資源簡介

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《憶讀書》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標1.明確應該多讀書，培養讀書的興趣。（文化自信）2.整體感知作品，理清記敘的順序，把握課文記敘的主要內容。（語言運用）3.通過多種朗讀形式，品味文中富有感染力的語句，感受作者所表達的“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。理解讀書的好處，明確應該多讀書，培養讀書的興趣。（思維能力）4.理解讀書的好處，明確應該多讀書，培養讀書的興趣。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容） 1.走近名著，完成填空，在括號里填寫劃線字讀音，書名號里填寫句子出處。 宴（ ）桃園豪杰三結義，斬（ ）黃巾英雄首立功。—《 》 三十六天罡（ ），七十二地煞（ ）。—《 》 滿紙荒唐言，一把辛酸淚。—《 》花果山福地，水簾洞洞天。——《 》2.聯系語境，區分多音字,在正確讀音下畫“√”。董其昌說“讀萬卷（juǎn juàn）書，行萬里路”而冰心奶奶還說“多讀書，好（hǎo hào）讀書，讀好（hǎo hào）書”傳（chuán zhuàn）說，在她的書架上，還放著那本已經卷(juǎn juàn）了邊的《水滸傳（chuán zhuàn）》呢。3.追根溯源，找找“斬”。 4.多讀書—請你連一連了解作者_____________________________________________________________________________
任務二：
文章內容梳理：活動一：回顧預學1.走近名著，完成填空，在括號里填寫劃線字讀音，書名號里填寫句子出處。 宴（yàn）桃園豪杰三結義，斬（zhǎn）黃巾英雄首立功。—《三國演義》 三十六天罡（ɡānɡ ），七十二地煞（shà）。—《水滸傳 》 滿紙荒唐言，一把辛酸淚。—《紅樓夢 》花果山福地，水簾洞洞天。——《 西游記 》2.聯系語境，區分多音字,在正確讀音下畫“√”。董其昌說“讀萬卷（juǎn juàn√）書，行萬里路”而冰心奶奶還說“多讀書，好（hǎo hào√）讀書，讀好（hǎo√ hào）書”傳（chuán√ zhuàn）說，在她的書架上，還放著那本已經卷(juǎn√ juàn）了邊的《水滸傳（chuán zhuàn√）》呢。3.追根溯源，找找“斬”。 4.多讀書—請你連一連了解作者冰心(1900-1999)，原名謝婉瑩，著名詩人、翻譯家、兒童文學家。福建長樂人。 主要成就:她是新文學運動的元老，開創了“冰心體”的文學樣式。她為我國的文學事業和婦女兒童事業的發展作出了杰出的貢獻。主要作品:詩集《繁星》《春水》，通訊集《寄小讀者》，兒童作品選集《小橘燈》，散文集《櫻花贊》等。 寫作背景:本文是冰心老人八十九歲時寫的，時值國際掃盲日和教師節前夕。她就像一位慈祥的奶奶在與同學們談話，娓娓道來，讓人感受到老人近九十年的生命歲月中，始終有縷縷書香滋養和豐富著她的人生。活動二：理清冰心“讀書經歷”1.默讀課文，請你抓住年齡詞，找出相關書目，完成冰心的讀書經歷“時光軸”，分享交流。列時間軸2.默讀課文，梳理作者對這些書的感受和評價，分享交流 閱讀時間 閱讀書籍對這些書的感受或評價 七歲《三國演義》《水滸傳》《蕩寇志》 十二三歲《紅樓夢》 1980年后《西游記》《封神榜》現代文藝作品分享 閱讀時間 閱讀書籍對這些書的感受或評價 七歲《三國演義》津津有味、無限期待《水滸傳》尤其欣賞，人物描寫生動《蕩寇志》沒有人物個性，索然無味 十二三歲《紅樓夢》初讀興趣不大，中年后再讀才嘗到其中滋味 1980年后《西游記》 精彩《封神榜》煩瑣現代文藝作品真情實感，質樸淺顯活動三：探究冰心“好書標準”1. 默讀課文找到相關語句，總結好書標準。 2.用思維導圖梳理相關信息。小組合作交流、補充。分享好書差書（情節）精彩煩瑣（人物）栩栩如生毫無個性（內容）真情實感朦朦朧朧（語言）質樸淺顯堆砌華麗的詞句（令人）心動神移無病呻吟（令人）不能自己索然無味 3.請你結合自己的讀書經歷，試著寫出兩條好書標準吧！寫完記得要在小組分享喲。分享交流好書標準請同學們帶上自己梳理的思維導圖，暢所欲言，分享關于好書的多條標準。能引發人閱讀期待,激發閱讀興趣所描寫的人物形象生動、栩栩如生、個性鮮明故事耐人尋味故事情節精彩，不煩瑣感情真摯、質樸淺顯，使人心動神移，不能自已
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.比一比,再組詞。斬（ ） 刊（ ） 衰 （ ） 某 （ ）析（ ） 刑（ ） 哀（ ） 謀（ ） 2.把下列四字詞語補充完整，并完成練習。(　　)(　　)有味　 一知(　　)(　　)栩栩(　　)(　　) 索然(　　)(　　)(　　)(　　)而呻 (　　)(　　)必合真(　　)實(　　) (　　)動(　　)移1）從以上詞語中找出一組反義詞，它們是：________________、________________。2） 看了人物(　　 　　)的《水滸傳》就不會看(　　　　　)的《蕩寇志》；看了那些滿帶著(　　　　　)、十分質樸淺顯的篇章，就看不進去那些堆砌了許多華麗詞句的、(　　　　　)的文字。(選詞填空)參考答案2.斬（斬斷） 刊（報刊） 衰 （衰老） 某（某天）析（分析） 刑（酷刑） 哀（ 哀愁 ） 謀（謀劃）3.津津 半解 如生 無味 無病 分久 情感 心神1）示例：津津有味 索然無味2）栩栩如生 索然無味 真情實感 無病而吟
