資源簡介

第一單元 《兩、三位數乘一位數》 單元復習講義（講義）
三年級數學上冊專項精練（知識梳理+素養目標+易錯集錦+典例精講+專項精練）
（導圖高清，放大更清晰。）
1、核心素養目標：
數學運算能力：學生能夠熟練掌握兩、三位數與一位數的乘法運算規則，并能靈活運用豎式計算方法。
邏輯思維能力：學生能夠理解乘法的分配律和交換律，通過實際問題的解決，培養邏輯推理和問題解決能力。
數學應用意識：學生能夠將乘法知識應用到實際生活情境中，增強數學與現實世界的聯系。
學習習慣與態度：培養學生認真、細致的學習態度，以及持續探索和解決問題的積極學習習慣。
2、學習目標：
（1）掌握兩、三位數乘一位數的計算方法，能夠正確、迅速地完成豎式乘法運算。
（2）通過實例演示和練習，理解乘法的計算過程，學會檢驗乘法結果的正確性。
情感態度與價值觀：激發學生學習數學的興趣，培養學生的自信心和堅持不懈的學習精神。
（3）能夠將所學的乘法知識與其它數學知識（如加法、減法）綜合運用，解決更復雜的問題。
1、整十、整百數乘一位數的口算方法：
(1)用加法計算。
(2)根據數的組成計算。
(3)運用乘法口訣計算。
2、兩、三位數乘一位數的估算方法：
把兩位數或三位數看作與它接近的整十數或整百數進行估算。
1、倍的認識：一個數里面有幾個另一個數，這個數就是另一個數的幾倍。
2、求一個數是另一個數的幾倍計算方法：求一個數是另一個數的幾倍，就是求一個數里面有幾個另一個數，用除法計算。“倍”不是單位名稱，結果后面不寫“倍”。
3、求一個數的幾倍是多少，實際上就是求幾個這個數相加的和是多少，用乘法計算。
1、相同數位對齊，從個位乘起，用一位數依次去乘兩、三位數每一個數位上的數，與哪一個數位上的數相乘，積就寫在那一位的下面，同時要注意驗算。
1、兩、三位數乘一位數(不連續進位)的筆算方法：相同數位對齊，從個位起用一位數依次去乘兩、三位數的每一個數位上的數，乘到哪一位就把積寫在那一位的下面，并要注意哪一位上乘得的數滿幾十就要向前一位進幾。
1、兩、三位數乘一位數(連續進位)的筆算方法：相同數位對齊，從個位乘起，用一位數分別乘兩、三位數每一位上的數，個位滿幾十，就向十位進幾，十位滿幾十，就向百位進幾，百位滿幾十，就向千位進幾。計算時，每一位都不要忘記加上進位的數。
1、0和任何數相乘都等于0。
2、乘數中間有0的乘法的計算方法：相同數位對齊，從個位乘起，用一位數依次去乘另一個乘數每一位上的數字，乘到十位上的0時，如果有個位進上來的數，就把進上來的數寫在十位上，如果沒有，那么十位上就用0來占位。
3、乘數末尾有0的乘法的簡便算法的步驟：
(1)列豎式，一位數與三位數末尾的0前面的那個數字對齊；
(2)按照一、兩位數乘一位數的計算方法算出積；
(3)三位數的末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0。
易錯點撥：
（1）口算整百數乘一位數時常會出現末尾忘記添“O”的錯誤。如：400×5=20。
（2）用一位數乘整百數百位上的數，積是幾個百，末尾要添上兩個“O”。養成良好的計算和驗算習慣可以避免錯誤。
易錯點撥：
（1）計算進位乘法時常會出現進位錯誤或漏加進位數的情況。
（2）一位數和三位數哪一位上的數相乘的積滿幾十就要向前一位進幾。為防止忘記加進位數，可以將進位的數寫在前一位的右下角。
【典例精講1】（22-23三年級上·江蘇鹽城·期中）學校體育社團要購買足球用于延時服務，體育用品商店進行促銷活動，現在按半價出售，原來買20個的錢，現在可以購買（ ）個。
A．10個 B．40個 C．30個
【答案】B
【分析】由題意得，商店進行促銷活動，足球按半價出售，那么原來買1個足球的錢，現在可以買2個足球。原來買20個足球的錢，現在可以買2個20那么多個足球。據此解答。
【詳解】20×2＝40（個）
故答案為：B
【典例精講2】（23-24三年級上·江蘇南京·期中）40×8的結果比41×8的結果少（ ）。
A．1 B．8 C．40
【答案】B
【分析】
由題意可知，解答此題根據兩位數乘一位數的計算方法進行計算，先求40×8＝320，41×8＝328，再用減法求出40×8的結果比41×8的結果少幾，即：328－320＝8；據此解答即可。
【詳解】
40×8＝320
41×8＝328
328－320＝8
即40×8的結果比41×8的結果少8。
故答案為：B
【典例精講3】（23-24三年級上·海南海口·期中）每本筆記本4元，買12本一共需要多少元？列式計算（如圖），豎式中箭頭所指的數“4”表示（ ）。
A．1本筆記本4元 B．10本筆記本4元 C．10本筆記本40元
【答案】C
【分析】用每本筆記本的價錢乘本數，求出總錢數。計算12×4時，用4乘十位上的1，表示4乘1個十，得到4個十。表示10本筆記本40元。
【詳解】豎式中箭頭所指的數“4”表示10本筆記本40元。
故答案為：C
【典例精講4】（24-25三年級上·江蘇蘇州·期中）下圖豎式里虛線框中的進位“1”表示小棒圖中的哪部分？下面圖（ ）的是正確的。
A． B． C．
【答案】C
【分析】豎式中的進位“1”表示的是1個十，實際上是3與24中個位“4”相乘所得的結果，一捆小棒表示1個十，3×4＝12，這里的12可以分1個十出來捆成一捆小棒，據此解答即可。
【詳解】A．圖中只圈了1根小棒，表示1，不符合題意；
B．圖中圈出了12根小棒，表示12，不符合題意；
C．圖中圈出了10根小棒，表示1個十，符合題意。
故答案為：C
【典例精講5】（24-25三年級上·江蘇徐州·期中）207×8的結果比220×8的結果少（ ）。
A．13個207 B．13個220 C．13個8
【答案】C
【分析】根據三位數乘一位數計算，分別計算出兩個算式的結果，用220×8的結果減去207×8的結果，即可求出少多少，據此選擇即可。
【詳解】207×8＝1656
220×8＝1760
1760－1656＝104
A．207＞104，13個207肯定也大于104，不符合題意；
B．220＞104，13個220肯定也大于104，不符合題意；
C．13×8＝104，符合題意。
207×8的結果比220×8的結果少13個8。
故答案為：C
【典例精講6】（22-23三年級上·江蘇揚州·期中）張老師買了3個同樣的球，付了9張100元人民幣，他買的是單價（ ）。
