資源簡介

第七單元 《條形統計圖》 單元復習講義
四年級數學上冊專項精練（結構導圖+知識梳理+易錯集錦+典例精講+專項精練）
（高清導圖，放大更清晰。）
1.條形統計圖的意義
（1）條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數據，根據數據的多少畫出長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來。
（2）統計圖有幾個組成部分：標題；橫軸；縱軸；圖例；直條；數量
2.條形統計圖的特點
能直觀地看出各種數據的多少，還可以表示各種數據之間的差距。直條越長，數據越大；直條越短，數據越小。
1.根據圖紙的的大小和實際情況制成（橫向和縱向），畫出兩條互相（垂直）的線條，作為（縱）軸和（橫）軸：
2.在水平射線（橫軸）上適當分配條形的位置，確定直條的（寬度）和間隔：
3.在縱軸上確定單位長度，并標出數量的標記和（計量）單位：
4.根據數據大小，畫出長短不同的直條，并標上（標題）；
5.若條形太小可適當在條形內畫上顏色等區分。
四大易錯知識點
1、條形統計圖的意義。
條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數據，根據數據的多少畫出長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來。
2、條形統計圖的特點。
條形統計圖能清楚地表示出每個項目的具體數據，易于比較出每個項目的數據之間的大小。
3、在用條形統計圖表示數據時，1格可以表示1 個單位，也可以表示多個單位。
4、繪制條形統計圖時，相同格數代表的數量相同。
【典例精講1】（23-24四年級上·山東濟南·期末）四年級一班同學最喜歡的一種水果的統計表如下所示。下面條形計圖與投票結果完全相符的是（ ）。
蘋果 橙子 草莓 西瓜
13 3 26 13
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少畫成長短不同的直條，直條越長表示的數量越多，直條越短表示的數量越少；據此解答。
【詳解】26＞13＞3，因此草莓的直條最長；蘋果和西瓜的其次，橙子的最短，且草莓的直條長度是西瓜的2倍，蘋果的直條長度是橙子的直條長度4倍多點；
A．圖中是西瓜的直條最多，不符合題意；
B．圖中是草莓的直條最長，蘋果和西瓜的其次，橙子的最短，但是蘋果的直條長度不是橙子的直條長度4倍多點；不符合題意；
C．圖中是草莓的直條最長，蘋果和西瓜的其次，橙子的最短，但是草莓的直條長度不是西瓜的2倍；不符合題意；
D．圖中是草莓的直條最長，蘋果和西瓜的其次，橙子的最短，且草莓的直條長度是西瓜的2倍，蘋果的直條長度是橙子的直條長度4倍多點；符合題意；
故答案為：D
【典例精講2】（23-24四年級上·福建福州·期末）在如圖4幅圖中，選項B這幅統計圖表示的內容可以是（ ）。
A．某生3天的跳繩數。 B．某校5個社團的學生人數。
C．某生連續4年身高。 D．某校4個班參加科技創客比賽的人數。
【答案】D
【分析】根據對條形統計圖的了解，選項B這幅統計圖反映的是4項內容，依據題意，結合題中四個選項去解答。
【詳解】A．3天的跳繩數只需要三個條柱，選項B有四個，不符合題意；
B．5個社團需要五個條柱，選項B只有四個，不符合題意；
C．連續4年身高應該條柱是一年比一年高，不可能第二年比前一年矮，不符合題意；
D．4個班參加比較的人數，正好有四個條柱，代表每班的人數，符合題意。
選項B這幅統計圖表示的內容可以是某校4個班參加科技創客比賽的人數。
故答案為：D
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
