資源簡介

(共23張PPT)
第六章 熟悉而陌生的力
第四節 探究：滑動摩擦力大小與哪些因素有關
課程導入
課程講授
習題解析
課堂總結
課程導入
踢一下足球，球滾動了，但最終為什么停下來？
草地與足球有摩擦
一個物體在另一個物體表面上滑動時產生的摩擦叫做滑動摩擦。
滑滑梯
橡皮擦
滑雪
知識點
一
摩擦力的分類
課程講授
兩個相互接觸的物體，在它們之間存在相對運動趨勢時產生的摩擦，稱為靜摩擦。
推箱子，沒推動
手握水杯
一個物體在另一個物體表面上滾動時產生的摩擦叫做滾動摩擦。
滾動的足球
輪滑
（1）手平放在桌面上，用力向前推，但保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
（3）手自然地平放在桌面上，靜止不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力。
（2）手平放在桌面上，用力向前推，使手在桌面上滑動，感受有沒有一個阻礙手運動的力；
F
F
v
用力向前推，保持手不動，感覺______阻力
存在
用力向前推，使手在桌面上滑動，感覺______阻力
存在
自然地放在桌面上靜止不動，感覺________阻力
不存在
兩個相互接觸的物體，當它們發生相對運動（相對運動趨勢）時，在接觸面會產生一種阻礙相對運動（相對運動趨勢）的力，這種力叫做摩擦力。
摩擦力產生條件：
① 相互接觸并擠壓；
② 接觸面粗糙；
③ 發生相對運動或有相對運動趨勢。
由生活經驗我們知道：當你推箱子時，箱子越重，推起來越費力；地面越粗糙，推起來越費力。
我們會猜測：滑動摩擦力的大小與物重、接觸面粗糙程度……有關。
你能用實驗來驗證你的猜想嗎
知識點
二
實驗：探究滑動摩擦力與哪些因素有關
a.要研究滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度是否有關，應保持其他條件不變，改變接觸面的粗糙程度比較摩擦力大??；
b.要研究滑動摩擦力的大小跟壓力大小是否有關，應保持其他條件不變，改變壓力比較摩擦力大小。
我們把這種研究問題的方法叫作控制變量法。
器材：木板、毛巾、木塊、彈簧測力計、鉤碼
思考討論：
1.如何測出滑動摩擦力的大?。?br/>2.怎樣改變接觸面的粗糙程度？
3.怎樣改變壓力的大??？
加油站
當用彈簧測力計水平拉木塊勻速滑動時，彈簧測力計的示數的大小反映了滑動摩擦力的大小。
把每次實驗的條件和彈簧測力計的示數記錄在下表中。
實驗步驟 實驗條件 彈簧測力計的示數F/N
壓力情況 接觸面情況 A 一個木塊 光滑木板
B
C
D
實驗結論：
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關。
（1）由實驗步驟A、B可知：在其他條件相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。
（2）由實驗步驟C、D可知：在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。
信息窗
對實驗裝置的改進
（1）用下圖所示的實驗裝置進行實驗，只需拉動長木板A 運動（不需要保持勻速直線運動），木塊B 就會在滑動摩擦力和彈簧測力計拉力的作用下保持靜止，二力等大、反向。
（2）改進裝置后的優點是便于操作，同時彈簧測力計靜止，便于讀數。
典例
涂防滑粉
瓶子蓋
1.增大摩擦
（1）增大接觸面粗糙程度
輪胎的花紋
知識點
三
增大摩擦和減小摩擦
（2）增大壓力
自行車車閘
擦黑板時用力
你還能舉出一些生活中增大摩擦力的實例嗎？
（1）減少壓力；
（2）減小接觸面的粗糙程度；
（3）變滑動為滾動；
（4）使兩個接觸面彼此分離。
a.加潤滑油
b.氣墊船和磁懸浮式列車
2.減小摩擦
磁浮列車：靠強磁場把列車從軌道上微微托起，使摩擦力大大減小。
氣墊船：靠船體向下噴出的強氣流，在船底和水之間形成空氣墊，大大減小摩擦力。
習題解析
1.如圖所示為同學們探究摩擦力方向的一個實驗片段，該同學將毛刷立放在長木板上，相對桌面靜止不動，拉動桌面上的長木板來探究滑動摩擦力的方向，由該圖可以確定長木板對手刷的摩擦力的方向向 （選填“左”或“右”）。
左
2.下列各種措施，為了減小摩擦的是 ( )
屬于增大摩擦的是 ( )
A.用臺鉗緊工件
B.搬運笨重的機械，在它的下面墊入原木
C.自行車的腳蹬子和把套上刻有凹凸不平的花紋
D.給自行車車軸處加潤滑油
BD
AC
探究：滑動摩擦力大小跟哪些因素有關
增大有益摩擦和減小有害摩擦
滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力
產生條件
摩擦力
影響滑動摩擦力大小的因素
接觸面的粗糙程度
壓力的大小
方向
分類
課堂總結

展開更多......

收起↑