資源簡介

第三單元 《加與減》 單元復習講義（講義）
三年級數學上冊專項精練（知識梳理+易錯集錦+典例精講+專項精練）
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1、核心素養目標：
(1)學生應具備運用加法和減法解決實際問題的能力，提升數學應用意識。
(2)學生應發展邏輯思維能力，通過加減運算練習，提高解決問題的條理性和準確性。
(3)學生應理解加減法的數學概念，掌握基本的計算規則和策略。
(4)學生應培養合作交流能力，通過小組合作學習，共同探討加減法問題。
2、學習目標：
(1)學生應掌握100以內數的加法和減法，包括進位加法和退位減法。
(2)學生應能夠熟練運用加減法解決簡單的實際問題，如購物找零、時間計算等。
(3)學生應學會使用加減法解決簡單的數學問題，并能進行簡單的口算和筆算。
(4)通過實際操作和生活實例，理解加減法在生活中的應用，增強學習興趣。
1、三個數相加的計算方法：
（1）三個數相加，把前兩個數相加，再用所得之和與第三個數相加。
（2）直接列一個豎式進行計算。
三位數連減的計算方法：
豎式計算時相同的數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，要向前一位借1當10合起來再減，減完的結果寫到相應的數位上。
減法的性質：
一個數連續減去兩個數等于一個數減去這兩個數的和。
1、加減混合運算的計算方法：
（1）沒有小括號的，按照從左往右的順序計算；
（2）有小括號的，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。
1、起點為0的里程問題的計算方法：
（1）分析數量關系的方法：借助行駛路線圖或線段圖理解數量關系，線段圖要更靈活、直觀。
（2）解決起點為0的里程問題的方法：用總的路程減去部分路程等于另一部分路程。
2、起點非0的里程問題的解題方法：
（1）當天的里程表讀數－前一天里程表讀數＝當天行駛的里程數。
易錯點：用連加、連減、加減混合運算解決實際問題。
誤區點撥：
（1）理不清題中的數量關系，分不清是用加法，還是用減法。
（2）用連加、連減、加減混合運算解決實際問題時，先要看清題意，弄清是用加法，還是用減法，然后運用正確的方法進行解答。
【典例精講1】（22-23三年級上·山西晉城·期末）直接寫出得數。
72÷9＝ 35－17＝ 38＋15＝ 4×9＝ 62－19＝
56÷8＝ 23＋28＝ 58－19＝ 48÷6＝ 68＋32＝
【答案】8；18；53；36；43；7；51；39；8；100
【典例精講2】（22-23三年級上·遼寧·期末）用豎式計算。（帶*的要驗算）
326＋458＝ *1000－599＝ 625－67＝ *386＋715＝
【答案】784；401；
558；1101
【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。加法驗算時，用和減去加數，看是不是等于另一個加數。
整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。減法驗算時，用減數加上差，看是不是等于被減數。
【詳解】326＋458＝784 1000－599＝401 驗算：401＋599＝1000

625－67＝558 386＋715＝1101 驗算：1101－715＝386

【典例精講3】（23-24三年級上·廣東深圳·期末）用遞等式計算。
（36－27）×8 47－25÷5 324＋256＋127
【答案】72；42；707
【分析】（1）先算小括號里面的減法，再算括號外面的乘法。
（2）先算除法，再算減法。
（3）從左到右順序計算。
【詳解】（36－27）×8
＝9×8
＝72
47－25÷5
＝47－5
＝42
324＋256＋127
＝580＋127
＝707
【典例精講4】（23-24三年級上·福建泉州·期末）列式計算。
【答案】235個
【分析】根據題意可知，第2次比第一次少15個，用125－15即可求出第2次的個數，再加上第一次的個數，即可求出兩次一共的個數，據此列式計算即可。
【詳解】125－15＋125
＝110＋125
＝235（個）
第1次和第2次一共有235個。
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
一、計算題
1．列豎式計算。
384＋627－560＝ 221＋218＋514＝ 829－183－350＝
【答案】451；953；296
【分析】三位數加三位數時，應將相同數位對齊，然后從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就要向前一位進1。
三位數減三位數時，應將相同數位對齊，然后從個位減起，哪一位上的數不夠減，就要向前一位退1，在本位上加10再減。
【詳解】384＋627－560＝451　　221＋218＋514＝953 　　　829－183－350＝296
　　　　　　
2．列豎式計算。
583＋329＝ 928－179＝ 1000－327＋256＝ 189＋437－226＝
【答案】912；749；929；400
【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。
整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。
【詳解】583＋329＝912 928－179＝749

