資源簡介

學(xué)習(xí)任務(wù)群一
綜合語用情境下高頻考點(diǎn)的相關(guān)題型與解題策略
分類突破之最新模擬
（共十大題　121分）
一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（20分）
不知你注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)聊天，已經(jīng)發(fā)展出了一套相當(dāng)精妙的、基于文字和符號的社交禮儀。
比如，發(fā)消息時，句子結(jié)尾用不用句號大有講究。別人請你幫個忙，你回一句“好的”或“好的。”，有沒有這個句號，　A　。為什么呢？我們知道，句號表示一句話的結(jié)束，另一句話的開始。但消息通常是一句一句發(fā)送的，你寫完一句話不用句號直接發(fā)送了，對方完全能明白。①也就是說，②聊天時已經(jīng)不需要句號的“分隔開兩句話”的這個功能，③“不加句號”這個新習(xí)慣也已經(jīng)讓人們適應(yīng)了。④在這種情況下，⑤你在句末加一個句號，⑥就刻意像是在告訴對方“我說完了”。這個語氣是生硬的。如果前面是“好、可以、同意”之類的正面詞語，句號立即就能讓這句話產(chǎn)生消極抵抗的意味。
還有，現(xiàn)在年輕人一般都不用“微笑”這個表情。這是為什么呢？因為這個表情本來表示開心、微笑，但忽然之間，年輕人用它來表示冷笑，含有一種嘲諷的意味。試想，吵架時對方突然發(fā)一個微笑表情過來，讓人越看越不舒服，覺得這表情簡直就是（　　）。如今在聊天時你想表達(dá)像生活中的那種微笑，要表達(dá)出真誠、友好，請使用“齜牙”；如果你真的笑出了聲，而現(xiàn)有表情已不足以表達(dá)，你最好直接用文字告訴對方“我笑出聲了”。
另外，現(xiàn)在　B　，人們總想用更強(qiáng)烈的詞表達(dá)同樣的意思，我們可以把這種現(xiàn)象叫作“形容詞貶值”。大家都用一個詞，那這個詞就不足以表達(dá)我此刻的心情了，必須用一個更夸張的詞，這樣原來那個詞就“貶值”了。比如，看完一場明星演唱會后跟朋友形容現(xiàn)場人很多，你會用什么詞呢？“很多”？“特多”？這些都太平淡了，年輕人會用“巨多”“狂多”“暴多”這樣的詞。
1.將下列俗語填入文中括號內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。＃?分）
A.五十步笑百步　　　　B.笑口常開
C.皮笑肉不笑 D.笑里藏刀
2.文中標(biāo)序號的語句中有兩處表述不當(dāng)，請標(biāo)出原句序號后再做修改，使修改后的語句與上下文的銜接流暢自然。（4分）
3.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（4分）
4.請用包含因果關(guān)系的句子解釋“形容詞貶值”的現(xiàn)象，要求表達(dá)簡潔明了，不超過60個字。（5分）
5.第4段中加點(diǎn)的“我們”和“大家”都指一定范圍內(nèi)所有的人，但在文中表意有差別，請簡要分析。（4分）
二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（20分）
對于世代生長在川東北村莊的人們來說，要篤定地確認(rèn)春天的到來，大多有賴于春冰的融化、鴨子嘎嘎跳下水，以及在田埂和山崗游走的當(dāng)口，突然燒進(jìn)眼里來的一串如火如霞的植物。這種能佐食入藥的植物，我們稱之為“折耳根”。
“去撬折耳根了”“大雁坡好多折耳根，快來哦”……這些順耳的聲音在空中一路翻滾，最后撞入我們的耳蝸。山坡啊，田埂啊，像這種植物，到處都是。我們接住大人遞過來的器具，呼朋引伴，一窩蜂地挎著籃子、背上背簍出了門。那些赭紅的植物就像神秘的引線，一路扯著我們的腳丫。我們一只手捏著它們，撫著它們的莖葉，探尋它們深埋在土里的根，再扶著它們的葉和莖脈，連同呼吸到第一口氣的泥土，一并扯出來，撬出來，拱出來。然后，我們的筐里簍里，就不只是赭紅了。很快有了白，一掐就破的白；也有了粉，低首含羞的粉；還有了青，天蒙蒙亮?xí)r云朵的青。還有些好看的色彩，它們就那么相安無事地共存于那些植物的同一枝葉上、莖上、須上。
折耳根送回家后，擇去它們的根須，用清水洗過，而后切成齊整的段，撒上鹽，再淋上醬、醋和油辣子，攪拌勻凈，一道可口的下飯菜便成了。有時貪玩回去晚了，外婆擔(dān)心我們的安危，免不了要沉下臉斥責(zé)一番。外公那時身體尚無大礙，只是他的喉嚨里像常年燒著一鍋沸水。外婆斥責(zé)我們的時候，外公總樂呵呵地替我們解圍。外公探出雙手，嘴里嘖嘖有聲，把我一下午的成果從背上或臂彎里利索地取下來，笑呵呵地攬在懷里，仿佛攬著一個嬌嫩的孩子。外公精瘦的身體開始圍著那些植物轉(zhuǎn)，騰挪移轉(zhuǎn)間，那些植物經(jīng)過油鹽醬醋和蔥蒜的加持和浸潤，鮮亮起來，被大大方方擺在了灶沿上。外公最偏愛這種簡易的吃法。那些植物在外公嘴里，發(fā)出清脆的聲響。隨著嘴角的翕動，我看見外公的臉龐在黑暗中發(fā)出晶瑩的光來。
我坐在外公的身旁，也學(xué)著他，翕動嘴角，細(xì)細(xì)咀嚼，把自己籠罩在折耳根的芳香里。村莊的夜幕正在降臨，外婆埋下身子，在灶后拾起一把又一把干爽的柴火。我默默地等待著外婆抬起頭，等待著灶火照亮她臉龐的那一個溫馨的瞬間。而那時，那些春天的植物香，還彌漫在我們周圍，久久不肯消散。