A．321元/個 B．260元/個 C．296元/個
【答案】C
【分析】9張100元人民幣是900元。根據總價＝單價×數量，分別求出買各種球時花費的錢數，看哪個錢數小于等于900元，且大于800元。
【詳解】A．321×3＝963（元），花費錢數大于900元，應付10張100元人民幣，不符合要求；
B．260×3＝780（元），花費錢數小于800元，付8張100元人民幣即可，不符合要求；
C．296×3＝888（元），花費錢數大于800元，小于900元，付9張100元人民幣即可，符合要求；
他買的是單價296元/個。
故答案為：C
【點睛】本題考查經濟問題，根據總價、單價和數量之間的關系解答，關鍵是明確總錢數的取值范圍。
【典例精講7】（23-24三年級上·江蘇宿遷·期中）因為15×6得90個一，所以150×6得（ ）個十。
A．9 B．90 C．900
【答案】B
【分析】計算整百整十數乘一位數時，可將整百整十數看成幾個十，然后再與一位數相乘，依此選擇即可。
【詳解】150是15個十，15個十乘6，得90個十。
因為15×6得90個一，所以150×6得90個十。
故答案為：B
【典例精講8】（23-24三年級上·山西大同·期中）下面算式中，得數與其他算式不同的是（ ）。
A．270×0 B．0＋270 C．30×9
【答案】A
【分析】根據題意，求出算式的計算結果，即可判斷選擇。
【詳解】A．270×0＝0，得數與其他算式不同。
B．0＋270＝270
C．30×9＝270
故答案為：A
【典例精講9】（23-24三年級上·江蘇鹽城·期中）三位數乘一位數的乘法算式中，如果三位數的末尾有1個0，那么積的末尾（ ）。
A．只有1個0 B．至少1個0 C．有2個0
【答案】B
【分析】三位數乘一位數的乘法算式中，如果三位數的末尾有1個0，那么積的末尾至少有1個0，據此解答。
【詳解】三位數乘一位數的乘法算式中，如果三位數的末尾有1個0，那么積的末尾至少1個0。
故答案為：B
【點睛】本題主要考查的是三位數乘一位數的計算與運用。
【典例精講10】（24-25三年級上·江蘇徐州·期中）480×3×3的結果與算式（ ）的結果相等。
A．480×6 B．480×9 C．480×12
【答案】B
【分析】把各個選項里算式中的第二個數拆解出來，再與題目中的算式480×3×3比較，找出一樣的算式，即是正確答案。
【詳解】A．480×6＝480×3×2，與480×3×3的結果不相等。
B．480×9＝480×3×3，與480×3×3的結果相等。
C．480×12＝480×3×4，與480×3×3的結果不相等。
故答案為：B
【典例精講11】（23-24三年級上·河南洛陽·期中）與71×6的積最接近的是（ ）。
A．420 B．350 C．490
【答案】A
【分析】據整數的估算方法，把算式中的整數估算成與它相近的整百數或整十的數，可以把71看成70，進行估算，據此解答即可。
【詳解】71×6
≈70×6
＝420
與71×6的積最接近的是420。
故答案為：A
【典例精講12】（24-25三年級上·江蘇蘇州·期中）下面三道算式中，（ ）的結果最接近點A在直線上表示的數。
A．602×6 B．497×8 C．399×8
【答案】A
【分析】觀察題中數軸可知，點A在3000~4000的中間靠右位置，（3000＋4000）÷2＝7000÷2＝3500，則點A的數值大于且接近3500。逐項估算出各個算式的結果，比較可得出答案。
【詳解】A．602×6≈600×6＝3600；
B．497×8≈500×8＝4000；
C．399×8≈400×8＝3200；
3200＜3500＜3600＜4000，則算式602×6的結果最接近點A在直線上表示的數。
故答案為：A
【典例精講13】（24-25三年級上·江蘇泰州·期中）第三根彩帶的長度是第一根的（ ）倍。
A．2 B．3 C．4 D．5
【答案】C
【分析】根據對圖中信息的觀察，第二根彩帶是第一根的兩倍，第三根彩帶是第二根的兩倍，所以第三根彩帶的長度是第一根的4倍，據此解答。
【詳解】根據分析得：2×2＝4
所以第三根彩帶的長度是第一根的4倍。
故答案為：C
【典例精講14】（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）一只小蟲子出生后的第5天能吃掉1片樹葉，以后每長一天吃的樹葉數量都是前一天的2倍，直到成蟲，出生后第8天能吃掉（ ）片樹葉。
A．4 B．8 C．10
【答案】B
【分析】已知出生后的第5天能吃掉1片樹葉，以后每長一天吃的樹葉數量都是前一天的2倍，則第6天能吃掉1×2＝2（片）樹葉，第7天能吃掉2×2＝4（片）樹葉，第8天能吃掉4×2＝8（片）樹葉；據此解答即可。
【詳解】據分析可知：
1×2×2×2
＝2×2×2
＝4×2
＝8（片）
即出生后第8天能吃掉8片樹葉。
故答案為：B
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
選擇題
1．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）下列算式的得數在4000與5000之間的是（ ）。
A．480×9 B．7×740 C．906×4
【答案】A
【分析】三位數乘一位數，從個位起，用一位數去乘三位數的每一位，乘到哪一位積就寫在哪一位，哪一位上滿幾十，就向前一位進幾，乘數末尾有0時，用一位數去乘三位數0前面的數，乘數末尾有幾個0，就在乘得的結果后面添加幾個0；分別計算出各個選項的答案，然后比較判定是否在4000~5000之間，據此解答。
【詳解】A．480×9＝4320，4000＜4320＜5000，符合題意。
B．7×740＝5180，5180＞5000，不符合題意。
C．906×4＝3624，3624＜4000，不符合題意。
故答案為：A
2．（22-23三年級上·江蘇徐州·期末）得數大于3000但小于4000的算式是（ ）。
A．280×9 B．512×6 C．7×690
【答案】B
【分析】三位數乘一位數時，相同數位對齊，從個位乘起。用一位數依次去乘三位數的每一位數。與哪一位上的數相乘，就在那一位的下面寫上相應的積。
【詳解】A．280×9＝2520，2520＜3000；
B．512×6＝3072，4000＞3072＞3000；