1000－327＋256＝929 189＋437－226＝400

3．脫式計算。
547＋136＋64 726＋198－526 361－（147－65）
【答案】747；398；279
【分析】（1）從左到右順序計算。
（2）先算加法，再算減法。
（3）先算小括號里面的減法，再算括號外面的減法。
【詳解】547＋136＋64
＝683＋64
＝747
726＋198－526
＝924－526
＝398
361－（147－65）
＝361－82
＝279
4．用豎式計算。
155＋227＋453＝ 960－356－208＝
【答案】835；396
【分析】計算三位數的連加、連減計算，從左往右依次計算即可；再根據加減法的豎式計算方法計算即可。
【詳解】155＋227＋453＝835 960－356－208＝396

5．脫式計算。
145＋709－98 900－389＋245 576－（276＋189）
【答案】756；756；111
【分析】（1）按照運算順序從左到右依次計算，先算加法再算減法；
（2）按照運算順序從左到右依次計算，先算減法再算加法；
（3）按照運算順序先算小括號里的加法再算括號外的減法。
【詳解】145＋709－98
＝854－98
＝756
900－389＋245
＝511＋245
＝756
576－（276＋189）
＝576－465
＝111
6．用脫式計算。
629＋144－275 840－656＋109 658－（284＋180）
【答案】498；293；194
【分析】（1）（2）沒有括號的加減混合運算，按照從左到右的順序計算即可；
（3）帶小括號的加減混合運算，先算括號內的算式，再按照順序計算即可。
【詳解】629＋144－275
＝773－275
＝498
840－656＋109
＝184＋109
＝293
658－（284＋180）
＝658－464
＝194
7．用脫式計算下面各題。
783－569＋346 372＋264＋238 652－（97＋365）
【答案】560；874；190
【分析】前兩題按照從左至右的順序依次計算即可；
最后一題，先算括號里的加法再算括號外的減法。
【詳解】783－569＋346
＝214＋346
＝560
372＋264＋238
＝636＋238
＝874
652－（97＋365）
＝652－462
＝190
8．脫式計算。
700－285＋136 503＋497－281 274＋（491－137）
【答案】551；719；628
【分析】根據整數加減混合運算的運算順序，同級運算從左至右依次運算，有括號的先算括號里面的，據此解決。
【詳解】700－285＋136
＝415＋136
＝551
503＋497－281
＝1000－281
＝719
274＋（491－137）
＝274＋354
＝628
9．遞等式計算。
436－167＋211 501－（208＋147） 372＋549－78
【答案】480；146；843
【分析】第一小題，加減混合運算，同級運算，按照從左到右的順序計算即可；
第二小題，先算括號里面的加法，再算括號外面的減法；
第三小題，加減混合運算，同級運算，按照從左到右的順序計算即可。
【詳解】436－167＋211
＝269＋211
＝480
501－（208＋147）
＝501－355
＝146
372＋549－78
＝921－78
＝843
10．用豎式計算并驗算。（帶*要驗算）
*780－455＝ 325＋（147－125）＝
【答案】325；347
【分析】三位數減三位數的豎式計算方法：相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10；
減法驗算方法：減數＋差＝被減數，被減數－差＝減數；
三位數加三位數的豎式計算方法：相同數位對齊，若和超過10，則向前進1；
有小括號先計算小括號里的減法，再計算小括號外面的加法；據此計算。
【詳解】*780－455＝325 325＋（147－125）＝347
驗算：
11．豎式計算。
475＋136＋64＝ 900－412－312＝ 372＋628－98＝
【答案】675；176；902
【分析】筆算加減法時，相同數位要對齊，從個位算起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一；哪一位上的數不夠減，就向前一位退一當十再減。
【詳解】475＋136＋64＝675 900－412－312＝176 372＋628－98＝902

12．列豎式計算。

【答案】944；466
【分析】3個三位數與三位數相加，先算2個加數的和，將相同數位對齊，先算個位與個位的和，再算十位與十位相加的和，最后算百位與百位相加的和，滿10時向前一位進1，再按照同樣的方法，把所得和與第三個加數相加即可；
三位數加兩位數再減三位數，先算加法，再算減法，計算時按照三位數加三位數的方法先求出這兩個數的和，再用和減590，計算時將相同數位對齊，先求個位與個位的差，接著算十位與十位的差，最后算百位與百位的差，不夠減時向前一位借1，據此計算即可。
【詳解】514＋218＋212＝944 384＋672 590＝466