1.下列各句中的引號，與文中“折耳根”的引號作用相同的一項是（　　）。（3分）
A.在《詩經(jīng)》里就有“如鳥斯革，如翚斯飛”的句子來歌頌像翼舒展的屋頂和出檐。
B.有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。
C.父親的話讓我意識到，要打破我們之間的“厚障壁”實在是太難了。
D.梁頭做成“桃尖梁頭”或“螞蚱頭”。
2.下列選項中，與文中“這些順耳的聲音在空中一路翻滾”一句運(yùn)用的修辭手法相同的一項是（　　）。（3分）
A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
B.寄言紈袴與膏粱，莫效此兒形狀。
C.昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
D.云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。
3.下列兩句中都有“像”字，請簡要分析兩句中“像”的作用。（6分）
①山坡啊，田埂啊，像這種植物，到處都是。
②那些赭紅的植物就像神秘的引線，一路扯著我們的腳丫。
4.文中畫橫線的句子可以改寫成“很快就有了一掐就破的白，低首含羞的粉，以及天亮的時候云朵的青”，從語義上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？（4分）
5.文中畫波浪線的句子是作者對外公的回憶，沒有一處使用第三人稱“他”，這樣寫有什么好處？（4分）
三、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（9分）
宋代花事是由大背景推送出來的一種新的生活方式，它的一大特點(diǎn)便是日常化和大眾化。宋人對花的賞愛，很少再有狂歡式的熱烈，也并非　A　，佯裝高雅之態(tài)，而是把花作為生活中每一天里的一點(diǎn)溫暖，一份美麗的點(diǎn)綴。①從宮廷貴胄到平常人家，買花賣花、種花賞花、詠花送花，故而寄托心志、傳遞友情、吟詠花事之作　B　。宋人花事是很商業(yè)化的，但不妨礙它浸潤詩意。②市聲是人間煙火里也會捕捉的風(fēng)雅，就連宋徽宗的《宣和御制宮詞》中也曾提及此事。③旅店用日送鮮花的方式慰藉客中情懷，也成了當(dāng)時一種日常化的服務(wù)。
④宋人愛花，遠(yuǎn)不止于此。無論是楊萬里言及的“膽樣銀瓶玉樣梅”，李彌遜筆下的“睡夢里，膽瓶兒，枕畔數(shù)枝”，林希逸眼中的“膽瓶花在讀書床”，還是趙孟堅描繪的“便須著個膽瓶兒，夜深在、枕屏根畔”，這些詩詞都是講人們睡覺時枕旁要放個膽瓶，而膽瓶里自然要插花。就算是如此日常的事也要有花相伴，花事對宋人生活的影響之大　C　。
1.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）
2.下列句子中的“連”，與文中加點(diǎn)的“連”意義和用法相同的一項是（　　）。（3分）
A.你還是再斟酌一下吧，這兩句話連不起來。
B.這出話劇頗受觀眾喜愛，我們連演了一個多月。
C.這果子連皮一共三十斤，已經(jīng)裝好了。
D.你怎么連他也不告訴一聲，你應(yīng)該跟他提前說說的。
3.“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”這兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。＃?分）
A.①處　　B.②處　　C.③處　　D.④處
四、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（11分）
在中國古代小說中，《紅樓夢》是一個空前絕后的藝術(shù)高峰，依托這一文本，在不同時代創(chuàng)作出的戲劇、電影等不同形式的作品不勝枚舉。近日，江蘇大劇院出品的舞劇《紅樓夢》又應(yīng)邀復(fù)演。該劇自2021年9月首演以來，憑借深厚的文化內(nèi)涵和出色的藝術(shù)創(chuàng)造力得到了如潮好評。
①編劇以獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)設(shè)計，②將120回的小說文本改造成2小時左右的舞劇。③全劇保留小說文本章回體的形式，④分為《入府》《幻境》《含酸》《省親》《游園》《葬花》等12個章節(jié)，⑤并以寶、黛愛情為主線串聯(lián)起各個彼此相互獨(dú)立的章節(jié)，⑥組成完整的“紅樓一夢”。
全劇沒有華麗的制景，而是通過精湛的舞蹈動作語言和富有設(shè)計感的舞臺空間，把觀眾　A　。如十二釵站在十二張椅子上的一段群舞，配合幽暗的冷色調(diào)燈光，曲終時凝滯不動的十二釵如同冷峻的雕塑群像，瞬間將悲涼的情感世界呈現(xiàn)在觀眾面前。
　B　，那么劇本就是箭桿，是根本；創(chuàng)新就是箭頭，是動力。舞劇《紅樓夢》根植于中國經(jīng)典文學(xué)的土壤，構(gòu)建中華美學(xué)的意境和氣韻，創(chuàng)新內(nèi)容架構(gòu)、舞臺空間和表演程式，最終成就了一個融藝術(shù)性、思想性和觀賞性于一體的爆款產(chǎn)品。
1.下列對文中加點(diǎn)詞語的意義和用法的解釋，不正確的一項是（　　）。（3分）
A.“在中國古代小說中”，此處“在”是介詞，可以省略，省略后不影響語意的表達(dá)。
