資源簡介

第五單元 《方向與位置》 單元復習講義（講義）
四年級數學上冊專項精練（知識梳理+典例精講+專項精練）
（高清導圖，放大更清晰。）
描述行走路線時，要先確定所走的方向及距離，然后確定到達終點。
當按原路返回時，所走的每一段與原來的方向正好相反，但距離不變。
（1）用數對表示位置的方法。
用數對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行。
寫數對時，用括號把列數和行數括起來，并在列數和行數之間用逗號隔開。
（2）數對的變化規律。
兩個物體在同一行，行數相同；在同一列，列數相同。確定了物體所在的行數和列數，才能確定物體的位置。
【典例精講1】（23-24四年級上·天津河西·期末）如下圖，妙想從家出發去奇思家，先向( )方向步行( )米到超市，又向( )方向步行( )米就到奇思家了。
【答案】 東北 280 東南 480
【分析】根據地圖上“上北下南，左西右東”的規則，先找準觀測點（出發點），根據行走的方向和距離填空。
妙想從家出發去奇思家，以妙想家為觀測點，超市在妙想家的右上方向，即東北方向，距離是280米；再以超市為觀測點，奇思家在超市的右下方向，即東南方向，距離是480米。據此解答。
【詳解】根據分析可知：
妙想從家出發去奇思家，先向東北方向步行280米到超市，又向東南方向步行480米就到奇思家了。
【典例精講2】（23-24四年級上·廣西桂林·期末）一艘漁船在海上遭遇特大風浪，船長發出了求救信號，下圖是這艘漁船和附近搜救船所在位置的平面圖。
(1)用數對表示漁船的位置是（5，6），搜救船A的位置是( )，搜救船B的位置是( )。
(2)從搜救船A的位置出發向( )方向行駛( )千米到漁船位置。從搜救船B的位置出發向( )行駛( )千米到漁船位置。
【答案】(1) （2，1） （0，6）
(2) 東北 314 東 250
【分析】（1）數對包含兩個數字，第一個數字表示第幾列，第二個數字表示第幾行，列和行中間用逗號隔開兩個數字要加上小括號；
（2）地圖表示方向的原則是“上北下南、左西右東”，根據圖中物體的位置和物體間的距離離來描述行走路線。
【詳解】（1）用數對表示漁船的位置是（5，6），搜救船A的位置是（2，1），搜救船B的位置是（0，6）。
（2）從搜救船A的位置出發向東北方向行駛314千米到漁船位置。從搜救船B的位置出發向東行駛250千米到漁船位置。
【典例精講3】（23-24四年級上·廣東惠州·期末）根據下面的方位圖，填一填。
(1)公園的位置在( )，數對（3，2）所表示的是( )的位置，醫院和( )在同一列。
(2)小雪要從公園出發去醫院，她先向( )走( )米到文化宮，再向( )走( )米到醫院。
【答案】(1) （11，4） 體育館 老年大學
(2) 西南 1200 西 400
【分析】（1）數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，據此表示公園的位置，并找出數對（3，2）的位置，再結合地圖即可找出醫院和誰在同一列，據此作答；
（2）根據地圖中上北下南左西右東的方位，結合圖中的信息進行描述，據此作答。
【詳解】（1）公園的位置在（11，4），數對（3，2）是第3列，第2行，所表示的是體育館的位置，醫院和老年大學都在同一列。
（2）小雪要從公園出發去醫院，她先向西南走1200米到文化宮，再向西走400米到醫院。
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
填空題
1．（22-23四年級上·四川成都·期末）坐在第3組第2排的淘氣可以用數對（3，2）表示，那么坐在第5組第4排的奇思可以用數對( )表示。
【答案】5，4
【分析】數對包含兩個數字，從淘氣的位置用數對（3，2）表示可以看出第一個數字表示第幾組，第二個數字表示第幾排，組和排中間用逗號隔開，兩個數字要加上小括號。齊思在第5組，用數對表示位置時第一個數字是5，齊思在第5組第4排，數對的第二個數字是4。
【詳解】根據分析可知，
坐在第3組第2排的淘氣可以用數對（3，2）表示，那么坐在第5組第4排的奇思可以用數對（5，4）表示。
【點睛】解答本題的關鍵是先寫組，再寫排，從而確定數對。
2．（23-24四年級上·廣東深圳·期末）陽陽坐在教室的第6列第2行，她的位置可以表示為（ ， ）；晴晴坐在陽陽的后面，晴晴的位置可以表示為（ ， ）。
【答案】 6 2 6 3
【分析】用數對表示位置時，數對中的第一個數表示的是列，第二個數表示的是行，兩個數之間用逗號隔開；
在同一列中，前后兩個位置用數對表示時，數對中的第一個數不變，第二個數，位置在后面的比在前面的多1行。據此解答。
【詳解】陽陽坐在教室的第6列第2行，她的位置可以表示為（6，2）；
晴晴坐在陽陽的后面，則晴晴在第6列的第3行，晴晴的位置可以表示為（6，3）。
3．（22-23五年級上·陜西延安·期末）如果電影票上的“6排9號”用數對記作（9，6），那么“20排11號”記作( )，（7，10）表示電影院的位置是( )排( )號。
【答案】 （11，20） 10 7
【分析】“6排9號”用數對記作（9，6），括號里面逗號前面的數字表示座位號，逗號后面的數字表示排數，據此解答。
【詳解】20排11號記作（11，20）；
（7，10）表示是10排7號。
如果電影票上的“6排9號”用數對記作（9，6），那么“20排11號”記作（11，20），（7，10）表示電影院的位置是10排7號。
【點睛】理解題目中的數對表示位置時逗號前面和后面數字的意義是解答題目的關鍵。
4．（23-24四年級上·遼寧丹東·期末）笑笑坐在教室的第2列第5行，用數對（2，5）表示，淘氣坐在教室的第1列第4行，可以用數對( )來表示。
【答案】（1，4）
【分析】用數對表示物體位置的方法：數對的第一個數字表示列，第二個數字表示行，淘氣坐在教室的第1列第4行，據此用數對表示出淘淘的位置。
【詳解】根據上述分析可得：
淘氣坐在教室的第1列第4行，可以用數對（1，4）來表示。
5．（22-23四年級上·四川成都·期末）小明在班里的座位是第6列第4行，用數對表示是（6，4），他后面的第二個同學用數對表示是( )。
【答案】（6，6）
【分析】數對包含兩個數字，第一個數字表示第幾列，第二個數字表示第幾行。坐在小明后面的第二個同學與小明在同一列，在第6列；在第（4＋2）行，在第6行。