一、選擇題
1．在一個條形統計圖中，用3厘米長的直條表示60人，用（ ）厘米長的直條表示200人。
A．5 B．8 C．10
2．（ ）能更直觀看出數量的多少。
A．條形統計圖 B．統計表 C．圓圈圖 D．以上都不對
3．學校食堂為進一步改進同學們的伙食，打算調整一些菜品，于是進行了調查和相關數據的收集。你認為食堂最需要收集的數據是（ ）。
A．全校喜歡面食和米飯的人數 B．全校喜歡各種菜品的人數
C．全校各年級的人數 D．全校男生和女生的人數
4．隨著課后服務的深入，學校開展一些非常多彩的活動。下圖是四（5）班參加課后服務興趣小組情況統計圖。根據圖中信息，下面的說法中，（ ）是錯誤的。
A．參加籃球社團的人數最多，參加主持人社團的人數最少
B．這張統計圖中每格是代表5人。
C．參加籃球社團的人數是手鼓社團人數的2倍。
D．參加3D社團的人數比主持人社團人數的4倍還多1人。
5．爸爸五月份的通話統計如圖，（ ）說法是錯誤的。
A．每個小格子代表20分鐘 B．三月份通話時間最短
C．爸爸第一季度通話是325分鐘 D．爸爸第二季度至少通話245分鐘以上
6．我最喜歡的運動項目調查活動中，陽光小學四年級65個男生的回答情況如表：

如圖統計圖與如表表格信息相符的是（ ）。
A． B．
C． D．
7．在如圖4幅圖中，選項B這幅統計圖表示的內容可以是（ ）。
A．某生3天的跳繩數。 B．某校5個社團的學生人數。
C．某生連續4年身高。 D．某校4個班參加科技創客比賽的人數。
8．如圖為今年藝術節中參加器樂比賽的人數情況條形統計圖，下面說法正確的是（ ）。
A．參加打擊樂組的人數是參加西洋樂組人數的2倍 B．管樂組的參賽人數可記為：正正
C．平均每個器樂類別有12人參加 D．參加器樂比賽的總人數為50人
9．下面是水果商店一個星期賣出的各種水果數量統計表，選用一個格表示（ ）箱的條形圖比較合適。
種類 蘋果 香蕉 梨 桃子
箱數 40 60 80 120
A．5 B．10 C．1
10．四年2班共有40名學生參加社團，其中有20人參加合唱社團，有10人參加舞蹈社團，剩下10人參加管樂社團，下列選項中能表示四年2班同學參加社團情況的是（ ）。
A．B． C． D．
11．如圖顯示了四個同學的身高。圖表中沒有學生的名字，已知小剛最高，小麗最矮，小明比小紅高，請問小紅的身高是（ ）。
A．150厘米 B．125厘米 C．100厘米 D．75厘米
12．如圖，條形統計圖最可能統計的是（ ）。
A．今年5月－9月，超市賣出的雪糕箱數 B．今年8月－12月，超市賣出的雪糕箱數
C．今年5月－9月，服裝店羽絨服賣出的數量 D．今年5月－9月，超市賣出保溫杯的個數
13．如圖，a的數值大約是（ ）。
A．10 B．12 C．15 D．20
14．下面是某次踢毽子比賽中五名同學1分鐘內踢毽子情況統計圖。下列選項中，說法錯誤的是（ ）。
A．這五名同學中小芳是第一名 B．這五名同學中小燕是最后一名
C．小麗比小紅1分鐘內多踢了10個 D．這五名同學1分鐘內一共踢了225個
15．下面的統計圖，最有可能調查的問題是（　　）。
A．每千克水果的價錢是多少元 B．喜歡桔子和香蕉的有多少人
C．同學們最喜歡的水果是什么 D．每種水果賣了多少千克
16．早餐的重要性你知道多少，按時吃早餐對于身體好處多，長期不吃早餐，對于身體的危害十分大，所以大家一定要按時食用早餐。下圖是四（1）班學生最喜歡的一種早餐（不包含主食）統計表。畫條形統計圖時每格表示（ ）人比較合適。
最喜歡的早餐 豆漿 果汁 牛奶
人數 18 12 24
A．1 B．3 C．5 D．10
17．紅星小學在讀書活動中采訪了四年級的60個學生“你最喜歡看哪類書？”，學生的回答情況如表：
文學類 正正正
科技類
