資源簡介

七年級上冊 第一單元 少年有夢
第一課 開啟初中生活
第1課時 奏響中學(xué)序曲
一、教學(xué)分析
【教材分析】
本課是學(xué)生中學(xué)生活的開篇，也是學(xué)生開始中學(xué)生活的情感積淀。學(xué)生即將跟隨成長的節(jié)拍，迎接新的學(xué)習(xí)生活。本課內(nèi)容《奏響中學(xué)序曲》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解中學(xué)生活的變化，迎接并接受中學(xué)生活的種種精彩與可能，熱情迎接青春的挑戰(zhàn)，努力塑造更美好的自我。
【教學(xué)目標(biāo)】
課程標(biāo)準(zhǔn) 依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版），課程目標(biāo)中的第四學(xué)段的“健全人格”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是理解個人與社會、國家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會發(fā)展變化。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 道德修養(yǎng)：通過分享，了解他人中學(xué)時代的生活經(jīng)歷，體會中學(xué)時代的獨(dú)特價值和意義，熱愛初中生活。 健全人格：通過比較初中與小學(xué)生活的不同，回顧過去遺憾，確立新的目標(biāo)，學(xué)會珍惜中學(xué)生活，激發(fā)發(fā)展自我、確立新目標(biāo)的內(nèi)在動力，努力塑造新形象。 責(zé)任意識：把握中學(xué)時代提供給自己的機(jī)會，初步規(guī)劃中學(xué)時代的讀書目標(biāo)和想要完成的事。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識中學(xué)生活是一個全新的天地；認(rèn)識中學(xué)時代的獨(dú)特價值與意義。
教學(xué)難點(diǎn)：了解中學(xué)時代的獨(dú)特價值與意義，珍惜新生活，開始新行動。
二、導(dǎo)入新課
問題導(dǎo)入：說說你的開學(xué)故事。
教師展示：
教師引導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)實(shí)際情況回答問題。新學(xué)期，新開始。告別小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)學(xué)校，開啟我們?nèi)松男缕拢≈袑W(xué)階段是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程，每個人在這樣的旅程中都會面臨更多的精彩與可能。你做好準(zhǔn)備了嗎？你準(zhǔn)備如何面對新的學(xué)習(xí)生活？你覺得長大沒有？你對中學(xué)生活有哪些期待？讓我們一起開始今天的學(xué)習(xí)吧——《奏響中學(xué)序曲》。
三、新課講授
問題導(dǎo)學(xué)一：為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？
（一）為什么說中學(xué)生活是我們的新起點(diǎn)？
提示：學(xué)生各抒己見。
(PPT圖片+材料呈現(xiàn)）
教師總結(jié)：
跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個新的身份——中學(xué)生！這 意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新生活充滿了期待。
（二）中學(xué)生和小學(xué)生的不同
(PPT圖片+材料呈現(xiàn)）
思考：現(xiàn)在的我們處于人生的哪一階段？與小學(xué)生活相比，這一階段有什么不同呢？
學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)撥歸納：
1.學(xué)習(xí)時間：長 3.獨(dú)立做的事情： 多 5.學(xué)習(xí)科目內(nèi)容：多 7.課堂寢室紀(jì)律： 嚴(yán)格
2.游戲時間：短 4.自由自在的時間：少 6.休息時間： 少 8.學(xué)科老師： 多
問題導(dǎo)學(xué)二：初中階段的重要性？
（三）初中階段的重要性？
提示：學(xué)生各抒己見。
教師總結(jié)：
重要時期：（1）是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。（2）為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。
拔節(jié)孕穗期：（3）對我們的成長提出了新的要求。（4）對我們的人生具有獨(dú)特的價值。
（四）初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些機(jī)會？
提示：學(xué)生各抒己見。
