資源簡介

(共22張PPT)
第三章
光的世界
第一節
探究：光的反射定律
課時1
光的直線傳播
令令令令令令
自主學習
1.把本身
發光的物體叫做光源，如太
陽、電燈等。
2.光沿直線傳播的條件：光在
介質
中沿直線傳播。生活中光沿直線傳播的現象
有
、日食、月食和小孔成像等。應
用：激光校準、排隊檢查、“三點一線”瞄
準等。
4.光在直空中的傳播速度最大，約為
m/s
光在不同介質中傳播速度不同，光在空氣中的
傳播速度接近于光在真空中的傳播速度；光在
水中的傳播速度大約是在真空中的傳播速度
的
:光在玻璃中的傳播速度大約是在真
空中的傳播速度的
針對訓練
知識點1光源
1.我們生活在一個五彩繽紛的世界里，光是主
角。下列物體屬于光源的是
A.璀璨的鉆石
B.膠潔的月亮
C.火辣的太陽
D.明亮的銅鏡
知識點2光的直線傳播
3.關于光的傳播，下列說法正確的是
A.光的傳播需要介質
B.光只有在空氣中才是沿直線傳播的
C.光在任何介質中都是沿直線傳播的
D.光在同種均勻介質中才是沿直線傳播的
4.“天狗吃月亮”是一種天文現象，其實就是
月食，以前古人不了解這個，所以說月亮被
狗吃了。月全食是由
A.月球擋住太陽光形成的
B.地球擋住了射向月球的太陽光形成的
C.月亮發出的光被地球擋住了
D.太陽光被月球反射后形成的
5.太陽下，在濃密的樹林里、地面上會出現許
多圓形光斑，這種光斑是
A.太陽的虛像
B.太陽的影子
C.樹葉間空隙的像
D.太陽的實像
6.如圖所示，小孔成像是由
形成的，所成的像是
(選填“正立”
或“倒立”)的。
5
小孔成像
8.電閃雷鳴的雨季，閃電和打雷是
(選填“同時”或“先后”)發生的，但我們總
是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光速比聲
速
選填“快”或“慢”)。
基礎鞏固
1.下列實例中光不是沿直線傳播的是(
A.挖掘遂道時，采用“激光準直”技術
B.排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學
擋住了前面所有的人，隊就排直了
C.通過硬紙板上的小孔處向外看時，眼睛離
小孔越近，看到的范圍越大
D.光在不均勻的大氣層中傳播
2.下列關于光線的說法正確的是
A.光源能射出無數條光線
B.光線就是很細的光束
C.人們用一條看得見的實線來表示光線，用
到理想模型法
D.光線是用來表示光傳播方向的直線，常
用虛線表示
3.【核心素養·科學思維】如圖所示，有個過
路人，經過一盞路燈時，燈光照射到人所形
成的影子的長度變化是
)
人z
7777
A.先變長后變短
B.先變短后變長
C.逐漸變長
D.逐漸變短(共23張PPT)
令令令令令令
類型一
探究光的反射規律實驗
1.在“探究光的反射規律”的實驗中，為了確
定反射光線和入射光線的位置關系，實驗器
材有：可旋轉的光屏（如圖甲所示，光屏的
A、B兩部分均可繞軸OW旋轉)、平面鏡和
激光電簡。如圖乙所示，將光屏立放在水平
放置的鏡面上，讓激光電筒發出的光沿光屏
A入射到O點。
N
A
B
A
B
E-
0
平面鏡
甲
乙
(1)實驗中，光屏B用來呈現
光
線，為觀察到完整的光路，光屏B需旋轉到
圖乙中的位置
(填序號)。
(2)旋轉光屏A到位置1時，同時也需要旋
轉光屏B到位置3才能觀察到完整光路，通
過以上操作過程可知，要觀察完整的光路，光
屏A、B兩部分旋轉后要處于
(3)記錄多次實驗光路，進一步研究發現反
射光線和入射光線關于轉軸OW對稱，這條