13．用豎式計算下列各題。
902－（286＋198）＝ 523＋139＋257＝ 1000－253－364＝
【答案】418；919；383
【分析】第一小題將括號展開，可得902－286－198，據此列豎式計算即可；連加（減）豎式計算中，先把前面兩個數相加（減），再用得數去加（減）第三個數即可。
【詳解】902－（286＋198）＝418 523＋139＋257＝919 1000－253－364＝383

14．用豎式計算。
1000－472－228＝ 501－136＋247＝ 475＋187－279＝
【答案】300；612；383
【分析】整數加法計算法則：相同數位要對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一，計算前一位時不要忘了后一位進上來的一。
整數減法計算法則：相同數位要對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，就從前一位借一當十，和本位上的數合并在一起再減，計算前一位時不要忘了后一位借走的一。
【詳解】1000－472－228＝300 501－136＋247＝612 475＋187－279＝383

15．用豎式計算。
800－318－182 129＋419＋321 168＋234－156
【答案】300；869；246
【分析】計算整數加減法，要把相同數位對齊，從個位算起，哪一位相加滿十要向前一位進1，哪一位不夠減要向前一位借1作十再減。
【詳解】800－318－182＝300 129＋419＋321＝869 168＋234－156＝246

16．用豎式計算。
367－189＋256＝ 650－（174＋294）＝
【答案】434；182
【分析】整數加法計算法則：相同數位要對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一，計算前一位時不要忘了后一位進上來的一。
整數減法計算法則：相同數位要對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，就從前一位借一當十，和本位上的數合并在一起再減，計算前一位時不要忘了后一位借走的一。
沒有括號的依次計算即可，有括號的先計算括號內的。
【詳解】367－189＋256＝434 650－（174＋294）＝182

17．用豎式計算。
325＋（147－96） 513－326＋203 1000－156－247
【答案】376；390；597
【分析】整數加法計算法則：相同數位對齊，從個位算起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一；
整數減法計算法則：相同數位對齊，從個位算起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。
（1）先算小括號里的減法，再算小括號外面的加法即可；
（2）、（3）算式里只有加、減運算，從左往右依次計算即可；
【詳解】325＋（147－96）＝376 513－326＋203 ＝390 1000－156－247＝597

18．用豎式計算。
329＋157＋248＝ 786－394＋158＝ 1000－528－174＝
【答案】734；550；298
【分析】3個三位數連加，將前兩個三位數的數位對齊，先求兩個數個位數字的和，接著求兩個數的十位數字之和，最后求兩個數的百位數字之和，滿10時向前一位進1，將第3個三位數與前面所得和的數位對齊，再按照同樣的方法計算出和即可；三位數減三位數再加三位數，先算減法，再算加法，將前兩個數的數位對齊，把兩個數的個位數字與個位數字相減，接著把十位數字與十位數字相減，最后把百位數字與百位數字相減，不夠減時向前一位借1，求出差之后，再將第3個三位數的數位與這個差對齊，按照三位數加三位數的方法，求出這個差與第3個三位數的和即可；四位數減三位數，再減三位數，按照從左到右的運算順序進行計算，將1000與528的數位對齊，把兩個數的個位數字與個位數字相減，接著把十位數字與十位數字相減，最后把百位數字與百位數字相減，不夠減時向前一位借1，求出差之后，再用差減174即可。
【詳解】329＋157＋248＝734 786－394＋158＝550 1000－528－174＝298

19．用豎式計算。
412＋186－456＝ 500－233－156＝ 982－（524－289）＝
【答案】142；111；747
【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。
【詳解】412＋186－456＝142 500－233－156＝111 982－（524－289）＝747

20．用豎式計算。
928－179＝ 1000－327＋256＝
【答案】749；929
【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。
整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。
【詳解】928－179＝749 1000－327＋256＝929

21．列豎式計算。
365＋214＋617＝ 1000－268－106＝ 435＋258－327＝
【答案】1196；626；366
【分析】（1）三位數連加的計算方法：先把前兩個數相加，再用所得的和與第三個數相加；在計算時，相同數位要對齊，從個位加起，哪一位相加滿幾十就向前一位進幾，做進位加法時，不要忘記加進上來的數，據此作答；
（2）三位數連減的計算方法：一般按照從左往右的順序計算，先把前兩個數相減，再用所得的差減第三個數；注意退位減法要從“鄰位”退位，不能從個位直接向百位退1當10，據此作答。
（3）三位數加減混合運算的順序：沒有小括號的，按照從左往右的順序依次計算，有小括號的，先算小括號里面的，再算小括號外面的，據此作答。
【詳解】根據上述分析可得：
365＋214＋617＝1196 1000－268－106＝626 435＋258－327＝366

