資源簡介

第四課時　多變的天氣　氣溫、降水的變化與分布
2022課程標準
收看天氣預報節目,識別常見的天氣符號,模擬播報天氣。
閱讀世界年平均氣溫和1月、7月平均氣溫分布圖,描述和簡要歸納世界氣溫分布特點。
閱讀世界年降水量分布圖,描述和簡要歸納世界降水分布特點。
閱讀某地區氣溫、降水數據資料,并據此繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,說出氣溫與降水量隨時間變化的特點。
考點一　多變的天氣
天氣與氣候
天氣和氣候(易混) 天氣是一個地區短時間里的大氣狀況,它是時刻在變化的。氣候是一個地區一年或一段時期的天氣平均狀況,具有一定的穩定性,一般變化不大。
衛星云圖:綠色表示　　　,藍色表示　　　　,白色表示云區(云的顏色越白,表示云層越厚,云層厚的地方一般是　　　區)。
風向與風力
風向是指風的　　　,有八個基本方向。例如,北風說明風來自北方。風力是風強弱的級別,共分18級,級數越大,風力越　　　。
常用的天氣符號
天氣 符號 天氣 符號 天氣 符號 天氣 符號
晴 ① 　 陰 ⑤　 　
小雨 中雨 ③ 　 暴雨
小雪 中雪 大雪 ⑥　 　
冰雹 ② 　 ④ 　 沙塵暴
空氣質量
(1)用空氣質量指數表示:指數越　　　,空氣質量越差;指數越　　　,空氣質量越好。
(2)改善空氣質量的措施
①日常生活:多乘坐公共交通工具出行,提倡低碳的生活方式。
②工業:提高能源利用率,使用清潔能源,工業廢氣處理達標排放。
③農業:禁止焚燒秸稈,植樹種草,減少揚塵。
考點二　氣溫的變化與分布
氣溫的變化
(1)氣溫的日變化
一天中氣溫最高值 一天中氣溫最低值
　　　　左右 　　　　前后
氣溫　　　　=一天中最高氣溫-一天中最低氣溫
(2)氣溫的年變化
項目 北半球大陸上 北半球海洋上 南半球大陸上 南半球海洋上
月平均氣 溫最高值 　　 8月 　　 2月
月平均氣 溫最低值 1月 　　 7月 　　
氣溫　　　　=一年中最高月平均氣溫-一年中最低月平均氣溫
氣溫的日變化(易混) 一天當中,最高氣溫出現在午后2時左右,而不是正午12時;最低氣溫出現在日出前后,而不是午夜。這是因為空氣獲得的熱量絕大部分來自地面散發的熱量,而不是直接來自太陽。地面把熱量傳導給空氣需要一定的時間。
氣溫的分布
(1)等溫線的判讀
等溫線特點 氣溫分布特點
密集 氣溫差異　　
稀疏 氣溫差異　　
與緯線平行 氣溫主要受　　　　因素影響
與海岸線平行 氣溫主要受　　　　因素影響
閉合曲線 中心氣溫低,為　　　　　;中心氣溫高,為　　　　　
(2)氣溫分布規律及影響因素
方向 氣溫分布規律 影響因素
水平 海陸位置相同的地區,低緯度地區氣溫　　　,高緯度地區氣溫　　　(從赤道向兩極逐漸　　　　) 緯度因素
同緯度地帶,夏季陸地氣溫　　　,海洋氣溫　　　;冬季相反 海陸因素
垂直 在山地和丘陵,氣溫隨海拔升高而　　　　,大致每升高100米,氣溫約下降　　　　 地形因素
繪制氣溫曲線圖的步驟
(1)繪出橫坐標,把它平均分成12段,分別表示1—12月,標上月份。
(2)繪出縱坐標,根據最高氣溫和最低氣溫的數值,確定縱坐標的取值范圍,以合適刻度平分縱坐標。
(3)在坐標圖的相應位置,逐月用點標出氣溫值。
(4)用平滑的曲線把各點連接起來。例如下圖:
月份 1 2 3 4 5 6
平均氣溫/℃ -3 10 15 20 26 28
月份 7 8 9 10 11 12
平均氣溫/℃ 31 25 21 11 0 0
南北半球氣溫曲線圖形狀
讀氣溫曲線圖時,曲線形狀“中間凸,兩邊凹”的是北半球氣溫曲線(為“峰”形);相反,曲線形狀“中間凹,兩邊翹”的是南半球氣溫曲線(為“谷”形)。
北半球 南半球
歌訣記憶氣溫分布規律
氣溫分布有差異,低緯高來高緯低;
陸地海洋不一樣,夏陸溫高海溫低;
地勢高低也影響,相差6 ℃每千米。
考點三　降水的變化與分布
降水的變化
(1)降水的季節變化:通常用各月　　　　　　來表示一個地區一年內降水的季節變化。
(2)降水的　　　變化:不同年份降水的變化。
世界年降水量的分布規律
地區 降水量 原因 影響因素
赤道 附近 　　 終年氣溫高,氣流上升冷卻,容易成云致雨 緯度因素
兩極 地區 　　 終年氣溫低,氣流下沉,不易成云致雨(雪)
　 　 　 　 大陸東岸多 夏季風來自海洋,帶來豐沛的降水 海陸因素
大陸西岸少 氣流下沉或干燥,不容易形成降水
中緯度 地區 　　 多 受來自海洋的濕潤氣流影響大,降水多
　　 少 距離海洋遠,濕潤氣流難以到達,降水少
沿海地區降水一定多(易錯) 錯誤。受海陸位置的影響,沿海地區降水一般較多,但不是絕對的。如回歸線經過的非洲、南美洲的西海岸附近,雖然處在沿海地區,但都屬于熱帶沙漠氣候,全年干燥少雨。
重難點　根據等溫線數值變化判斷半球位置及所屬的季節
讀某地區等溫線分布圖,圖中甲、乙兩點緯度相同,若甲位于陸地,乙位于海洋,則該圖表示 (　　)
A.南半球冬季　　　 B.南半球夏季
C.北半球冬季 D.北半球夏季
　　下圖為某地區等溫線分布圖。讀圖,完成第2題。
據圖分析,下列說法正確的是 (　　)
A.圖示區域位于北半球
B.圖示區域正值冬季
C.此時北京地區寒冷干燥
D.M地可能位于非洲大陸
根據等溫線判斷南北半球
等溫線數值自南向北逐漸減小為北半球(如圖甲),反之為南半球(如圖乙)。
根據等溫線判斷季節或月份
已知同緯度大陸及海洋等溫線彎曲狀況,陸地氣溫高于海洋,可判斷是夏季(如圖甲,A點氣溫高于B點,故為夏季);陸地氣溫低于海洋,可判斷是冬季(如圖乙,A點氣溫低于B點,故為冬季)。
根據等溫線判斷海陸位置
已知該地區某月的等溫線分布情況。
(1)夏季:陸地上氣溫高,等溫線向高緯(低數值)彎曲;海洋上反之。(如圖甲)
(2)冬季:陸地上氣溫低,等高線向低緯(高數值)彎曲;海洋上反之。(如圖乙)
項目化學習
閱讀圖文材料,完成下列要求。
項目主題　我的校園 我的家
項目背景　某中學校園內在連續較長時間降水或遇暴雨天氣后,部分區域路面常會出現積水,給師生的學習生活帶來不便。為解決這一問題,地理小組以“我的校園 我的家”為主題,開展項目化學習。
任務一:實地調查
小組成員測量并繪制了校園平面圖。某次較強降水后,同學們找到積水位置,并把積水明顯的區域標記在圖中相應位置。
(1)調查發現有植被覆蓋的區域積水現象不明顯,試簡要分析其原因。
任務二:分析探究
同學們收集了所在城市的氣候資料,如下表:
月份 1 2 3 4 5 6
平均氣溫/℃ -3.4 0.6 8.3 12.1 19.9 23.5
降水量/毫米 3.0 5.6 11.2 22.0 34.1 52.2