【詳解】根據分析可知：小明后面的第二個同學在班里的座位是第6列第6行，用數對表示是（6，6）。
小明在班里的座位是第6列第4行，用數對表示是（6，4），他后面的第二個同學用數對表示是（6，6）。
【點睛】解答本題的關鍵是先確定列，再確定行，從而確定數對。
6．（22-23四年級上·廣東惠州·期末）在教室里，小東坐的位置用數對表示是（4，5），小華坐的位置用數對表示是（5，4），小麗和小東坐在同一列，和小華坐在同一行，小麗坐的位置用數對表示是( )。
【答案】（4，4）
【分析】根據數對表示位置的方法：第一個數字表示列，第二個數字表示行，據此解答。
【詳解】小麗和小東坐在同一列，用數對表示小麗的第一個數字是4；
小麗和小華坐在同一行，用數對表示小麗的第二個數字是4；
所以小麗坐的位置用數對表示是（4，4）。
【點睛】本題考查用數對表示位置，明確用數對表示位置的方法是解答本題的關鍵。
7．（22-23四年級上·陜西漢中·期末）三個點用數對來表示A（3，5）、B（3，3）、C（4，3），那么AB與BC的位置關系是( )。
【答案】互相垂直
【分析】描出A（3，5）、B（3，3）、C（4，3）這三個點，依次連接這三個點，再判斷AB與BC的位置關系。
【詳解】如圖：
三個點用數對來表示A（3，5）、B（3，3）、C（4，3），那么AB與BC的位置關系是（互相垂直）。
【點睛】熟練掌握數對表示位置的方法和垂直的定義是解題關鍵。
8．（23-24四年級上·安徽六安·期末）淘氣在第2列第4行，可以用數對（2，4）表示，笑笑在第3行第5列，她的位置用數對表示是( )。
【答案】（5，3）
【分析】
數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，由此即可解答。
【詳解】淘氣在第2列第4行，可以用數對（2，4）表示，笑笑在第3行第5列，她的位置用數對表示是（5，3）。
9．（23-24四年級上·安徽六安·期末）聰聰與明明坐在同一列，與紅紅坐在同一行，已知紅紅的位置是（4，3），明明的位置是（2，5），那么聰聰的位置用數對表示是( )。
【答案】（2，3）
【分析】用數對來表示點的位置的方法：用兩個數加小括號表示，將點所在的列數寫前，行數寫后。紅紅的位置是（4，3），表示第4列第3行。明明的位置是（2，5），表示第2列第5行。聰聰與明明坐在同一列，與紅紅坐在同一行，則聰聰在第2列第3行，用數對表示是（2，3）。
【詳解】已知紅紅的位置是（4，3），明明的位置是（2，5），那么聰聰的位置用數對表示是（2，3）。
10．（23-24四年級上·遼寧沈陽·期末）教室里，小明坐在第二列第三排，他的位置表示為（2，3），小紅的位置表示為（6，1），那么小紅坐在第( )列第( )排。
【答案】 六 一
【分析】根據題意可知，數對的第一個數表示列，第二個數表示排，據此即可解答。
【詳解】小紅的位置表示為（6，1），那么小紅坐在第六列第一排。
11．（22-23四年級上·遼寧沈陽·期末）明明坐在教室的第4列第2行，用數對（4，2）表示，芳芳坐在明明的后面，芳芳的位置用數對表示是( )。
【答案】4，3
【分析】豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從左往右數，確定第幾行一般從前往后數。數對的表示方法是（所在的列數，所在的行數），依此解答。
【詳解】芳芳坐在明明的后面，則芳芳的列數不變，行數是第：2＋1＝3（行），因此芳芳的位置用數對表示是（4，3）。
12．（23-24四年級上·廣東深圳·期末）妙想家住2單元4層，用數對表示她家的位置是（2，4），奇思家住在5單元3層，用數對表示是( )。
【答案】（5，3）
【分析】根據題意，用數對表示位置的時候，先寫第幾單元，再寫第幾層，據此寫出奇思家的位置。
【詳解】妙想家住2單元4層，用數對表示她家的位置是（2，4），奇思家住在5單元3層，用數對表示是（5，3）。
13．（23-24四年級上·安徽亳州·期末）淘氣在第3組第4排，用數對（3，4）表示，笑笑在第4組第3排，用數對( )表示。
【答案】（4，3）
【分析】淘氣在第3組第4排，用數對（3，4）表示，則第一個數字代表組，第二個數字代表排，據此解答即可。
【詳解】淘氣在第3組第4排，用數對（3，4）表示，笑笑在第4組第3排，用數對（4，3）。
14．（23-24四年級上·四川成都·期末）淘氣的座位在第2列第6排，用數對（2，6）表示，笑笑的座位在淘氣的正前方，中間隔了一個同學A，笑笑的位置用數對表示是( )，中間的同學A在第( )排。
【答案】 （2，4） 5
【分析】第2列第6排用用數對（2，6）表示，那么數對前面的數表示第幾列，后面的數表示第幾排；笑笑的位置在淘氣正前方，中間間隔了一個同學A，說明笑笑在第2列第4排，中間的同學A在第2列第5排，據此解答即可。
【詳解】根據分析可知，笑笑在第2列第4排，用數對表示為（2，4），中間的同學A在第2列第5排。
15．（23-24四年級上·陜西咸陽·期末）如圖，奇思從家出發，先向（ ）走50米到超市，再向（ ）走（ ）米到公園，最后向東走160米到學校。
【答案】西北；東北；175
【分析】依據地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，即可描述奇思上學的路線。
【詳解】如圖，奇思從家出發，先向西北走50米到超市，再向東北走175米到公園，最后向東走160米到學校。
16．（23-24四年級上·廣東深圳·期末）淘氣周末準備去新城公園玩，從家出發到新城公園的路線如圖，請你寫出淘氣家到新城公園的行走路線。
行走路線： 。
【答案】見詳解
【分析】根據“上北下南左西右東”的原則，直接判斷方位，然后根據圖中標注的距離描述即可。
【詳解】行走路線：從淘氣家出發向東北方向走200米到達藍鯨世界，再向正東走355米到達報刊亭，最后向正北走180米到達新城公園。
17．（23-24四年級上·陜西寶雞·期末）如圖，玲玲要去醫院，先從家向東走296米到書店，再向( )方向走( )米到公園，最后從公園向東走623米就到達醫院。
【答案】 西北 520
【分析】觀察題目可知，公園在書店的西北方，距離520米，據此解答即可。
【詳解】玲玲要去醫院，先從家向東走296米到書店，再向西北方向走520米到公園，最后從公園向東走623米就到達醫院。
