資源簡介

(共11張PPT)
學課
新課導入
觀察圖片，說說兩幅圖片中學生的疏密程度有何不同。
第五章 居民與文化
第一節 人口與人種（第 2 課時）
01
02
learnig goal
學習目標
通過世界人口分布圖歸納界人口分布特點，并分析影響世界人口分布的因素。（綜合思維）
據圖了解世界三大人種的體質特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布區。（綜合思維）
任務一：自主學習
1.讀95頁—96頁圖文內容，思考人口分布的疏密用什么來表示？哪些地區人口稀疏？哪些地區人口稠密？思考影響人口分布的因素？完成96頁活動題。
2.世界上三大人種是？各人種的體態特征有何不同？并找出世界三大人種的分布特征？
世界人口的疏密程度用什么來表示？
單位是“人/平方千米”
從夜晚的明亮程度看人口密度
世界人口那么多，他們主要分布在哪里呢？
計算公式：
人口密度(人/平方千米)=
人口數(人)
面積(平方千米)
任務二：世界人口的分布
鄂爾多斯市面積為8.7萬平方千米，2023年常住人口222萬。
任務一：世界人口的分布
1.讀圖圈畫出人口密度在 200 人/平方千米以上和1人/平方千米以下的地區。說說它們具體分布在哪個大洲的什么方位。
世界人口稠密區主要分布在亞洲東部、亞洲南部、歐洲西部等地區。
非洲撒哈拉沙漠、大洋洲中部沙漠地區、南美洲亞馬孫平原、亞洲北冰洋沿岸地區、北美洲北冰洋沿岸地區、我國的青藏高原地區等地人口分布稀疏。
2.讀下面三幅圖，歸納人口稠密區分布的共同規律：從緯度位置看，都位于__________緯度；從海陸位置看，都位于______地區；從地形看，都位于______地區 。
總結：__________________________。
中低緯度
沿海
平原
中低緯度沿海平原地區
3.思考影響人口分布的因素有哪些？
自然條件：地形、氣候、土壤、水源、資源
社會經濟條件：交通運輸條件、經濟發展水平、基礎設施等
課堂活動
討論分析世界一些地區人口稀少的主要原因，從而說明世界人口分布圖中①②③④所示地區人口稀少的主要自然原因。
(1)①②均為平原地區，為什么人口稀少？
(2)③④處在中低緯度地區，為什么人口稀少？
(3)根據以上分析，填寫下表。
地處低緯雨林地帶，氣候濕熱
地處高緯地帶，終年嚴寒
地處沙漠，氣候干旱
人種 _________ _________ _________
膚色 _______ _____ _____
毛發 _________________ ______________
_____________
面部 特征 _________ _______________ _________
黃種人
白種人
黑種人
黃色
淺色
黑色
頭發黑直，體毛中等
頭發波狀，體毛較多
頭發卷曲，體毛很少
面龐扁平
鼻高唇薄
嘴唇較厚
任務三：世界不同的人種
【點撥】AB阿拉伯人——亞洲西部、北非——白種人
CD因紐特人——北冰洋沿岸——黃種人
E印第安人——美洲地區——黃種人
黑種人被當成奴隸販賣到其它大洲。
A B
C D
E
閱讀教材，說說世界三大人種的分布特征。
由于人口遷移等原因，世界三大人種的分布呈現“大范圍集中分布，小范圍零星分布”的特征。
學課
課堂小結
第一節 人口與人種(第 2 課時)
稠密區
自然原因
世界人口分布
社會經濟原因
稀疏區
人口與人種
黃種人
白種人
黑種人
世界三大人種

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