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第17課時 中國的自然資源 學案 2025年中考地理人教版一輪復習考點精講(含答案)

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  1. 二一教育資源

第17課時 中國的自然資源 學案 2025年中考地理人教版一輪復習考點精講(含答案)

資源簡介

第十七課時 中國的自然資源
2022課程標準
運用地圖和相關資料,描述中國水資源、土地資源、礦產資源和海洋資源等自然資源的主要特征,舉例說明自然資源與人們生產生活的關系,認識開發(fā)、利用、保護自然資源的重要意義。
考點一 自然資源的基本特征
分類及使用
(1)可再生資源:可以在    內更新、再生,或者可以    ,應該注意保護和培育,實現(xiàn)可持續(xù)利用。
(2)非可再生資源:形成、再生過程    ,相對于人類歷史而言,幾乎    ,用一點就少一點,更應當   和   使用。
區(qū)分資源類型的方法
判斷某種物質是否為自然資源,只要看它是否同時具備了“自然”“經濟”兩種屬性。區(qū)分可再生資源和非可再生資源,主要根據(jù)是否可以在短時間內更新、再生,或者循環(huán)使用。
 雷電屬于自然資源(易錯)
錯誤。雷電雖然存在于自然界,是一種巨大的能量,但它的能量目前沒有被人類使用,因此,目前還不屬于自然資源。
基本特征:總量    ,種類齊全,人均    ,空間分布    。
考點二 土地資源
類型齊全,耕地比重小
我國土地資源總量    ,類型齊全,人均占有量  。我國    少,而難以利用的土地較多,后備耕地不足。
地區(qū)分布不均
土地利用類型 所在干濕地區(qū) 主要地形類型 主要分布地區(qū)
耕地 水田 濕潤區(qū) 平原、丘陵 東部地區(qū)
旱地         、    
林地     、         、    
草地     、         、     西部地區(qū)
難以利用的土地         、     、     西部內陸
合理利用每一寸土地
存在的問題 治理措施 基本國策
    ,導致耕地面積不斷減少 禁止亂占耕地,加強農田基礎設施建設 “十分珍惜、合理利用土地和切實保護耕地”
超載放牧,導致     合理放牧,建設人工草場等
亂砍濫伐,導致       嚴禁亂砍濫伐,植樹造林
亂排污水等,導致      嚴禁亂排污水
我國土地資源的構成特點
我國土地資源的構成特點可概括為“一少、一多、一不足、一突出”,即耕地少,難以利用的土地多,后備土地資源不足,人與耕地的矛盾突出。
考點三 水資源
時空分布不均
(1)水資源:通常把地球上的    資源稱為水資源。    水和     水是我國主要的淡水資源。
(2)我國水資源的時空分布
項目 特點 對社會經 濟的影響 解決 措施 工程 實例
空間 分布 東多西少,     南方水田, 北方旱地            
時間 分配     多,     少, 年際變化   水旱災 害頻繁       三峽 工程
我國水資源的空間分布特點與降水量的地區(qū)分布有直接關系,要學會從降水量、工農業(yè)生產和生活用水量等方面分析我國南方與北方水資源的豐缺狀況。
我國水資源的時間分配特點與我國降水量的季節(jié)分配以及河流流量的變化一致,在學習中,要緊密聯(lián)系我國降水的季節(jié)分配規(guī)律。
合理利用與保護水資源
(1)現(xiàn)狀:水資源    相當緊張,缺水狀況日益加重;水資源     ;嚴重的    降低了水資源的可利用價值,加劇了缺水程度。
(2)重要途徑:     、保護水資源。
南水北調工程:把    流域豐富的水資源調到    和    地區(qū)。
線路 起點 終點 途徑
東線工程 揚州 山東、天津 利用    輸送
中線工程    水庫     開挖渠道,自流北上
西線方案 長江上游    地區(qū) —
南水北調和跨流域調水工程(易混)
跨流域調水工程是解決我國水資源空間分布不均的一項措施,南水北調是其中的一項重要工程。跨流域調水工程還包括引黃入晉、引灤入津、引黃濟青等工程。
                