22．用豎式計算．
532÷5= 9×604= 5.8+7.9= 805-378=
【答案】106……2 5436 13.7 427
【詳解】根據整數加減法或乘除法的豎式計算的方法解答．
解：532÷5=106……2 9×604=5436 5.8+7.9=13.7 805-378=427

23．用豎式計算。
647＋276＋112＝ 956－329＋371＝
【答案】1035；998
【分析】筆算加減法時要注意：相同數位要對齊，同一數位上的數相加滿十，向前一位進1；如果哪一位上的數不夠減，就從前一位退1，在這一位上加10再減。
【詳解】647＋276＋112＝1035 956－329＋371＝998

24．豎式計算。（帶※的題要驗算）
437＋189＋356＝ 700－169＋357＝ ※760－239－168＝
【答案】982；888；353
【分析】三位數加三位數的豎式計算方法：相同數位對齊，若和超過10，則向前進1；
三位數減三位數的豎式計算方法：相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10；
減法驗算方法：減數＋差＝被減數，被減數－差＝減數；
連加或連減算式，從左往右計算；
加、減混合運算，從左往右計算；據此計算。
【詳解】437＋189＋356＝982 700－169＋357＝888

※760－239－168＝353
驗算：
25．列豎式計算。
810－371－180＝ 386＋478－268＝ 958－226－380＝
【答案】259；596；352
【分析】連減運算，從左往右算起；有加有減，從左往右計算；連加運算，從左往右算起；
三位數加三位數的豎式計算方法：相同數位對齊，若和超過10，則向前進1；
三位數減三位數的豎式計算方法：相同數位對齊，若不夠減，則向前一位借1當10；據此計算。
【詳解】810－371－180＝259 386＋478－268＝596 958－226－380＝352

26．用豎式計算，帶*號的驗算。
850－（365＋325）＝ 871－381＋129＝ *956－125－329＝
【答案】160；619；502
【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。減法驗算時，用減數加上差，看是不是等于被減數。
【詳解】850－（365＋325）＝160 871－381＋129＝619

*956－125－329＝502
驗算：
27．用豎式計算。
154＋372＋219＝ 465＋198－257＝ 892－（146＋234）＝
【答案】745；406；512
【分析】兩三位數的加法豎式計算：確保相同數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿10，就向前一位進1。兩三位數的減法豎式計算：確保相同數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，就向前一位借1。
【詳解】154＋372＋219＝745 465＋198－257＝406 892－（146＋234）＝512

28．列豎式計算。
928－179＝ 1000－327＋256＝ 756－238－186＝
【答案】749；929；332
【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。
【詳解】928－179＝749 1000－327＋256＝929 756－238－186＝332

29．列豎式計算。

【答案】1138；590
【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。
（1）從左到右順序計算。
（2）先算小括號里面的加法，再算括號外面的減法。
【詳解】538＋299＋301＝1138 849－（163＋96）＝590

30．用豎式計算。
700－318－182＝ 158＋467＋329＝
【答案】200；954
【分析】三位數減三位數，首先數位對齊，從個位開始減，不夠減就向前一位借一當十；三位數加三位數，首先數位對齊，從個位開始加，滿十向前一位進一。
【詳解】700－318－182＝200 158＋467＋329＝954

31．列豎式計算。
800－158－279 314－226＋203
370－146＋187 370－（146＋187）
【答案】363；291
411；37
【分析】三位數減三位數時，應將相同數位對齊，然后從個位減起，哪一位上的數不夠減，就要向前一位退1，在本位上加10再減；三位數加三位數時，應將相同數位對齊，然后從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就要向前一位進1。（1）從左往右依次進行減法計算；（2）（3）先算減法，再算加法；（4）先算小括號內的加法，再算小括號外的減法。
【詳解】800－158－279＝363 314－226＋203＝291

370－146＋187＝411 370－（146＋187）＝37

32．用豎式計算。
375－298＋125 1000－257－243 723＋215－223
【答案】202；500；715
【分析】三位數減三位數時，應將相同數位對齊，然后從個位減起，哪一位上的數不夠減，就要向前一位退1，在本位上加10再減；三位數加三位數時，應將相同數位對齊，然后從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就要向前一位進1。（1）先算減法，再算加法；（2）從左往右依次進行減法計算；（3）先算加法，再算減法。
【詳解】375－298＋125＝202 1000－257－243＝500 723＋215－223＝715