C．7×690＝4830，4830＞4000；
故答案為：B
【點睛】熟練掌握三位數乘一位數的計算方法并正確計算是解決本題的關鍵。
3．（23-24三年級上·江蘇淮安·期末）375×8的積的末尾有（ ）個0。
A．一 B．兩 C．三
【答案】C
【分析】根據三位數和一位數的計算，先將數位對齊，再用一位數依次乘三位數的每一位，計算出結果，再看積的末尾有幾個0，據此解答。
【詳解】375×8＝3000
所以375×8的積的末尾有3個0。
故答案為：C
4．（23-24三年級上·山西臨汾·期末）如圖豎式中，箭頭所指的“7”表示（ ）。
A．7個一 B．7個十 C．7個百
【答案】C
【分析】十位上的數字8與9相乘等于720，積的十位上的數字寫2，再向百位進7，進上來的7表示7個百，據此判斷即可。
【詳解】箭頭所指的“7”表示7個百。
故答案為：C
5．（23-24三年級上·江蘇鹽城·期末）估一估，（ ）的得數最接近3000。
A．5×595 B．798×4 C．894×3
【答案】A
【分析】估算三位數乘一位數時，一般是一位數不變，把三位數看做整百數進行計算。分別估算出每個選項的結果，選出最接近3000的選項。
【詳解】A．595≈600，5×600＝3000；
B．798≈800，800×4＝3200；
C．894≈900，900×3＝2700。
故答案為：A
6．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）3個菠蘿與12個橙子一樣重，2個菠蘿和4個蘋果一樣重。1個蘋果的質量相當于1個橙子的（ ）倍。
A．2 B．3 C．4
【答案】A
【分析】3個菠蘿與12個橙子一樣重，則1個菠蘿與4個橙子一樣重。2個菠蘿和4個蘋果一樣重，則1個菠蘿與2個蘋果一樣重。2個蘋果就與4個橙子一樣重，1個蘋果就與2個橙子一樣重。求一個數是另一個數的幾倍用除法，據此解答。
【詳解】（12÷3）÷（4÷2）
＝4÷2
＝2
1個蘋果的質量相當于1個橙子的2倍。
故答案為：A
7．（23-24三年級上·江蘇南通·期末）下面與356×9的結果相等的算式是（ ）。
A．356×10－1 B．356×10－10 C．356×10－356
【答案】C
【分析】可以分別計算出每個選項算式的結果，選出和題目算式結果一樣的選項即可。
【詳解】356×9＝3204
A．356×10－1＝3560－1＝3559，與題目算式結果不同；
B．356×10－10＝3560－10＝3550，與題目算式結果不同；
C．356×10－356＝3560－356＝3204，與題目算式結果相同。
故答案為：C
8．（23-24三年級上·江蘇南通·期末）數線上的點A適合表示下面（ ）算式的結果。
A．389×7 B．519×5 C．7×298
【答案】C
【分析】分別計算出每個選項算式的結果，再根據數線上A點的位置，2000＜A＜3000，且A點小于中間段，則2000＜A＜2500，據此選擇即可。
【詳解】A．389×7＝2723，不在合理范圍內；
B．519×5＝2595，不在合理范圍內；
C．7×298＝2086，在合理范圍內。
故答案為：C
9．（23-24三年級上·江蘇蘇州·期末）如圖所示，點（ ）表示的數更接近412×8的積。
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【分析】計算三位數乘一位數的估算時，把三位數看作與它接近的整十、整百數，再按照三位數乘一位數的計算方法計算，再選出合適的位置即可。
【詳解】412×8≈410×8＝3280
412＞410，412×8＞3280
點C表示的數為3300，更接近412×8的積。
故答案為：C
10．（23-24三年級上·安徽合肥·期末）媽媽買了兩臺同樣的微波爐，準備一臺自己用，一臺給爺爺奶奶用，她付給收銀員1400元。估一估，她可能買的是哪一種？（ ）
A． B． C．
【答案】A
【分析】將每臺微波爐的價格估算成整十數或整百數，再乘2求出兩臺的價格，最后與媽媽付的錢數比較，據此選擇即可。
【詳解】A．659×2≈700×2＝1400（元），659＜700，659×2＜1400，符合題目；
B．888×2≈800×2＝1600（元），888＞800，888×2＞1600＞1400，不符合題目；
C．910×2≈900×2＝1800（元），910＞900，910×2＞1800＞1400，不符合題目。
故答案為：A
11．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）時代影院平均每天賣出398張門票，請你估計一下一周大約賣（ ）張電影票。
A．2786 B．2800 C．3980
【答案】B
【分析】時代影院平均每天賣出398張門票，求一周賣出多少張電影票，一周有7天，根據乘法的意義，用平均每天賣出的門票張數乘7，列算式為398×7，計算時，把398看成與它最接近的整百或整百整十數，進行估算，即可求出一周大約賣出多少張電影票；據此選擇即可。
【詳解】398×7≈400×7＝2800（張）
即時代影院平均每天賣出398張門票，一周大約賣2800張電影票。
故答案為：B
12．（23-24三年級上·江蘇鹽城·期末）下列算式中，得數大約2400的是（ ）。
A．396×5 B．601×4 C．403×7 D．197×9
【答案】B
【分析】根據三位數乘一位數的估算方法，把三位數按照四舍五入法，看成整百數，然后分別求出各個算式的得數，再看哪個得數最接近2400。
【詳解】A．396×5≈400×5＝2000
B．601×4≈600×4＝2400
C．403×7≈400×7＝2800
D．197×9≈200×9＝1800
算式中，得數大約2400的是601×4。
故答案為：B
13．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）估算下列乘法算式的結果，大約是3600的是（ ）。
A．416×8 B．396×9 C．8×397
【答案】B
【分析】乘法的估算，一般要根據“四舍五入”法把因數看作是與它最接近的整十、整百、整千……的數來進行計算，然后按表內乘法的計算方法計算，再在乘積的末尾添上相應的0即可。
【詳解】A．416×8＝400×8＝3200