過入射點并
于鏡面的直線OW叫
做法線，根據這條線便可以確定反射光線和
入射光線的位置關系。
2.在“探究光的反射定律”的實驗中。
硬紙板
綠色激光筆
紅色激光筆
B
A
柱N
柱M
八\、重美飛
圓臺
平面鏡
平面鏡
甲
乙
(3)如果激光垂直射向鏡面則入射角為
度，接著多次改變入射光A0的方向，測得
了幾組數據如下表所示，由表中的數據得
出：光發生反射時，
實驗次數
入射角
反射角
1
30°
30°
2
45°
450
3
60°
60°
(5)接下來老師進行了如下演示：先用加濕
器使整個教室充滿霧氣，將平面鏡放在能轉
動的水平圓臺上，在柱M上固定一紅色激光
筆，使其發出的光垂直射向平面鏡上的0
點，其作用是為了顯示
的位置。然
后打開固定在柱N上的綠色激光筆，使綠
激光射向O點，出現了如圖乙所示的情景，
老師沿水平方向緩緩轉動圓臺，當我們只能
觀察到一條光線時，說明
類型二
探究光的折射規律實驗
3.某小組選用了如圖甲所示的光源、水、水槽、
可折轉的光屏（帶刻度）等器材，用于完成
探究“光從空氣射入水中時的折射規律”。
激光筆
光屏
N
水槽
432
0
水
N'
N
N
甲
乙
丙
(1)使用可折轉的光屏，是為了觀察折射光
線和入射光線是否在
(2)光從空氣斜射入水中，入射點為0點
不斷改變入射角，讀出刻度盤上對應的折射
角，將實驗結果畫在圖丙中，其中1和1′、2
和2′…4和4'分別表示各次入射光線和對
應的折射光線的位置。由此可得出，光從空
氣斜射入水中時，折射角隨入射角的增大而
且折射角
(選填“大于
“小于”或“等于”)入射角；當光從空氣垂直
射入水中時，折射角等于
度(共23張PPT)
令令令令令令
2.光的折射規律
(1)光折射時，折射光線、入射光線與法線在
平面內；折射光線和入射光線分別
位于
的兩側，折射角隨入射角的增
大而
,隨入射角的減小而
(2)光折射時光路也是
的。
(3)當光垂直射向玻璃時，傳播方向
此時折射角和人射角都等于
度。
提示：(1)不論光從空氣斜射入其他介質中，還是
從其他介質斜射入空氣中，光在空氣中的角總是
大于光在其他介質中的角。
(2)在發生光的折射現象時，在界面上同時也發生
光的反射現象。
3.生活中的折射現象
(1)海市蜃樓現象：光在
密度（溫
度)的空氣中發生折射形成的。
(2)斜插入水中的筷子在水下的部分看起
來向上彎折，是光的折射形成的
像。
(3)岸上看池水變
,水中看岸上的物
體位置變
針對訓練
知識點1光的折射定律
1.小強同學利用如圖所示的實驗裝置探究“光
的折射規律”。在玻璃水槽中豎直放置的光
屏是由E和F兩個半圓形光屏組成的，WOM
為兩半圓的分界線，其中光屏F可繞直徑
NOM前后折轉。實驗測量數據如下表所示：
激光筆
A
E
F
M
入射角
0°
30°
45°
60°
折射角
0°
22
320
41°
(1)當光從空氣垂直射入水中時，光的傳播方
向
(選填“改變”或“不改變”)。
(2)由表中數據可知，光從空氣斜射入水中
時，折射角
(選填“大于”“等于”或
“小于”)入射角，且折射角隨著入射角的增
大而
(3)實驗過程中，小強發現在水面處發生光
的折射現象的同時還伴有光的
現象。
3.如圖所示，B'是人眼在A處透過水面看見的
河底的一塊白色鵝卵石所成的虛像。若在
A處用激光燈對準虛像B照射，測激光燈發
出的光
(選填“能”或“不能”)照射到
河底的那塊鵝卵石上，這個現象說明光折射
時，光路是
A
A.墻上的手影
B.水中的倒影
玻璃磚
C.鋼筆“錯位”了