18．（23-24四年級上·陜西西安·期末）觀察公交路線圖并回答問題。
(1)王奶奶從愛民路上車，準備去交通局。她乘坐的公交車先向( )行駛1站到( )，再向( )行駛( )站到交通局。
(2)張阿姨坐3路公交車坐了3站到科技館下車，她可能是從( )上車的，也可能是從( )上車的。
【答案】(1) 東南 博物館 東 2
(2) 少年宮 人民路
【分析】（1）根據地圖上的方向“左西右東，上北下南”的規則辨別方向，再根據每一個點為一個公交站，公交車從起點出發，每經過一段線段到達下一個點為行駛一站。王奶奶從愛民路去交通局，要經過博物館和人民路，博物館站在愛民路的右下方向，即東南方向，且只隔一段線段，所以應向東南行駛1站到博物館；交通局在博物館的右邊，即東方，隔著兩條線段，所以再向東行駛2站到交通局。
（2）已知張阿姨坐3路公交車坐了3站到科技館下車，則起點站應與科技館相隔3段線段，但可能是從科技館的兩邊方向到達，所以分別從科技館向兩邊數出3站（少年宮或人民路），即是可能上車的點。
【詳解】（1）根據分析可知：
王奶奶從愛民路上車，準備去交通局。她乘坐的公交車先向東南行駛1站到博物館，再向東行駛2站到交通局。
（2）根據分析可知：
張阿姨坐3路公交車坐了3站到科技館下車，她可能是從少年宮上車的，也可能是從人民路上車的。
19．（23-24四年級上·廣東韶關·期末）如圖，淘氣從學校向( )走( )米到少年宮，再向( )走( )米回到家。
【答案】 東 800 東南方向 420
【分析】利用平面圖上方向規定：上北下南左西右東，依據題意結合圖示進行解答。
【詳解】如圖，淘氣從學校向東走800米到少年宮，再向東南方向走420米回到家。
20．（23-24四年級上·廣東河源·期末）
小玲媽媽出門去醫院驗核酸的路線：從家出發向( )方向走( )米到商場，再向( )方向走( )米到圖書館，再向( )方向走( )米到少年宮，再向( )方向走( )米到醫院。
【答案】 東南 250 東 500 東北 450 東南 200
【分析】依據地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及圖上標注的其他信息，據此解答即可。
【詳解】小玲媽媽出門去醫院驗核酸的路線：從家出發向東南方向走250米到商場，再向東方向走500米到圖書館，再向東北方向走450米到少年宮，再向東南方向走200米到醫院。
21．（22-23四年級上·廣東韶關·期末）如圖，蘇拉從家先向( )方向走250m到商貿中心，再向( )走( )m到文化館，最后向( )走80m到學校。
【答案】 西南 西 100 南
【分析】由題意可得，先確定參考點，再以參考點畫出坐標軸，最后進行解答即可。
【詳解】蘇拉從家先向 （西南）方向走250m到商貿中心，再向（西）走（100 ）m到文化館，最后向（南）走80m到學校。
【點睛】此題考查了方向和位置的應用，關鍵是明確參考點。
22．（22-23四年級上·廣東湛江·期末）
星期日，紅紅從家向( )走( )米到超市買文具；東東從家向( )走( )米到笑笑家，再向( )走( )米到到郵局寄信；笑笑從家向( )走( )米到東東家，再向( )走( )米到醫院看牙。
【答案】 東 150 東 300 東南 360 西 300 北 450
【分析】先找到中心參照點，并按上北、下南、左西、右東標明，然后再根據距離和方向進行填空即可。
【詳解】星期日，紅紅從家向東走150米到超市買文具；東東從家向東走300米到笑笑家，再向東南走360米到到郵局寄信；笑笑從家向西走300米到東東家，再向北走 450米到醫院看牙。
【點睛】此題考查的是根據方向和距離描述簡單的線路圖，應熟練掌握。
23．（22-23四年級上·黑龍江哈爾濱·期中）
小玲上學的路線：從家出發向( )走( )米到圖書館，再向( )走( )米到商場，再向( )走( )米到少年宮，再向( )。走( )米到學校。
【答案】 東南 310 東 730 東北 570 東南 200
【分析】依據地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”，以及圖上標注的其他信息，據此解答即可。
【詳解】由分析可得：
小玲上學的路線：從家出發向東南310米到圖書館，再向東走730 米到商場，再向東北走 570米到少年宮，再向東南。走200米到學校。
【點睛】本題主要考查方向的辨別，注意掌握上北下南，左西右東的基本方位辨別方法。
24．（22-23四年級上·甘肅定西·期末）根據下面小君在游樂園的游玩路線，填一填。
小君從檢票口向( )走( )米到水晶宮，然后向( )走( )米到激流勇進，接著向( )走( )米到太陽神車，最后向( )走( )米到魔幻劇場。
【答案】 東 80 東北 120 西 200 西南 60
【分析】圖上方位是“上北下南、左西右東”，根據觀測點和目的地的位置關系確認方向。
【詳解】小君從檢票口向東走80米到水晶宮，然后向東北走120米到激流勇進，接著向西走200米到太陽神車，最后向西南走60米到魔幻劇場。
【點睛】本題考查了基本方向的辨別，學生應熟練掌握。
25．（23-24四年級上·天津河西·期末）如下圖，妙想從家出發去奇思家，先向( )方向步行( )米到超市，又向( )方向步行( )米就到奇思家了。
【答案】 東北 280 東南 480
【分析】根據地圖上“上北下南，左西右東”的規則，先找準觀測點（出發點），根據行走的方向和距離填空。
妙想從家出發去奇思家，以妙想家為觀測點，超市在妙想家的右上方向，即東北方向，距離是280米；再以超市為觀測點，奇思家在超市的右下方向，即東南方向，距離是480米。據此解答。
【詳解】根據分析可知：
妙想從家出發去奇思家，先向東北方向步行280米到超市，又向東南方向步行480米就到奇思家了。
26．（22-23四年級上·廣東清遠·期末）請根據淘氣上學的路線圖，填一填。
淘氣上學的路線：從家出發，先向( )走( )米到達新華書店，再向( )走( )米到達公交站，最后向( )走( )米到達學校。
【答案】 東 400 東北 200 東 500
【分析】根據“上北下南，左西右東，東、北之間是東北方向，東、南之間是東南方向，西、北之間是西北方向，西、南之間是西南方向”以及圖上標注的其他信息進行填空。
【詳解】淘氣上學的路線：從家出發，先向東走400米到達新華書店，再向東北走200米到達公交站，最后向東走500米到達學校。
