資源簡介

語文閱讀理解答題公式
一、概括內容類
1.概括全文內容：
答題公式：誰+在什么情況下+做了什么事+結果如何。
例如：文章主要講述了主人公小明在一次旅行中，意外迷路后憑借著堅強的意志和聰
明才智找到出路的故事。
2.概括段落內容：
答題公式：誰+做了什么(或：什么+怎么樣)。
例如：這段主要寫了小紅努力學習，最終取得好成績的事情。
二、理解詞語類
1.理解文中詞語的含義：
答題公式：詞語本義+文中義(結合上下文分析詞語在特定語境中的意思)。
例如：“他的臉上露出了狡黠的笑容。”這里“狡黠”本義是狡詐，文中義是形容他
的笑容中帶有一種調皮、機靈的感覺。
2.分析詞語的表達效果：
答題公式：詞語的含義+詞語的表達作用(如生動形象地寫出了……、準確地表現了…
…等)
例如：“風兒輕輕地撫摸著樹葉。”“撫摸”一詞生動形象地寫出了風的輕柔，表現
出一種溫柔的氛圍。
三、理解句子類
1.理解句子的含義：
答題公式：句子表面意思+深層含義(結合文章主題、人物形象等分析)。
例如：“生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。”表面意思是生活如同鏡子會
反映出人的態度，深層含義是告訴我們要以積極樂觀的心態面對生活。
2.分析句子的作用：
答題公式：內容作用(寫出了……、表達了……等)+結構作用(在文中的位置及相應作
用，如開頭總領全文、中間承上啟下、結尾總結全文等)。
例如：“那朵花在陽光下綻放，格外美麗。”這句話在文中起到了烘托氛圍、表現美
好事物的內容作用；如果在開頭，可能還有引出下文的結構作用。
四、賞析類
1.賞析句子：
答題公式：修辭手法(或表現手法等)+具體分析+表達效果(如生動形象、富有感染力
等)+表達的情感(如果有)。
例如：“月亮像一個大銀盤掛在天空中。”運用了比喻的修辭手法，把月亮比作大銀
盤，生動形象地寫出了月亮的明亮和圓潤，表達了作者對月亮的喜愛之情。
2.賞析詞語：
答題公式：詞語特點(如動詞的生動性、形容詞的準確性等)+具體分析+表達效果(如
增強了……的表現力等)+表達的情感(如果有)。
例如：“他猛地站起來。”“猛地”這個副詞準確地表現出他站起來的速度之快和動
作的突然性，增強了句子的表現力，體現出他的急切心情。
五、人物形象分析類
1.分析人物形象：
答題公式：人物的性格特點(如善良、勇敢、聰明等)+具體事例分析。
例如：主人公是一個勇敢的人。在面對困難時，他毫不退縮，勇敢地迎接挑戰。比如
在森林中遇到野獸，他冷靜應對，想辦法驅趕野獸，保護了自己和同伴。
六、主旨理解類
1.概括文章主旨：
答題公式：通過……的敘述(描寫),表達了……的思想感情(或揭示了……的道理)。
例如：文章通過講述一位老人堅持夢想的故事，表達了對堅持和追求夢想的贊美之情，
同時也揭示了只要有夢想并為之努力，就一定能實現的道理。
2.談談對主旨的理解
答題公式：結合文章內容闡述對主旨的理解+聯系實際談感悟。
例如：這篇文章的主旨是鼓勵人們勇敢面對困難，堅持不懈地追求自己的夢想。在生
活中，我們也會遇到各種各樣的困難，但只要我們像文中的主人公一樣，勇敢地面對，
不放棄努力，就一定能夠實現自己的夢想。
七、環境描寫作用類
1.自然環境描寫的作用
答題公式：
渲染……氣氛(如悲傷、歡快、寧靜等)。
例如：“陰沉的天空，烏云密布，壓抑的氣氛籠罩著整個小鎮。”這里渲染了壓抑的
氣氛。
烘托人物……心情(如高興、悲傷、緊張等)。
例如：“陽光明媚，微風輕拂，她的心情也如同這美好的天氣一般舒暢。”烘托了人
物舒暢的心情。
為下文……情節發展做鋪墊。
例如：“狂風呼嘯，大雨傾盆，預示著一場激烈的沖突即將到來。”為下文的沖突情
節做鋪墊。
交代故事發生的時間、地點、季節和天氣等。像“在一個冬日的清晨，雪花紛紛揚揚
地飄落，整個世界銀裝素裹。”交代了故事發生的時間是冬日清晨，天氣是下雪。