重難點 華北平原缺水原因及措施
(2024·唐山模擬)閱讀圖文材料,回答下列問題。
材料一 全國最大的地下水“大漏斗”在華北地區(qū),華北地區(qū)最大的地下水漏斗區(qū)在河北。過去數(shù)十年,缺水的河北省依靠超采地下水支撐社會經濟發(fā)展,形成了近7萬平方千米地下水漏斗區(qū),引發(fā)了濕地萎縮、地面沉降等問題。
材料二 圖1為我國局部區(qū)域示意圖,圖2為華北地區(qū)某城市氣溫曲線和降水量柱狀圖。
圖1
圖2
(1)河北地下水“大漏斗”的形成與     有關,造成的問題有     、     等。
(2)華北平原地下水“大漏斗”成因有自然原因:華北平原氣候類型為     氣候,年降水量偏
   (選填“多”或“少”);降水集中在   季,且年際變化較大,導致華北平原水資源緊張。其人為原因主要有         、         。
(3)修復“漏斗”,節(jié)水先行。根據(jù)所學知識,列舉在工、農業(yè)生產或生活等方面可采取的節(jié)水措施。(至少答兩點)
(4)為了緩解華北地區(qū)的缺水問題,國家實施的大型工程是      。
華北地區(qū)缺水的原因及緩解措施
(1)原因
①自然原因:華北地區(qū)主要位于半濕潤區(qū),春季降水量小,蒸發(fā)量大,春旱嚴重;流經本區(qū)的河流少,且流量較小,水源不足。
②社會經濟原因:人口多,生活用水量大;該地區(qū)為我國主要的工業(yè)區(qū)、糧食和經濟作物生產區(qū),生產用水量大;水資源污染和浪費嚴重。
(2)緩解措施
①南水北調,修建水庫蓄水;②減少水污染和水資源浪費;③限制高耗水工業(yè)的發(fā)展,升級節(jié)
水技術;④實行階梯水價,樹立節(jié)水意識;⑤發(fā)展節(jié)水農業(yè),采用滴灌、噴灌技術,提高水資源的利用效率。
  (2024·河北二模)2024年中央1號文件特別提出,加強農村生態(tài)文明建設,加強荒漠化綜合防治,探索“草光互補”模式。“草光互補”是指通過利用草地資源和太陽能資源,實現(xiàn)草地生態(tài)保護和太陽能利用的一種標準。如圖為“草光互補”景觀圖。據(jù)此完成1~3題。
我國適合推廣“草光互補”模式的區(qū)域是 (  )
A.青藏高原 B.四川盆地 C.東北平原 D.云貴高原
太陽能 (  )
A.不可再生 B.是清潔能源
C.獲取成本低 D.全國分布均勻
“草光互補”應用前景廣闊,其對農村生態(tài)文明建設的影響有 (  )
①防治沙漠化 ②提高土地利用率 ③擴大耕地面積 ④促進林業(yè)的發(fā)展
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
  (2024·河北三模)連江外海海上風電項目位于福建省連江縣東側海域,項目建成后預計年發(fā)電量可達33億千瓦時,相當于每年節(jié)約標準煤約95萬噸,減排二氧化碳超260萬噸,將成為全國單機容量最大的海上風電項目。下圖為福建省示意圖。據(jù)此完成4~6題。
 