平均氣溫/℃ 23.1 22.5 18.0 10.2 4.3 -4.9
降水量/毫米 109.3 99.4 62.0 28.1 12.9 2.9
(2)根據資料,在圖中補充繪制該市年降水量柱狀圖。
(3)說出校園最可能出現積水的時段,并從氣候角度簡要說明原因。
任務三:成果展示
(4)調查結論:校園積水主要與地面狀況和　　　　　　有關。
(5)為創建良好的校園環境,請給學校有關部門提出改進方案。
　　(2023·福建)“西山白雪三城戍,南浦清江萬里橋”是杜甫描述成都西邊雪山的詩句。據此完成1~2題。
攝影愛好者在成都市區拍攝100千米外的雪山,最適合的天氣對應的天氣符號為 (　　)
A B C D
為改善城市空氣質量,提高在成都市區看到雪山的概率,可采取的措施有 (　　)
①增加綠化面積　②集中焚燒秸稈　③提倡綠色出行　④使用清潔能源
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
(2024·齊齊哈爾)北京市某日天氣預報:晴,氣溫10~15 ℃。其中15 ℃大概出現在一天中的 (　　)
A.日出前后 B.上午10時
C.午后2時 D.日落時分
　　(2023·涼山州)某中學地理學習小組計劃組織野外地理研學,同學們準備了研學區域的等高線地形圖為研學作參考。下圖為研學區域等高線地形圖。讀圖,完成4~5題。
學習小組開展野外研學,以下哪種天氣最適合出行 (　　)
A B C D
研學途中測得A地的氣溫為20 ℃,此時B地氣溫最接近的是 (　　)
A.16.2 ℃ B.18.2 ℃
C.21.8 ℃ D.22.8 ℃
　　(2024·煙臺)小明在學習了天氣知識后,非常關心天氣變化。下圖是小明看到的某日中國局部地區天氣預報圖。讀圖,完成6~8題。
關于該日圖中四個城市的天氣狀況的說法,正確的是 (　　)
A.哈爾濱—霾 B.北京—最高氣溫12 ℃
C.武漢—陰 D.廣州—空氣質量最差
小明無法從圖中直接獲取四個城市的 (　　)
A.風向風力 B.氣候特點 C.冷熱變化 D.陰晴狀況
該日四個城市人們的活動與當地天氣狀況相適應的是 (　　)
A.哈爾濱居民室外晾曬 B.北京工人高空作業
C.武漢學生室外研學 D.廣州市民郊外爬山
(2023·龍東地區)下列地區降水較少的是 (　　)
A.赤道附近 B.回歸線大陸西岸
C.中緯度沿海 D.回歸線大陸東岸
(2024·上海)雨量器是用于測量降水量的基本儀器。結合下圖,對冬季降雪量的測量步驟進行排序。
①確認雨量器放置于戶外無遮擋處。 ②換用盛雪口,儲水筒容納降雪。
③取走雨量器中的漏斗和儲水瓶。 ④讀出量杯上的刻度數就是降雪量。
⑤待雪融化后倒在量杯里。
⑥測量時把儲水筒帶到室內。
測量步驟:①→③→　　→⑥→　　→　　。
【詳解答案】
教材考點·深度梳理
考點一
1.短　長
2.陸地　海洋　陰雨
3.來向　強
4.①多云　②霧　③大雨　④霜凍　⑤雷陣雨　⑥雨夾雪
5.(1)大　小
考點二
1.(1)(從左到右,從上到下)午后2時　日出　日較差
(2)(從左到右,從上到下)7月　1月　2月　8月　年較差
2.(1)大　小　緯度　海陸　低溫中心　高溫中心
(2)高　低　降低　高　低　降低　0.6 ℃
考點三
1.(1)降水量柱狀圖　(2)年際