故事類 正正正正正
漫畫類 正正正
下圖統計圖與上面表格信息相符的是（ ）。
A．B． C． D．
18．根據四年級學生的體育成績統計圖，下面說法正確的是（ ）。
A．一格代表60人
B．B等級的人數最多，占總人數的一半
C．C等級的人數比B等級的人數少30人
D．B等級的人數比A等級的人數多60人
19．如圖表示的是四名同學的英語成績，圖中沒有標出這四名同學的名字。已知小剛的成績最好，小麗的成績最差，小明比小紅的成績好，那么小紅的英語成績是（ ）分。
A．150 B．75 C．100 D．125
20．少兒圖書館一天的圖書借閱情況如下表。
圖書種類 科幻類 文學類 益智類 動漫類 工具類
借閱本數 80 100 140 160 60
用條形統計圖表示上面的數據，1格代表（ ）本比較合適。
A．10 B．20 C．60 D．100
21．如圖是四位同學周末讀一本書的頁數情況，看的頁數最多的是（ ）。
A． B． C． D．
21世紀教育網(www.21cnjy.com)第七單元 《條形統計圖》 單元復習講義
四年級數學上冊專項精練（結構導圖+知識梳理+易錯集錦+典例精講+專項精練）
（高清導圖，放大更清晰。）
1.條形統計圖的意義
（1）條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數據，根據數據的多少畫出長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來。
（2）統計圖有幾個組成部分：標題；橫軸；縱軸；圖例；直條；數量
2.條形統計圖的特點
能直觀地看出各種數據的多少，還可以表示各種數據之間的差距。直條越長，數據越大；直條越短，數據越小。
1.根據圖紙的的大小和實際情況制成（橫向和縱向），畫出兩條互相（垂直）的線條，作為（縱）軸和（橫）軸：
2.在水平射線（橫軸）上適當分配條形的位置，確定直條的（寬度）和間隔：
3.在縱軸上確定單位長度，并標出數量的標記和（計量）單位：
4.根據數據大小，畫出長短不同的直條，并標上（標題）；
5.若條形太小可適當在條形內畫上顏色等區分。
四大易錯知識點
1、條形統計圖的意義。
條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數據，根據數據的多少畫出長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列起來。
2、條形統計圖的特點。
條形統計圖能清楚地表示出每個項目的具體數據，易于比較出每個項目的數據之間的大小。
3、在用條形統計圖表示數據時，1格可以表示1 個單位，也可以表示多個單位。
4、繪制條形統計圖時，相同格數代表的數量相同。
【典例精講1】（23-24四年級上·山東濟南·期末）四年級一班同學最喜歡的一種水果的統計表如下所示。下面條形計圖與投票結果完全相符的是（ ）。
蘋果 橙子 草莓 西瓜
13 3 26 13
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少畫成長短不同的直條，直條越長表示的數量越多，直條越短表示的數量越少；據此解答。
【詳解】26＞13＞3，因此草莓的直條最長；蘋果和西瓜的其次，橙子的最短，且草莓的直條長度是西瓜的2倍，蘋果的直條長度是橙子的直條長度4倍多點；
A．圖中是西瓜的直條最多，不符合題意；
B．圖中是草莓的直條最長，蘋果和西瓜的其次，橙子的最短，但是蘋果的直條長度不是橙子的直條長度4倍多點；不符合題意；
C．圖中是草莓的直條最長，蘋果和西瓜的其次，橙子的最短，但是草莓的直條長度不是西瓜的2倍；不符合題意；
D．圖中是草莓的直條最長，蘋果和西瓜的其次，橙子的最短，且草莓的直條長度是西瓜的2倍，蘋果的直條長度是橙子的直條長度4倍多點；符合題意；