B．396×9≈400×9＝3600
C．8×397≈8×400＝3200
所以，上列乘法算式的結果，大約是3600的是396×9。
故答案為：B
14．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）下面算式中，乘積大約是4000的算式是（ ）。
A．793×5 B．692×7 C．8×597
【答案】A
【分析】三位數乘一位數估算時，將三位數估成與其接近的整百數或幾百幾十數，再進行計算。據此分別求出各個算式的積，再進行解答。
【詳解】A．793×5≈800×5＝4000
B．692×7≈700×7＝4900
C．8×597≈8×600＝4800
乘積大約是4000的算式是793×5。
故答案為：A
15．（23-24三年級上·廣西北海·期末）下面算式的積大約是2000的是（ ）。
A．297×9 B．4×498 C．6×395
【答案】B
【分析】
把三位數看作接近的整百數，再乘一位數，估算出各個算式的積即可解答。
【詳解】A．297×9≈300×9＝2700
B．4×498≈4×500＝2000
C．6×395≈6×400＝2400
所以積大約是2000的是4×498。
故答案為：B
16．（23-24三年級上·江蘇徐州·期中）下面的乘法算式中，積中間沒有0的是（ ）。
A．512×8 B．702×4 C．305×3
【答案】C
【分析】根據多位數乘一位數的計算法則，計算出積，判斷積中間有沒有0即可。
兩位、三位數乘一位數時：從個位算起，用一位數依次乘兩位或三位數中的每一位數（乘完個位乘十位、再乘百位），每次乘得結果滿幾十向前一位進幾。
【詳解】A．512×8＝4096，積中間有0；
B．702×4＝2808，積中間有0；
C．305×3＝915，積中間沒有0；
故答案為：C
17．（23-24三年級上·江蘇徐州·期中）今年芳芳3歲，媽媽27歲，明年媽媽的年齡是芳芳的（ ）倍。
A．7 B．8 C．9
【答案】A
【分析】今年芳芳3歲，媽媽27歲，那么明年芳芳（3＋1）歲，媽媽（27＋1）歲，再用媽媽明年的年齡除以芳芳明年的年齡，即可解答。
【詳解】（27＋1）÷（3＋1）
＝28÷4
＝7
今年芳芳3歲，媽媽27歲，明年媽媽的年齡是芳芳的7倍。
故答案為：A
18．（23-24三年級上·江蘇南京·期中）40×8的結果比41×8的結果少（ ）。
A．1 B．8 C．40
【答案】B
【分析】
由題意可知，解答此題根據兩位數乘一位數的計算方法進行計算，先求40×8＝320，41×8＝328，再用減法求出40×8的結果比41×8的結果少幾，即：328－320＝8；據此解答即可。
【詳解】
40×8＝320
41×8＝328
328－320＝8
即40×8的結果比41×8的結果少8。
故答案為：B
19．（23-24三年級上·江蘇南京·期末）王老師準備打一篇400字的文章，她平均每分鐘打字50～60個。照這樣的速度，8分鐘能打完這篇文章嗎？（ ）
A．能打完 B．打不完 C．無法判斷
【答案】A
【分析】根據題意，假設每分鐘打50個字，再乘8，計算出8分鐘打字的個數，最后比較即可，據此解答。
【詳解】50×8＝400（個）
400＝400
即每分鐘按最少打的字數算，8分鐘可以打400個字，所以8分鐘能打完這篇文章。
故答案為：A
20．（23-24三年級上·江蘇蘇州·期末）觀察下面的豎式，方框中的“6”表示（ ）。
A．3個2 B．3個20 C．3個200 D．以上都不是
【答案】B
【分析】計算323×3時，先算個位上的3×3＝9，表示3個3的和；再算十位上的2×3＝6，表示3個20的和；最后算百位上的3×3＝9，表示3個300的和。
【詳解】根據分析可知：方框中的“6”表示3個20。
故答案為：B
21．（23-24三年級上·江蘇淮安·期末）李老師每周二要給4個班的學生上科學課，每個班的學生都在40～45名之間，李老師每周二大約要給（ ）名學生上課。
A．少于100 B．120～140 C．160～180
【答案】C
【分析】用每個班學生人數（40名）乘班級數，求出這些學生最小人數。用每個班學生人數（45名）乘班級數，求出這些學生最大人數。再進行解答。
【詳解】40×4＝160（名）
45×4＝180（名）
李老師每周二大約要給160～180名學生上課。
故答案為：C
22．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）察下面豎式，思考：圖中豎式中的“5”表示（ ）。
A．5個一 B．5個十 C．5個百
【答案】C
【分析】三位數乘一位數的豎式計算，從個位起，用一位數依次乘三位數每一位上的數，與哪一位上的數相乘，乘得的結果就和那一位對齊，當乘數末尾有0時，可先不讓0參與計算，最后將0的個數補在積的末尾處即可；因此根據圖中豎式中的5所在的位置即可選擇。
【詳解】90×6＝540，“5”在百位上，即圖中豎式中的“5”表示5個百。
故答案為：C
23．（23-24三年級上·安徽合肥·期末）與105×6結果相等的算式是（ ）。
A．105×5＋5 B．105×2×3 C．105×5＋1
【答案】B
【分析】計算出題目中算式的結果，再分別計算出每個選項的結果后進行比較；有乘有加，先計算乘法再計算加法；連乘算式，從左往右計算；據此解答。
【詳解】根據分析：105×6＝630；
A．105×5＋5
＝525＋5
＝530
530＜630
B．105×2×3
＝210×3
＝630
630＝630
C．105×5＋1
＝525＋1
＝526
526＜630
所以與105×6結果相等的算式是105×2×3。
故答案為：B
24．（23-24三年級上·山西大同·期末）仔細觀察37×2的豎式與三幅小棒圖，圈起來的小棒可以表示豎式中的進位“1”的含義。（ ）比較合理。
A． B． C．
【答案】A
【分析】計算37×2時，用2乘個位上的7，表示2乘7個一，得到14個一，將這14根小棒分成10根和4根，其中的10根小棒表示1個十，就是個位向十位進的“1”。
【詳解】
A．圈起來的這10根小棒能表示個位向十位進的“1”；
B．圈起來的這1根小棒表示1個一，不能表示個位向十位進的“1”；
C．這1捆小棒雖然也是10根小棒，但它表示2乘十位上的3得6個十中的1個十。
