資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《小狗學(xué)叫》學(xué)習(xí)任務(wù)單
學(xué)習(xí)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)激發(fā)閱讀童話的興趣。（文化自信）試著一邊讀一邊預(yù)測(cè)，能夠順著故事情節(jié)去猜想。（語(yǔ)言運(yùn)用）能一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容，初步感受邊讀邊預(yù)測(cè)的好處和樂(lè)趣。（思維能力）能預(yù)測(cè)故事的結(jié)局，并將自己的預(yù)測(cè)與原文進(jìn)行比較，體會(huì)預(yù)測(cè)的多樣性，感受邊閱讀邊預(yù)測(cè)的樂(lè)趣。（審美創(chuàng)造）
任務(wù)一（預(yù)習(xí)）
課前任務(wù)：（布置預(yù)習(xí)內(nèi)容） 1.我能讀準(zhǔn)確討厭 發(fā)怒 批評(píng) 來(lái)訪 差不多 忍著 模仿 搞不清 發(fā)瘋 汪汪 （1）“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會(huì)叫的？” “干嗎（má）要叫？”（2）我向你擔(dān)（dān）保，我壓（yà）根就沒(méi)想抓你，我只是在這里練習(xí)。（3）就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來(lái)了很多獵人，里面還有百發(fā)百中（zhòng）的神槍手。（4）子彈（dàn）擦過(guò)小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。 2.我能讀故事讀一讀下面這兩篇故事，一邊讀一邊想，后面可能會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？ 它是怎么學(xué)會(huì)叫的？ 誰(shuí)用什么做的小汽車？3.我會(huì)巧預(yù)測(cè)我能一邊讀一邊預(yù)測(cè)后面發(fā)生的故事，用上前兩課學(xué)到的方法，把自己的猜想記錄下來(lái)。
任務(wù)二：
課文結(jié)構(gòu)梳理： 活動(dòng)一：回顧預(yù)學(xué)1.我能讀準(zhǔn)確討厭 發(fā)怒 批評(píng) 來(lái)訪 差不多 忍著 模仿 搞不清 發(fā)瘋 汪汪 （1）“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會(huì)叫的？” “干嗎（má）要叫？”（2）我向你擔(dān)（dān）保，我壓（yà）根就沒(méi)想抓你，我只是在這里練習(xí)。（3）就在那幾天，人們開始打獵了，樹林里來(lái)了很多獵人，里面還有百發(fā)百中（zhòng）的神槍手。（4）子彈（dàn）擦過(guò)小狗的耳邊，就像連環(huán)畫里畫的那樣。 2.我能讀故事讀一讀下面這兩篇故事，一邊讀一邊想，后面可能會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？ 它是怎么學(xué)會(huì)叫的？ 誰(shuí)用什么做的小汽車？3.我會(huì)巧預(yù)測(cè)我能一邊讀一邊預(yù)測(cè)后面發(fā)生的故事，用上前兩課學(xué)到的方法，把自己的猜想記錄下來(lái)。活動(dòng)二：理情節(jié)，預(yù)測(cè)小狗結(jié)局 我們遇到了一只不會(huì)叫的狗，它因?yàn)樽约翰粫?huì)叫而特別迷茫,它會(huì)有什么樣的奇特之旅呢？一起來(lái)交流一下我們的發(fā)現(xiàn)！它的結(jié)局又會(huì)是怎樣的呢 讓我們一起來(lái)猜一猜吧！默讀課文。1）畫一畫：小狗遇到了誰(shuí)？用“——”畫出來(lái)吧。2）找一找：小狗向別人學(xué)習(xí)了什么？結(jié)果如何？3）說(shuō)一說(shuō)：在三種結(jié)局中，選擇你最感興趣的結(jié)局，小組合作預(yù)測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么并說(shuō)明依據(jù)。4）比一比：將預(yù)測(cè)的內(nèi)容與原文對(duì)照。活動(dòng)三：運(yùn)用預(yù)測(cè)，快樂(lè)讀故事 預(yù)測(cè)可真是太有趣了，你們知道嗎？預(yù)測(cè)可是閱讀的金鑰匙呢。一起來(lái)閱讀《月光下的小汽車》，一邊讀一邊預(yù)測(cè)：它會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？ 