故答案為：D
【典例精講2】（23-24四年級上·福建福州·期末）在如圖4幅圖中，選項B這幅統計圖表示的內容可以是（ ）。
A．某生3天的跳繩數。 B．某校5個社團的學生人數。
C．某生連續4年身高。 D．某校4個班參加科技創客比賽的人數。
【答案】D
【分析】根據對條形統計圖的了解，選項B這幅統計圖反映的是4項內容，依據題意，結合題中四個選項去解答。
【詳解】A．3天的跳繩數只需要三個條柱，選項B有四個，不符合題意；
B．5個社團需要五個條柱，選項B只有四個，不符合題意；
C．連續4年身高應該條柱是一年比一年高，不可能第二年比前一年矮，不符合題意；
D．4個班參加比較的人數，正好有四個條柱，代表每班的人數，符合題意。
選項B這幅統計圖表示的內容可以是某校4個班參加科技創客比賽的人數。
故答案為：D
學校:___________ 姓名：___________ 班級：___________
一、選擇題
1．在一個條形統計圖中，用3厘米長的直條表示60人，用（ ）厘米長的直條表示200人。
A．5 B．8 C．10
【答案】C
【分析】根據用3厘米的直條表示60人，結合除法的意義可求出1厘米表示的人數；再根據1厘米表示的人數，用除法即可求出表示200人需用多少厘米的直條。
【詳解】60÷3＝20（人）
200÷20＝10（厘米）
在一個條形統計圖中，用3厘米長的直條表示60人，用10厘米長的直條表示200人。
故答案為：C
2．（ ）能更直觀看出數量的多少。
A．條形統計圖 B．統計表 C．圓圈圖 D．以上都不對
【答案】A
【詳解】條形統計圖的特點有：能夠使人們一眼看出各個數據的大小；易于比較數據之間的差別；能更直觀看出數量的多少。如圖所示：
故答案為：A
3．學校食堂為進一步改進同學們的伙食，打算調整一些菜品，于是進行了調查和相關數據的收集。你認為食堂最需要收集的數據是（ ）。
A．全校喜歡面食和米飯的人數 B．全校喜歡各種菜品的人數
C．全校各年級的人數 D．全校男生和女生的人數
【答案】B
【分析】因為學校打算調整一些菜品，因此首先要調查的就是全校喜歡各種菜品的人數，這樣食堂可以根據同學們的喜好調整菜品；據此解答。
【詳解】據分析可知：
學校食堂為進一步改進同學們的伙食，打算調整一些菜品，于是進行了調查和相關數據的收集。我認為食堂最需要收集的數據是全校喜歡各種菜品的人數。
故答案為：B
4．隨著課后服務的深入，學校開展一些非常多彩的活動。下圖是四（5）班參加課后服務興趣小組情況統計圖。根據圖中信息，下面的說法中，（ ）是錯誤的。
A．參加籃球社團的人數最多，參加主持人社團的人數最少
B．這張統計圖中每格是代表5人。
C．參加籃球社團的人數是手鼓社團人數的2倍。
D．參加3D社團的人數比主持人社團人數的4倍還多1人。
【答案】D
【分析】根據條形統計圖中條形的長短，即可判斷A；
根據條形統計圖中的縱軸上數據，即可判斷B；
根據各社團的人數，即可分析C，D選項。
【詳解】A．參加籃球社團的人數最多，參加主持人社團的人數最少，正確；
B．這張統計圖中每格是代表5人，正確；
C．20÷10＝2
所以參加籃球社團的人數是手鼓社團人數的2倍，正確；
D．15÷4＝3……3（人）
因為參加3D社團的人數比主持人社團人數的3倍還多3人，則D錯誤。
所以根據圖中信息，D中說法是錯誤的。
故選：D
【點睛】本題是一道有關條形統計圖的題目，應掌握求解方法；本題側重考查知識點的記憶、理解能力。
5．爸爸五月份的通話統計如圖，（ ）說法是錯誤的。
A．每個小格子代表20分鐘 B．三月份通話時間最短
C．爸爸第一季度通話是325分鐘 D．爸爸第二季度至少通話245分鐘以上
【答案】C
