資源簡(jiǎn)介

第二課 正確認(rèn)識(shí)自我
第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)自己
一、教學(xué)分析
【教材分析】
本課選自部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第一單元《少年有夢(mèng)》第二課《正確認(rèn)識(shí)自我》第一課時(shí)內(nèi)容《認(rèn)識(shí)自己》。《認(rèn)識(shí)自己》這一框題分為兩個(gè)部分，第一部分是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生探索認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我，完善自我的意識(shí)，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于更客觀發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，因?yàn)椤拔摇辈攀且磺械母矗挥懈羁痰卣J(rèn)識(shí)了自己，才能處理好與他人的關(guān)系，才能體悟到生命的美好。
【教學(xué)目標(biāo)】
教學(xué)目標(biāo) 1.知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性；知道正確認(rèn)識(shí)自己的途徑；學(xué)會(huì)重視他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)；學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。 2.學(xué)會(huì)科學(xué)、合理地分析自己。 3.養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)自己、接納自我的觀念，形成客觀、完整的自我觀念。 4.能不斷發(fā)掘自我，全面地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)掘自身潛力樹立動(dòng)態(tài)認(rèn)識(shí)自我的觀念。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)： 怎樣正確認(rèn)識(shí)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中，能正確認(rèn)識(shí)自己。
二、導(dǎo)入新課
教師播放視頻： （PPT播放視頻）
教師提問(wèn)： 觀看視頻，大家思考，片段中姬無(wú)命是被什么問(wèn)題問(wèn)倒的？
提示：學(xué)生各抒己見(jiàn)。
教師過(guò)渡：人世間最難的事情是認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清自己。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。那么如何正確認(rèn)識(shí)自己呢？讓我們走進(jìn)本課時(shí)《認(rèn)識(shí)自己》。
新課講授
（一） 正確認(rèn)識(shí)自己的意義？
教師展示：（PPT圖片+文字）名言名句：
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？
——曾子
知人者智，自知者明。
——老子
教師提問(wèn)：同學(xué)們知道上述這兩句話的意思嗎？這帶給你哪些啟示？
提示：學(xué)生各抒己見(jiàn)。
教師總結(jié)：了解他人和了解自己都是智慧，而要看到自己，則需要有以他人為鑒的能力。所以了解自己要比了解他人要難，了解自己比了解他人更勝一籌。
教師：每個(gè)人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來(lái)，收集在一起。每個(gè)人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰(shuí)的自畫像并說(shuō)明理由。談?wù)勀銓?duì)這位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。
教師提問(wèn)：你對(duì)自己了解多少？你的自畫像被同學(xué)們猜出來(lái)了嗎？為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己？
提示：學(xué)生可分組進(jìn)行活動(dòng)，討論后總結(jié)。
教師展示：（PPT視頻）播放認(rèn)識(shí)自己相關(guān)視頻。
教師提問(wèn)：從視頻中我們可以看出，認(rèn)識(shí)自己的重要性（意義）是什么？
學(xué)生代表回答：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。
教師總結(jié)：正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。
（二）認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？
教師展示：（PPT圖片）
教師提問(wèn)：圖片體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自己的哪些途徑？
提示：學(xué)生各抒己見(jiàn)。
教師總結(jié)：“我是一個(gè)帥氣的男孩、我是一個(gè)高個(gè)子、我是一個(gè)身體很棒的人”是從身體特征和生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己；我是一個(gè)能言善道的人、我是一個(gè)愛(ài)好音樂(lè)的人、我是一個(gè)性格開朗的人、我是一個(gè)聰明的人是從個(gè)性心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己；我是一個(gè)受同學(xué)歡迎的人、我是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生、我是爸爸媽媽的開心果是從社會(huì)關(guān)系方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
教師歸納：我們可以從生理、心理、社會(huì)關(guān)系等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自我。
教師展示：
教師提問(wèn)： 甲、乙兩位同學(xué)通過(guò)什么方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？
學(xué)生回答：自評(píng)的方式。
教師展示：甲：我覺(jué)得你也挺好的 乙：我卻覺(jué)得你浮夸
教師提問(wèn)：甲、乙兩位同學(xué)通過(guò)什么方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？
學(xué)生回答：他評(píng)的方式。
教師歸納：我們可以通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。
教師展示：（ppt圖片）
教師提問(wèn)：你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？這帶你哪些啟示？
提示：學(xué)生各抒己見(jiàn)。
教師總結(jié)：要在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。
教師展示：（ppt圖片）
三國(guó)時(shí)期呂蒙原是一員武將，但缺乏韜略。有一次他聽吳主勸導(dǎo)，刻苦讀書，見(jiàn)識(shí)不斷提高。一次，魯肅聽完呂蒙的五條妙計(jì)，驚奇又高興地說(shuō)：“以前你只有武功，現(xiàn)在你又有廣博的學(xué)識(shí)。你已經(jīng)不是從前的那個(gè)阿蒙嘍！”呂蒙答道：“讀書人離別后三天，就應(yīng)該另眼看待了呀！大哥不能用老眼光看人！”
教師：隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累、視野的開闊，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)逐步深入。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。
教師歸納：認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。
（三）如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？
教師展示： 在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說(shuō)我是個(gè)思維敏捷的學(xué)生，語(yǔ)文老師認(rèn)為我學(xué)習(xí)很用功；有同學(xué)說(shuō)我性格內(nèi)向，也有同學(xué)說(shuō)我性格外向；在鄰居眼里我勤快又禮貌、在家人眼里我卻有點(diǎn)小懶惰，還有些小脾氣；爸爸說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大，媽媽卻說(shuō)我還小。在這么多的評(píng)價(jià)里，我無(wú)法確定哪個(gè)才是真正的“我”。
教師提問(wèn)：不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，究竟哪一個(gè)才是真正的“我”？“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？
提示：學(xué)生各抒己見(jiàn)。
教師總結(jié)：正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法有：用心聆聽、注重溝通、勇于面對(duì)、理性應(yīng)對(duì)、
教師歸納：如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。
四、課堂總結(jié)

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