《月光下的小汽車》主人公愿望遇到困難解決方法結(jié)果如何 1）猜一猜：讀故事，邊讀邊預(yù)測(cè)，在感興趣的地方停下來(lái)，猜猜后面的內(nèi)容。2）畫一畫：畫出非非制作小汽車遇到的困難、解決方法、結(jié)果怎么樣。3）填一填：提煉關(guān)鍵詞，填寫表格。4）說(shuō)一說(shuō)：你的預(yù)測(cè)和原文有哪些相同和不同。月光下的小汽車戎 林小老鼠非非到馬路邊的草地上溜達(dá)，被那穿梭的汽車驚得發(fā)呆。那些車各式各樣，有的像面包，有的像枕頭，有的像一只沒(méi)有蓋子的大木箱。最讓它感興趣的，就是那種個(gè)頭最矮、跑得最快的小汽車，活像一只老大的鞋子，人坐在里面，開著鞋子嘟嘟叫著往前跑，真有意思!非非也想有輛像鞋子一樣的小汽車。它回到自己的家——一位作家爺爺?shù)脑鹤永铮粋€(gè)晚上都在想著關(guān)于小汽車的事作家爺爺在床上睡得正香，非非躡手躡腳地走進(jìn)去，W.l轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)床邊躺著爺爺?shù)男樱鞘且浑p不帶襻子的“一腳蹬”。這不跟小汽車一樣嗎 它的心激動(dòng)得怦怦跳，很快把那只鞋子拖到院子當(dāng)中車輪呢 沒(méi)輪子的汽車是動(dòng)不了的。沒(méi)關(guān)系，這難不住非非，因?yàn)樗缇妥⒁獾搅耍瑝堑奈菹拢胖蠣敔數(shù)男O子的溜冰鞋。孫子大了，很少來(lái)，來(lái)了也不溜冰，這鞋只好躺在這里，派不上用場(chǎng)。非非想把爺爺?shù)男友b到溜冰鞋上，讓輪子拖著鞋子往前跑。那不是一輛呱呱叫的小汽車嗎 “喂，你在干什么 ”一個(gè)沙啞的聲音在它身后響起非非回頭一看，是禿尾巴表哥。這個(gè)表哥，每天除了睡就是吃，什么都不感興趣。聽說(shuō)，它原來(lái)也是很愛動(dòng)腦筋的，因?yàn)樵谝淮螌?duì)老鼠夫的研究中不小心被夫斷了尾巴，才變得消極起來(lái)，無(wú)論干什么都提不起動(dòng)，而且反對(duì)別人干這干那。非非想請(qǐng)它幫幫忙，就把自己的想法告訴了它。表哥沒(méi)有吱聲，幾個(gè)躲在暗處的小老鼠聽說(shuō)要造小汽車，一齊蹦出來(lái)，高興得手舞足蹈。不等，它們d而上，用頭頂，用腰拱，硬把鞋子弄上了輪子表哥在一邊直翻白眼，想阻止，又怕人家不聽，它靈機(jī)一動(dòng)，鉆進(jìn)屋里，跳到爺爺床上，用它那半截尾巴在爺爺腮幫子上掃了幾下。爺爺皺皺鼻子，醒了，但他的思維有一半還留在夢(mèng)中，沒(méi)走出來(lái)。禿尾巴跑到院子里，直著嗓子吱吱怪叫。希爺感到奇怪，想去看看。他坐起來(lái)，把腳伸到床底下，繞來(lái)繞去，只繞到一只鞋，另一只怎么也找不到。沒(méi)辦法，他只得套上一只鞋，把另一只腳抬起，蹦跳著來(lái)到院子里。明亮的月光下，他看見沒(méi)找到的那只鞋正端端正正地架在孫子的溜冰鞋上。他吃驚地睜大了眼，怪，真怪，鞋子也想溜冰……他正準(zhǔn)備把鞋子拿走，想想，手又縮了回來(lái)。他轉(zhuǎn)過(guò)身，蹦跳著回到屋子里，隔著玻璃窗，靜靜地朝院子里看，他想弄明白到底是怎么回事。剛才四下逃散的小老鼠們?cè)诜欠堑闹笓]下全部鉆了出來(lái)，它們圍著鞋子爬上爬下，有的忙著用塑料繩把鞋子固定，有的忙著推車輪，有的迫不及待地鉆進(jìn)鞋里，等著開車……爺爺看出來(lái)了，它們是在做小汽車哩!好聰明的小西。可是，鞋子是爺爺剛剛買的，糟蹋了多可惜。從床下拖出一只舊木箱，在里面翻了一陣，找出一只淺筒膠鞋，翻過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看，覺(jué)得不合適，又扔了回去。因?yàn)槟z鞋不透氣，他擔(dān)心司機(jī)和乘客待在里面吃不消爺爺又找出幾只，不是太重就是樣子難看。最后，找出一只涼鞋，鞋面上有許多小孔。爺爺笑了，心想，要是把這些孔開大一些，不跟汽車的車窗差不多嗎 他喜滋滋地把涼鞋提到院子里，端端正正地放在溜冰鞋上，從那天起，爺爺身上的瞌睡蟲跑得一干二凈。每天天一黑，他就隔著窗戶朝外瞅。瞅著瞅著，月亮被他瞅不見了，院子里變得黑沉沉的。他這才死了心，往床上一躺，睡覺(jué)。大概過(guò)了半個(gè)月，當(dāng)月亮重新把小院照亮?xí)r，老爺爺驚喜地發(fā)現(xiàn):一輛奇特的小汽車在院子里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)開來(lái)開去。車輪是小孫子的溜冰鞋，車廂正是他的那只舊涼鞋。隔著“車窗”，隱約能看見里面坐著好多乘客，駕駛臺(tái)上的那位正是鼻尖上長(zhǎng)著一小塊白斑的小老鼠非非。老爺爺想笑，又不敢笑，他怕自己的笑聲嚇著駕駛員，出了車禍可不是鬧著玩的!分享活動(dòng)四: 故事結(jié)局我會(huì)寫 選擇你感興趣的一本書，邊讀邊預(yù)測(cè)，并合理改編結(jié)局，看看誰(shuí)的改編最有趣吧！選一選：選擇你感興趣的一本書讀一讀。猜一猜：運(yùn)用學(xué)到的方法邊讀邊預(yù)測(cè)。改一改：有依據(jù)地改編故事結(jié)局。