B.“空前絕后的藝術(shù)高峰”，此處“空前絕后”表示贊嘆，可替換為“嘆為觀止”。
C.“戲劇、電影等”，此處“等”表示列舉未盡，與“一干人等”中的“等”意義不同。
D.“近日，江蘇大劇院出品的舞劇……”，此處“近日”表示“幾天前”，與“新書近日將發(fā)售”中的“近日”意義不同。
2.文中第2段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并修改。不得改變原意。（4分）
3.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。（4分）
五、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（11分）
逛南京像逛古董鋪子，到處都有時代侵蝕的遺痕。你可以摩挲，可以憑吊，可以悠然遐想；想到六朝的興廢、王謝的風(fēng)流、秦淮的艷跡。這些也許只是老調(diào)子，不過經(jīng)過自家一番體貼，便不同了。所以我勸你上雞鳴寺去，最好選一個微雨天或月夜。在朦朧里，你坐在一排明窗的豁蒙樓上，吃一碗茶，看面前蒼然蜿蜒著的臺城。豁蒙樓的一排窗子安排得最有心思，讓你看的一點(diǎn)不多，一點(diǎn)不少。臺城外明凈荒寒的玄武湖就像大滌子（石濤）的畫。
從寺后的園地，揀著路上臺城；沒有垛子，真像平臺一樣。城上可以望見南京的每一角。這時候若有個熟悉歷代形勢的人，給你指點(diǎn)，隋兵是從這角進(jìn)來的，湘軍是從那角進(jìn)來的，你可以想象異樣裝束的隊伍，打著異樣的旗幟，拿著異樣的武器，洶洶涌涌地進(jìn)來，遠(yuǎn)處仿佛還有哭喊之聲。假如你記得一些金陵懷古的詩詞，趁這時候暗誦幾回，也可印證印證，或許更能領(lǐng)略詩人當(dāng)日的情思。
一出城，看見湖，就有煙水蒼茫之意。這里的水是白的，又有波瀾，儼然長江大河的氣勢，與西湖的靜綠不同。若在微醺之后，迎著小風(fēng)，似睡非睡地躺在藤椅上，聽著船底汩汩的波響與不知何方來的簫聲，真會教你忘卻身在哪里。湖上的櫻桃最出名。據(jù)說櫻桃熟時，游人在樹下現(xiàn)買，現(xiàn)摘，現(xiàn)吃，談著笑著，多熱鬧的。
1.下列句子中的“心思”和文中加點(diǎn)處的“心思”，意義相同的一項是（　　）。（3分）
A.一家人都?xì)g天喜地，可是奇怪，趙二媽卻滿臉愁容，一肚子的心思。
B.客人們故意和我說東說西，招我笑，我卻沒心思說笑。
C.怎樣繡？那姑娘的心思十分精巧，她的刺繡最栩栩如生。
D.你不要白費(fèi)心思了，我是一個講原則的人，不能答應(yīng)你。
2.假如文中畫橫線部分中的“你”就是你自己，你最想暗誦哪兩句詩？請寫出詩句并說明理由。（4分）
3.請簡要分析文中畫波浪線句子的表達(dá)效果。（4分）
六、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（11分）
年關(guān)將至，《中國奇譚》悄然點(diǎn)起了一把火。人們不斷表達(dá)喜愛之情，各類解讀①（紛至沓來）。有人認(rèn)為“中式故事與中式美學(xué)”正在歸來，媒體贊美該片是“進(jìn)化的國漫，不變的中國浪漫”。雖然《中國奇譚》的主角們是遠(yuǎn)離人間世態(tài)的“小妖怪們”，但片中現(xiàn)實寓言般的情節(jié)塑造與代入感較強(qiáng)的情感表達(dá)，讓不少觀眾“狠狠”共情。“小妖怪們”在這個寒冷的冬天爆火，為一顆顆②（飽經(jīng)風(fēng)霜）的心燃起了一盞盞溫暖的燈。
《中國奇譚》是由上海美術(shù)電影制片廠（簡稱“上美影”）和某網(wǎng)站聯(lián)合出品的動畫短片集。作為國產(chǎn)動畫“領(lǐng)頭羊”的上美影用以“不模仿別人，不重復(fù)自己”的精神創(chuàng)作的作品向世界展示了高水平的“民族的、藝術(shù)的”中國動畫，世界著名動畫導(dǎo)演宮崎駿多次提到對上美影的喜愛與崇拜。這次上美影與某網(wǎng)站的③（　　　　），讓《中國奇譚》實打?qū)嵒鸪鋈Α?br/>《中國奇譚》飽含著④（濃郁）的中國味，不時給人似曾相識的感覺。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地將中國經(jīng)典IP（知識產(chǎn)權(quán)）《西游記》里的情節(jié)作為故事背景。
1.下列關(guān)于文中四個畫橫線處的表述，不正確的一項是（　　）。（3分）
A.①處“紛至沓來”，形容連續(xù)不斷地到來。此處指對《中國奇譚》的解讀不斷涌現(xiàn)，將其替換為“熙來攘往”也可以。
B.②處“飽經(jīng)風(fēng)霜”，形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。此處用來形容人們的現(xiàn)實生活感受，若替換為“飽經(jīng)憂患”，則語意過重。
C.③處根據(jù)下文“火出圈”的結(jié)果，可推知，此處是形容上美影和某網(wǎng)站的合作關(guān)系，填入“珠聯(lián)璧合”，符合上下文的語意。
D.④處“濃郁”，指色彩、情感、氛圍等濃重。此處是指《中國奇譚》的中國特色十分明顯，若替換為“淳厚”，則與語境不符。
2.請以“作為國產(chǎn)動畫‘領(lǐng)頭羊’的上美影”為開頭，把文中畫波浪線的句子改成整句。可以少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）