【點睛】本題解題關鍵是根據方向和距離確定具體位置。
27．（22-23四年級上·黑龍江大興安嶺地·期末）
(1)小雪從家先向( )走140米，再向( )走100米就到少年宮了。
(2)動物園的位置用數對表示是( )。醫院與郵局在同一列，與動物園在同一行。醫院的位置用數對表示是( )。
【答案】(1) 東北 北
(2) （5，2） （1，2）
【分析】看圖上距離確定小雪要走的路線，再根據地圖表示方向的原則“上北下南、左西右東”描述小雪的行走路線。數對包含兩個數字，第一個數字表示第幾列，第二個數字表示第幾行，列和行中間用逗號隔開兩個數字要加上小括號。
【詳解】（1）小雪從家先向（東北）走140米，再向（北）走100米就到少年宮了。
（2）動物園在第5列第2 行，郵局在第1列第3行，醫院與郵局在同一列、與動物園在同一行，則醫院在第1列第2行。
動物園的位置用數對表示是（5，2）。醫院與郵局在同一列，與動物園在同一行。醫院的位置用數對表示是（1，2）。
【點睛】這是一道方向與位置的題目，要清楚辨別方向的原則和地圖上的距離，明確數對的確定方法是先寫列再寫行。
28．（22-23四年級上·廣東梅州·期末）操作。
請寫出各點的位置：
A點的位置( )；B點的位置( )；C點的位置( )；D點的位置( )。
【答案】 （2，2） （1，5） （5，4） （6，1）
【分析】根據數對確定位置的方法（先列后行），寫出各點的數對即可。
【詳解】A點的位置（2，2）；
B點的位置（1，5）；
C點的位置（5，4）；
D點的位置（6，1）。
【點睛】此題考查了數對的寫法，即先看在第幾列，這個數就是數對中的第一個數；再看在第幾行，這個數就是數對中的第二個數。
29．（22-23四年級上·廣東河源·期末）一艘漁船在海上遭遇特大風浪即將沉沒，船長發出了SOS（求救）信號，下圖是這艘漁船和附近的搜救船所在位置的平面圖。
(1)用數對表示漁船的位置是（5，4），搜救一號的位置是( )，搜救二號的位置是( )。
(2)從搜救一號的位置出發向( )方向行駛( )海里到漁船位置。從搜救二號的位置出發向( )行駛( )海里到漁船位置。
【答案】(1) （2，1） （0，4）
(2) 東北 212 東 250
【分析】（1）數對包含兩個數字，第一個數字表示第幾列，第二個數字表示第幾行，列和行中間用逗號隔開兩個數字要加上小括號。
（2）地圖表示方向的原則是“上北下南、左西右東”，根據圖中物體的位置和物體間的距離離來描述行走路線。
【詳解】（1）用數對表示漁船的位置是（5，4），搜救一號的位置是（2，1），搜救二號的位置是（0，4）
（2）從搜救一號的位置出發向（東北）方向行駛（212）海里到漁船位置。從搜救二號的位置出發向（東）行駛（250）海里到漁船位置。
【點睛】這是一道方向與位置的題目，要清楚辨別方向的原則和地圖上的距離。
30．（22-23四年級上·陜西渭南·期末）看圖回答下列問題。

李東從家向( )走( )米到美食屋，然后向( )走200米到華美超市，再向東走( )米到晨光書店，最后向( )走150米到光明小學。
【答案】 東 500 東北 300 北
【分析】地圖表示方向的原則是“上北下南、左西右東”，再根據距離描述行走路線。
【詳解】李東從家向（東）走（500）米到美食屋，然后向（東北）走200米到華美超市，再向東走（300）米到晨光書店，最后向（北）走150米到光明小學。
【點睛】這是一道方向與位置的題目，要清楚辨別方向的原則和地圖上的距離。
31．（20-21四年級上·甘肅酒泉·期末）在下圖中，小象的位置用數對表示為（1，3），烏龜的位置用數對表示為( )，兔子的位置用數對表示為( )。
【答案】 （3，3） （4，4）
【分析】根據題意可知，數對的第一個數表示列，第二個數表示行，據此即可解答。
【詳解】小象的位置用數對表示為（1，3），烏龜的位置用數對表示為（3，3），兔子的位置用數對表示為（4，4）。
【點睛】熟練掌握位置與數對的關系是解答本題的關鍵。
32．（22-23四年級上·廣東深圳·期末）如圖，如果圖書館的位置記作（2，4），那么淘氣家的位置是( )，少年宮的位置是( )。

【答案】 （1，2） （4，3）
【分析】用數對來表示點的位置的方法：用兩個數加小括號表示，將點所在的列數寫前，行數寫后。淘氣家的位置是第1列第2行，用數對表示為（1，2）。少年宮的位置是第4列第3行，用數對表示為（4，3）。
【詳解】淘氣家的位置是（1，2），少年宮的位置是（4，3）。
【點睛】本題考查用數對來表示點的位置的方法。數對中表示列的數在前，表示行的數在后。
33．（22-23四年級上·廣東深圳·期末）如圖，淘氣從家向( )走( )米到少年宮，再向( )走( )米到學校。
【答案】 西北 420 西 800
【分析】圖上方位是上北下南，左西右東，以起點為觀測點，根據上北下南，左西右東的方法來判斷目的的方位，確定行走方向，根據圖上標注的長度確定行走的路程，據此即可解答。
【詳解】淘氣從家向西北走420米到少年宮，再向西走420米到學校。
【點睛】本題主要考查學生對基本方向的辨別，培養學生的方位感。
34．（22-23四年級上·陜西咸陽·期末）樂樂從家出發，先向( )走320米到商場，然后向( )走180米到圖書館，最后向( )走( )米到學校。
【答案】 南 西 西北 150
【分析】從樂樂家到學校，得先到商場，商場在樂樂家的正南方向，距離是320米，再到圖書館，圖書館在商場的西邊，距離是180米，最后即可到學校，學校在圖書館的西北方向，距離是150米。
【詳解】樂樂從家出發，先向南走320米到商場，然后向西走180米到圖書館，最后向西北走150米到學校。
【點睛】熟練掌握方位知識是解答關鍵，地圖上的位置是上北下南左西右東。
35．（22-23四年級上·福建泉州·期末）觀察下圖，回答下列問題。
(1)小明從家出發，先向( )方向走( )米，再向( )方向走( )米到達學校。
(2)商場位于學校( )方向( )米。
【答案】(1) 東南 280 東 250
(2) 東北 320
【分析】依據地圖上的方向辨別方法，即“上北下南，左西右東”以及圖上標注的其他信息，即可進行解答。
【詳解】（1）小明從家出發，先向（東南）方向走（280）米，再向（東）方向走（250）米到達學校。
（2）商場位于學校（東北）方向（320）米。