D.看到不發光的物體
5.我們在平靜的湖邊常看到“云在水中飄，魚
在云上游”的美景，其中看到的“魚”是由光
的
形成的
(選填“實”或
“虛”)像
6.湖邊完全浸在水中的石塊，看起來比實際位
置
(選填“淺一些”或“深一些”)，
這是由于光
(選填
“從空氣斜射入水中”或“從水中斜射入空氣
中”)時發生了折射，使折射角
選
填“大于”“小于”或“等于”)人射角。
Q知識點3
光的折射作圖
7.(2022曲請期末)請畫出圖中入射光線A0
對應的大致折射光線。
空氣
水(共21張PPT)
令令令令令令
自主學習
1.光的反射：光射到物體表面時，有一部分光
會被物體表面
回去，這種現象叫做
光的反射。
2.光的反射定律
光反射時，反射光線、入射光線與法線在
平面內；反光線和入射光線分別
位于法線
;反射角
入射
角。（記憶口訣：三線共面，兩線分居，兩角
等大)
3.光路的可逆性：在光反射時，光路是
的。
針對訓練
Q知識點1：
光的反射現象
1.中華文化博大精深，有些成語包含了大量的
自然現象與物理規律。下列成語所描述的
Q知識點2
光路的反射定律
2.(2022昆明市盤龍區期末)在“探究光的反
射定律”實驗中，將一塊平面鏡放在水平桌
面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上。
讓一束光緊貼著紙板沿A0方向入射到0
點，反射光將沿OB方向射出，如圖所示，反
射角為
度；若某次實驗放置的硬紙板
未與平面鏡垂直，當光緊貼紙板沿A0入射
時，
(選填“能”或“不能”)在紙板
上觀察到反射光路。
3.鏡子在生活中隨可見，寧寧乘坐出租車時
坐在后排，通過車內的后視鏡看到了司機的
眼睛，此時同機
(選填“能”或“不
能”)看到寧寧的眼睛，其原理是
知識點3
鏡面反射和漫反射
5.課堂上，教室里各個位置的同學都能看到黑
板上的字，是因為光在黑板上發生了
(選填“漫”或“鏡面”)反射；漫反射
選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律。
6.如圖所示，在較暗的教室
里，把一個小平面鏡粘在白
紙上，然后將白紙平放在課
桌上。用手電筒的光垂直
照射白紙和平面鏡，從側面
觀察，白紙
(選填“更亮”或“更
暗”)，原因是光在白紙上發生了
(選
填“鏡面”或“漫”)反射。
基礎鞏固
1.一束光射到鏡面上發生反射，當反射光線與
入射光線垂直時，則
A.入射角為45°
B.入射角為90°
C.反射角為60°
D.入射光線與鏡面垂直
2.(2022昆明市西山區期末)如圖所示，入射
光線與平面鏡成30°夾角，當入射光方向不
變，平面鏡繞入射點順時針旋轉10°，則旋轉
后的
30
A.反射角是70°
B.反射光線與鏡面的夾角是70°
C.入射角是20°
D.反射光線與入射光線的夾角增大了70°
A.迎著月光走，地上暗處是水，背著月光走
地上亮處是水
B.迎著月光走，地上亮處是水，背著月光走
地上暗處是水
C.迎著月光或背著月光走，都應是地上亮處
是水
D.迎著月光或背著月光走，都應是地上暗
處是水(共19張PPT)
令令令令令令
A.冬奧會大跳臺
在水中的倒影
考點一光現象的辨析
1.(2022云南中考)世界因光而變得五彩繽
紛，如圖所示的光現象中，由光的反射形成
的是
B.樹陰下的圓形
光斑
C.人透過水球成
的像
D.光通過水杯形
成的彩色光帶
2.(2022麗水中考)李白的名句“舉杯邀明月，
對影成三人”中，涉及的光學知識理解正確
的是