2.社會環境描寫的作用
答題公式：
交代故事發生的……時代背景(如社會狀況、風俗習慣等)。
例如：“在那個物質匱乏的年代，人們的生活十分艱苦。”交代了時代背景是物質匱
乏時期。
揭示……社會現實(如貧富差距、階級矛盾等)。
例如：“繁華的都市背后，是無數貧困人口艱難的生活，揭示了貧富差距的社會現實。
”襯托人物……形象。
例如：“在那個重男輕女的鄉村，她憑借自己的努力打破傳統觀念，展現出堅強獨立
的形象。”襯托了人物堅強獨立的形象。
八、標題作用類
1.分析標題的含義
答題公式：表層含義(標題的字面意思)+深層含義(聯系文章主旨、人物形象等分析)。
例如：《爸爸的肩膀》,表層含義是指爸爸身體的肩膀，深層含義是指爸爸給予的支
持和依靠，象征著父愛。
2.分析標題的作用
答題公式：
概括文章……內容(如主要事件、主要人物等)。
例如：《孫悟空三打白骨精》概括了文章的主要事件。
作為文章的……線索(如人物線索、事物線索等)。像《項鏈》以項鏈為線索，貫穿了
整個故事。
揭示文章……主旨。
例如：《愛與責任》揭示了文章關于愛與責任的主旨。
吸引讀者……興趣(如設置懸念、運用修辭手法等)。
例如：《會跳舞的向日葵》運用了擬人的修辭手法，吸引讀者的興趣。
九、寫作手法分析類
1.對比手法
答題公式：找出對比的雙方+分析對比的內容+說明對比的作用(如突出……、強調…
…等)。
例如：文中將主人公前后的變化進行對比，之前他膽小怯懦，之后變得勇敢堅強。通
過這種對比，突出了他在經歷一系列事情后的成長。
2.象征手法
答題公式：指出象征的事物+說明象征的意義+分析象征的作用(如使抽象的...形象化
等)。
比如：“白鴿象征著和平”,使和平這一抽象概念形象化，表達了人們對和平的渴望。
3.伏筆與照應
答題公式：找出伏筆和照應的內容+分析伏筆的作用(如為下文……做鋪墊等)+說明照
應的作用(如使文章結構……等)。
例如：前文提到他總是看著那把舊鑰匙發呆，后文揭示了這把鑰匙背后的故事。前文
的描寫為后文做鋪墊，后文與前文照應，使文章結構更加嚴謹。
4.欲揚先抑
答題公式：分析“抑”的內容+分析“揚”的內容+說明欲揚先抑的作用(如使人物形
象……等)。
比如：文章先寫他的缺點和不足，讓人對他產生不好的印象，然后再展現他的優點和
閃光點。這種欲揚先抑的手法使人物形象更加豐滿真實，給讀者留下深刻的印象。
十、表達方式作用類
1.記敘：
答題公式：記敘了……(人、事、物)+使內容……(如更具體、更充實等)。
例如：文章記敘了主人公的成長經歷，使內容更加具體，讓讀者清晰地了解到他在不
同階段的遭遇和變化。
2.描寫
答題公式：生動形象地描寫了……(人物、景物等)+表現了……(人物性格、情感或景
物特點等)。
比如：“他的臉上洋溢著燦爛的笑容，眼睛瞇成了一條縫。”生動形象地描寫了人物
的神態，表現了他的開心。
3.抒情
答題公式：抒發了……(情感)+增強了文章的……(感染力、情感氛圍等)。
例如：“啊，祖國，我深深地愛著你!”抒發了對祖國的熱愛之情，增強了文章的感
染力。
4.議論
答題公式：表明了……(觀點、看法)+深化了文章的……(主題、思想等)。
比如：“堅持就是勝利，只有堅持不懈，才能實現自己的夢想。”表明了堅持的重要
性，深化了文章關于追求夢想的主題。
5.說明
答題公式：清楚地說明了……(事物的特征、性質等)+使讀者……(如更好地理解、更
清晰地認識等)。
例如：“這種植物的葉子呈橢圓形，邊緣有鋸齒。”清楚地說明了植物葉子的特征，
使讀者更好地認識這種植物。
十一、開放題類
1.理解感悟類
答題公式：結合文章內容談理解+聯系自身或生活實際談感悟。
例如：讀完這篇文章，我理解了友誼的珍貴。文中主人公和他的朋友在困難時刻相互
扶持，讓我明白真正的友誼是不離不棄。在生活中，我也會珍惜身邊的朋友，在他們
需要幫助時伸出援手。