36．（23-24四年級上·吉林長春·期末）填一填淘氣上學和回家的路線。
淘氣從家出發，向( )走( )米到醫院，然后向( )走( )米到商場，再向( )走( )米來到學校。
【答案】 北 60 西 200 西北 100
【分析】根據平面圖上方向的辨別“上北下南，左西右東”，以淘氣家為觀測點，即可確定醫院的方向，以醫院為觀測即可確定商場的方向，以商場為觀測點即可確定學校的方向；淘氣家到醫院、醫院到商場、商場到學校的距離圖中已標注，結合圖上標注的距離的信息，描述路線圖即可。
【詳解】淘氣從家出發，向北走60米到醫院，然后向西走200米到商場，再向西北走100米來到學校。
37．（23-24四年級上·吉林長春·期末）小青從家到公園玩。
小青從家出發，沿( )方向走( )米到火車站，又沿( )面走( )米到商場，又沿( )
方向走( )米到汽車站，最后沿( )方向走( )米到公園。
【答案】 東北 300 東 500 東南 400 西南 300
【分析】先找到中心參照點，并按上北、下南、左西、右東標明，東與北的中間為東北，東與南的中間為東南，西與北的中間為西北，西與南的中間為西南； 此題中分別以小青家、火車站、商場、汽車站為中心參照點；依此再結合距離填空，兩個地方之間有幾個小格就是幾個100米，依此解答。
【詳解】根據分析，填空如下：
小青從家出發，沿東北方向走300米到火車站，又沿東面走500米到商場，又沿東南方向走400米到汽車站，最后沿西南方向走300米到公園。
38．（22-23四年級上·遼寧沈陽·期末）（如圖）電視塔的位置用數對表示是( )，位置為（10，5）的景點是( )。
【答案】 3，8 海洋世界
【分析】用數對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行，依據題意，分別找出電視塔所在位置以及位置為（10，5）的景點。
【詳解】電視塔的位置用數對表示是（3，8），位置為（10，5）的景點是（海洋世界）。
39．（23-24四年級上·遼寧丹東·期末）下圖是奇思家到圖書館的路線圖。奇思從家出發到商場，先向( )走( )米到公園，再向( )走( )米到電影院，然后向( )走( )米到商場。
【答案】 北 100 東 150 東南 180
【分析】根據圖上確定方向的方法：上北下南，左西右東確定方向，東南是指東方與南方之間，西南是指西方與南方之間，東北指東方與北方之間，西北指西方與北方之間。結合圖示距離進行思考即可。
【詳解】奇思從家出發到商場，先向北走100米到公園，再向東走150米到電影院，然后向東南走180米到商場。
40．（23-24四年級上·遼寧丹東·期末）圖中每個格的距離是1米，貓在A點，老鼠在B點。

(1)請用數對表示出貓和老鼠的位置，貓在( )，老鼠在( )。
(2)如果老鼠不動，貓想抓到老鼠，可以先向( )走( )米，再向( )走( )米。
【答案】(1) （1，2） （5，4）
(2) 東 4 北 2
【分析】（1）數對表示位置的方法是：第一個數字表示點在平面上的橫坐標，第二個數字表示點在平面上的縱坐標，據此即可用數對表示出貓和老鼠的位置；
（2）依據地圖上的方向辨別方法“上北下南，左西右東”，以及圖上的其他信息，即可得出從貓到抓到老鼠的行走路線。
【詳解】（1）用數對表示出貓和老鼠的位置，貓在（1，2）；老鼠在（5，4）。
（2）如果老鼠不動，貓想抓到老鼠，可以先向東走4米，再向北走2米（或先向北走2米，再向東走4米）。
41．（23-24四年級上·遼寧沈陽·期末）在下圖中，烏龜的位置用數對表示為（3，3），小象的位置用數對表示為( )，兔子的位置用數對表示為( )。
【答案】 （1，3） （4，4）
【分析】根據“烏龜的位置用數對表示為（3，3）”可知，數對中第一個數字表示列數，第二個數字表示行數，據此即可用數對表示小象、兔子的位置。
【詳解】在上圖中，烏龜的位置用數對表示為（3，3），小象的位置用數對表示為（1，3），兔子的位置用數對表示為（4，4）。
42．（23-24四年級上·遼寧沈陽·期末）觀察小紅上學的路線圖，填一填。
小紅從家向( )走( )米到打谷場，然后向( )走( )米到小樹林，再向( )走( )米來到學校。
【答案】 東南 60 東 100 南 40
【分析】根據平面圖上方向的辨別“上北下南，左西右東”，以小紅家為觀測點，即可確定打谷場的方向，以打谷場為觀測點即可確定小樹林的方向，以小樹林為觀測點即可確定學校的方向；小紅家到打谷場、打谷場到小樹林、小樹林到學校的距離圖中已標注，結合圖上標注的距離的信息，描述路線圖即可。
【詳解】小紅從家向東南走60米到打谷場，然后向東走100米到小樹林，再向南走40米來到學校。
43．（23-24四年級上·遼寧沈陽·期末）（如圖）草坪的位置用數對表示是( )，位置為（2，5）的地點是( )。
【答案】 （7，6） 兒童樂園
【分析】用數對表示物體位置，第一個數表示列，第二個數表示行，即（列，行）；
在方格紙上，豎排代表列（從左往右），橫排代表行（從前往后）
【詳解】由以上分析可得：草坪在第7列第6行，也就是（7，6）；位置（2，5）代表第2列第5行，在方格紙上也就是兒童樂園。
44．（23-24四年級上·山西呂梁·期末）看圖填空
(1)圖中三角形三個頂點的位置分別是：A( )，B( )，C( )。
(2)請在圖中找到D點的位置是( )，使ABCD正好成一個平行四邊形。
【答案】(1) （2，2） （7，2） （4，4）
(2)（9，4）
【分析】用數對表示位置時，通常把豎排叫列，橫排叫行，表示列的數在前，表示行的數在后，中間用逗號隔開，數對加上小括號。據此分別用數對表示出A點、B點、C點的位置即可。如果連接A點、B點、C點、D點后所構成的圖形是平行四邊形，那么D點的位置如下圖所示，用數對表示出即可。
【詳解】（1）圖中三角形三個頂點的位置分別是：A（2，2），B（7，2），C（4，4）。
（2）在圖中找到D點的位置是（9，4），使ABCD正好成一個平行四邊形。
45．（23-24四年級上·浙江金華·期末）看圖完成問題。（每格邊長代表100米）。
(1)笑笑約淘氣一起上學，先從家出發向東北走361米到書店，然后向( )走( )米到( )，最后向( )走( )米到( )。
(2)公園的位置是( )，妙想家在公園往西300米的位置，是( )。
【答案】(1) 東南 224 淘氣家 東北 283 學校
(2) （7，2） （4，2）