作為國產(chǎn)動畫“領(lǐng)頭羊”的上美影，
　。
3.關(guān)鍵詞搜索，指用戶在使用搜索引擎時，輸入能夠最大程度概括所要查找內(nèi)容的幾個詞語的一種方法。關(guān)鍵詞是用戶獲取信息的簡化詞語。如何使用“關(guān)鍵詞搜索”方法在搜索引擎中查找本語段？請根據(jù)材料內(nèi)容列出四個關(guān)鍵詞。（4分）
七、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（12分）
馬合沙提說，走夜路要大聲地歌唱。在森林深處，在前面懸崖邊的大石頭下——你看！那團(tuán)黑乎乎的大東西說不定就是大棕熊呢！大棕熊在睡覺，在馬蹄聲驚擾到它之前，請大聲歌唱吧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大棕熊就會從睡夢中醒來，它側(cè)耳傾聽一會兒，沉重地起身，一搖一晃地走了。一起唱歌吧！大聲地唱，用力地唱，“啊啊”地唱，閉著眼睛，捂著耳朵，胸腔里刮最大的風(fēng)，嗓子眼開最美的花。唱歌吧！
在黑夜里，你躺在那里唱著，連緊塞在木屋屋檐縫隙里的干苔蘚都復(fù)活了，濕潤了，膨脹了，迅速分裂、生長，散落肉眼看不到的輕盈細(xì)膩的孢子雨。但在這樣的夜里，哪怕睡著了仍然還在唱啊，唱啊！大棕熊你驚訝吧，你把歌的消息四處散布吧！大棕熊，以歌為分界線，讓我們生活得更平靜一些吧，更安穩(wěn)一些吧……
要是不唱歌的話，黑暗中教我到哪里去找你？教我如何回到呼藍(lán)別斯？那么多的路，連綿的森林，起伏的大地。要是不唱歌的話，有再多的木薪也找不到一粒火種，有再長的壽命也得不到片刻的自如。要是不唱歌的話，說不出的話永遠(yuǎn)只能哽咽在嗓子眼里，流不出的淚只能在心中滴滴懸結(jié)成堅硬的鐘乳石。
1.下列各項中，與文中“胸腔里刮最大的風(fēng)，嗓子眼開最美的花”這個句子使用的修辭手法不同的一項是（　　）。（3分）
A.散落肉眼看不到的輕盈細(xì)膩的孢子雨。
B.流不出的淚只能在心中滴滴懸結(jié)成堅硬的鐘乳石。
C.親情這和煦的風(fēng)吹走朔雪紛飛，帶來春光無限。
D.秋風(fēng)一起，便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
2.文中畫橫線的部分，如果寫成“一起唱歌啊！閉著眼睛，捂著耳朵，大聲地、用力地、‘啊啊’地唱”，從語義上看二者基本相同，為什么說原句表達(dá)效果更好？（6分）
3.請分析文中畫波浪線句子中省略號的用法及意義。（3分）
八、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（11分）
《千里江山圖》是北宋畫家王希孟的一幅杰作。整幅畫氣魄宏大，構(gòu)圖景色連綿不斷，畫面之間銜接巧妙，過渡自然。
王希孟不但有駕馭整個畫面的能力，而且在局部又有　①　的本事。架設(shè)在兩岸之間有一座木結(jié)構(gòu)橋梁，插入水中的木樁，兩頭低矮，漸向中間高起，變成一條優(yōu)美的曲線。在橋的中間有一座十字形的亭子，亭為雙層，亭子除去用作橋的通道的部分，其余的地方辟為茶肆，擺有桌椅，供游客、旅者小坐品茗，觀賞水天一色的風(fēng)光。橋和亭子以極其精細(xì)的線條刻畫，　②　，完全符合工程的營造結(jié)構(gòu)。人物在其中更是細(xì)小，但觀者仍能看出他們或行或坐的動態(tài)，這增強(qiáng)了畫面生動活潑的氣氛。畫家畫了大片的山脈、湖泊，又很巧妙地在其中一段空白處，畫了數(shù)十只在天空翱翔的飛鳥，它們雖然在畫面中近乎一個個小黑點(diǎn)，但襯在空無一物的背景上，顯得十分醒目。這些鳥只的出現(xiàn)，不但使幽靜的畫面陡增動感，而且使畫中的山水拉開了縱深的距離，觀者起初把目光停留在青山綠水間，然后通過這群飛鳥，又將視線投向廣闊無垠的天邊，令人不禁產(chǎn)生遐想。畫中數(shù)十只小鳥看似　③　，實為畫家精心構(gòu)思的結(jié)果，可謂神來之筆。
1.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）
2.文中加點(diǎn)的詞“鳥只”在構(gòu)詞上有“名詞+量詞”的特點(diǎn)，表示鳥的集合體，代表的是總稱。請再舉出類似的兩例并簡要說明。（4分）
3.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）
九、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（9分）
果糖是日常“甜度”的主要來源之一，很多人在不開心的時候喜歡吃點(diǎn)甜點(diǎn)，希望能用果糖帶來的甜味驅(qū)散心中的陰霾。然而，關(guān)于果糖的爭議卻一直存在。
　①　。天然果糖存在于水果、玉米、蜂蜜等食物中；人工果糖常與葡萄糖混合，制作為果葡糖漿，存在于“加工食物”當(dāng)中，如餅干、碳酸飲料、雪糕、奶茶等。在人體對照實驗中發(fā)現(xiàn)，過量攝入果葡糖漿會增加肥胖、糖尿病等慢性疾病的發(fā)病率，傷害肝臟，還會誘發(fā)免疫系統(tǒng)炎癥，引起包括癌癥在內(nèi)的多種疾病。因此，　②　，哪怕是相對健康的天然果糖，也一樣要控制攝入。
綜上，果糖既可以是人們生活中的“朋友”，　③　。雖然它能夠帶來短暫的快樂，但過量、長期攝入會帶來健康隱患。在享受果糖帶來快樂的同時，我們也應(yīng)該關(guān)注自己的飲食平衡和健康，保持健康的生活方式。