連江縣海域多年平均風速2.2米8秒,歷年大風日≥7級風日數(shù)平均31.3天。
連江縣地處 (  )
A.渤海之濱 B.黃海之濱
C.東海之濱 D.南海之濱
連江縣發(fā)展海上風電項目的有利自然條件有 (  )
①位于東南沿海地區(qū) ②風力大 ③日照時間長 ④風日時間長 ⑤技術水平高
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.②④⑤
連江縣發(fā)展風力發(fā)電項目的積極意義有 (  )
A.解決電能短缺 B.保護生態(tài)環(huán)境
C.保護海洋資源 D.減少能源需求
  (2023·煙臺)目前,我國農村有農民在住房屋頂、農業(yè)大棚、草場、水塘等鋪設太陽能電池板獲取電能,農民既可以自用于生產生活,也可以將多余的電量賣給國家電網。讀我國太陽能資源分布圖,完成1~3題。
太陽能資源屬于 (  )
①可再生資源 ②非可再生資源 ③新能源 ④常規(guī)能源
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
遵循因地制宜的原則,我國部分地區(qū)形成了發(fā)電與農業(yè)生產兩不誤的“一地多用、農光互補”的良性循環(huán)發(fā)展模式。在我國青藏地區(qū)最適宜發(fā)展的“農光互補”形式是 (  )
  A.光伏魚塘  B.光伏牧場
  C.光伏大棚   D.光伏屋頂
“一地多用、農光互補”的發(fā)展模式帶來的好處是 (  )
①增加農民收入 ②滿足農業(yè)用電需求 ③提高土地利用率 ④低碳環(huán)保,改善環(huán)境質量 ⑤提高土壤肥力
A.①②③④ B.②③④⑤
C.①②③⑤ D.①③④⑤
(2024·廣安)下圖為我國南方地區(qū)和北方地區(qū)土地面積、水資源總量、人口及耕地等指標對比圖。讀圖,完成4~5題。
指標類型對比圖
圖中字母a、b、c、d代表的指標分別是 (  )
A.水資源總量、耕地、人口、土地面積
B.土地面積、人口、耕地、水資源總量
C.耕地、土地面積、人口、水資源總量
D.人口、水資源總量、耕地、土地面積
北方地區(qū)的資源配置現(xiàn)狀會導致 (  )
A.大量開墾耕地 B.缺水問題突出
C.人口急劇增加 D.水資源浪費嚴重
  (2024·齊齊哈爾)近幾年來,許多中小學針對部分教材推行課本循環(huán)使用政策,每年可以少訂課本10萬余冊。據(jù)此完成6~7題。
課本的循環(huán)使用能夠直接保護的資源是 (  )
A.煤炭資源 B.森林資源
C.土地資源 D.石油資源
這種資源主要分布在圖中的 (  )
A.①②③ B.①②④
C.②③⑤ D.①②⑤
【詳解答案】
教材考點·深度梳理
考點一
1.(1)較短時間 循環(huán)使用
(2)非常緩慢 不可再生 珍惜 節(jié)約
2.豐富 不足 不均
考點二
1.豐富 少 耕地
2.(從左到右,從上到下)半濕潤區(qū) 平原 丘陵 濕潤區(qū) 半濕潤區(qū) 山地
丘陵 干旱 半干旱區(qū) 高原 山地
干旱區(qū) 山地 盆地 高原
3.亂占耕地 草場退化 水土流失加劇
土地污染
考點三
1.(1)淡水 河流 淡水湖泊
(2)(從左到右,從上到下)南豐北缺 跨流域調水 南水北調工程 夏秋 冬春 大 興修水庫
2.(1)供應 利用效率低 水污染
(2)節(jié)約用水
3.長江 華北 西北 (從左到右,從上到下)京杭運河 丹江口 北京 西北
練講重難·提升能力
(1)過度開采地下水 濕地萎縮 地面沉降
(2)溫帶季風 少 夏 人口稠密,工農業(yè)發(fā)達,水資源需求量大 存在不同程度的污染和浪費現(xiàn)象
(3)改變農業(yè)灌溉方式(噴灌、滴灌);工業(yè)廢水治理,循環(huán)再利用;節(jié)約用水,一水多用,提高水資源的利用率等。
(4)南水北調
解析:(1)讀材料一可知,河北地下水“大漏斗”的形成與過度開采地下水有關,造成的問題有濕地萎縮、地面下沉等。(2)讀圖2可知,我國華北地區(qū)為溫帶季風氣候,年降水量偏少,降水集中在夏季,降水季節(jié)分配很不均勻,再加上耕地多,人口稠密,春季尤其缺水嚴重。其主要人為原因:人口稠密,工農業(yè)發(fā)達,需水量大;水資源受污染破壞嚴重;水資源利用率低,浪費嚴重。(3)聯(lián)系實際可知,在工、農業(yè)生產方面可采取的節(jié)水措施有發(fā)展節(jié)水耐旱的農業(yè),農業(yè)上改變灌溉方式(噴灌、滴灌);工業(yè)廢水治理,循環(huán)再利用。生活中要節(jié)約用水,一水多用,提高水資源利用率等。(4)為了緩解華北地區(qū)的缺水問題,國家實施的大型工程是南水北調,即把長江流域豐富的水資源調往我國缺水的華北和西北地區(qū)。