【分析】統計圖的橫坐標表示月份，縱坐標表示通話時間，每個小格子代表20分鐘，代表不同月份的矩形的高低即為不同月份通話時間的長短，第一季度是1~3月，第二季度是4~6月，據此解答。
【詳解】A．每個小格子代表20分鐘，說法正確，故不符合題意；
B．三月份通話時間最短，說法正確，故不符合題意；
C．150＋180＋95
＝330＋95
＝425（分鐘）
爸爸第一季度通話是425分鐘，說法錯誤，故符合題意；
D．135＋110＝245（分鐘）
爸爸第二季度至少通話245分鐘以上，說法正確，故不符合題意。
故答案為：C
【點睛】此題考查的目的是理解掌握條形統計圖的特點及作用，并且能夠根據統計圖提供的信息，解決有關的實際問題。
6．我最喜歡的運動項目調查活動中，陽光小學四年級65個男生的回答情況如表：

如圖統計圖與如表表格信息相符的是（ ）。
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】從統計表中可得，喜歡跳繩的有3個“正”字，15人喜歡；排球有“正”字的3筆，是3人；喜歡籃球有5個“正”字，是25人；喜歡足球有4個“正”字加“正”字的兩筆，是22人，再結合每個選項逐一判斷即可。
【詳解】A．排球人數人3人，圖示中表示排球的直條略高于第一刻度5，不符合題意；
B．跳繩和籃球人數分別為15人和25人，對應的直條對準相應刻度；排球人數為3人，直條略低于刻度5；足球人數為22人，直條略低于刻度25，符合題意；
C．籃球人數大于足球人數，圖示中表示籃球和足球的直條一樣長，不符合題意；
D．籃球人數大于足球人數，圖示中表示籃球的直條比足球的短，不符合題意。
故答案為：B
【點睛】本題考查了學生對數據整理及對條形統計圖意義的掌握。
7．在如圖4幅圖中，選項B這幅統計圖表示的內容可以是（ ）。
A．某生3天的跳繩數。 B．某校5個社團的學生人數。
C．某生連續4年身高。 D．某校4個班參加科技創客比賽的人數。
【答案】D
【分析】根據對條形統計圖的了解，選項B這幅統計圖反映的是4項內容，依據題意，結合題中四個選項去解答。
【詳解】A．3天的跳繩數只需要三個條柱，選項B有四個，不符合題意；
B．5個社團需要五個條柱，選項B只有四個，不符合題意；
C．連續4年身高應該條柱是一年比一年高，不可能第二年比前一年矮，不符合題意；
D．4個班參加比較的人數，正好有四個條柱，代表每班的人數，符合題意。
選項B這幅統計圖表示的內容可以是某校4個班參加科技創客比賽的人數。
故答案為：D
8．如圖為今年藝術節中參加器樂比賽的人數情況條形統計圖，下面說法正確的是（ ）。
A．參加打擊樂組的人數是參加西洋樂組人數的2倍 B．管樂組的參賽人數可記為：正正
C．平均每個器樂類別有12人參加 D．參加器樂比賽的總人數為50人
【答案】B
【分析】根據條形統計圖的信息，可知民樂組和管樂組的人數相等，都是12人；西洋樂組的人數比民樂組更多一些；打擊樂組的人數是管樂組或民樂組的2倍；據此解答。
【詳解】根據分析：
A．參加打擊樂組的人數是參加西洋樂組人數的2倍，這個說法錯誤；
B．管樂組的參賽人數可記為：正正，為12人，說法正確；
C．觀察條形圖，西洋樂組和打擊樂組的人數都比12人多，而民樂組和管樂組人數都等于12人，所以平均每個樂器的參與人數一定比12大，那么平均每個器樂類別有12人參加，說法錯誤；
D．民樂組和管樂組的人數有12人，打擊樂組的人數是參加西洋樂組人數的2倍，西洋樂組比12人多，12×5＝60（人），所以參加器樂比賽的總人數一定比50人多，所以參加器樂比賽的總人數為50人，這個說法錯誤。
故答案為：B
【點睛】本題考查的是條形統計圖的綜合應用。
9．下面是水果商店一個星期賣出的各種水果數量統計表，選用一個格表示（ ）箱的條形圖比較合適。