1.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分）
2.下列句子中的“我們”與文中加點(diǎn)的“我們”，意義和用法相同的一項是（　　）。（3分）
A.在1971年10月4日，我們成功得到了安全性高的中性提取物。
B.我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。
C.在這里我們乃看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象。
D.“你是什么意思？虧你還會再來見我們。”四嬸洗著碗，一見面就憤憤的說。
十、閱讀下面的文字，完成后面的題目。（7分）
高考結(jié)束后，如何填報志愿成為考生和家長最為關(guān)切的話題，其重要性不言而喻。面對3 000多所學(xué)校、800多種專業(yè)的繁雜排列組合，很多家長和考生難以做出科學(xué)又準(zhǔn)確的決策。因此，在志愿填報過程中，科學(xué)專業(yè)的指導(dǎo)非常必要，這也是越來越多的家長求助于志愿填報服務(wù)機(jī)構(gòu)的原因。
正是基于這樣的背景，一些機(jī)構(gòu)利用考生和家長的信息差與焦慮心理，收取高昂的服務(wù)費(fèi)用，且定價不透明，服務(wù)內(nèi)容“看人下菜”，存在價格欺詐的嫌疑。在某電商平臺搜索“高考志愿填報”發(fā)現(xiàn)，不少機(jī)構(gòu)打出“一對一輔導(dǎo)”“不錄取全額退款”等標(biāo)語，聲稱可為考生提供專業(yè)的志愿填報咨詢服務(wù)，要價數(shù)千元。針對近年來一些社會上出現(xiàn)的高價志愿填報指導(dǎo)服務(wù)，教育部提醒廣大考生和家長謹(jǐn)慎對待，切勿輕信，以致造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失和滑檔風(fēng)險。
1.下列句子中的“背景”與文中加點(diǎn)的“背景”，意義相同的一項是（　　）。（3分）
A.圖片以湛藍(lán)的天空為背景，將五星紅旗映襯得耀眼奪目。
B.舉辦六一兒童節(jié)的文藝演出，要有合適的舞臺背景。
C.在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，文藝生態(tài)發(fā)生了明顯變化。
D.李小曼說話的口氣很硬，恐怕是有背景的。
2.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，但不得改變原意。（4分）
參考答案
一、
1.C　解析　五十步笑百步:比喻自己跟別人有同樣的缺點(diǎn)或錯誤,只是程度上輕一些,卻譏笑別人。笑口常開:笑容經(jīng)常出現(xiàn),形容人十分樂觀、快樂,無憂無慮。皮笑肉不笑:形容虛偽地笑、陰險地笑或不自然地笑。笑里藏刀:比喻外表和氣,心里陰險狠毒。“皮笑肉不笑”用在此處合乎“含有一種嘲諷的意味”“讓人越看越不舒服”這一語境。
2.語句③,改為:人們也已經(jīng)適應(yīng)了“不加句號”這個新習(xí)慣(或“不加句號”這個新習(xí)慣,人們也已經(jīng)適應(yīng)了或“不加句號”這個新習(xí)慣也已經(jīng)被人們適應(yīng)了)。語句⑥,改為:就像是在刻意告訴對方“我說完了”。
解析　語句③不合邏輯。“‘不加句號’這個新習(xí)慣”是不具備主觀意志的,不可能有能力主動去“讓人們適應(yīng)”,故應(yīng)將“人們”作為主語,或改成被動句。語句⑥語序不當(dāng),“刻意”修飾“告訴”,“刻意告訴對方……”是作者猜想的內(nèi)容,應(yīng)放在“像是在”后面,故句子應(yīng)改為“就像是在刻意告訴對方‘我說完了’”。
3.示例:A意思完全不一樣　B還有一種現(xiàn)象
解析　A處,下文是分析加句號和不加句號時意思和語氣的巨大差別,由此可得出答案。B處,由下文“這種現(xiàn)象”中的指示代詞可知,此處應(yīng)填“還有一種現(xiàn)象”。
4.因為人們總想用更強(qiáng)烈的詞表達(dá)同樣的意思,所以喜歡使用更夸張的詞,這導(dǎo)致大家常用的詞表達(dá)效果下降。
解析　首先找出材料中闡釋“形容詞貶值”現(xiàn)象的相關(guān)信息,然后用因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子,最后注意用“表達(dá)效果下降”這一同義表達(dá)替換原文中的“貶值”。
5.語段中的“我們”帶有作者和讀者交流的意味,營造了一種對話的氛圍,“大家”則表示一種普遍現(xiàn)象。
解析　語段中“我們可以把這種現(xiàn)象叫作‘形容詞貶值’”是對前文“人們總想用更強(qiáng)烈的詞表達(dá)同樣的意思”的進(jìn)一步解讀,這里刪去“我們”,只說“可以把這種現(xiàn)象叫作‘形容詞貶值’”也能表達(dá)同樣的意思。作者在這里用“我們”,其實是包括了自己與讀者。作者這樣做是想通過對話的形式,拉近與讀者的距離,讓概念更容易被讀者接受。
“大家都用一個詞,那這個詞就不足以表達(dá)我此刻的心情了”,這句話的意思是當(dāng)所有人都用一個詞語的時候,這個詞就不能夠表達(dá)出與原先一樣強(qiáng)烈的情感了,可見這里的“大家”是“所有人”的意思。