故答案為：A
25．（23-24三年級上·江蘇宿遷·期末）要使3□7×6的積最接近2400，□里應填（ ）。
A．7 B．8 C．9 D．都不對
【答案】C
【分析】400×6＝2400，要使3□7×6的積最接近2400， 3□7應接近400，此時□里應填最大的一位數9。
【詳解】397×6≈400×6＝2400
則□里應填9。
故答案為：C
26．（23-24三年級上·山西太原·期末）□98×4的積最接近2800，□里的數字是（ ）。
A．5 B．6 C．7 D．8
【答案】B
【分析】把各個選項的數字代入□里，然后把三位數看作與它接近的整百數，再乘一位數，估算出算式的積即可解答。
【詳解】A．598×4≈600×4＝2400
B．698×4≈700×4＝2800
C．798×4≈800×4＝3200
D．898×4≈900×4＝3600
□98×4的積最接近2800，□里的數字是6。
故答案為：B
27．（23-24三年級上·河南平頂山·期末）售貨員說買一臺掃地機器人的錢最多能買9個電熱水壺。小明說，電熱水壺的單價一定不超過100元，估一估，小明說得（ ）。
A．對 B．不對 C．無法確定
【答案】A
【分析】根據題意，假設一個電熱水壺的價格就是100元，9×100＝900（元），因為一臺掃地機器人的價格是898元，最多買9個，說明9個電熱水壺的價格比898少，也就是少于900元，那么據此推理單價就不可能超過100元。
【詳解】假設電熱水壺一個的單價是100元，
100×9＝900（元）
900＞898
898元可以買9個電熱水壺，所以9個電熱水壺的價格要低于898元，
因此電熱水壺的單價一定不超過100元，故小明說得對。
故答案為：A
28．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）列豎式計算243×2時，十位上的“4”與“2”相乘的積是“8”，這個“8”表示（ ）。
A．8個一 B．8個十 C．8個百
【答案】B
【分析】列豎式計算243×2時，十位上的“4”表示4個十，一位數“2”表示2個一，4個十與2個一相乘即40×2，得80，表示8個十。
【詳解】列豎式計算243×2時，十位上的“4”與“2”相乘的積是“8”，這個“8”表示8個十。
故答案為：B
29．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）一只小蟲子出生后的第5天能吃掉1片樹葉，以后每長一天吃的樹葉數量都是前一天的2倍，直到成蟲，出生后第8天能吃掉（ ）片樹葉。
A．4 B．8 C．10
【答案】B
【分析】已知出生后的第5天能吃掉1片樹葉，以后每長一天吃的樹葉數量都是前一天的2倍，則第6天能吃掉1×2＝2（片）樹葉，第7天能吃掉2×2＝4（片）樹葉，第8天能吃掉4×2＝8（片）樹葉；據此解答即可。
【詳解】據分析可知：
1×2×2×2
＝2×2×2
＝4×2
＝8（片）
即出生后第8天能吃掉8片樹葉。
故答案為：B
30．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）每排12人，4排一共多少人？小芳通過列豎式得到了答案，計算過程如下：豎式中方框框出的數相當于選項（ ）中圈出的數。
A． B． C．
【答案】A
【分析】用12乘4計算出一共多少人，12中的1在十位表示10、2在個位表示2，那么2×4＝8（人），10×4＝40（人），框出的4表示每排10人，4排一共的人數；據此解答。
【詳解】
根據分析：12×4＝48（人），豎式中方框框出的數相當于中圈出的數。
故答案為：A
31．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）鋼筆的支數是鉛筆的2倍，圓珠筆比鋼筆多5支。符合題意的是（ ）。
A．B． C．
【答案】C
【分析】用一條線段表示鉛筆的支數，鋼筆的支數是鉛筆的2倍，則用同樣長的兩條線段表示鋼筆的支數。圓珠筆比鋼筆多5支，則表示圓珠筆支數的線段比表示鋼筆支數的線段長的部分表示5支。據此解答。
【詳解】A．表示鋼筆的支數是鉛筆的2倍，圓珠筆比鋼筆少，不符合題意；
B．示鉛筆的支數是鋼筆的2倍，圓珠筆比鉛筆多，不符合題意；
C．表示鋼筆的支數是鉛筆的2倍，圓珠筆比鋼筆多，符合題意；
故答案為：C
32．（23-24三年級上·江蘇鹽城·期末）131＋132＋133＋134＋135＋136＋137＋138＋139＝（ ）×9。
A．135 B．130 C．270
【答案】A
【分析】1＋2＋3＝6，三個連續自然數的和是用中間數2乘3得到的，1＋2＋3＋4＋5＝15，五個連續自然數的和是用中間數3乘5得到的，1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28，七個連續自然數的和是用中間數4乘7得到的，所以9個連續自然數的和就等于中間一個數乘9。據此解答即可。
【詳解】131＋132＋133＋134＋135＋136＋137＋138＋139＝135×9。
故答案為：A
33．（23-24三年級上·江蘇鹽城·期末）一篇作文有400多字。東東每分鐘打40~50個字，8分鐘（ ）打完這篇作文。
A．能 B．不能 C．不確定能或不能
【答案】B
【分析】根據東東每分鐘打40~50個字可知東東每分鐘最多打50個字，用東東每分鐘最多打字個數乘打字的時間，即可求出東東打字的總個數，再與文章的字數比較即可。
【詳解】50×8＝400（個）
東東最多能打400個字，文章的字數要超過400字，即東東8分鐘不能打完這篇作文。
故答案為：B
34．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）筆算156×7時，用7乘156十位上的5，得到的應該是（ ）。
A．35個一 B．35個十 C．35個百
【答案】B
【分析】數位上是幾，就表示有幾個該數位的計數單位，156×7時，7在個位表示7個一，156中的5在十位上，表示5個十，所以用7乘156十位上的5，得到的應該是35個十，據此即可解答。
【詳解】根據分析可知，筆算156×7時，用7乘156十位上的5，得到的應該是35個十。
故答案為：B
35．（23-24三年級上·山西太原·期末）電影院2號廳有320個座位。三年級8個班，每班41~45人，一起去觀影，（ ）全部坐下。