33．用豎式計算。
548＋296＝ 831－759＝ 117＋92＋335＝ 400－283＋46＝
【答案】844；72；544；163
【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一；整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減；計算三位數連加或加減混合運算時，按照從左到右的順序列豎式計算即可。
【詳解】548＋296＝844 831－759＝72

117＋92＋335＝544 400－283＋46＝163

34．看圖列式計算。
【答案】616筐
【分析】由題意可知，西紅柿比黃瓜多64筐，西紅柿的數量為：（276＋64）筐，將黃瓜和西紅柿的數量相加，即可求總數量。
【詳解】276＋64＋276
＝340＋276
＝616（筐）
所以黃瓜和西紅柿一共有616筐。
35．看圖列式計算。
【答案】381米
【分析】由圖可知，超市到公交站263米，超市到體育館960米，公園到體育館316米，要求公交站到公園的距離。
做法一：用超市到體育館的距離減去超市到公交站的距離，再減去公園到體育館的距離，即可求出公交站到公園的距離，據此作答。
做法二：用超市到公交站的距離加上公園到體育館的距離，再用超市到體育館的距離減去它們的和，即可求出公交站到公園的距離，據此作答。
【詳解】做法一：960－263－316
＝697－316
＝381（米）
做法二：960－（263＋316）
＝960－579
＝381（米）
36．看圖列式，不計算。
【答案】600－135＋600
【分析】用600減去135，求出太陽花的朵數，再用太陽花的朵數加上600，求出月季花和太陽花一共有多少朵。
【詳解】根據分析，列式為：600－135＋600。
37．看圖列式并計算。

【答案】331本
【分析】用207減去83，求出上面線段表示的本數，再加上207，求出共有多少本。
【詳解】207－83＋207
＝124＋207
＝331（本）
38．看圖列式計算。
【答案】288元
【分析】用160減去32，求出褲子的錢數，再用褲子的錢數加上上衣的錢數，求出一共需要的錢數。
【詳解】160－32＋160
＝128＋160
＝288（元）
39．看圖列式并計算。

【答案】720本
【分析】三（1）班的數量已知，由圖可知三（2）班比三（1）班多80本，給320加80即可求出三（2）班的數量，最后把三（2）班與三（1）班的數量相加即可。
【詳解】320＋80＋320
＝400＋320
＝720（本）
40．列式解答。
【答案】245朵
【分析】用花的總數量減去蘭花數量，再減去菊花數量，求出梅花數量。
【詳解】1000－325－430
＝675－430
＝245（朵）
梅花有245朵。
41．看圖列式，不計算。
【答案】284－126
【分析】看圖可知白菜的重量是126千克，白菜和胡蘿卜的總量是284千克，據此列式求胡蘿卜的重量。
【詳解】胡蘿卜重量＝總重量－白菜重量
列式為：284－126
42．看圖解決問題。
【答案】620根
【分析】根據題意，上面的比下面的少20根，用減法計算，求出上面的，列式為：320－20＝300（根），要求上面的和下面的一共有多少根，用加法計算，據此解答。
【詳解】根據圖中信息，（320－20）＋320
＝300＋320
＝620（根）
一共有620根。
43．看圖列式計算。
【答案】841本
【分析】用科技書的數量加上故事書的數量得到書本總量，總量減剩下的數量得到借出的數量，據此列式解答即可。
【詳解】586＋415－160
＝1001－160
＝841（本）
借出841本。
44．看圖列式計算。
【答案】298－76＋298＝520（個）
【分析】如圖，用乒乓球的個數減去76個，即可計算出羽毛球的個數，再把兩種球的個數相加即可。
【詳解】298－76＋298
＝222＋298
＝520（個）
一共有520個。
45．看圖列式，計算。
【答案】470棵
【分析】用楊樹的棵數減去98棵，求出柏樹的棵數，再將兩種樹的棵數相加，即可求出一共有多少棵。
【詳解】284－98＋284
＝186＋284
＝470（棵）
楊樹柏樹一共有470棵。
46．看圖列式計算。

【答案】387本
【分析】三年級共捐書本數減去三（1）班捐書本數再減去三（2）本捐書本數可以算出三（3）班捐書（900－204－309）本。
【詳解】900－204－309
＝696－309
＝387（本）
47．列式計算。
【答案】101棵
【分析】根據題意，楊樹被分成3份，其中2份分別是205棵、254棵，總共560棵，計算剩下的那份用減法，總數減去已知的兩份即可。
【詳解】560－205－254＝101（棵）
所以余下的楊樹是101棵。
48．看圖列式計算。