二、
1.D　解析　D“桃尖梁頭”“螞蚱頭”與文中“折耳根”的引號都表示特定稱謂。A“如鳥斯革,如翚斯飛”的引號表示引用;B“慈祥”的引號表示反諷;C“厚障壁”的引號表示特殊含義。
2.C　解析　“這些順耳的聲音在空中一路翻滾”賦予聲音人的特點(diǎn),運(yùn)用了擬人的修辭手法。A運(yùn)用了借代手法,“落紅”指代落花。B運(yùn)用了借代,“紈袴”“膏粱”代指富貴子弟。C“昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑”賦予植物人的特點(diǎn),運(yùn)用了擬人的修辭手法。D運(yùn)用了比喻、夸張,以“霜雪”比喻怒濤形成的水霧,“繞”和“卷”極盡夸張之能,寫出了長堤迤邐曲折的態(tài)勢。
3.①句中的“像”,表示舉例,說明山坡、田埂上這種植物很多;②句中的“像”表示比喻,把“赭紅的植物”比作“神秘的引線”,生動形象地寫出了這些植物對“我們”的吸引力。
解析　①句中的“像”意為“比如”,說明山坡、田埂上與“折耳根”類似的植物很多;②句中的“像”表示比喻,本體為“赭紅的植物”,喻體為“神秘的引線”,比喻詞為“像”。把“赭紅的植物”比作“神秘的引線”,表明這些植物強(qiáng)烈地吸引了“我們”,生動形象地寫出了這些植物對“我們”的吸引力。
4.原句使用了排比的修辭手法,分別強(qiáng)調(diào)了白、粉、青的特點(diǎn),使表達(dá)更有節(jié)奏感和畫面感,也更能突出這些色彩的豐富多樣;而改句則比較平淡。
解析　原句三個句子都為“有了……”的句式,使用了排比的修辭手法,句式相同,讀來朗朗上口,富有節(jié)奏感;內(nèi)容上,原句分別列舉顏色,強(qiáng)調(diào)了白、粉、青的特點(diǎn),將不同畫面一一呈現(xiàn),使表達(dá)更有節(jié)奏感,也更能突出這些色彩的豐富多樣。改句則比較平淡,沒有特殊的效果。
5.這樣寫更能體現(xiàn)親近感和熟悉感,仿佛外公就在眼前,增強(qiáng)了情感的表達(dá)和感染力,使讀者更能感受到作者對外公的深厚情感。
解析　使用第三人稱“他”敘述是對事實的客觀描述,顯得直白,真實。文中回憶外公,表達(dá)的是“我”對外公的思念、親近之感。所以,文中畫波浪線的句子直接使用飽含感情的稱謂“外公”,而沒有一處使用“他”,這樣寫能增強(qiáng)人物的形象性,仿佛外公就在眼前,更能體現(xiàn)親近感和熟悉感,使讀者更能感受到作者對外公的深厚情感,從而增強(qiáng)了情感的表達(dá)和感染力。
三、
1.示例:A附庸風(fēng)雅　B不勝枚舉　C可見一斑
解析　A前有“狂歡式的熱烈”,可知此處應(yīng)當(dāng)也是表明一種現(xiàn)象;“并非”一詞是否定,可知此處填的應(yīng)是一種反面現(xiàn)象;后文又補(bǔ)充了“佯裝高雅之態(tài)”一句,故可填“附庸風(fēng)雅”(為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交名士,從事有關(guān)文化的活動)。B文中強(qiáng)調(diào)從宮廷貴胄到平常人家,各種花事都備受人們喜愛,由此也就有了很多的吟詠之作。前面提及的花事極多,由“故而”一詞可知,前后是因果關(guān)系,后文又指向由花事衍生出的吟詠作品,便知此處強(qiáng)調(diào)吟詠作品的數(shù)量眾多,可填“不勝枚舉”(無法一個個全舉出來,形容同一類的人或事物很多)。C這一段是承接上一段進(jìn)一步講宋人愛花,但所舉的例子是日常小事。最后一句總結(jié)“就算是如此日常的事也要有花相伴”,然后落腳點(diǎn)是花事對宋人的影響之大,這里由生活中極其日常的小事切入,反映的是花事廣泛而深遠(yuǎn)的影響,故用“可見一斑”(比喻從觀察到的事物的一部分可以推知其全貌)。
2.D　解析　A動詞,連接。B副詞,連續(xù),接續(xù)。C介詞,表示包括在內(nèi)。D介詞,表示強(qiáng)調(diào),下文多有“也、都”等詞跟它呼應(yīng),含有“甚而至于”的意思。這與文中加點(diǎn)的“連”的意義和用法相同。
3.B　解析　從前文中的“但不妨礙它浸潤詩意”及后文中“市聲是人間煙火里也會捕捉的風(fēng)雅”可知,此處應(yīng)有詩句并體現(xiàn)叫賣的市聲。詩句放在②處,內(nèi)容銜接上最協(xié)調(diào)。
四、
1.B　解析　A正確。B不能替換。“嘆為觀止”應(yīng)以人作主語;若要用“嘆為觀止”,需將此句改為“《紅樓夢》是一個令人嘆為觀止的藝術(shù)高峰”。C正確。“一干人等”就是一群人,如“宋江一干人等離開了梁山”。D“近日,江蘇大劇院出品的舞劇……”中的“近日”表示過去時,“新書近日將發(fā)售”中的“近日”表示將來時。
2.序號②,修改:將“改造”換為“改編”。序號⑤,修改:刪去“彼此”,或刪去“相互”。
解析　②搭配不當(dāng)。“改造”指就原有的事物加以修改或變更,使適合需要;也指從根本上改變舊的、建立新的,使適應(yīng)新的形勢和需要。此處形容舞劇等文化藝術(shù)作品,更適合用“改編”。⑤成分贅余。“彼此”指那個和這個,雙方;而“相互”也有雙方之間的意思,故二者應(yīng)刪去其一。
3.示例:A帶進(jìn)人物的情感世界(帶進(jìn)劇本的情境之中)　B如果戲劇創(chuàng)作是一支箭(如果舞劇是一支箭)
