yè) 將來(lái)，如果你有機(jī)會(huì)參與國(guó)際大會(huì)并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些方面的準(zhǔn)備？ 導(dǎo)行

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