【答案】520個
【分析】根據題圖可知：用298減去76，求出乒乓球賣出的個數，再加上298，求出羽毛球和乒乓球共賣出多少個。
【詳解】298－76＋298
＝222＋298
＝520（個）
49．看圖列式計算，并寫出完整的答。
【答案】800－276－314＝210（本）
答：三（3）班捐了210本。
【分析】根據圖中信息，三年級共捐書800本，已知三（1）班捐了276本，三（2）班捐了314本，要求三（3）班捐了多少本，用減法計算，列式：800－276－314，據此解答。
【詳解】根據題意得：
800－276－314
＝524－314
＝210（本）
答：三（3）班捐了210本。
50．看圖列式計算。
【答案】368袋
【分析】三次總共運了800袋面粉，減去第一次運的243袋，再減去第二次運的189袋，即等于第三次運的袋數，據此即可解答。
【詳解】800－243－189
＝557－189
＝368（袋）
51．看圖說一說，再列式計算。
【答案】258條
【分析】觀察上圖可知，上面有150條，下面的條數比上面的少42條，求總共有多少條，用上面的條數減去42等于下面的條數，再把上面的條數與下面的條數相加即等于總共的條數，據此即可解答。
【詳解】150－42＋150
＝108＋150
＝258（條）
52．看圖列式計算。
【答案】317個
【分析】觀察圖中可知，籃球賣出195個，足球賣出的個數比賣出籃球的個數少73個，則賣出足球（195－73）個，然后根據加法的意義，把賣出籃球的個數和賣出足球的個數相加，即可求出共賣出多少個。
【詳解】195－73＋195
＝122＋195
＝317（個）
共賣出317個。
53．算一算。
【答案】310本
【分析】用三年級捐書總本數減去3（1）班捐書本數，再減去3（2）班捐書本數，求出3（3）班捐書本數。
【詳解】700－176－214＝310（本）
3（3）班捐了310本。
54．算一算。
【答案】310本
【分析】由圖可知，三年級一共捐了700本書，要求三（3）班捐了多少本，只需要用三年級捐的總本書減去三（1）班捐的本數與三（2）班捐的本數之和即可。據此解答。
【詳解】700－（176＋214）
＝700－390
＝310（本）
三（3）班捐了310本書。
55．看圖列式計算，并寫出完整的答。
【答案】320個
【分析】用賣出羽毛球的個數減去未賣出乒乓球的個數，求出賣出乒乓球的個數，再加上賣出羽毛球的個數，即可求出一共賣出多少個。
【詳解】198－76＋198
＝122＋198
＝320（個）
答：羽毛球和乒乓球共賣出320個。
56．看圖列式解答。
【答案】見詳解
【分析】結合圖形分析可知，足球的個數是46個，籃球比足球多出18個，求籃球加上足球一共有多少個，那么這里我們先求出籃球的個數，用足球的個數加上18即可，再加上足球的個數即可得解。
【詳解】籃球的個數：46＋18＝64（個）
足球和籃球一共有：46＋64＝110（個）
57．看圖列式，并計算。
【答案】317個
【分析】根據圖中可知，籃球有195個，足球的個數比籃球少73個，求籃球和足球一共有多少個，首先用籃球的個數減去73個，求出足球的個數，再將兩種球的個數相加，即可求出一共有多少個。
【詳解】195－73＋195
＝122＋195
＝317（個）
籃球和足球一共有317個。
58．看圖列式計算。
【答案】417棵
【分析】根據題圖可知桃樹有186棵，梨樹比桃樹多45棵，用桃樹的數量加45棵，求出梨樹的數量，再加上桃樹的數量，即可求出桃樹、梨樹一共有多少棵。
【詳解】186＋45＋186
＝231＋186
＝417（棵）
則桃樹、梨樹一共有417棵。
59．列式計算。
【答案】424元
【分析】根據題意，乙有254元，甲比乙少84元，求甲乙共有多少元。首先用254元減去84元，求出甲有多少元，然后再加上乙的254元，即可求出甲乙共有多少元。
【詳解】254－84＋254
＝170＋254
＝424（元）
甲乙共有424元。
60．看圖列式計算，并解答。
【答案】203棵
【分析】已知梨樹有83棵，桃樹比梨樹多37棵，求梨樹和桃樹一共有多少棵。用梨樹的棵數加桃樹比梨樹多的棵數，先求出桃樹的棵數，再加梨樹的棵數，即可求出桃樹和梨樹的棵數。
【詳解】83＋37＋83
＝120＋83
＝203（棵）
梨樹和桃樹一共有203棵。
61．看圖列式計算。
【答案】250本