真實情境·學科實踐
1.A 解析:讀圖文材料可知,適宜推廣“草光互補”模式的地區(qū)應是草地資源和太陽能資源都豐富的地區(qū)。青藏高原海拔高,云層薄,大氣稀薄,太陽能豐富,同時青藏高原草地資源豐富,有我國兩大牧區(qū),最適合推廣“草光互補”模式,A正確;四川盆地、東北平原、云貴高原都是以種植業(yè)為主,草地資源不豐富,排除B、C、D。故選A。
2.B 解析:太陽能是可再生的清潔能源,太陽能的分布具有地區(qū)差異,緯度低、降水少的地方太陽能較豐富,太陽能的獲取成本較高,包括前期材料成本,如太陽能電池板等,和安裝成本,之后還會有運營和維護成本。故選B。
3.A 解析:讀圖可知,“草光互補”模式即在草場上空搭建太陽能發(fā)電裝置進行發(fā)電,同時在草場上進行畜牧業(yè)活動,以實現(xiàn)草地生態(tài)系統(tǒng)的恢復和改善,促進草地畜牧業(yè)的發(fā)展和草地旅游業(yè)的開發(fā),既防治了沙漠化,又提高了土地利用率,①②正確。“草光互補”模式不會擴大耕地面積,也沒有促進林業(yè)發(fā)展,③④錯誤。故選A。
4.C 解析:讀圖可知,連江縣瀕臨的海域位于臺灣海峽以北,為我國的東海。故選C。
5.B 解析:讀圖可知,連江縣位于我國東南沿海地區(qū),結合資料可知,連江縣風力大,風日時間長,適合開發(fā)海上風電項目,①②④正確;開發(fā)風電項目與日照時間長短關系不大,③錯誤;技術水平高不屬于自然條件,⑤錯誤。故
選B。
6.B 解析:用風力代替煤發(fā)電,可以減少空氣污染,保護生態(tài)環(huán)境。故選B。
拓寬視野·真題體驗
1.A 解析:可再生資源是指能通過天然作用或人工活動進行再生更新,被人類反復利用的自然資源,如太陽能、風能、土地資源、水資源等。常規(guī)能源是指在現(xiàn)有經濟和技術條件下,已經大規(guī)模生產和廣泛使用的能源,如煤、石油、天然氣、水能等。新能源相對于常規(guī)能源而言, 旨在新技術開發(fā)利用的能源,如太陽能、海洋能、地熱能、生物質能等。故太陽能屬于可再生資源和新能源,①③正確。故選A。
2.B 解析:由題干可知,遵循因地制宜的原則,我國部分地區(qū)形成了發(fā)電與農業(yè)生產兩不誤的“一地多用、農光互補”的良性循環(huán)發(fā)展模式。青藏地區(qū)以畜牧業(yè)為主,牧場廣闊,在我國青藏地區(qū)最適宜發(fā)展的“農光互補”形式是光伏牧場,B正確;青藏地區(qū)魚塘少,不適合發(fā)展光伏魚塘,A錯誤;青藏地區(qū)蔬菜大棚少,人口稀疏,不適合發(fā)展光伏大棚、光伏屋頂,C、D錯誤。故選B。
3.A 解析:“一地多用、農光互補”的發(fā)展模式可以增加收入渠道,增加農民收入;建設小型光伏電站,可以滿足農業(yè)用電需求;一地多用可以提高土地利用效率;光伏發(fā)電清潔無污染, 低碳環(huán)保,可以改善環(huán)境質量。①②③④正確。光伏發(fā)電不能提高土壤肥力,⑤錯誤。故選A。
4.A 解析:我國南方地區(qū)土地面積、耕地比北方少,人口和水資源比北方多。讀圖可知,a南方數(shù)量遠多于北方地區(qū),是水資源總量;b北方地區(qū)略多于南方地區(qū),是耕地;c南、北方地區(qū)差別小,南方地區(qū)略多,是人口;d南、北方地區(qū)比重都很小,是土地面積,我國的土地面積表現(xiàn)為西北地區(qū)和青藏地區(qū)比重大。故選A。
5.B 解析:北方地區(qū)耕地比重較大,但是水資源不足,會導致缺水問題突出,B正確。北方地區(qū)的資源配置現(xiàn)狀不會導致大量開墾耕地,也不會導致人口急劇增加,A、C錯誤。北方地區(qū)的資源配置現(xiàn)狀會促使更加重視水資源的合理利用,而不是浪費,D錯誤。故選B。
6.B 解析:課本主要使用樹木為原料制作而成,需要消耗大量的森林資源,因此課本循環(huán)使用有利于保護森林資源,B正確;與煤炭資源、土地資源、石油資源無關,排除A、C、D。故選B。
7.B 解析:許多中小學針對部分教材推行課本循環(huán)使用政策,每年可以少訂課本10萬余冊,課本的原材料是森林,我國的天然林地主要分布在東北、西南的邊遠山區(qū),東南部山區(qū)的林地多為人工林和次生林,①②④正確;西北地區(qū)和青藏地區(qū)氣候干旱,林地很少,主要為草地,③⑤錯誤。故選B。

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