A．能 B．不能 C．無法確定
【答案】B
【分析】把每個班的人數按照最多的人數計算，用45×8，求出三年級最多有多少人，再用人數與座位數進行比較，小于等于320個能坐下，大于320個不能坐下，據此解答即可。
【詳解】45×8＝360（人）
360＞320
電影院2號廳有320個座位。三年級8個班，每班41~45人，一起去觀影，不能全部坐下。
故答案為：B
21世紀教育網(www.21cnjy.com)第一單元 《兩、三位數乘一位數》 單元復習講義（講義）
三年級數學上冊專項精練（知識梳理+素養目標+易錯集錦+典例精講+專項精練）
（導圖高清，放大更清晰。）
1、核心素養目標：
數學運算能力：學生能夠熟練掌握兩、三位數與一位數的乘法運算規則，并能靈活運用豎式計算方法。
邏輯思維能力：學生能夠理解乘法的分配律和交換律，通過實際問題的解決，培養邏輯推理和問題解決能力。
數學應用意識：學生能夠將乘法知識應用到實際生活情境中，增強數學與現實世界的聯系。
學習習慣與態度：培養學生認真、細致的學習態度，以及持續探索和解決問題的積極學習習慣。
2、學習目標：
（1）掌握兩、三位數乘一位數的計算方法，能夠正確、迅速地完成豎式乘法運算。
（2）通過實例演示和練習，理解乘法的計算過程，學會檢驗乘法結果的正確性。
情感態度與價值觀：激發學生學習數學的興趣，培養學生的自信心和堅持不懈的學習精神。
（3）能夠將所學的乘法知識與其它數學知識（如加法、減法）綜合運用，解決更復雜的問題。
1、整十、整百數乘一位數的口算方法：
(1)用加法計算。
(2)根據數的組成計算。
(3)運用乘法口訣計算。
2、兩、三位數乘一位數的估算方法：
把兩位數或三位數看作與它接近的整十數或整百數進行估算。
1、倍的認識：一個數里面有幾個另一個數，這個數就是另一個數的幾倍。
2、求一個數是另一個數的幾倍計算方法：求一個數是另一個數的幾倍，就是求一個數里面有幾個另一個數，用除法計算。“倍”不是單位名稱，結果后面不寫“倍”。
3、求一個數的幾倍是多少，實際上就是求幾個這個數相加的和是多少，用乘法計算。
1、相同數位對齊，從個位乘起，用一位數依次去乘兩、三位數每一個數位上的數，與哪一個數位上的數相乘，積就寫在那一位的下面，同時要注意驗算。
1、兩、三位數乘一位數(不連續進位)的筆算方法：相同數位對齊，從個位起用一位數依次去乘兩、三位數的每一個數位上的數，乘到哪一位就把積寫在那一位的下面，并要注意哪一位上乘得的數滿幾十就要向前一位進幾。
1、兩、三位數乘一位數(連續進位)的筆算方法：相同數位對齊，從個位乘起，用一位數分別乘兩、三位數每一位上的數，個位滿幾十，就向十位進幾，十位滿幾十，就向百位進幾，百位滿幾十，就向千位進幾。計算時，每一位都不要忘記加上進位的數。
1、0和任何數相乘都等于0。
2、乘數中間有0的乘法的計算方法：相同數位對齊，從個位乘起，用一位數依次去乘另一個乘數每一位上的數字，乘到十位上的0時，如果有個位進上來的數，就把進上來的數寫在十位上，如果沒有，那么十位上就用0來占位。
3、乘數末尾有0的乘法的簡便算法的步驟：
(1)列豎式，一位數與三位數末尾的0前面的那個數字對齊；
(2)按照一、兩位數乘一位數的計算方法算出積；
(3)三位數的末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0。
易錯點撥：
（1）口算整百數乘一位數時常會出現末尾忘記添“O”的錯誤。如：400×5=20。
（2）用一位數乘整百數百位上的數，積是幾個百，末尾要添上兩個“O”。養成良好的計算和驗算習慣可以避免錯誤。
易錯點撥：
（1）計算進位乘法時常會出現進位錯誤或漏加進位數的情況。
（2）一位數和三位數哪一位上的數相乘的積滿幾十就要向前一位進幾。為防止忘記加進位數，可以將進位的數寫在前一位的右下角。
【典例精講1】（22-23三年級上·江蘇鹽城·期中）學校體育社團要購買足球用于延時服務，體育用品商店進行促銷活動，現在按半價出售，原來買20個的錢，現在可以購買（ ）個。
A．10個 B．40個 C．30個
【答案】B
【分析】由題意得，商店進行促銷活動，足球按半價出售，那么原來買1個足球的錢，現在可以買2個足球。原來買20個足球的錢，現在可以買2個20那么多個足球。據此解答。
【詳解】20×2＝40（個）
故答案為：B
【典例精講2】（23-24三年級上·江蘇南京·期中）40×8的結果比41×8的結果少（ ）。
A．1 B．8 C．40
【答案】B
【分析】
由題意可知，解答此題根據兩位數乘一位數的計算方法進行計算，先求40×8＝320，41×8＝328，再用減法求出40×8的結果比41×8的結果少幾，即：328－320＝8；據此解答即可。
【詳解】
40×8＝320
41×8＝328
328－320＝8
即40×8的結果比41×8的結果少8。
故答案為：B
【典例精講3】（23-24三年級上·海南海口·期中）每本筆記本4元，買12本一共需要多少元？列式計算（如圖），豎式中箭頭所指的數“4”表示（ ）。
A．1本筆記本4元 B．10本筆記本4元 C．10本筆記本40元
【答案】C
【分析】用每本筆記本的價錢乘本數，求出總錢數。計算12×4時，用4乘十位上的1，表示4乘1個十，得到4個十。表示10本筆記本40元。
【詳解】豎式中箭頭所指的數“4”表示10本筆記本40元。
故答案為：C
【典例精講4】（24-25三年級上·江蘇蘇州·期中）下圖豎式里虛線框中的進位“1”表示小棒圖中的哪部分？下面圖（ ）的是正確的。
A． B． C．
【答案】C
【分析】豎式中的進位“1”表示的是1個十，實際上是3與24中個位“4”相乘所得的結果，一捆小棒表示1個十，3×4＝12，這里的12可以分1個十出來捆成一捆小棒，據此解答即可。
【詳解】A．圖中只圈了1根小棒，表示1，不符合題意；
B．圖中圈出了12根小棒，表示12，不符合題意；
C．圖中圈出了10根小棒，表示1個十，符合題意。
故答案為：C
【典例精講5】（24-25三年級上·江蘇徐州·期中）207×8的結果比220×8的結果少（ ）。
A．13個207 B．13個220 C．13個8
【答案】C
【分析】根據三位數乘一位數計算，分別計算出兩個算式的結果，用220×8的結果減去207×8的結果，即可求出少多少，據此選擇即可。