2.觀點看法類
答題公式：表明自己的觀點+闡述理由(可結合文章內容或生活實際)。
比如：對于“是否應該鼓勵孩子參加課外輔導班”這個問題，我認為應該根據孩子的
實際情況來決定。如果孩子在學校的學習已經很吃力，那么過多的課外輔導班可能會
增加他們的負擔；但如果孩子學有余力，并且對某些學科有濃厚的興趣，適當參加課
外輔導班可以進一步提高他們的能力。
3.想象拓展類
答題公式：根據文章內容進行合理想象+描述想象的內容。
例如：文章結尾處主人公望著遠方，我想象他可能在思考未來的生活。他或許會離開
這個小鎮，去外面的世界闖蕩，去追尋自己更大的夢想。他會遇到各種各樣的人和事，
有困難也有機遇，但我相信他會憑借自己的勇氣和智慧克服一切。在回答開放題時，
要注意觀點明確、條理清晰、語言通順，同時要體現自己的思考和見解。
十二、文學常識類
1.作家作品類
答題公式：作家姓名+朝代(國籍)+代表作品+作品風格或特點。
例如：魯迅，原名周樹人，現代文學家、思想家、革命家。他的代表作品有小說集《
吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》等。他的作品具有深刻的思想性和強烈的批判
性，以犀利的筆觸揭示社會現實。
2.文體知識類
答題公式：文體名稱+定義+特點+分類(如果有)。
比如：記敘文是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容
的一種文體。它的特點是具有六要素(時間、地點、人物、起因、經過、結果),真實
性和生動性。記敘文可以分為寫人記敘文、記事記敘文、寫景記敘文、狀物記敘文等。
十三、語句連貫類
1.句子排序題
答題公式：確定首句(通常是引出話題、總領全文的句子)+根據句子間的邏輯關系(如
時間順序、空間順序、事情發展順序、因果關系等)進行排列+通讀檢查
例如：給出幾個句子，其中一句“春天來了，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來”很可能是
首句，接著按照春天景色的發展，如“小草偷偷地從土里鉆出來”“柳樹抽出了新的
枝條”等依次排列，最后通讀一遍，看是否通順、符合邏輯。
2.語句銜接題
答題公式：分析上下文的語境(包括內容、情感、句式等)+選擇銜接最恰當的句子。
比如：上文描述了一種寧靜的氛圍，那么銜接的句子應該也能體現這種氛圍，如“微
風輕輕拂過湖面，泛起層層漣漪，仿佛在訴說著一個古老的故事”。
十四、內容理解正誤判斷類
答題公式：逐一分析選項內容+與原文內容進行比對(注意關鍵詞、句、細節等)+得出
正確或錯誤的結論。
例如：選項中說“文中的主人公出生在一個富裕的家庭”,就需要回到原文中查找關
于主人公家庭情況的描述，如果原文中明確提到主人公家庭貧困，那么該選項就是錯
誤的；如果原文中確實有提到主人公家庭富裕的相關內容，那么該選項就是正確的。
十五、語言風格分析類
答題公式：指出語言風格特點(如簡潔明快、生動形象、含蓄深沉、幽默風趣等)+結
合文本內容進行分析(舉例說明詞語、句子等體現這種風格)+說明這種語言風格的效
果(如吸引讀者、增強感染力等)。
例如：“這篇文章的語言簡潔明快，如‘他跑起來像一陣風，瞬間就消失在街角’,
用簡潔的語句生動地描繪了人物的動作，讓讀者能夠快速地在腦海中形成畫面，增強
了文章的可讀性。”
十六、文本結構分析類
1.總分總結構
答題公式：指出文章采用總分總結構+分析開頭總起部分的內容和作用(如引出主題、
點明中心等)+分析中間分述部分的內容和邏輯關系(如并列、遞進等)+分析結尾總結
部分的內容和作用(如總結全文、深化主題等)。
例如：“這篇文章采用總分總結構。開頭點明了家鄉的美麗，吸引讀者的興趣；中間
分別從家鄉的自然風光、風土人情、美食文化等方面進行詳細描述，內容豐富且邏輯
