資源簡介

第九課 守護生命安全
第1課時 增強安全意識
一、教學分析
【教學目標】
教學目標 1.通過觀點辨析，體會安全意識的重要性 2.通過學法明理知道與未成年人相關的規則和要求，理解規則與安全的關系，樹立規則意識 3.通過活動策劃知道身邊存在的危險,理解安全與個人的關系，增強風險意識
【教學重難點】
教學重點：樹立規則意識，增強風險意識
教學難點：增強安全意識的必要性和重要意義
二、導入新課
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災難、事故可能會危害人的生存、健康和幸福，甚至會毀滅鮮活的生命。我們應該如何增強安全意識 今天我們來學習第九課守護生命安全第一節增強安全意識。
新課講授
1．活動一：出示教材P67相關內容
教師提問：你如何看待上述四位同學的想法和做法？并說明理由。
總結：(1)生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。
(2)安全與每個人息息相關，我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
2.活動二：出示《未成年人網絡保護條例》。
第十六條　學校應當將提高學生網絡素養等內容納入教育教學活動，并合理使用網絡開展教學活動，建立健全學生在校期間上網的管理制度，依法規范管理未成年學生帶入學校的智能終端產品，幫助學生養成良好上網習慣，培養學生網絡安全和網絡法治意識，增強學生對網絡信息的獲取和分析判斷能力。
第十七條　未成年人的監護人應當加強家庭家教家風建設，提高自身網絡素養，規范自身使用網絡的行為，加強對未成年人使用網絡行為的教育、示范、引導和監督。
思考：你還知道哪些關于未成年人的規則和要求？我們為什么要遵守這些規則和要求？
出示：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中小學生行為規范等行為規則。
歸納：生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
結論：我們要樹立規則意識。
3．活動三：出示學校“防震演練”等材料。
為切實提高師生防震減災的安全意識和應對災害時的自救互救能力，掌握應急避震的正確方法和熟悉緊急疏散的線路，在“5 12”汶川地震16周年和第16個全國防災減災日來臨之際，某校特舉行防震減災應急疏散演練活動。
合作探究：有同學認為組織以上活動是浪費時間，你認為呢？
提示：組織以上活動不是浪費時間。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
結論：我們要增強風險意識。
課堂筆記：怎樣增強安全意識？
①我們要樹立規則意識。
②我們要增強風險意識。
4．活動四：播放安全教育視頻，直觀感受安全意識的重要性。
歸納：安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
四、課堂總結
本節課我們通過對法律條文等行為規范的解讀，知道了要在日常生活中樹立安全意識，增強規則意識，強化風險意識，守護生命安全。
五、板書設計

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