資源簡介

教學設計
課程名稱 域名解析換編碼
學科 信息科技 年級 七年級
內容分析 域名和 IP 地址的關系，域名解析服務自主可控的意義。
學情分析
教學目標 信息意識 認識到域名解析在互聯網中的重要性。
計算思維 知道域名和 IP 地址的關系，理解域名解析過程。
數字化學習與創新 利用生成式人工智能技術或數字化工具輔助學習。
信息社會責任 了解我國在根服務器相關領域的成就，了解域名解析服務自主可控的意義,意識到域名解析過程中的安全隱患。
重難點 重點 知道域名和 IP 地址的關系，理解域名解析過程。
難點 了解我國在根服務器相關領域的成就，了解域名解析服務自主可控的意義。
教學過程
教師活動 學生活動 設計意圖
情境引入 1. 開課小游戲：
請用30秒下面的IP地址記?。?百度：39.156.66.10 抖音：122.14.229.128 快手：103.102.202.144 （教師利用希沃白板的倒計時功能或者利用PPT的倒計時功能） 2．教師隨機抽取學生回答。根據回答情況進行小結： 相信多數同學記不住，如果今天我們訪問的網站，都是用IP來表示，大家如何能記住這個一個地址？哪怎么樣才能讓其容易被記??？ 3．出示本課程學習目標。 學生參與游戲。 2．學生展示速記的成果。 3．學生認真觀看課程學習目標。 讓學生意識到域名出現的意義，明確學習的方法及學習任務，激發學生學習的興趣。 （有能力的老師可以使用希沃的蒙板功能來實現對IP地址的遮蓋，實現課堂激趣的效果。
自主學習 1．出示任務要求： 個人自主學習或者小組合作，閱讀學習材料1的內容，尋找域名的的規則以及特征，填寫學習任務單1的自主學習部分。（操作提示：打開文件，直接使用復制（CTRL+C）和粘貼（CTRL+V）來復制文字來完成作業，并及時用CTRL+S來保存文件） 發揮想象，思考問題，并帶著問題進行以下學習。 2. 閱讀學學習材料1，思考問題，并在完成學習任務單里的學習任務一表格。 3. 完成自主學習任務后進行分享展示。 通過自主學習掌握域名的結構規則及常用域名字符串的意義。
內容小結 展示內容小結部分PPT，教師進行講解并進行知識補充。 學生聽講并記錄 幫助學生鞏固知識，加深對域名結構規則的了解。
合作探究 提出疑問：那域名是怎么樣轉換為IP？他們之間的關系是怎么樣？ 出示任務要求： 閱讀學習材料2，或使用搜索引擎或者生成式人工智能網站（如百度，秘塔AI搜索等工具），輸入關鍵詞：常用的網絡命令有哪些 進行搜索，并填寫學習任務2的常見網絡命令表格。 出示任務要求： 個人自主學習或者小組合作，閱讀學習材料材料3.1 3.2 ，選擇合適工具來進行實驗，輸入不同的網址進行實驗，（如www.gdedu.或www.，觀察顯示的結果，討論并匯總填寫學習任務單或合作探究任務單展示表單任務一。 分小組對自己小組學習成果進行實驗成果展示。 發揮想象，思考問題，并帶著問題進行以下學習。 2．個人自行打開相應的網站進行關鍵詞搜索，填寫學習任務單或合作探究任務單展示表單相應的表格。 小組分工合作，閱讀材料完成任務，并根據學習內容，匯總填寫學習任務單或合作探究任務單展示表單的任務一。 學生聆聽及質疑。 進行實驗探究，理解域名解析的過程，學會利用生成式人工智能技術或數字化工具輔助學習。
拓展提升 1．教師對學生成果進行總結及補充。出示小結PPT，請同學們看看，按同學們的學習，我們發現域名和IP之間是使用DNS服務器對域名進行解析，從而達到訪問的目的。 2．個人自主或小組合作，閱讀學習材料4.1 4.2后，使用學習材料4.3和4.4進行實驗。實驗過程要求如下： 首先打開學習材料4.3，觀察網址打開情況，并填寫表格。 關閉瀏覽器，運行學習材料4.4后，再次打開學習材料4.3，觀察網址打開情況，并填寫表格。 匯總觀察顯示的結果，討論并匯總填寫學習任務單或合作探究任務單展示表單任務二。 3．分小組對自己小組學習成果進行實驗成果展示。 2． 出示小結PPT，用簡短語言，對這一部分進行小結。 1．學生觀看視頻、聆聽并記錄。 2．小組分工合作，閱讀材料完成任務，并根據學習內容，匯總填寫學習任務單或合作探究任務單展示表單的任務一。 3．學生聆聽及質疑。 幫助學生了解我國在根服務器相關領域的成就，了解域名解析服務自主可控的意義。
課堂小結 1．出示課堂習題進行練習。 (單選）1．域名www.zhanjiang.一般來說，它屬于（B ）。 A．商業機構 B．政府部門 C．網絡組織 D．教育機構 (單選) 2．央視國際網站的網址為：www..cn，其中cn表示（ ）。 A．國家代碼 B．電視臺代碼 C．電視臺性質代碼 D．互聯網服務供應商代碼 2．課后練習：任選一個任務，談談你的理解。 （1） 一些單位或機構把和自己相關、相似的域名都進行了注冊，并把這些域名指向同一個網站。談一談這樣做的好處。 （2）國內很多知名企業的代表性域名被他人搶先注冊，引發了很多糾紛。如果你是一家企業的負責人，你將采取哪些保護措施呢？ 1．學生完成習題。 2．課后完成。 （有條件學校建議采用UMU、問卷星等方法直接考查，并直接展示結果。）
課題總結 對本節課的內容進行梳理 思考與總結。 幫助學生建構知識。

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