種類 蘋果 香蕉 梨 桃子
箱數 40 60 80 120
A．5 B．10 C．1
【答案】B
【分析】表中箱數最多的為120箱，最少的為40箱，如果1格表示1箱，最長直條有120格長，過長不便于作圖，如果1格表示5箱，最長直條有120÷5＝24（格）長，還是過長，不便于作圖；如果1格表示10箱，最長直條有120÷10＝12（格）長，最短直條有40÷10＝4（格）長，比較方便作圖，據此即可解答。
【詳解】根據分析可知，選用一個格表示10箱的條形圖比較合適。
故答案為：B
【點睛】本題主要考查了條形圖的制作，熟練掌握條形圖的制作方法是解答本題的關鍵。
10．四年2班共有40名學生參加社團，其中有20人參加合唱社團，有10人參加舞蹈社團，剩下10人參加管樂社團，下列選項中能表示四年2班同學參加社團情況的是（ ）。
A．B． C． D．
【答案】C
【分析】參加舞蹈社團的人數等于參加管樂社團的人數，表示二者人數的直條長度相等。參加合唱社團的人數是參加舞蹈社團人數的2倍，表示參加合唱社團的人數的直條是表示參加舞蹈社團的人數的直條的2倍。
【詳解】
A．其中兩個直條長度相等，第三個直條長度不是剩余兩個直條中的一個直條的2倍，不符合題意；
B．三個直條長度相等，不符合題意；
C．其中兩個直條長度相等，第三個直條長度是剩余兩個直條中的一個直條的2倍，符合題意；
D．其中兩個直條長度相等，第三個直條長度不是剩余兩個直條中的一個直條的2倍，不符合題意；
故答案為：C
【點睛】此題考査的目的是理解掌握統計圖的特點及作用，條形統計圖特點是用一個單位長度表示一定的數量，用直條的長短表示數量的多少。
11．如圖顯示了四個同學的身高。圖表中沒有學生的名字，已知小剛最高，小麗最矮，小明比小紅高，請問小紅的身高是（ ）。
A．150厘米 B．125厘米 C．100厘米 D．75厘米
【答案】C
【分析】用長條的高低表示出身高的高低，根據說明結合長條的高低判斷小紅的身高即可。
【詳解】長條最高的表示小剛，最低的表示小麗，另外兩個長條中較長的表示小明，所以左起第一個長條表示小紅，小紅的身高是100厘米。
故答案為：C
12．如圖，條形統計圖最可能統計的是（ ）。
A．今年5月－9月，超市賣出的雪糕箱數 B．今年8月－12月，超市賣出的雪糕箱數
C．今年5月－9月，服裝店羽絨服賣出的數量 D．今年5月－9月，超市賣出保溫杯的個數
【答案】A
【分析】觀察條形統計圖可知，前四個月表示的物品數量依次遞增，最后一個月比上一個月減少。據此依次分析各選項中表示的物品數量，看哪一種情況符合實際。
【詳解】A． 若用條形統計圖表示今年5月－9月，超市賣出的雪糕箱數。5月－8月賣出數量依次遞增，9月賣出數量比8月少，條形統計圖與實際相符；
B． 若條形統計圖表示今年8月－12月，超市賣出的雪糕箱數。8月－12月賣出數量依次遞減，條形統計圖與實際不相符；
C． 若條形統計圖表示今年5月－9月，服裝店羽絨服賣出的數量。5月－8月賣出數量應依次遞減，9月賣出數量比8月多，條形統計圖與實際不相符；
D． 若條形統計圖表示今年5月－9月，超市賣出保溫杯的個數。5月－8月賣出數量應依次遞減，9月賣出數量比8月多，條形統計圖與實際不相符；
故答案為：A。
【點睛】條形統計圖是用一個單位長度表示一定的數量，根據數量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些按照一定的順序排列起來。從條形統計圖中很容易看出各種數量的多少。
13．如圖，a的數值大約是（ ）。
A．10 B．12 C．15 D．20
【答案】C
【分析】觀察條形統計圖可知，表示a的直條比表示10的紙條高，則a一定大于10。表示a的直條的高度大約是表示5的直條的3倍，則a大約是5×3＝15。
