資源簡介 (共18張PPT)第六章 熟悉而陌生的力第二節 測量:用彈簧測力計測量力課程導入課程講授習題解析課堂總結課程導入把橡皮筋拉長,松手后,橡皮筋會會發生什么變化?撐竿跳高運動員將撐竿壓彎,松手后,撐竿會發生什么變化?課程講授知識點一彈力1.形變(1)彈性形變:物體受力后會發生形變,若撤去作用力后,該物體能夠恢復原狀,這種形變叫彈性形變。如彈簧、橡皮筋、撐竿等的形變是彈性形變。(2)非彈性形變:某些物體發生形變后不能自動地恢復到原來的形狀,這種形變叫非彈性形變,如面團、橡皮泥的形變是非彈性形變。一切物體在力的作用下都會產生形變嗎 1.有的物體形變較為明顯。(如拉伸的彈簧,彎曲的弓箭)2.有的物體的形變極其微小。(如重物放在桌面上)結論:不發生形變的物體是不存在的。2. 彈力(1)定義:因物體發生彈性形變而產生的力叫彈力。(2)產生條件:①兩物體直接接觸;②發生了彈性形變。坐在椅子上,都有哪些力,如何產生?壓力支持力椅子向下凹陷,想恢復原形向上,產生了向上的力——支持力人向上凹陷,想恢復原形向下,產生了向下的力——壓力我們通常所說的推力、拉力、支持力、壓力等,其實質都是彈力。(3)方向:彈力的方向與施力物體發生彈性形變的方向相反,與施力物體恢復原狀的方向相同。彈力有無的判斷方法:(1)看物體是否直接接觸,若不接觸則一定沒有彈力。(2)可以假設將接觸物體撤去,判斷研究對象是否能維持現狀。若能維持現狀,則接觸物體對研究對象沒有彈力;若不能維持現狀,則有彈力。如圖所示,將擋板撤去后,小球會向下滾動,不能維持現狀,故小球和擋板之間 彈力。有2.原理:在彈性限度內,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長。1.構造:主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。知識點二彈簧測力計了解量程明確分度值校零測量讀數待測力的大小在量程之內指針與零刻度線對齊每一小格表示多少牛使用前來回拉幾次,目的是防止彈簧卡殼;所測力的方向與彈簧軸線方向在一條直線上,彈簧不靠在刻度盤上視線與刻度盤垂直記錄時寫上單位3.正確的使用方法:知識點三正確使用彈簧測力計1. 使用前(1)了解彈簧測力計的測量范圍(量程),待測力的大小應在量程內。(2)明確分度值:知道彈簧測力計一大格表示多少牛,一小格表示多少牛(即分度值),以方便讀數。(3)校零:檢查彈簧測力計的指針與零刻度線是否對齊,若沒有對齊,要調節至二者對齊。(4)要沿彈簧的軸線方向輕輕來回拉動掛鉤幾次,防止彈簧卡殼。2. 使用時:(1)彈簧測力計可以測量任意方向的力的大小,并不要求必須豎直使用。(2)測量時,要使測力計內的彈簧軸線方向跟所測力的方向在一條直線上,彈簧不要靠在刻度盤上。(3)測量時,所測的力不要超過彈簧測力計的量程,以免損壞測力計。(4)讀數時,視線要正對指針所指的刻度線。不能倒掛使用受力沒有通過彈簧中心軸線錯誤操作:1.如圖所示的彈簧測力計,在使用前,往往要輕輕來回拉動它的掛鉤幾次,這樣做的好處是_________________。由圖可知它的量程是________N,其分度值是_____N,圖示中的讀數為________N。避免彈簧被卡殼0~50.22.4習題解析2.如圖展示了幾位同學使用彈簧測力計的情景,其中測量方法錯誤的是( )D3.如圖所示,在水平方向上,彈簧測力計的掛鉤和吊環同時受到方向相反的 的拉力,此時彈簧測力計的示數為___ 。2彈力與彈簧測力計彈力彈簧測力計正確使用彈簧測力計彈性形變彈力及其產生條件彈力有無的判斷方法課堂總結 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