教師總結(jié)：①富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。②豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺。③各種各樣的社會實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。④在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。
（五）初中階段對我們的成長提出了哪些要求？
提示：學(xué)生各抒己見。
教師總結(jié)：家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實(shí)，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作；越來越堅強(qiáng)，能堅持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。
（六）活動：體味中學(xué)時代—他人的中學(xué)時代
思考：你知道哪些人物的中學(xué)時代故事呢？與大家分享一下吧！
提示：學(xué)生各抒己見。
教師展示材料：
曾擔(dān)任過習(xí)近平中學(xué)語文老師的陳秋影對習(xí)近平中學(xué)時的表現(xiàn)記憶猶新，包括課間給大家讓路、喜歡讀杜甫的詩、愛好踢足球。在陳秋影看來，習(xí)近平“沉穩(wěn)、樸實(shí)”，他身上具備中華民族的傳統(tǒng)美德，并有良好教養(yǎng)。說到這兒，陳秋影提到一件小事。“中學(xué)樓門很小，當(dāng)幾個同學(xué)或老師一起進(jìn)去時，他會做個手勢讓老師先進(jìn)。一般在這個年齡像他這樣做的很少。”在學(xué)生時期，習(xí)近平學(xué)習(xí)很認(rèn)真，不滿足于老師在課堂上講的內(nèi)容，因此，也會私下自己找書看。“他的閱讀量很豐富，很喜歡杜甫的詩。”“一到課間他就和同學(xué)踢足球，直到今天他也依舊很喜歡足球。”
1923年，華羅庚順利進(jìn)入金壇縣中學(xué)就讀，彼時華羅庚是個貪玩的孩子，不僅寫字潦草，數(shù)學(xué)考試還經(jīng)常不及格。王維克老師發(fā)現(xiàn)，華羅庚的數(shù)學(xué)本上，經(jīng)常有涂改的地方，但每一次涂改，都提出了新的見解。透過華羅庚涂涂改改的筆跡，王維克看到了這個孩子出色的數(shù)學(xué)天賦。此后，他精心呵護(hù)著華羅庚的數(shù)學(xué)興趣，并且常常在一旁加以鼓勵和指導(dǎo)，在他的幫助下，“差生”華羅庚以第二名的好成績從金壇中學(xué)畢業(yè)了。
楊振寧在文章中回憶道：“1933年到1937年我在北平崇德中學(xué)念了四年書，從中一到中四。崇德中學(xué)當(dāng)時有差不多三百個學(xué)生，有一間很小的圖書館，我常去里面翻閱各種雜志和書籍。我第一次接觸到二十世紀(jì)的物理學(xué)就是在那間圖書館內(nèi)看到了Jeans的《神秘的宇宙》中譯本。Jeans把1905年的狹義相對論、1915年的廣義相對論和1925年的量子力學(xué)用通俗的語言描述，使得我發(fā)生了濃厚的興趣。”
思考：中學(xué)生活對錢學(xué)森有著怎樣的影響？對他中學(xué)時代的回憶，你有什么感想？
提示：學(xué)生各抒己見。
教師總結(jié)：為他的一生奠定重要的基礎(chǔ)。
感想：初中階段對我們的人生具有獨(dú)特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。
問題導(dǎo)學(xué)三：我們應(yīng)該怎么度過中學(xué)生活？
（七）我們應(yīng)該怎么度過中學(xué)生活？
提示：學(xué)生各抒己見。
教師總結(jié)：我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。
教師展示：視頻：習(xí)近平總書記寄語青年
教師總結(jié)：讓我們響應(yīng)習(xí)近平總書記的號召，樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜美好時光，堅持德智體美勞全面發(fā)展，爭做愛黨愛國、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時代好少年，努力成長為堪當(dāng)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。
四、課堂小結(jié)
中學(xué)生活對我們來說充滿了“新”：新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，要學(xué)習(xí)新的知識，迎接新的挑戰(zhàn)，追求新的目標(biāo)。如何順利接受這么多新事物，邁好初中第一步 ，對于每個同學(xué)來說意義重大而深遠(yuǎn)。希望同學(xué)們可以珍惜時光，努力成為更好的自己，不留遺憾。

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