A.空中的明月是光源
B.杯中的人影是光的折射形成的
C.地上的人影是光沿直線傳播形成的
D.月光能照射到人，說明光的傳播需要
介質
3.(2022臨滄市耿馬縣期末)小梅在做“探究
平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直
架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A
和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,進行觀察，在
此實驗中
A.為了使實驗效果更加明顯，應該將蠟燭B
也點燃
B.實驗過程中應該使用較厚玻璃板
C.蠟燭A與蠟燭B的連線與玻璃板不一定
垂直
D.取下蠟燭B,在其位置上放一張光屏，光
屏上不會出現蠟燭A的像
考點三光的反射與折射規律
6.如圖所示為某一條入射光經平面鏡反射后
的路徑，保持入射光線不變，通過調整平面
鏡使反射光線射向P點，下列說法正確的是
A.平面鏡向右平移
B.調整后反射角和入射角大小不再相等
C.平面鏡應該繞支點逆時針轉動
D.平面鏡應該繞支點順時針轉動
入射光
反射光
平面鏡
支點
地面
5.（多選)如圖所示，一束光在玻璃磚和空氣
兩種介質的界面上發生了反射和折射現象，
由圖可知
A.AD為法線
B.折射角為70°
C.EO為入射光線
D.AD的右側為玻璃磚
A
G
60°
B
0
30°
20°
E
C
D
3.晴天曬被子能殺菌是利用太陽光中的
;雨后的彩虹是由光的
形成的；樹蔭下所形成的光斑都是圓形的，
但大小不同，這是因為
7.《資治通鑒》中記載：“以銅為鏡，可以正衣
冠；以古為鏡，可以知興替”。說明我們的祖
先很早就會把粗糙的物體打磨光滑作為鏡
子，給自己梳妝打扮。梳妝時人距離銅鏡
3m,梳妝后人以0.5m/s的速度遠離銅鏡，
在這過程中，人在鏡中成的像
選
填“變大”“變小”或“不變”)，4s后人到銅
鏡中人的像的距離為
8.如圖所示，一束光沿A0方向從水中射向空
氣中。畫出它的反射光線和折射光線。
水
醒
9.【物理學與社會發展閱讀材料，回答下列
問題。
光的全反射
如圖甲所示，當光線從玻璃斜射入空氣
時，一部分光會進入空氣發生折射，此時折
射角大于入射角。若入射角增大時，折射角
也隨之增大，當入射角增大到某值時（小于
90°)，折射角會增大到90°。若繼續增大入(共28張PPT)
光的反射
1.光的直線傳播
（1）把本身 能夠 發光的物體叫做光源。
（2）光沿直線傳播的條件：光在 同種均勻 介質中沿直線傳播。生活中的現象：影子、日食、月食和小孔成像等。
（3）小孔成像的特點：小孔成像成的是倒立的 實 像；其像的形狀和孔的形狀 無關 。
（4）光在真空中的傳播速度最大，即c= 3×108 m/s。
2.光的反射
（1）光的反射定律：反射光線、入射光線與法線在 同一平面內 ；反射光線和入射光線分別位于法線 兩 側；反射角 等于 入射角。在光的反射中，光路是 可逆 的。
（2）鏡面反射和漫反射都 遵循 光的反射定律。
平面鏡成像
1.平面鏡成像原理： 光的反射 。
2.平面鏡的成像特點：平面鏡所成像的大小與物體的大小 相同 ，像和物體到平面鏡的距離 相等 ，像和物體的連線與鏡面 垂直 。平面鏡所成的像為 虛 像。
3.凸面鏡：對光具有 發散 作用；凹面鏡：對光具有 會聚 作用。
光的折射
1.定義：光從一種透明介質 斜射 入另一種透明介質時，傳播方向發生偏折的現象。