【詳解】根據分析可知，a的數值大約是15。
故答案為：C
【點睛】本題考查單式條形統計圖的數據分析，單式條形統計圖用直條的長短表示數量的多少，能直觀地、形象地反映數量的多少，便于比較。
14．下面是某次踢毽子比賽中五名同學1分鐘內踢毽子情況統計圖。下列選項中，說法錯誤的是（ ）。
A．這五名同學中小芳是第一名 B．這五名同學中小燕是最后一名
C．小麗比小紅1分鐘內多踢了10個 D．這五名同學1分鐘內一共踢了225個
【答案】D
【分析】從條形統計圖中可以直觀的看出小方的條形圖最高，故這五名同學中小芳是第一名；
小燕的條形圖最低，故這五名同學中小燕是最后一名；
用小麗踢的毽子數減去小紅踢的毽子數，即可求出小麗比小紅１分鐘內多踢了多少個；
把把這五名同學踢的毽子數相加求和，即可求出這五名同學1分鐘內一共踢了多少個；據此判斷即可。
【詳解】A．根據分析可知，這五名同學中小芳是第一名，原題說法正確；
B．根據分析可知，這五名同學中小燕是最后一名，原題說法正確；
C．50－40＝10（個），即小麗比小紅1分鐘內多踢了10個，原題說法正確；
D．30＋50＋60＋40＋35
＝80＋60＋40＋35
＝140＋40＋35
＝180＋35
＝215（個）
即這五名同學1分鐘內一共踢了215個，原題說法不正確；
故答案為：D
15．下面的統計圖，最有可能調查的問題是（　　）。
A．每千克水果的價錢是多少元 B．喜歡桔子和香蕉的有多少人
C．同學們最喜歡的水果是什么 D．每種水果賣了多少千克
【答案】C
【分析】通過仔細觀察統計圖，找出圖中表示的信息，與選項進行比較即可解答。
【詳解】A．統計圖中只顯示了人數和種類，沒有顯示價格，所以此項錯誤，不符合題意。
B．統計圖中沒有出現桔子和香蕉，所以此項錯誤，不符合題意。
C．統計圖中顯示了同學們喜歡的水果是什么，能夠找出最喜歡的水果是蘋果，所以此項正確，符合題意。
D．統計圖中只顯示了人數和種類，沒有顯示質量，所以此項錯誤，不符合題意。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查統計圖的認識，根據統計圖中的數據回答問題。
16．早餐的重要性你知道多少，按時吃早餐對于身體好處多，長期不吃早餐，對于身體的危害十分大，所以大家一定要按時食用早餐。下圖是四（1）班學生最喜歡的一種早餐（不包含主食）統計表。畫條形統計圖時每格表示（ ）人比較合適。
最喜歡的早餐 豆漿 果汁 牛奶
人數 18 12 24
A．1 B．3 C．5 D．10
【答案】B
【分析】用喜歡每一類早餐的人數分別除以同一個數（盡可能最大），并且使它們的計算結果沒有余數，那么畫條形統計圖時，就用這個數表示每格的人數比較合適。
【詳解】18÷2＝9；12÷2＝6；24÷2＝12
18÷3＝6；12÷3＝4；24÷3＝8
18÷6＝3；12÷6＝2；24÷6＝4
但是選項中沒有6，因此畫條形統計圖時每格表示3人比較合適。
故答案為：B
【點睛】熟練掌握單式條形統計圖的特點是解答此題的關鍵。
17．紅星小學在讀書活動中采訪了四年級的60個學生“你最喜歡看哪類書？”，學生的回答情況如表：
文學類 正正正
科技類
故事類 正正正正正
漫畫類 正正正
下圖統計圖與上面表格信息相符的是（ ）。
A．B． C． D．
【答案】D
【分析】根據正字統計法統計表可以看出，喜歡故事類圖書的人最多，喜歡科技類的人數最少，喜歡文學類、漫畫類人數同樣多。喜歡故事書人數最多，比其他類書多很多，喜歡科技類人數最少，比其他類人數少很多。所以第三個條形應該最高，第二個條形應該最低，第一個條形和第四個條形同樣高。
【詳解】觀察選項中的統計表可知：
A．該計表中喜歡漫畫類人數最多；文學類人數最少。與題中給出的條件不符，錯誤。