【分析】根據圖中信息可知，一班捐書135本，二班比一班少捐書20本，據此可以用一班捐書的數量減去20得出二班捐書的數量，然后再相加就是兩個班一共捐書的數量。
【詳解】135－20＋135＝250（本）
62．看圖列式并計算。
【答案】474棵
【分析】根據題圖可知，松樹比柳樹少78棵，則用柳樹的棵數減去78棵，求出松樹的棵數。再用柳樹的棵數加上松樹的棵數解答。
【詳解】276－78＋276＝474（棵）
一共有474棵。
63．看圖列式計算。
【答案】502只
【分析】觀察上圖可知，灰兔有286只，黑兔比灰兔少70只，灰兔的只數減70等于黑兔的只數，再把灰兔和黑兔的只數相加即等于總共的只數，據此即可解答。
【詳解】286－70＋286
＝216＋286
＝502（只）
64．列式解答。
【答案】283＋68＋283＝634（箱）
【分析】由圖可知，蘋果有283箱，梨的數量比蘋果多68箱，據此可以求出梨的數量，再加上蘋果的數量就可以求出總共有多少箱。
【詳解】283＋68＋283
＝351＋283
＝634（箱）
共634箱。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)第三單元 《加與減》 單元復習講義（講義）
三年級數學上冊專項精練（知識梳理+易錯集錦+典例精講+專項精練）
（高清導圖，放大更清晰。）
1、核心素養目標：
(1)學生應具備運用加法和減法解決實際問題的能力，提升數學應用意識。
(2)學生應發展邏輯思維能力，通過加減運算練習，提高解決問題的條理性和準確性。
(3)學生應理解加減法的數學概念，掌握基本的計算規則和策略。
(4)學生應培養合作交流能力，通過小組合作學習，共同探討加減法問題。
2、學習目標：
(1)學生應掌握100以內數的加法和減法，包括進位加法和退位減法。
(2)學生應能夠熟練運用加減法解決簡單的實際問題，如購物找零、時間計算等。
(3)學生應學會使用加減法解決簡單的數學問題，并能進行簡單的口算和筆算。
(4)通過實際操作和生活實例，理解加減法在生活中的應用，增強學習興趣。
1、三個數相加的計算方法：
（1）三個數相加，把前兩個數相加，再用所得之和與第三個數相加。
（2）直接列一個豎式進行計算。
三位數連減的計算方法：
豎式計算時相同的數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，要向前一位借1當10合起來再減，減完的結果寫到相應的數位上。
減法的性質：
一個數連續減去兩個數等于一個數減去這兩個數的和。
1、加減混合運算的計算方法：
（1）沒有小括號的，按照從左往右的順序計算；
（2）有小括號的，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。
1、起點為0的里程問題的計算方法：
（1）分析數量關系的方法：借助行駛路線圖或線段圖理解數量關系，線段圖要更靈活、直觀。
（2）解決起點為0的里程問題的方法：用總的路程減去部分路程等于另一部分路程。
2、起點非0的里程問題的解題方法：
（1）當天的里程表讀數－前一天里程表讀數＝當天行駛的里程數。
易錯點：用連加、連減、加減混合運算解決實際問題。
誤區點撥：
（1）理不清題中的數量關系，分不清是用加法，還是用減法。
（2）用連加、連減、加減混合運算解決實際問題時，先要看清題意，弄清是用加法，還是用減法，然后運用正確的方法進行解答。
【典例精講1】（22-23三年級上·山西晉城·期末）直接寫出得數。
72÷9＝ 35－17＝ 38＋15＝ 4×9＝ 62－19＝
56÷8＝ 23＋28＝ 58－19＝ 48÷6＝ 68＋32＝
【答案】8；18；53；36；43；7；51；39；8；100
【典例精講2】（22-23三年級上·遼寧·期末）用豎式計算。（帶*的要驗算）
326＋458＝ *1000－599＝ 625－67＝ *386＋715＝
【答案】784；401；
558；1101
【分析】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。加法驗算時，用和減去加數，看是不是等于另一個加數。
整數減法計算時，相同數位對齊，從低位減起，哪一位上的數不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數合并在一起，再減。減法驗算時，用減數加上差，看是不是等于被減數。
【詳解】326＋458＝784 1000－599＝401 驗算：401＋599＝1000

