資源簡介 2.3 渦流 電磁阻尼和電磁驅動 人教版(2019) 高二物理 選擇性必修第二冊 新課導入 電磁感應現象中的感生電場 渦流 電磁阻尼 電磁驅動 課堂小結 01 02 03 04 05 06 新課導入 思考:燈泡能隔空點亮嗎? 返回目錄 隔空點燈實驗 一、電磁感應現象中的感生電場 感生電場:麥克斯韋認為,磁場變化時會在空間激發一種電場。這種電場與靜電場不同,它不是由電荷產生的,我們把它叫作感生電場。 感應電動勢:如果此刻空間存在閉合導體,導體中的自由電荷就會在感生電場的作用下做定向運動,產生感應電流,也就是說導體中產生了感應電動勢。 如圖,空間存在向上的磁場,磁場逐漸變強,空間存在自由移動的電荷是正電荷,結合感應電流的方向,想一想感生電場的方向往哪?自由電荷運動方向? 結論:感生電場方向與感應電流的方向相同,我們用判斷感應電流的方向的方法判斷感生電場——楞次定律+右手螺旋定則。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 靜電場 感生電場 產生 由靜止的電荷產生 由變化的磁場在周圍空間激發 電場線特點 由正電荷發出,到負電荷終止,電場線不閉合。 感生電場是一種渦旋電場, 電場線是閉合的。 電場方向判斷 正電荷受力的方向 楞次定律+右手螺旋定則 靜電場和感生電場的區別 應用實例:電子感應加速器 電子感應加速器加速原理: 磁場發生變化時,就會沿管道方向產生感生電場。射入其中的電子就受到感生電場的持續作用而不斷加速。 1、穿過真空室內磁場的方向? 2、由圖知電子沿什么方向運動? 3、要使電子沿此方向加速, 感生電場的方向如何? 4、由感生電場引起的磁場方向如何? 原磁場在增強,即電流在增大。 5、電磁鐵線圈中的電流應如何變化? 豎直向上 逆時針 順時針 向下 你知道電磁爐隔空點亮燈泡的原理了嗎? 返回目錄 1. 定義:線圈中的電流隨時間變化時,由于電磁感應,靠近它的導體內會產生漩渦狀電流,叫做渦電流,簡稱渦流。 若金屬電阻率很小,則渦流往往很強,產生的熱量很多。 2. 特點: 二、渦流 渦流的熱效應 電磁爐 真空冶煉 高頻焊接 3、渦流的應用 渦流的磁效應 3、渦流的應用 4、渦流的危害與防止 危害:線圈中流過變化的電流,在鐵芯中產生的渦流使鐵芯發熱,浪費了能量,還可能損壞電器。 防止(減少渦流的途徑,以變壓器為例): ①增大鐵芯材料的電阻率,常用的材料是硅鋼。 ②用互相絕緣的硅鋼片疊成的鐵芯來代替整塊硅鋼鐵芯。 返回目錄 如圖所示,一個單匝線圈落入磁場中,分析它在圖示位置時感應電流的方向和所受安培力的方向。安培力對線圈的運動有什么影響? 【思考與討論】 安培力 ?阻礙 ? ? 線圈的運動 三、電磁阻尼 1.電磁阻尼 當導體在磁場中運動時,感應電流會使導體受到安培力,安培力的方向總是阻礙導體的運動——電磁阻尼。 2.電磁阻尼的應用 問題:磁式電流表為什么用鋁框做線圈骨架? (1)假定儀表工作時指針向右轉動,鋁框中感應電流沿什么方向? 由右手定則可知,右側產生的電流向里,左側產生的電流向外,故從上向下看產生的感應電流為逆時針方向。 2.電磁阻尼的應用 問題:磁式電流表為什么用鋁框做線圈骨架? (2)鋁框由于轉動產生感應電流,鋁框會受安培力,安培力是沿什么方向的? 有左手定則知,此時鋁框中受到的安培力與運動方向相反, (3)安培力對鋁框的轉動產生什么影響? 起到了阻尼作用 (4)使用鋁框做線圈骨架有什么好處? 常用鋁框做骨架,當線圈在磁場轉動時,導致鋁框的磁通量變化,從而產生感應電流,出現安培力阻礙其運動,使其很快停止擺動。 返回目錄 四、電磁驅動 1.電磁驅動:磁場相對于導體轉動,在導體中產生感應電流,感應電流使導體受到安培力,安培力使導體跟著磁場轉動,這種現象稱為電磁驅動。 磁懸浮列車也是利用電磁驅動的原理工作的。 (1)聯系: 電磁阻尼和電磁驅動,都是由于導體相對于磁場運動引起磁通量的變化,產生感應電流,安培力的方向與導體的相對運動方向相反,阻礙導體的相對運動。 (2)區別: 電磁阻尼是導體運動(或者速度較大)時,安培力的方向與導體的運動方向相反,阻礙導體的運動。電磁驅動是磁場運動,導體靜止(或者速度較小)時,安培力對導體提供動力,使導體隨磁場運動。 2.電磁阻尼與電磁驅動的聯系和區別 練習.掃描隧道顯微鏡(STM)可用來探測樣品表面原子尺度上的形貌.為了有效隔離外界振動對STM的擾動,在圓底盤周邊沿其徑向對稱地安裝若干對紫銅薄板,并施加磁場來快速衰減其微小振動,如圖所示.無擾動時,按下列四種方案對紫銅薄板施加恒磁場;出現擾動后,對于紫銅薄板上下及左右振動的衰減最有效的方案是( ) A 返回目錄 課堂小結 渦流 電磁感應現象中的感生電場 渦流、電磁阻尼和電磁驅動 電磁阻尼 電磁驅動 感生電場 感應電動勢 渦流的應用 電磁爐、真空冶煉、 安檢儀、探雷 渦流的危害與防止 變壓器鐵芯發熱 返回目錄 致謝 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