【分析】（1）根據題意可知，該圖的方位順序是上北下南左西右東，據此寫出笑笑家到學校的路線即可。
（2）公園在第7列第2行，數對的第一個數是7，第二個數是2；妙想家在公園往西300米，則向左3格，即第4列第2行，數對的第一個數是4，第二個數是2，據此解答即可。
【詳解】（1）笑笑約淘氣一起上學，先從家出發向東北走361米到書店，然后向東南走224米到淘氣家，最后向東北走283米到學校。
（2）公園的位置是（7，2），妙想家在公園往西300米的位置，是（4，2）。
46．（23-24四年級上·廣東惠州·期末）下圖是惠州市植物園到平湖門的路線圖，從植物園向( )方向行駛910米到豐渚園，然后向( )方向行駛860米到市青少年宮，最后向( )方向行駛( )米到平湖門。
【答案】 東北 東 東南 1200
【分析】根據平面圖上方向的辨別“上北下南，左西右東”，東與北的中間為東北，西與北的中間為西北，東與南的中間為東南，西與南的中間為西南；以植物園為觀測點，即可確定豐渚園的方向，以豐渚園為觀測點，即可確定市青少年宮的方向，以市青少年宮為觀測點，即可確定平湖門的方向，結合圖上標注的距離信息，描述路線即可。
【詳解】根據分析填空如下：
下圖是惠州市植物園到平湖門的路線圖，從植物園向（東北）方向行駛910米到豐渚園，然后向（東）方向行駛860米到市青少年宮，最后向（東南）方向行駛（1200）米到平湖門。
47．（23-24四年級上·廣東惠州·期末）根據下面的方位圖，填一填。
(1)公園的位置在( )，數對（3，2）所表示的是( )的位置，醫院和( )在同一列。
(2)小雪要從公園出發去醫院，她先向( )走( )米到文化宮，再向( )走( )米到醫院。
【答案】(1) （11，4） 體育館 老年大學
(2) 西南 1200 西 400
【分析】（1）數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，據此表示公園的位置，并找出數對（3，2）的位置，再結合地圖即可找出醫院和誰在同一列，據此作答；
（2）根據地圖中上北下南左西右東的方位，結合圖中的信息進行描述，據此作答。
【詳解】（1）公園的位置在（11，4），數對（3，2）是第3列，第2行，所表示的是體育館的位置，醫院和老年大學都在同一列。
（2）小雪要從公園出發去醫院，她先向西南走1200米到文化宮，再向西走400米到醫院。
48．（23-24四年級上·安徽亳州·期末）小玲上學路線：從家出發向( )走( )米到圖書館，再向( )走( )米到商場，最后向( )走( )米到學校。
【答案】 東南 480 東 730 東北 550
【分析】依據圖上標注的各種信息，以及地圖上的方向辨別方法“上北下南，左西右東” ，就可以直接填寫答案。
【詳解】190＋290＝480（米）
180＋270＋280＝730（米）
280＋270＝550（米）
小玲上學路線：從家出發向東南走480米到圖書館，再向東走730米到商場，最后向東北走550米到學校。
49．（23-24四年級上·廣東深圳·期末）如圖為深圳地鐵7號線的部分線路（●表示站點）。鵬鵬的爸爸準備去車公廟辦事。他從華強南站上車后列車向( )方向行駛( )個站到達皇崗口岸，然后向( )方向行駛( )個站到達沙尾站后，再向( )方向行駛( )個站即可到達車公廟。
【答案】 西南 2 正西 4 西北 2
【分析】圖上方位是上北下南，左西右東，先確定觀測點，再根據目標與觀測點的位置關系確定行駛的方向，根據觀測點所在站點和目標站點之間的站數來確定乘坐的站數，據此即可解答。
【詳解】鵬鵬的爸爸準備去車公廟辦事。他從華強南站上車后列車向西南方向行駛2個站到達皇崗口岸，然后向正西方向行駛4個站到達沙尾站后，再向西北方向行駛2個站即可到達車公廟。
50．（23-24四年級上·廣西桂林·期末）一艘漁船在海上遭遇特大風浪，船長發出了求救信號，下圖是這艘漁船和附近搜救船所在位置的平面圖。
(1)用數對表示漁船的位置是（5，6），搜救船A的位置是( )，搜救船B的位置是( )。
(2)從搜救船A的位置出發向( )方向行駛( )千米到漁船位置。從搜救船B的位置出發向( )行駛( )千米到漁船位置。
【答案】(1) （2，1） （0，6）
(2) 東北 314 東 250
【分析】（1）數對包含兩個數字，第一個數字表示第幾列，第二個數字表示第幾行，列和行中間用逗號隔開兩個數字要加上小括號；
（2）地圖表示方向的原則是“上北下南、左西右東”，根據圖中物體的位置和物體間的距離離來描述行走路線。
【詳解】（1）用數對表示漁船的位置是（5，6），搜救船A的位置是（2，1），搜救船B的位置是（0，6）。
（2）從搜救船A的位置出發向東北方向行駛314千米到漁船位置。從搜救船B的位置出發向東行駛250千米到漁船位置。
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描述行走路線時，要先確定所走的方向及距離，然后確定到達終點。
當按原路返回時，所走的每一段與原來的方向正好相反，但距離不變。
（1）用數對表示位置的方法。
用數對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行。
寫數對時，用括號把列數和行數括起來，并在列數和行數之間用逗號隔開。
（2）數對的變化規律。
兩個物體在同一行，行數相同；在同一列，列數相同。確定了物體所在的行數和列數，才能確定物體的位置。
【典例精講1】（23-24四年級上·天津河西·期末）如下圖，妙想從家出發去奇思家，先向( )方向步行( )米到超市，又向( )方向步行( )米就到奇思家了。
【答案】 東北 280 東南 480
【分析】根據地圖上“上北下南，左西右東”的規則，先找準觀測點（出發點），根據行走的方向和距離填空。
妙想從家出發去奇思家，以妙想家為觀測點，超市在妙想家的右上方向，即東北方向，距離是280米；再以超市為觀測點，奇思家在超市的右下方向，即東南方向，距離是480米。據此解答。
【詳解】根據分析可知：
妙想從家出發去奇思家，先向東北方向步行280米到超市，又向東南方向步行480米就到奇思家了。
【典例精講2】（23-24四年級上·廣西桂林·期末）一艘漁船在海上遭遇特大風浪，船長發出了求救信號，下圖是這艘漁船和附近搜救船所在位置的平面圖。
(1)用數對表示漁船的位置是（5，6），搜救船A的位置是( )，搜救船B的位置是( )。
