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(共24張PPT)
第三章 光的世界
第一節(jié) 探究：光的反射定律
課程導(dǎo)入
課程講授
習(xí)題解析
課堂總結(jié)
第1課時(shí) 光的直線傳播
課程導(dǎo)入
因?yàn)橛辛斯猓澜绮艜?huì)如此絢麗多彩。
你知道光是怎樣傳播的嗎
課程講授
知識(shí)點(diǎn)
一
光源
我們把那些正在發(fā)光的物體稱為光源。
注意：有些物體本身不能發(fā)光，但由于它們能反射光，好像它們也在發(fā)光一樣，這些物體都不是光源。
分類
（1）自然光源：太陽及其他恒星、螢火蟲、燈籠魚等。
（2）人造光源：點(diǎn)燃的火把和蠟燭、發(fā)光的白熾燈和LED燈等。
將蒸發(fā)皿放在燒杯中使紙?jiān)谡舭l(fā)皿中燃燒，然后用激光照射燒杯。
結(jié)論：光在空氣中沿直線傳播
知識(shí)點(diǎn)
二
光的傳播
在長方體水槽中裝入水并滴入牛奶用激光照射，如圖所示。
光在水中沿直線傳播
光在玻璃中沿直線傳播
光在介質(zhì)中一定是沿直線傳播嗎？
光射入濃度不均勻的鹽水中時(shí)，光的傳播路徑發(fā)生了彎曲
光射入濃度均勻的鹽水中時(shí)，沿直線傳播
光在同種但不均勻的介質(zhì)中不再是直線
光沿直線傳播的條件：
光在同種透明、均勻物質(zhì)中沿直線傳播。如果物質(zhì)不是同種或不均勻，光的傳播方向?qū)?huì)發(fā)生改變。
知識(shí)點(diǎn)
三
光直線傳播的應(yīng)用
射擊瞄準(zhǔn)、站隊(duì)時(shí)隊(duì)列排直、挖掘隊(duì)利用激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向、日晷計(jì)時(shí)等。
光線：
為了便于描述光傳播的路徑，在物理學(xué)中用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向，并將這條帶箭頭的直線稱為光線。光線是為了研究光的傳播路徑和方向人為畫出來的，實(shí)際并不存在。
（1）影子：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面光不能到達(dá)的區(qū)域便形成一個(gè)陰暗區(qū)域，即影子。（手影、皮影戲）
（2）日食：當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽之間時(shí)，月球就擋住了射向地球的太陽光，形成日食。
月食：當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽之間時(shí)，地球就擋住了射向月球的太陽光，形成月食。
（3）小孔成像
①成因：由于光的直線傳播，燭焰上部發(fā)出的光通過小孔后射到了光屏的下部，燭焰下部發(fā)出的光通過小孔后射到了光屏的上部，就在光屏上形成了相對(duì)于燭焰倒立（上下顛倒、左右相反）的實(shí)像。
②條件：小孔要足夠小才可以成像。小孔較大時(shí)，只能得到一個(gè)與小孔形狀相似的光斑。
③像的形狀：小孔成像的形狀與物體的形狀相似，與孔的形狀無關(guān)。
④像的大小：小孔成像的大小取決于物體到小孔的距離與光屏到小孔的距離的關(guān)系。
物距>像距，成縮小的像
物距=像距，成等大的像
物距<像距，成放大的像
⑤像的大小跟物體到小孔的距離和光屏到小孔的距離有關(guān)。物體到小孔的距離越近，光屏到小孔的距離越遠(yuǎn)，光屏上得到的像就越大。
⑥實(shí)例：樹蔭中的圓形光斑就是太陽經(jīng)過樹葉縫隙所成的實(shí)像。
（1）光的傳播不需要介質(zhì)，光可以在真空中傳播。光在真空中的傳播速度最大，約為3.0×108 m/s。
（2）光在空氣中的傳播速度略小于在真空中的速度（通常視為在真空中的速度）， 。
知識(shí)點(diǎn)
四
光的傳播速度
習(xí)題解析
A
直線傳播
甲
倒立
光在同種透明均勻介質(zhì)中沿
直線傳播
變大
課堂總結(jié)
光的直線傳播
光源
光的直線傳播
光線
光的傳播速度
概念
條件：同種均勻介質(zhì)
應(yīng)用：日食、影子、小孔成像等
概念：用一條帶有箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向的
分類

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