解析　A處,該段最后指出十二釵群舞“瞬間將悲涼的情感世界呈現(xiàn)在觀眾面前”,意在強(qiáng)調(diào)這部舞劇能夠通過精湛的舞蹈動作語言和富有設(shè)計感的舞臺空間,讓觀眾充分感受到作品中人物的情感表達(dá)或變化,故可填“帶進(jìn)人物的情感世界(帶進(jìn)劇本的情境之中)”。B處,后文說“那么劇本就是箭桿,是根本;創(chuàng)新就是箭頭,是動力”,可見前文應(yīng)是“如果……是……”的結(jié)構(gòu);而“箭桿”“箭頭”是一支箭的主要組成部分,并且本文的主要介紹對象是戲劇創(chuàng)作,故此處可填“如果戲劇創(chuàng)作是一支箭(如果舞劇是一支箭)”。
五、
1.C　解析　文中的“心思”指智慧、才思。A指心事。B指心情。C指智慧、才思。D指心神、精力。
2.“六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠”。這兩句詩印證了六朝興亡交替的歷史,表現(xiàn)了詩人吊古傷今、感慨世事變化的情思。
解析　由“假如你記得一些金陵懷古的詩詞”可知,詩句必須與“金陵懷古”相關(guān),且能體現(xiàn)詩人對朝代更替的感受,然后要結(jié)合詩句說明理由。如“六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠”,這兩句詩印證了六朝興亡交替的歷史,表現(xiàn)了詩人吊古傷今、感慨世事變化的情思。關(guān)于“金陵懷古”的詩句還有“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”“江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼”“玉樹歌殘王氣終,景陽兵合戍樓空”“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回”……
3.連續(xù)運(yùn)用短句,節(jié)奏明快,渲染了熱鬧的場景,形象地表現(xiàn)了游人歡快的心情。
解析　畫波浪線句子所表現(xiàn)的重點(diǎn)在于“熱鬧”,逗號的基本作用是表示語氣的停頓,“現(xiàn)買,現(xiàn)摘,現(xiàn)吃,談著笑著”連續(xù)使用了逗號,將幾個短語分隔開,形成短句,短句增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力,渲染了熱鬧的場景,形象地表現(xiàn)了游人歡快的心情。
六、
1.A　解析　A熙來攘往:形容人來人往,非常熱鬧。使用對象是人。此處指對《中國奇譚》的解讀不斷涌現(xiàn),對象是“對《中國奇譚》的解讀”,因此不能替換。B正確。飽經(jīng)憂患:經(jīng)歷過很多苦難與災(zāi)禍。C正確。珠聯(lián)璧合:比喻美好的人或事物湊在一起。D正確。淳厚:淳樸。用在這里,不能與“中國味”相搭配。
2.堅持了“不模仿別人,不重復(fù)自己”的創(chuàng)作精神,展示了高水平的“民族的、藝術(shù)的”中國動畫,受到了世界著名動畫導(dǎo)演宮崎駿的喜愛與崇拜
解析　散句變?yōu)檎?第一步:定基準(zhǔn)句,分析語句特點(diǎn),確定某一句為基準(zhǔn)句。第二步:仿基準(zhǔn)句,把其他句子調(diào)整成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相同或相似的句子,整體形成對偶或排比。第三步:順調(diào)后句,調(diào)整理順句子,檢查有無語意變化。句子的主語是“上美影”,因此需要將后面的句子改為動賓結(jié)構(gòu),首先將“以‘不模仿別人,不重復(fù)自己’的精神創(chuàng)作”變?yōu)閯淤e結(jié)構(gòu)的句子——堅持了“不模仿別人,不重復(fù)自己”的創(chuàng)作精神。然后以其為基準(zhǔn)句,將“向世界展示了高水平的‘民族的、藝術(shù)的’中國動畫”改為“展示了高水平的‘民族的、藝術(shù)的’中國動畫”。再以“上美影”為主語,將“世界著名動畫導(dǎo)演宮崎駿多次提到對上美影的喜愛與崇拜”變?yōu)椤笆艿搅耸澜缰麆赢媽?dǎo)演宮崎駿的喜愛與崇拜”,防止句子主客顛倒。最后調(diào)整語序即可。
3.《中國奇譚》、爆火(出圈)、上美影、國產(chǎn)動畫(中國動畫、中國味)
解析　首先概括第1段內(nèi)容:《中國奇譚》在這個寒冷的冬天爆火。對象是《中國奇譚》,主要內(nèi)容是《中國奇譚》爆火。由此提煉出“《中國奇譚》”“爆火”。第2段是對《中國奇譚》的具體介紹,指出《中國奇譚》是由上美影制作的,點(diǎn)明制作主體,由此提煉出“上美影”。當(dāng)然,該段還強(qiáng)調(diào)了中國動畫的成就,因此提煉出“國產(chǎn)動畫”或“中國動畫”也可以。此外,由“讓《中國奇譚》實打?qū)嵒鸪鋈Α备爬ǔ觥俺鋈Α币部梢?不過該詞與上段的“爆火”意思一致,二者選一即可。第3段側(cè)重介紹《中國奇譚》的特點(diǎn)——飽含著濃郁的中國味,由此提煉出“中國味”。
七、
1.D　解析　例句“胸腔里刮最大的風(fēng),嗓子眼開最美的花”將歌比喻成“花”。A比喻,將復(fù)活的“干苔蘚”比喻成“孢子雨”。B比喻,將“流不出的淚”比喻成“鐘乳石”。C比喻,將“親情”比喻成“風(fēng)”。D擬人,將“秋風(fēng)”人格化。