拓展資源推薦
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第二課時學習任務單
學習目標
核心素養目標讀書是人生最大的快樂。樹立“開卷有益”的思想，培養自主閱讀的興趣與合作探究的精神，掌握良好的閱讀方法。（文化自信） 理解課文主要內容，把握文章的主要觀點，掌握文中豐富而富有表現力的詞語。（語言運用） 理解作者各階段的讀書生活及讀書感受，聯系實際思考自身讀書體驗。（思維能力）培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。 （審美創造）
任務一（預習）
課前任務：正確、流利地朗讀課文。正確書寫本課的生字新詞。回憶自己的讀書經歷，并與家人交流。
任務二
活動一：梳理冰心“讀書感悟”1. 快速瀏覽課文，圈畫出作者讀書感悟的語句，填寫下面的思維導圖 快速瀏覽課文8-9自然段，圈畫出作者讀書感悟的語句，填寫思維導圖 活動二：總結冰心“讀書方法”默讀課文一遍，圈畫出關于作者讀書經驗的語句，將其用自己喜歡的思維導圖方式梳理在學習單上。活動三：認識“書賊”朋友拓展閱讀主題叢書《竊讀記》快速默讀叢書《竊讀記》，小組合作討論：1.運用已學梳理信息的方法，梳理全文圍繞“竊讀”寫了哪幾件事情？2.對比冰心與林海音的不同經歷，完善學習單中的表格。分享1.2.對比冰心與林海音的不同經歷，完善學習單中的表格。作者讀書長大愛里長大冰心書香家庭隨時可讀家人溫暖陪伴林海音求知若渴多次竊讀店員善意的滋養活動四：搭建“一片冰心”書架
任務三：當堂練習
1.選擇恰當的關聯詞語填空。之所以……是因為…… 雖然……但是……　　不是……而是……1）質樸的文章，(　　　　)只有幾百上千字，(　　　　)往往使我心動神移。2） 我第一次讀《三國演義》(　　　　)哭了，(　　　　)關羽死了。3)我讀的第一本書，(　　　　)國文教科書，(　　　　)“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。2、按要求完成句子練習。1) 起初《紅樓夢》對我的興趣并不大。(修改病句)________________________________________2)讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采。(仿寫句子)讀___________________，我們可以___________________________。參考答案4.1）雖然 但是 2）之所以 是因為 3）不是 而是21）起初我對《紅樓夢》的興趣并不大。2）示例：《西游記》 學到孫悟空的勇敢忠誠
活動四：課后練習
因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地滿了一百零八人的數目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含一個家庭的興亡盛衰的滋味。總而言之，統而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。1.寫出下列詞語的近義詞。欣賞----（ ） 思考-----（ ）2.下列對第二自然段的理解正確的一項是（ ）A隨著年齡的增長，閱歷的增加，“我”對《紅樓夢》的理解不一樣。B說明“我”不喜歡《紅樓夢》這本書。C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因為他們的性格不好。3. 用一句話概括選文第三自然段的意思。________________________________________________參考答案1.觀賞 2.思索2.A3.總結讀書的好處。
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推薦閱讀楊絳《讀書苦樂》
七歲時開始讀《三國演義》《水滸傳》《蕩寇志》。
十二三歲時讀《紅樓夢》。
中年以后再讀《紅樓夢》。
1980年后讀了《西游記》《封神榜》和現代文藝作品。
讀書是我生命中最大的快樂。
讀書是我生命中最大的快樂。
得到了做人處世獨立思考的大道理。
知道了許多事情，也認識了許多人物。
讀書經驗
讀
書
經
驗
下課趕去書店看書
被質疑趕出書店
再去另一家書店
店員主動借書給我
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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