【詳解】207×8＝1656
220×8＝1760
1760－1656＝104
A．207＞104，13個207肯定也大于104，不符合題意；
B．220＞104，13個220肯定也大于104，不符合題意；
C．13×8＝104，符合題意。
207×8的結果比220×8的結果少13個8。
故答案為：C
【典例精講6】（22-23三年級上·江蘇揚州·期中）張老師買了3個同樣的球，付了9張100元人民幣，他買的是單價（ ）。
A．321元/個 B．260元/個 C．296元/個
【答案】C
【分析】9張100元人民幣是900元。根據總價＝單價×數量，分別求出買各種球時花費的錢數，看哪個錢數小于等于900元，且大于800元。
【詳解】A．321×3＝963（元），花費錢數大于900元，應付10張100元人民幣，不符合要求；
B．260×3＝780（元），花費錢數小于800元，付8張100元人民幣即可，不符合要求；
C．296×3＝888（元），花費錢數大于800元，小于900元，付9張100元人民幣即可，符合要求；
他買的是單價296元/個。
故答案為：C
【點睛】本題考查經濟問題，根據總價、單價和數量之間的關系解答，關鍵是明確總錢數的取值范圍。
【典例精講7】（23-24三年級上·江蘇宿遷·期中）因為15×6得90個一，所以150×6得（ ）個十。
A．9 B．90 C．900
【答案】B
【分析】計算整百整十數乘一位數時，可將整百整十數看成幾個十，然后再與一位數相乘，依此選擇即可。
【詳解】150是15個十，15個十乘6，得90個十。
因為15×6得90個一，所以150×6得90個十。
故答案為：B
【典例精講8】（23-24三年級上·山西大同·期中）下面算式中，得數與其他算式不同的是（ ）。
A．270×0 B．0＋270 C．30×9
【答案】A
【分析】根據題意，求出算式的計算結果，即可判斷選擇。
【詳解】A．270×0＝0，得數與其他算式不同。
B．0＋270＝270
C．30×9＝270
故答案為：A
【典例精講9】（23-24三年級上·江蘇鹽城·期中）三位數乘一位數的乘法算式中，如果三位數的末尾有1個0，那么積的末尾（ ）。
A．只有1個0 B．至少1個0 C．有2個0
【答案】B
【分析】三位數乘一位數的乘法算式中，如果三位數的末尾有1個0，那么積的末尾至少有1個0，據此解答。
【詳解】三位數乘一位數的乘法算式中，如果三位數的末尾有1個0，那么積的末尾至少1個0。
故答案為：B
【點睛】本題主要考查的是三位數乘一位數的計算與運用。
【典例精講10】（24-25三年級上·江蘇徐州·期中）480×3×3的結果與算式（ ）的結果相等。
A．480×6 B．480×9 C．480×12
【答案】B
【分析】把各個選項里算式中的第二個數拆解出來，再與題目中的算式480×3×3比較，找出一樣的算式，即是正確答案。
【詳解】A．480×6＝480×3×2，與480×3×3的結果不相等。
B．480×9＝480×3×3，與480×3×3的結果相等。
C．480×12＝480×3×4，與480×3×3的結果不相等。
故答案為：B
【典例精講11】（23-24三年級上·河南洛陽·期中）與71×6的積最接近的是（ ）。
A．420 B．350 C．490
【答案】A
【分析】據整數的估算方法，把算式中的整數估算成與它相近的整百數或整十的數，可以把71看成70，進行估算，據此解答即可。
【詳解】71×6
≈70×6
＝420
與71×6的積最接近的是420。
故答案為：A
【典例精講12】（24-25三年級上·江蘇蘇州·期中）下面三道算式中，（ ）的結果最接近點A在直線上表示的數。
A．602×6 B．497×8 C．399×8
【答案】A
【分析】觀察題中數軸可知，點A在3000~4000的中間靠右位置，（3000＋4000）÷2＝7000÷2＝3500，則點A的數值大于且接近3500。逐項估算出各個算式的結果，比較可得出答案。
【詳解】A．602×6≈600×6＝3600；
B．497×8≈500×8＝4000；
C．399×8≈400×8＝3200；
3200＜3500＜3600＜4000，則算式602×6的結果最接近點A在直線上表示的數。
故答案為：A
【典例精講13】（24-25三年級上·江蘇泰州·期中）第三根彩帶的長度是第一根的（ ）倍。
A．2 B．3 C．4 D．5
【答案】C
【分析】根據對圖中信息的觀察，第二根彩帶是第一根的兩倍，第三根彩帶是第二根的兩倍，所以第三根彩帶的長度是第一根的4倍，據此解答。
【詳解】根據分析得：2×2＝4
所以第三根彩帶的長度是第一根的4倍。
故答案為：C
【典例精講14】（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）一只小蟲子出生后的第5天能吃掉1片樹葉，以后每長一天吃的樹葉數量都是前一天的2倍，直到成蟲，出生后第8天能吃掉（ ）片樹葉。
A．4 B．8 C．10
【答案】B
【分析】已知出生后的第5天能吃掉1片樹葉，以后每長一天吃的樹葉數量都是前一天的2倍，則第6天能吃掉1×2＝2（片）樹葉，第7天能吃掉2×2＝4（片）樹葉，第8天能吃掉4×2＝8（片）樹葉；據此解答即可。
【詳解】據分析可知：
1×2×2×2
＝2×2×2
＝4×2
＝8（片）
即出生后第8天能吃掉8片樹葉。
故答案為：B
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
選擇題
1．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）下列算式的得數在4000與5000之間的是（ ）。
A．480×9 B．7×740 C．906×4
2．（22-23三年級上·江蘇徐州·期末）得數大于3000但小于4000的算式是（ ）。
A．280×9 B．512×6 C．7×690
3．（23-24三年級上·江蘇淮安·期末）375×8的積的末尾有（ ）個0。
A．一 B．兩 C．三
4．（23-24三年級上·山西臨汾·期末）如圖豎式中，箭頭所指的“7”表示（ ）。
A．7個一 B．7個十 C．7個百
5．（23-24三年級上·江蘇鹽城·期末）估一估，（ ）的得數最接近3000。