625－67＝558 386＋715＝1101 驗算：1101－715＝386

【典例精講3】（23-24三年級上·廣東深圳·期末）用遞等式計算。
（36－27）×8 47－25÷5 324＋256＋127
【答案】72；42；707
【分析】（1）先算小括號里面的減法，再算括號外面的乘法。
（2）先算除法，再算減法。
（3）從左到右順序計算。
【詳解】（36－27）×8
＝9×8
＝72
47－25÷5
＝47－5
＝42
324＋256＋127
＝580＋127
＝707
【典例精講4】（23-24三年級上·福建泉州·期末）列式計算。
【答案】235個
【分析】根據題意可知，第2次比第一次少15個，用125－15即可求出第2次的個數，再加上第一次的個數，即可求出兩次一共的個數，據此列式計算即可。
【詳解】125－15＋125
＝110＋125
＝235（個）
第1次和第2次一共有235個。
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
計算題
1．列豎式計算。
384＋627－560＝ 221＋218＋514＝ 829－183－350＝
2．列豎式計算。
583＋329＝ 928－179＝ 1000－327＋256＝ 189＋437－226＝
3．脫式計算。
547＋136＋64 726＋198－526 361－（147－65）
4．用豎式計算。
155＋227＋453＝ 960－356－208＝
5．脫式計算。
145＋709－98 900－389＋245 576－（276＋189）
6．用脫式計算。
629＋144－275 840－656＋109 658－（284＋180）
7．用脫式計算下面各題。
783－569＋346 372＋264＋238 652－（97＋365）
8．脫式計算。
700－285＋136 503＋497－281 274＋（491－137）
9．遞等式計算。
436－167＋211 501－（208＋147） 372＋549－78
10．用豎式計算并驗算。（帶*要驗算）
*780－455＝ 325＋（147－125）＝
11．豎式計算。
475＋136＋64＝ 900－412－312＝ 372＋628－98＝
12．列豎式計算。

13．用豎式計算下列各題。
902－（286＋198）＝ 523＋139＋257＝ 1000－253－364＝
14．用豎式計算。
1000－472－228＝ 501－136＋247＝ 475＋187－279＝
15．用豎式計算。
800－318－182 129＋419＋321 168＋234－156
16．用豎式計算。
367－189＋256＝ 650－（174＋294）＝
17．用豎式計算。
325＋（147－96） 513－326＋203 1000－156－247
18．用豎式計算。
329＋157＋248＝ 786－394＋158＝ 1000－528－174＝
19．用豎式計算。
412＋186－456＝ 500－233－156＝ 982－（524－289）＝
20．用豎式計算。
928－179＝ 1000－327＋256＝
21．列豎式計算。
365＋214＋617＝ 1000－268－106＝ 435＋258－327＝
22．用豎式計算．
532÷5= 9×604= 5.8+7.9= 805-378=
23．用豎式計算。
647＋276＋112＝ 956－329＋371＝
24．豎式計算。（帶※的題要驗算）
437＋189＋356＝ 700－169＋357＝ ※760－239－168＝
25．列豎式計算。
810－371－180＝ 386＋478－268＝ 958－226－380＝
26．用豎式計算，帶*號的驗算。
850－（365＋325）＝ 871－381＋129＝ *956－125－329＝
27．用豎式計算。
154＋372＋219＝ 465＋198－257＝ 892－（146＋234）＝
28．列豎式計算。
928－179＝ 1000－327＋256＝ 756－238－186＝
29．列豎式計算。

30．用豎式計算。
700－318－182＝ 158＋467＋329＝
31．列豎式計算。
800－158－279 314－226＋203
370－146＋187 370－（146＋187）
32．用豎式計算。
375－298＋125 1000－257－243 723＋215－223
33．用豎式計算。
548＋296＝ 831－759＝ 117＋92＋335＝ 400－283＋46＝
34．看圖列式計算。
35．看圖列式計算。
36．看圖列式，不計算。
37．看圖列式并計算。

38．看圖列式計算。
39．看圖列式并計算。

40．列式解答。
41．看圖列式，不計算。
42．看圖解決問題。
43．看圖列式計算。
44．看圖列式計算。
45．看圖列式，計算。
46．看圖列式計算。

47．列式計算。
48．看圖列式計算。

49．看圖列式計算，并寫出完整的答。
50．看圖列式計算。
51．看圖說一說，再列式計算。
52．看圖列式計算。
53．算一算。
54．算一算。
55．看圖列式計算，并寫出完整的答。
56．看圖列式解答。
57．看圖列式，并計算。
58．看圖列式計算。
59．列式計算。
60．看圖列式計算，并解答。
61．看圖列式計算。
62．看圖列式并計算。
63．看圖列式計算。
64．列式解答。
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