任務(wù)三（課后練習(xí)）
1.照樣子寫詞語(yǔ)。孤零零 （ )( )( )十全十美（ )( )( )2.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。百（ ）百（ ）　 哈（ ）大（ ） 小（ ）謹(jǐn)（ ）美（ ）可（ ） （ ）腿就（ ） 匍（ ）前（ ）1）因?yàn)閷?duì)狐貍來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比小公雞更（ ）的午餐了。2）狐貍真想（ ）。它在地上打著滾，捧著肚子，咬著胡須和尾巴，竭力忍著不笑出來(lái)。3、樹林里來(lái)了很多獵人，里面還有（ ）的神槍手。3.寫出畫線詞語(yǔ)的反義詞。1）它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道不會(huì)叫其實(shí)是一種很大缺陷。 （ ）2）它們對(duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)令人討厭的貓叫，對(duì)著滿月叫。 （ ）（ ）3）它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。（ ）（ ）4）容易極了，我從小就會(huì)這樣叫。你試試：咕咕......咕咕......” （ ）參考答案1.照樣子寫詞語(yǔ)。黑乎乎 飄悠悠 紅彤彤 一心一意 越來(lái)越好 人來(lái)人往2.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。百發(fā)百中　哈哈大笑 小心謹(jǐn)慎 美味可口 拔腿就跑 匍匐前進(jìn)1）美味可口2）哈哈大笑3）百發(fā)百中3.寫出畫線詞語(yǔ)的反義詞。1）完美 2）熟悉 喜歡 3）傷心 鎮(zhèn)靜 4）困難
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我在（ ）這里預(yù)測(cè)后面的故事是（ ）。
因?yàn)槲矣X(jué)得（ ），所以我這樣預(yù)測(cè)。
我會(huì)修正想法，接著預(yù)測(cè)。
預(yù)測(cè)得和原文不一樣。
預(yù)測(cè)得和原文一樣。
我的預(yù)測(cè)都是有依據(jù)的。
我在（ ）這里預(yù)測(cè)后面的故事是（ ）。
因?yàn)槲矣X(jué)得（ ），所以我這樣預(yù)測(cè)。
我會(huì)修正想法，接著預(yù)測(cè)。
預(yù)測(cè)得和原文不一樣。
預(yù)測(cè)得和原文一樣。
我的預(yù)測(cè)都是有依據(jù)的。
學(xué) 的鳴叫，被 嘲笑
學(xué) 的鳴叫，被
結(jié)局1：
遇到母牛……
結(jié)局2：
碰上農(nóng)民……
結(jié)局3：
聽見奇怪的“汪汪”叫聲……
不會(huì)叫，受批評(píng)
我還能根據(jù)道理猜測(cè)結(jié)局！

我認(rèn)為接下來(lái) ，我這么預(yù)測(cè)是因?yàn)? 。
學(xué) 小公雞的鳴叫，被狐貍嘲笑
學(xué)小杜鵑 的鳴叫，被 獵人認(rèn)為是杜鵑 ，差點(diǎn)被射殺
結(jié)局1：
遇到母牛……
結(jié)局2：
碰上農(nóng)民……
結(jié)局3：
聽見奇怪的“汪汪”叫聲……
道理：學(xué)到的任何東西都是有用的。
結(jié)局：__________________________
道理：有時(shí)缺點(diǎn)也會(huì)變優(yōu)點(diǎn)。
結(jié)局：________________________
道理：找到正確的老師很重要。
結(jié)局：________________________
不會(huì)叫，受批評(píng)
我還能根據(jù)道理猜測(cè)結(jié)局！

故事結(jié)局我會(huì)寫
我選擇的故事是：_________________
故事書中的結(jié)局：__________________
我改編的結(jié)局： _________________________
我的依據(jù)是： __________________________

21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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