清晰；結尾總結家鄉的美好，表達了作者對家鄉的熱愛和贊美之情，深化了主題。”
2.總分結構
答題公式：指出文章采用總分結構+分析總起部分的內容和作用+分析分述部分的內容
和邏輯關系。
比如：“文章采用總分結構，開篇提出‘友誼是人生中最寶貴的財富’這一觀點，然
后通過講述自己與朋友之間的幾個故事，如一起度過困難時期、共同分享快樂等，具
體闡述了友誼的珍貴，分述部分的故事相互補充，從不同方面展現了友誼的意義。”
3.分總結構
答題公式：指出文章采用分總結構+分析分述部分的內容和邏輯關系+分析總結部分的
內容和作用。
例如：“文章先分別描述了不同季節的景色，春天的生機勃勃、夏天的熱烈奔放、秋
天的金黃燦爛、冬天的銀裝素裹，最后總結這些景色構成了大自然的美麗畫卷，讓人
們感受到大自然的神奇和魅力。總結部分起到了升華主題的作用。”
十七、表現手法作用類
(除前面提到的對比、象征、伏筆與照應、欲揚先抑外)
1.托物言志
答題公式：通過描繪……(物)+表達……(作者的志向、情感或人生哲理)。
例如：“作者通過描繪梅花在嚴寒中獨自綻放的姿態，表達了自己不隨波逐流、堅守
高潔品質的志向。”
作用：使抽象的情感、志向等更加具體形象，富有感染力，易于讀者理解和接受。
2.借景抒情
答題公式：描繪……(景色)+抒發……(情感)。
比如:文中描繪了秋天蕭瑟的景象，樹葉飄落，大雁南飛，抒發了作者的思鄉之情。
作用：將情感融入到景物描寫中，情景交融，使情感的表達更加含蓄、深沉，增強了
文章的藝術感染力。
3.動靜結合
答題公式：描寫……(靜態的事物)與……(動態的事物)相結合+營造...(氛圍或意境)。
例如：“文中描寫了古老的寺廟靜靜地矗立在山間，而山間的溪流潺潺流淌，動靜結
合，營造出一種寧靜而又充滿生機的氛圍。”
作用：使畫面更加生動、鮮活，富有層次感，給讀者留下深刻的印象。
4.虛實結合
答題公式：實寫……(實際存在的事物或場景)+虛寫……(想象、聯想或回憶中的事物
或場景)+表達……(情感、主題等)。
比如：“文章實寫了眼前的校園景色，又虛寫了曾經在校園里度過的美好時光，虛實
結合，表達了作者對校園生活的懷念之情。”
作用：拓展了文章的空間和時間維度，豐富了文章的內容，使情感的表達更加深沉、
悠遠。
十八、人物描寫方法及作用類
1.外貌描寫
答題公式：描寫了人物的……(外貌特征，如容貌、衣著等)+表現了人物的……(身份、
性格、氣質等)。
例如：“他穿著一件破舊的棉襖，頭發凌亂，臉上布滿了皺紋，描寫了他貧困、滄桑
的形象，表現了他生活的艱辛。”
2.語言描寫
答題公式：通過人物的……(語言內容)+展現了人物的……(性格、心理、情感等)。
比如：“‘我一定會努力的，不會讓你們失望。’通過這句話展現了人物堅定的決心
和積極向上的心態。”
3.動作描寫
答題公式：通過描寫人物的……(動作)+突出了人物的……(性格、心理等)。
例如：“他不停地搓著手，在房間里來回踱步，突出了他緊張不安的心理。”
4.心理描寫
答題公式：描寫了人物的……(心理活動)+揭示了人物的……(內心世界、情感變化等)
比如：“她心里想：這次考試一定要考好，不能再讓父母失望了。描寫了她的心理活
動，揭示了她對考試的重視和對父母期望的在意。”
5.神態描寫
答題公式：描寫了人物的……(神態)+反映了人物的……(情緒、心理等)。
例如：“他的眼神中透露出一絲喜悅，嘴角微微上揚，反映了他此刻高興的心情。”
十九、修辭手法的綜合運用類
答題公式：指出文中運用的多種修辭手法+分別分析每種修辭手法的作用+綜合說明多
種修辭手法共同的表達效果。
例如：“文中運用了比喻、擬人、排比的修辭手法。‘月亮像一個大銀盤掛在天空中
’,運用比喻，生動形象地寫出了月亮的形狀和光澤；‘風兒輕輕地撫摸著樹葉’,運
用擬人，賦予風兒人的動作，使風兒顯得更加溫柔親切；‘愛心是一片照射在冬日的