2.①原句用“吧”,表示祈使語氣,有鼓動大家唱歌的意味;②原句把“閉著眼睛,捂著耳朵”這些表示唱歌情態(tài)的狀語放在后面單獨(dú)成句,起強(qiáng)調(diào)作用,突出了唱歌時投入、沉醉的狀態(tài);③原句使用排比的修辭手法,增強(qiáng)了表達(dá)氣勢,突出了歌唱得用力,盡情;④原句都為短句,簡潔明快,節(jié)奏感強(qiáng)。
解析　分析原句與改句的表達(dá)效果需要尋找原句與改句的不同。①原句“一起唱歌吧!”中的“吧”表示祈使語氣,有鼓動大家唱歌的意味,與前文的語意更貼合。②在位置上,改句“閉著眼睛,捂著耳朵”放在了前面作狀語,原句把“閉著眼睛,捂著耳朵”放在后面單獨(dú)成句,有強(qiáng)調(diào)的作用,能突出唱歌時投入、沉醉的狀態(tài)。③原句“大聲地唱,用力地唱,‘啊啊’地唱”使用了排比的修辭手法,在句式上增強(qiáng)了表達(dá)氣勢,在內(nèi)容上突出了歌唱得用力,盡情。④在句式的選擇上,改句采用了長短句相結(jié)合的句式,而原句都為短句,簡潔明快,節(jié)奏感更強(qiáng)。
3.表示語意未盡,用以引發(fā)思考。引發(fā)人們對美好生活內(nèi)涵的進(jìn)一步思考,表達(dá)作者對平靜、安穩(wěn)的美好生活的殷切期盼。
解析　“讓我們生活得更平靜一些吧,更安穩(wěn)一些吧……”中的省略號表示語意未盡,用以引發(fā)人們對于歌聲的作用的思考。歌聲可以給人帶來平靜、安定,也能引發(fā)人們對美好生活內(nèi)涵的進(jìn)一步思考,同時未盡的美好歌聲表達(dá)了作者對平靜、安穩(wěn)的美好生活的殷切期盼。
八、
1.示例:①精雕細(xì)刻　②一絲不茍　③漫不經(jīng)心
解析　第①處,后文具體描述了畫中的木結(jié)構(gòu)橋梁、十字形亭子、亭中茶肆等細(xì)節(jié),可見語境說的是王希孟在畫的局部也苦心刻畫細(xì)節(jié),故選用“精雕細(xì)刻”(精心細(xì)致地雕刻,形容做事認(rèn)真細(xì)致)。第②處,語境說的是刻畫橋和亭子中的精細(xì)線條時非常認(rèn)真,一點(diǎn)兒也不馬虎,故選用“一絲不茍”(連最細(xì)微的地方也不馬虎,形容辦事認(rèn)真)。第③處,語境說數(shù)十只小鳥表面看好像是隨便畫上的,故選用“漫不經(jīng)心”(隨隨便便,不放在心上)。
2.示例:船只,由名詞“船”與量詞“只”構(gòu)成,是船的總稱。槍支,由名詞“槍”與量詞“支”構(gòu)成,是槍的總稱。
解析　要抓住題干中“‘鳥只’在構(gòu)詞上有‘名詞+量詞’的特點(diǎn),表示鳥的集合體,代表的是總稱”這一示例,舉出兩例進(jìn)行說明。如列舉“花朵”“布匹”“紙張”“人口”等詞加以正確解說也可。
3.在兩岸之間有一座木結(jié)構(gòu)橋梁,插入水中的木樁,兩頭低矮,漸向中間高起,形成一條優(yōu)美的曲線。
解析　畫波浪線的句子有兩處語病:一是“架設(shè)在兩岸之間有一座木結(jié)構(gòu)橋梁”成分贅余,應(yīng)刪除“架設(shè)”;二是“變成一條優(yōu)美的曲線”搭配不當(dāng),應(yīng)把“變成”改為“形成”。
九、
1.示例:①果糖有天然和人工之分　②我們要控制果葡糖漿的攝入　③也可以是潛藏的“敵人”
解析　①由“天然果糖存在于水果、玉米、蜂蜜等食物中;人工果糖常與葡萄糖混合”可知,此處是放在段落開頭的一個總括句,表示果糖有天然與人工的區(qū)別,此處可填“果糖有天然和人工之分”。②“因此”表示此處是根據(jù)上文得出的結(jié)論;由“過量攝入果葡糖漿會增加肥胖、糖尿病等慢性疾病的發(fā)病率,傷害肝臟,還會誘發(fā)免疫系統(tǒng)炎癥,引起包括癌癥在內(nèi)的多種疾病”可知,此處表達(dá)的是過量攝入果葡糖漿會給人體帶來許多危害,應(yīng)控制其攝入量,此處可填“我們要控制果葡糖漿的攝入”。③由“果糖既可以是人們生活中的‘朋友’”可知,此處是表達(dá)果糖在暗處對人們有危害,是人們的“敵人”,此處可填“也可以是潛藏的‘?dāng)橙恕薄?br/>2.C　解析　文中加點(diǎn)的“我們”是泛指。A是特指屠呦呦團(tuán)隊。B是特指給別里科夫送葬的人。C是泛指。D是特指四嬸四叔。
十、
1.C　解析　C與原文中的“背景”指的都是對人物、事件起作用的歷史情況或現(xiàn)實環(huán)境。A“背景”指的是圖畫、攝影里襯托主體事物的景物。B“背景”指的是舞臺上的布景,放在后面,襯托前景。D“背景”指的是背后倚仗的力量。
2.針對近年來社會上出現(xiàn)的一些高價志愿填報指導(dǎo)服務(wù),教育部提醒廣大考生和家長謹(jǐn)慎對待,切勿輕信,避免造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失和滑檔風(fēng)險。
解析　原句有兩處語病:一是“一些社會上出現(xiàn)的高價志愿填報指導(dǎo)服務(wù)”語序不當(dāng),應(yīng)改為“社會上出現(xiàn)的一些高價志愿填報指導(dǎo)服務(wù)”;二是“謹(jǐn)慎對待,切勿輕信,以致造成……”不合邏輯,應(yīng)把“以致”改為“避免”。

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