(2)從搜救船A的位置出發向( )方向行駛( )千米到漁船位置。從搜救船B的位置出發向( )行駛( )千米到漁船位置。
【答案】(1) （2，1） （0，6）
(2) 東北 314 東 250
【分析】（1）數對包含兩個數字，第一個數字表示第幾列，第二個數字表示第幾行，列和行中間用逗號隔開兩個數字要加上小括號；
（2）地圖表示方向的原則是“上北下南、左西右東”，根據圖中物體的位置和物體間的距離離來描述行走路線。
【詳解】（1）用數對表示漁船的位置是（5，6），搜救船A的位置是（2，1），搜救船B的位置是（0，6）。
（2）從搜救船A的位置出發向東北方向行駛314千米到漁船位置。從搜救船B的位置出發向東行駛250千米到漁船位置。
【典例精講3】（23-24四年級上·廣東惠州·期末）根據下面的方位圖，填一填。
(1)公園的位置在( )，數對（3，2）所表示的是( )的位置，醫院和( )在同一列。
(2)小雪要從公園出發去醫院，她先向( )走( )米到文化宮，再向( )走( )米到醫院。
【答案】(1) （11，4） 體育館 老年大學
(2) 西南 1200 西 400
【分析】（1）數對表示位置的方法是：第一個數字表示列，第二個數字表示行，據此表示公園的位置，并找出數對（3，2）的位置，再結合地圖即可找出醫院和誰在同一列，據此作答；
（2）根據地圖中上北下南左西右東的方位，結合圖中的信息進行描述，據此作答。
【詳解】（1）公園的位置在（11，4），數對（3，2）是第3列，第2行，所表示的是體育館的位置，醫院和老年大學都在同一列。
（2）小雪要從公園出發去醫院，她先向西南走1200米到文化宮，再向西走400米到醫院。
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
填空題
1．（22-23四年級上·四川成都·期末）坐在第3組第2排的淘氣可以用數對（3，2）表示，那么坐在第5組第4排的奇思可以用數對( )表示。
2．（23-24四年級上·廣東深圳·期末）陽陽坐在教室的第6列第2行，她的位置可以表示為（ ， ）；晴晴坐在陽陽的后面，晴晴的位置可以表示為（ ， ）。
3．（22-23五年級上·陜西延安·期末）如果電影票上的“6排9號”用數對記作（9，6），那么“20排11號”記作( )，（7，10）表示電影院的位置是( )排( )號。
4．（23-24四年級上·遼寧丹東·期末）笑笑坐在教室的第2列第5行，用數對（2，5）表示，淘氣坐在教室的第1列第4行，可以用數對( )來表示。
5．（22-23四年級上·四川成都·期末）小明在班里的座位是第6列第4行，用數對表示是（6，4），他后面的第二個同學用數對表示是( )。
6．（22-23四年級上·廣東惠州·期末）在教室里，小東坐的位置用數對表示是（4，5），小華坐的位置用數對表示是（5，4），小麗和小東坐在同一列，和小華坐在同一行，小麗坐的位置用數對表示是( )。
7．（22-23四年級上·陜西漢中·期末）三個點用數對來表示A（3，5）、B（3，3）、C（4，3），那么AB與BC的位置關系是( )。
8．（23-24四年級上·安徽六安·期末）淘氣在第2列第4行，可以用數對（2，4）表示，笑笑在第3行第5列，她的位置用數對表示是( )。
9．（23-24四年級上·安徽六安·期末）聰聰與明明坐在同一列，與紅紅坐在同一行，已知紅紅的位置是（4，3），明明的位置是（2，5），那么聰聰的位置用數對表示是( )。
10．（23-24四年級上·遼寧沈陽·期末）教室里，小明坐在第二列第三排，他的位置表示為（2，3），小紅的位置表示為（6，1），那么小紅坐在第( )列第( )排。
11．（22-23四年級上·遼寧沈陽·期末）明明坐在教室的第4列第2行，用數對（4，2）表示，芳芳坐在明明的后面，芳芳的位置用數對表示是( )。
12．（23-24四年級上·廣東深圳·期末）妙想家住2單元4層，用數對表示她家的位置是（2，4），奇思家住在5單元3層，用數對表示是( )。
13．（23-24四年級上·安徽亳州·期末）淘氣在第3組第4排，用數對（3，4）表示，笑笑在第4組第3排，用數對( )表示。
14．（23-24四年級上·四川成都·期末）淘氣的座位在第2列第6排，用數對（2，6）表示，笑笑的座位在淘氣的正前方，中間隔了一個同學A，笑笑的位置用數對表示是( )，中間的同學A在第( )排。
15．（23-24四年級上·陜西咸陽·期末）如圖，奇思從家出發，先向（ ）走50米到超市，再向（ ）走（ ）米到公園，最后向東走160米到學校。
16．（23-24四年級上·廣東深圳·期末）淘氣周末準備去新城公園玩，從家出發到新城公園的路線如圖，請你寫出淘氣家到新城公園的行走路線。
行走路線： 。
17．（23-24四年級上·陜西寶雞·期末）如圖，玲玲要去醫院，先從家向東走296米到書店，再向( )方向走( )米到公園，最后從公園向東走623米就到達醫院。
18．（23-24四年級上·陜西西安·期末）觀察公交路線圖并回答問題。
(1)王奶奶從愛民路上車，準備去交通局。她乘坐的公交車先向( )行駛1站到( )，再向( )行駛( )站到交通局。
(2)張阿姨坐3路公交車坐了3站到科技館下車，她可能是從( )上車的，也可能是從( )上車的。
19．（23-24四年級上·廣東韶關·期末）如圖，淘氣從學校向( )走( )米到少年宮，再向( )走( )米回到家。
20．（23-24四年級上·廣東河源·期末）
小玲媽媽出門去醫院驗核酸的路線：從家出發向( )方向走( )米到商場，再向( )方向走( )米到圖書館，再向( )方向走( )米到少年宮，再向( )方向走( )米到醫院。
21．（22-23四年級上·廣東韶關·期末）如圖，蘇拉從家先向( )方向走250m到商貿中心，再向( )走( )m到文化館，最后向( )走80m到學校。
（22-23四年級上·廣東湛江·期末）
星期日，紅紅從家向( )走( )米到超市買文具；東東從家向( )走( )米到笑笑家，再向( )走( )米到到郵局寄信；笑笑從家向( )走( )米到東東家，再向( )走( )米到醫院看牙。
23．（22-23四年級上·黑龍江哈爾濱·期中）
小玲上學的路線：從家出發向( )走( )米到圖書館，再向( )走( )米到商場，再向( )走( )米到少年宮，再向( )。走( )米到學校。