B．該統計表中喜歡科技類人數與文學類人數接近，與題中給出的條件喜歡科技類人數比其他類人數相差很多不符，錯誤。
C．該統計表中喜歡故事類人數與科技類、漫畫類人數接近，與題中條件喜歡故事類人數比其它類的人數多很多不符，錯誤。
D．該統計表中喜歡故事書人數最多，比其他類書多很多；喜歡科技類人數最少，比其他類少很多；文學類、漫畫類人數相等。符合題中所有條件，正確。
故答案為：D
【點睛】本題主要考查從統計圖表中獲取信息，關鍵根據所給統計表中的數據進行數據分析。
18．根據四年級學生的體育成績統計圖，下面說法正確的是（ ）。
A．一格代表60人
B．B等級的人數最多，占總人數的一半
C．C等級的人數比B等級的人數少30人
D．B等級的人數比A等級的人數多60人
【答案】B
【分析】直接觀察統計圖即可判斷出一格表示的人數；哪一個等級對應的條狀最高，則這個等級的人數就最多，再用加法計算出總人數即可判斷；用B等級的人數減C等級的人數即可判斷；用B等級的人數減A等級的人數即可判斷，依此解答。
【詳解】A．30－0＝30（人），一格代表30人，即題干說法錯誤。
B．60＋150＋90＝300（人），300÷2＝150（人），即B等級的人數最多，占總人數的一半，因此題干說法正確。
C．150－90＝60（人），C等級的人數比B等級的人數少60人，即題干說法錯誤。
D．150－60＝90（人），B等級的人數比A等級的人數多90人，即題干說法錯誤。
故答案為：B
【點睛】此題是考查如何從條形統計圖中獲取信息，并根據所獲取的信息解決實際問題。
19．如圖表示的是四名同學的英語成績，圖中沒有標出這四名同學的名字。已知小剛的成績最好，小麗的成績最差，小明比小紅的成績好，那么小紅的英語成績是（ ）分。
A．150 B．75 C．100 D．125
【答案】C
【分析】這個條形統計圖的橫軸表示的是成績，這四個同學的成績分別是75、125、150、100。把這四個數按從小到大的順序排列，即可判斷。
【詳解】75＜100＜125＜150，
根據已知條件“小剛的成績最好，小麗的成績最差，小明比小紅的成績好”可知小麗的英語成績是75分，小剛的英語成績是150分，小明的英語成績是125分，小紅的英語成績是100分。
故答案為：C
【點睛】本題主要考查了從統計圖中獲取信息的能力，把4個數按從小到大的順序排列即可判斷。
20．少兒圖書館一天的圖書借閱情況如下表。
圖書種類 科幻類 文學類 益智類 動漫類 工具類
借閱本數 80 100 140 160 60
用條形統計圖表示上面的數據，1格代表（ ）本比較合適。
A．10 B．20 C．60 D．100
【答案】B
【分析】每種圖書的本數比較多，因此在決定條形統計圖縱軸上1格代表的本數時，縱軸上1格代表的本數要盡可能最大，并且要都是每種圖書的數量的倍數，80是20的4倍，100是20的5倍，140是20的7倍，160是20的8倍，60是20的3倍，依此根據條形統計圖的特點進行選擇即可。
【詳解】根據分析可知，用條形統計圖表示上面的數據，1格代表20本比較合適。
故答案為：B
【點睛】熟練掌握單式條形統計圖的特點是解答此題的關鍵。
21．如圖是四位同學周末讀一本書的頁數情況，看的頁數最多的是（ ）。
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】根據對統計圖的認識可知，A同學看的是20頁，B同學看的是40頁，C同學看的是30頁，D同學看的是150頁，依此選擇。
【詳解】150頁＞40頁＞30頁＞20頁，因此D同學看的頁數最多。
故答案為：D
【點睛】熟練掌握單式條形統計圖的特點，是解答此題的關鍵。
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