2.多　少　南、北回歸線兩側　沿海　內陸
練講重難·提升能力
1.A　解析:讀圖可知,圖中氣溫向南逐漸降低,因此該圖所示區域位于南半球。圖中甲點的氣溫低于乙點的氣溫,即陸地氣溫低于海洋氣溫,可判斷為冬季。因此該圖表示的是南半球冬季氣溫分布圖。故選A。
2.C　解析:從圖中等溫線可以看出,越往南氣溫越低,可以判斷該區域位于南半球,A項錯誤。從圖中等溫線的彎曲情況可以看出,同緯度陸地氣溫更高,所以該區域正值夏季,B項錯誤。由于該區域位于南半球,所以位于北半球的北京此時處于冬季,因此北京地區寒冷干燥,C項正確。圖中所示M點位于陸地,且在40°S以南,非洲大陸最南端在35°S左右,因此M點不可能位于非洲大陸,D項錯誤。故選C。
真實情境·學科實踐
(1)與水泥路面相比,植被覆蓋區域有土壤,下滲速度快。
(2)如下圖:
(3)時段:每年的夏秋季節。原因:屬于溫帶季風氣候,夏季高溫多雨。
(4)降水強度
(5)增加綠化面積;鋪設透水磚;增設下水井;雨季到來之前,清理下水井等。
拓寬視野·真題體驗
1.B　解析:A圖代表大雨,B圖代表晴天,C圖代表沙塵暴,D圖代表多云。適合拍攝遠距離的雪山的應是萬里無云的晴天。故選B。
2.C　解析:為改善城市空氣質量,提高在成都市區看到雪山的概率,可采取的措施有植樹種草,增加綠化面積,提倡綠色出行,使用清潔能源等,①③④正確。集中焚燒秸稈會加大污染物排放,不利于改善城市空氣質量,②錯誤。故選C。
3.C　解析:根據所學知識可知,一般情況下,一天中氣溫最高值出現在午后2時左右,氣溫最低值出現在日出前后。15 ℃為該日氣溫最高值,因此,15 ℃大概出現在午后2時。故選C。
4.A　解析: 由圖可知,A圖為多云天氣,適合開展野外研學,A正確。B圖為雷陣雨天氣,C圖為暴雨天氣,D圖為雨夾雪天氣,都不適合野外活動,B、C、D錯誤。故選A。
5.B　解析:海拔每上升100米,氣溫約下降0.6 ℃。由圖可知,圖中B地海拔比A地高300米,氣溫比A地低約1.8 ℃。測得A地的氣溫為20 ℃,此時B地氣溫最接近的是18.2 ℃,B正確。
6.B　解析:哈爾濱為霧,A錯誤;北京最高氣溫為12 ℃,B正確;武漢為多云,C錯誤;廣州空氣質量指數最低,空氣質量最好,D錯誤。故選B。
7.B　解析:天氣是短期的、多變的,氣候是長期的、穩定的。小明可以從圖中天氣符號看到四個城市的風向風力、冷熱變化、陰晴狀況,看不到氣候特點。B符合題意,A、C、D不符合題意。 故選B。
8.C　解析:哈爾濱霧天,不適合室外晾曬,A錯誤;北京風大,不適合高空作業,B錯誤;武漢多云,適合室外研學,C正確;廣州雷陣雨,不適合郊外爬山,D錯誤。故選C。
9.B　解析:赤道附近降水多,A項錯誤。回歸線大陸西岸降水少,東岸降水多,B項正確,D項錯誤。中緯度沿海地區降水多,C項錯誤。故選B。
10.②　⑤　④
解析:本題考查冬季測量降雪量的步驟。首先把雨量器放置于戶外,確認不被遮擋,即①;因為要測量降雪量,所以要取走雨量器中的漏斗和儲水瓶,換上盛雪口,即③②;測量時把儲水筒帶到室內使積雪融化,待積雪融化后把水倒入量杯內,即⑥⑤;最后讀出量杯刻度上的度數就是降雪量,即④。故測量步驟為①③②⑥⑤④。

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