A．5×595 B．798×4 C．894×3
6．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）3個菠蘿與12個橙子一樣重，2個菠蘿和4個蘋果一樣重。1個蘋果的質量相當于1個橙子的（ ）倍。
A．2 B．3 C．4
7．（23-24三年級上·江蘇南通·期末）下面與356×9的結果相等的算式是（ ）。
A．356×10－1 B．356×10－10 C．356×10－356
8．（23-24三年級上·江蘇南通·期末）數線上的點A適合表示下面（ ）算式的結果。
A．389×7 B．519×5 C．7×298
9．（23-24三年級上·江蘇蘇州·期末）如圖所示，點（ ）表示的數更接近412×8的積。
A．A B．B C．C D．D
10．（23-24三年級上·安徽合肥·期末）媽媽買了兩臺同樣的微波爐，準備一臺自己用，一臺給爺爺奶奶用，她付給收銀員1400元。估一估，她可能買的是哪一種？（ ）
A． B． C．
11．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）時代影院平均每天賣出398張門票，請你估計一下一周大約賣（ ）張電影票。
A．2786 B．2800 C．3980
12．（23-24三年級上·江蘇鹽城·期末）下列算式中，得數大約2400的是（ ）。
A．396×5 B．601×4 C．403×7 D．197×9
13．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）估算下列乘法算式的結果，大約是3600的是（ ）。
A．416×8 B．396×9 C．8×397
14．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）下面算式中，乘積大約是4000的算式是（ ）。
A．793×5 B．692×7 C．8×597
15．（23-24三年級上·廣西北海·期末）下面算式的積大約是2000的是（ ）。
A．297×9 B．4×498 C．6×395
16．（23-24三年級上·江蘇徐州·期中）下面的乘法算式中，積中間沒有0的是（ ）。
A．512×8 B．702×4 C．305×3
17．（23-24三年級上·江蘇徐州·期中）今年芳芳3歲，媽媽27歲，明年媽媽的年齡是芳芳的（ ）倍。
A．7 B．8 C．9
18．（23-24三年級上·江蘇南京·期中）40×8的結果比41×8的結果少（ ）。
A．1 B．8 C．40
19．（23-24三年級上·江蘇南京·期末）王老師準備打一篇400字的文章，她平均每分鐘打字50～60個。照這樣的速度，8分鐘能打完這篇文章嗎？（ ）
A．能打完 B．打不完 C．無法判斷
20．（23-24三年級上·江蘇蘇州·期末）觀察下面的豎式，方框中的“6”表示（ ）。
A．3個2 B．3個20 C．3個200 D．以上都不是
21．（23-24三年級上·江蘇淮安·期末）李老師每周二要給4個班的學生上科學課，每個班的學生都在40～45名之間，李老師每周二大約要給（ ）名學生上課。
A．少于100 B．120～140 C．160～180
22．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）察下面豎式，思考：圖中豎式中的“5”表示（ ）。
A．5個一 B．5個十 C．5個百
23．（23-24三年級上·安徽合肥·期末）與105×6結果相等的算式是（ ）。
A．105×5＋5 B．105×2×3 C．105×5＋1
24．（23-24三年級上·山西大同·期末）仔細觀察37×2的豎式與三幅小棒圖，圈起來的小棒可以表示豎式中的進位“1”的含義。（ ）比較合理。
A． B． C．
25．（23-24三年級上·江蘇宿遷·期末）要使3□7×6的積最接近2400，□里應填（ ）。
A．7 B．8 C．9 D．都不對
26．（23-24三年級上·山西太原·期末）□98×4的積最接近2800，□里的數字是（ ）。
A．5 B．6 C．7 D．8
27．（23-24三年級上·河南平頂山·期末）售貨員說買一臺掃地機器人的錢最多能買9個電熱水壺。小明說，電熱水壺的單價一定不超過100元，估一估，小明說得（ ）。
A．對 B．不對 C．無法確定
28．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）列豎式計算243×2時，十位上的“4”與“2”相乘的積是“8”，這個“8”表示（ ）。
A．8個一 B．8個十 C．8個百
29．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）一只小蟲子出生后的第5天能吃掉1片樹葉，以后每長一天吃的樹葉數量都是前一天的2倍，直到成蟲，出生后第8天能吃掉（ ）片樹葉。
A．4 B．8 C．10
30．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）每排12人，4排一共多少人？小芳通過列豎式得到了答案，計算過程如下：豎式中方框框出的數相當于選項（ ）中圈出的數。
A． B． C．
31．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）鋼筆的支數是鉛筆的2倍，圓珠筆比鋼筆多5支。符合題意的是（ ）。
A．B． C．
32．（23-24三年級上·江蘇鹽城·期末）131＋132＋133＋134＋135＋136＋137＋138＋139＝（ ）×9。
A．135 B．130 C．270
33．（23-24三年級上·江蘇鹽城·期末）一篇作文有400多字。東東每分鐘打40~50個字，8分鐘（ ）打完這篇作文。
A．能 B．不能 C．不確定能或不能
34．（23-24三年級上·江蘇徐州·期末）筆算156×7時，用7乘156十位上的5，得到的應該是（ ）。
A．35個一 B．35個十 C．35個百
35．（23-24三年級上·山西太原·期末）電影院2號廳有320個座位。三年級8個班，每班41~45人，一起去觀影，（ ）全部坐下。
A．能 B．不能 C．無法確定
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