陽光，愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠’,運用排比，
增強了語勢，更加突出了愛心的溫暖和力量。多種修辭手法的綜合運用，使文章的語
言更加優美、生動，富有感染力，更能吸引讀者。”
二十、古代詩歌鑒賞類
1.詩歌意象分析
答題公式：指出詩歌中的意象+解釋意象的含義+分析意象所表達的情感或意境。
例如：“在王維的《山居秋瞑》中，‘明月‘清泉“竹’等都是意象。'明月’常象
征著思鄉、團圓，‘清泉’給人一種清澈、純凈的感覺，‘竹’往往代表著高潔、堅
韌。這些意象共同營造出一種清新、寧靜、空靈的意境，表達了詩人對田園生活的喜
愛和對高潔品質的追求。”
2.詩歌語言賞析
答題公式：分析詩歌的語言特點(如用詞精妙、句式獨特等)+結合詩句具體分析+說明
語言特點所產生的效果。
比如：“春風又綠江南岸中的‘綠’字用得精妙，形容詞用作動詞，生動形象地寫出
了春天到來后江南大地一片生機勃勃的景象，給人以強烈的視覺感受。”
3.詩歌情感把握
答題公式：結合詩歌的背景、內容和意象等分析詩人的情感+舉例說明詩句中體現情
感的地方。
例如：“杜甫的《春望》,通過描寫國都淪陷后的破敗景象，如‘國破山河在，城春
草木深’,以及詩人自己的身世遭遇，如‘烽火連三月，家書抵萬金',表達了詩人憂
國憂民、思念親人的情感。”
二十一、小說閱讀類
1.小說情節分析
答題公式：概括小說的主要情節(開端、發展、高潮、結局)+分析情節的作用(如推動
人物形象塑造、揭示主題等)。
例如：在《項鏈》中，開端是瑪蒂爾德渴望參加舞會卻沒有合適的首飾；發展是她向
朋友借項鏈；高潮是項鏈丟失，她辛苦還債；結局是得知項鏈是假的。情節的發展推
動了瑪蒂爾德從愛慕虛榮到堅韌勤勞的人物形象轉變，也揭示了命運無常和人生的諷
刺性這一主題。
情節的曲折性：分析情節的跌宕起伏之處+說明其效果(如增強可讀性、吸引讀者興趣
等)。
比如：“小說中瑪蒂爾德以為借到的項鏈是真的，努力工作多年去償還債務，最后卻
發現項鏈是假的，這種情節的反轉增強了小說的戲劇性和可讀性，讓讀者在驚訝中深
刻思考。”
2.小說環境描寫對人物的作用
答題公式：自然環境(或社會環境)描寫+對人物的影響(如烘托人物心情、塑造人物性
格等)。
例如：“《孔乙己》中咸亨酒店的社會環境描寫，展現了人們的冷漠和麻木，烘托了
孔乙己的孤獨與悲哀，也塑造了他窮困潦倒又自命清高的性格。”
環境對人物命運的暗示：分析環境特點+說明對人物命運的暗示。
比如：“《駱駝祥子》中黑暗、混亂的社會環境暗示了祥子悲慘的命運，無論他多么
努力，都難以擺脫被壓迫、被剝削的結局。”
3.小說主題探究
答題公式：分析小說的主要內容和人物形象+總結小說的主題(如反映社會現實、批判
人性弱點等)。
例如：“《故鄉》通過描寫閏土和楊二嫂的變化以及‘我’回故鄉的所見所感，反映
了半殖民地半封建社會農村的衰敗和農民的苦難，表達了作者對改造舊社會、創造新
生活的渴望。”
主題的多元性：探討小說可能存在的多種主題解讀+說明理由。
比如：“《老人與海》既可以理解為是對人類堅韌不拔精神的贊美，也可以看作是對
人與自然關系的思考，還可以從人生的失敗與勝利的辯證關系來解讀，這體現了小說
主題的多元性。”
二十二、散文閱讀類
1.散文線索分析
答題公式：指出散文的線索(人物線索、事物線索、情感線索等)+分析線索的作用(如
串聯全文、使結構緊湊等)。
例如：“《背影》以父親的背影為線索，貫穿了全文，通過對父親背影的描寫，表達
了父子之間深沉的愛。線索使文章結構嚴謹，情感表達更加集中。”
線索的復雜性：分析散文中存在的多條線索及其相互關系+說明其效果(如豐富內容、
深化主題等)。
比如：“有些散文既有時間線索，又有情感線索，時間線索推動故事的發展，情感線
索則深化了文章的內涵，兩者相互交織，使散文內容更加豐富，主題更加深刻。”