24．（22-23四年級上·甘肅定西·期末）根據下面小君在游樂園的游玩路線，填一填。
小君從檢票口向( )走( )米到水晶宮，然后向( )走( )米到激流勇進，接著向( )走( )米到太陽神車，最后向( )走( )米到魔幻劇場。
25．（23-24四年級上·天津河西·期末）如下圖，妙想從家出發去奇思家，先向( )方向步行( )米到超市，又向( )方向步行( )米就到奇思家了。
26．（22-23四年級上·廣東清遠·期末）請根據淘氣上學的路線圖，填一填。
淘氣上學的路線：從家出發，先向( )走( )米到達新華書店，再向( )走( )米到達公交站，最后向( )走( )米到達學校。
27．（22-23四年級上·黑龍江大興安嶺地·期末）
(1)小雪從家先向( )走140米，再向( )走100米就到少年宮了。
(2)動物園的位置用數對表示是( )。醫院與郵局在同一列，與動物園在同一行。醫院的位置用數對表示是( )。
28．（22-23四年級上·廣東梅州·期末）操作。
請寫出各點的位置：
A點的位置( )；B點的位置( )；C點的位置( )；D點的位置( )。
29．（22-23四年級上·廣東河源·期末）一艘漁船在海上遭遇特大風浪即將沉沒，船長發出了SOS（求救）信號，下圖是這艘漁船和附近的搜救船所在位置的平面圖。
(1)用數對表示漁船的位置是（5，4），搜救一號的位置是( )，搜救二號的位置是( )。
(2)從搜救一號的位置出發向( )方向行駛( )海里到漁船位置。從搜救二號的位置出發向( )行駛( )海里到漁船位置。
30．（22-23四年級上·陜西渭南·期末）看圖回答下列問題。

李東從家向( )走( )米到美食屋，然后向( )走200米到華美超市，再向東走( )米到晨光書店，最后向( )走150米到光明小學。
31．（20-21四年級上·甘肅酒泉·期末）在下圖中，小象的位置用數對表示為（1，3），烏龜的位置用數對表示為( )，兔子的位置用數對表示為( )。
32．（22-23四年級上·廣東深圳·期末）如圖，如果圖書館的位置記作（2，4），那么淘氣家的位置是( )，少年宮的位置是( )。

33．（22-23四年級上·廣東深圳·期末）如圖，淘氣從家向( )走( )米到少年宮，再向( )走( )米到學校。
34．（22-23四年級上·陜西咸陽·期末）樂樂從家出發，先向( )走320米到商場，然后向( )走180米到圖書館，最后向( )走( )米到學校。
35．（22-23四年級上·福建泉州·期末）觀察下圖，回答下列問題。
(1)小明從家出發，先向( )方向走( )米，再向( )方向走( )米到達學校。
(2)商場位于學校( )方向( )米。
36．（23-24四年級上·吉林長春·期末）填一填淘氣上學和回家的路線。
淘氣從家出發，向( )走( )米到醫院，然后向( )走( )米到商場，再向( )走( )米來到學校。
37．（23-24四年級上·吉林長春·期末）小青從家到公園玩。
小青從家出發，沿( )方向走( )米到火車站，又沿( )面走( )米到商場，又沿( )
方向走( )米到汽車站，最后沿( )方向走( )米到公園。
38．（22-23四年級上·遼寧沈陽·期末）（如圖）電視塔的位置用數對表示是( )，位置為（10，5）的景點是( )。
39．（23-24四年級上·遼寧丹東·期末）下圖是奇思家到圖書館的路線圖。奇思從家出發到商場，先向( )走( )米到公園，再向( )走( )米到電影院，然后向( )走( )米到商場。
40．（23-24四年級上·遼寧丹東·期末）圖中每個格的距離是1米，貓在A點，老鼠在B點。

(1)請用數對表示出貓和老鼠的位置，貓在( )，老鼠在( )。
(2)如果老鼠不動，貓想抓到老鼠，可以先向( )走( )米，再向( )走( )米。
41．（23-24四年級上·遼寧沈陽·期末）在下圖中，烏龜的位置用數對表示為（3，3），小象的位置用數對表示為( )，兔子的位置用數對表示為( )。
42．（23-24四年級上·遼寧沈陽·期末）觀察小紅上學的路線圖，填一填。
小紅從家向( )走( )米到打谷場，然后向( )走( )米到小樹林，再向( )走( )米來到學校。
43．（23-24四年級上·遼寧沈陽·期末）（如圖）草坪的位置用數對表示是( )，位置為（2，5）的地點是( )。
44．（23-24四年級上·山西呂梁·期末）看圖填空
(1)圖中三角形三個頂點的位置分別是：A( )，B( )，C( )。
(2)請在圖中找到D點的位置是( )，使ABCD正好成一個平行四邊形。
45．（23-24四年級上·浙江金華·期末）看圖完成問題。（每格邊長代表100米）。
(1)笑笑約淘氣一起上學，先從家出發向東北走361米到書店，然后向( )走( )米到( )，最后向( )走( )米到( )。
(2)公園的位置是( )，妙想家在公園往西300米的位置，是( )。
46．（23-24四年級上·廣東惠州·期末）下圖是惠州市植物園到平湖門的路線圖，從植物園向( )方向行駛910米到豐渚園，然后向( )方向行駛860米到市青少年宮，最后向( )方向行駛( )米到平湖門。
47．（23-24四年級上·廣東惠州·期末）根據下面的方位圖，填一填。
(1)公園的位置在( )，數對（3，2）所表示的是( )的位置，醫院和( )在同一列。
(2)小雪要從公園出發去醫院，她先向( )走( )米到文化宮，再向( )走( )米到醫院。
48．（23-24四年級上·安徽亳州·期末）小玲上學路線：從家出發向( )走( )米到圖書館，再向( )走( )米到商場，最后向( )走( )米到學校。
49．（23-24四年級上·廣東深圳·期末）如圖為深圳地鐵7號線的部分線路（●表示站點）。鵬鵬的爸爸準備去車公廟辦事。他從華強南站上車后列車向( )方向行駛( )個站到達皇崗口岸，然后向( )方向行駛( )個站到達沙尾站后，再向( )方向行駛( )個站即可到達車公廟。
50．（23-24四年級上·廣西桂林·期末）一艘漁船在海上遭遇特大風浪，船長發出了求救信號，下圖是這艘漁船和附近搜救船所在位置的平面圖。
(1)用數對表示漁船的位置是（5，6），搜救船A的位置是( )，搜救船B的位置是( )。
(2)從搜救船A的位置出發向( )方向行駛( )千米到漁船位置。從搜救船B的位置出發向( )行駛( )千米到漁船位置。
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