2.散文語言特色
答題公式：分析散文的語言風格(如優美典雅、質樸平實、幽默詼諧等)+舉例說明語
言特色+說明語言特色對表達情感或主題的作用。
例如：“朱自清的散文語言優美典雅，如‘曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉
子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙’,運用比喻等修辭手法，生動形象地描繪了
荷塘的美景，表達了作者對大自然的喜愛之情。”
語言的節奏感：分析散文句子的長短、韻律等方面的特點+說明節奏感帶來的效果(如
增強音樂美、烘托氛圍等)。
比如：“排比句的使用使散文語言富有節奏感，‘愛心是春風，吹綠了大地；愛心是
夏雨，滋潤了萬物；愛心是秋霜，染紅了楓葉；愛心是冬雪，裝扮了世界’,增強了
語言的感染力，烘托出溫暖、美好的氛圍。”
3.散文情感表達
答題公式：分析散文中情感的變化過程(如從喜悅到悲傷、從思念到釋懷等)+結合具
體內容說明情感變化的原因+總結情感表達的特點。
例如：“在《故都的秋》中，作者一開始對故都的秋充滿喜愛和眷戀，隨著對秋景的
深入描寫，又流露出一種淡淡的憂傷，這種情感的變化是由于作者對故都的復雜情感
以及對人生的思考。情感表達含蓄而深沉，將對自然的贊美與對人生的感悟融為一體
。”
二十三、說明文閱讀類
1.說明方法及作用
舉例子：
答題公式：通過列舉……的例子，具體真切地說明了……(事物的特征或事理)。
例如：“我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的
杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。”通過舉
趙州橋和盧溝橋的例子，具體真切地說明了我國石拱橋歷史悠久、形式多樣、結構堅
固等特點。
列數字：
答題公式：用具體的數據，科學準確地說明了……。
比如：“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。”用具
體數字科學準確地說明了趙州橋的規模大小。
作比較：
答題公式：把……和……進行比較，突出強調了……。
例如：“永定河發水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過
事，足見它的堅固。”將盧溝橋和兩岸河堤進行比較，突出強調了盧溝橋的堅固。
打比方：
答題公式：把……比作……,生動形象地說明了……。
比如：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”把石拱橋的橋洞比作虹，生動形象地說明
了石拱橋橋洞的形狀。
下定義：
答題公式：用簡明科學的語言對……加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示
事物的特征或事理。
例如：“統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。”準確地揭示了統籌方法的本
質特征。
作詮釋：
答題公式：對……進行解釋說明，使說明更通俗易懂。
比如：“大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創造性的設計，不但節約了石料，減輕
了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身
的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。”對大拱兩肩上小拱的作用進行解釋說明，
使讀者更容易理解。

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