2.規律：折射光線、入射光線與法線在同一平面內；折射光線和入射光線分居法線 兩 側；入射角增大時，折射角也隨著 增大 ；在光的折射中，光路是 可逆 的。
3.當光從空氣垂直射向水中或其他介質中時，傳播方向 不變 。
光的色散
1.太陽光通過三棱鏡后被分解為 不同 顏色的光，在光屏上形成一條彩色光帶。這種現象在物理學中稱為光的色散。
2.白光是由各種色光 混合 而成的；紅、 綠 、藍為色光的三基色。(共20張PPT)
令令令令令令
自主學習
1.光的色散
(1)一束太陽光通過狹縫從一側照射到三
棱鏡上，白色的太陽光通過三棱鏡折射后形
成一條由
、橙、黃、綠、藍、靛、
七種色光組成的光帶，這種現象叫做光的
針對訓訓練
知識點1光的色散現象
1.雨后彩虹是陽光經高空中的水珠折射時，不
同色光的偏折程度不同而形成光的
現象，英國物理學家
用玻璃三棱鏡
使太陽光發生了該現象，從而才揭開了光的
顏色之
、d
通過改變白光與三棱鏡表面之間的夾角后，會
發現后方白色光屏上所形成的彩色光帶的顏
色（其他色光所對應的光線未在圖中畫出）順
序會發生變化，由此可判斷出
光的偏折
程度最大
A
紅
A
C
紫
紫
B
B
基礎鞏固
1.彩色電視機的屏幕上呈現的各種色彩是由三
種色光混合組成的，這三種色光是
A.紅、黃、綠
B.紅、黃、藍
C.紅、白、藍
D.紅、綠、藍
3.如圖所示，一束紅光經三棱鏡折射后，在光
屏上點形成一個紅色光斑。現保持人
射光的位置、方向及三棱鏡位置不變，僅將
紅光改為紫光，下列說法正確的是
光屏
入射光
三棱鏡
777777
4.如圖所示，小明將一塊紅色透明玻璃片甲和
一塊綠色透明玻璃片乙部分重疊，然后在正
下方放置一張白色紙板，將太陽光豎直照射
到玻璃片上，關于白色紙板上各區域所呈現
的顏色，下列說法中錯誤的是
5.(2022文山期末)如圖所示是文山千機秀的
場景，我們能看見三七“花”是紅色的，三七
“葉”是綠色的，紅、綠
、
叫做光的三
原色。在醫院的手術室，常用
(選填“紅外線”或“紫外線”)來滅菌。
6.【核心素養·科學思維】如圖所示，讓一束
太陽光照射到三棱鏡的一個側面上，從光屏
上可觀察到彩色光帶，這一現象說明
；陽光下看到一朵花是紅色
的，是因為這朵花
的紅光進入了我
們的眼睛。
光屏
太陽光
B
6.霜降節氣過后，大量的楓葉開始變紅，像極
了天上被打翻的調色盤，暈染了大好河山。
我們能看到如圖所示火紅的楓葉，是因為楓
葉
選填“吸收”或“反射”)了太陽
光中的紅光；如果在暗室里只將藍色的光照
到楓葉表面，會看到楓葉呈
8.二維碼是用某種特定的幾何圖形按一定規
律在平面分布的、黑白相間的、記錄數據符
號信息的圖形，用手機攝像頭掃描二維碼時
可快速登錄網頁，訪問網絡數據。二維碼
選填“是”或“不是”)光源。當手
機掃描二維碼（實際是手機紅外線探頭抓取
圖形)時，二維碼中黑色部分將光
(選填“反射”或“吸收”)，白色部分將光
(選填“反射”或“吸收”)，再通過
專門的解碼器解碼就可以獲取網絡相關
信息。(共21張PPT)
令令令令令令
類型一
光的反射、折射作圖
一、己知入射光線，作反射或折射光線
1.在圖中作出入射光線AO經平面鏡反射后
的反射光線并標出反射角B。
3
A
1
B
P
B
P P2
4.(2022彌勒期末)如圖所示，一束光A0從水
中斜射入空氣中，請畫出折射光線的大致方
向，并用字母Y標出折射角。
空氣
■■■
I
空氣0
◆
■
■
水
■
◆
A
◆
■
■
◆
◆
5.完成光線經玻璃方磚后的折射光路。
o'P
6.如圖所示，光線垂直射入水面，水里有個平
面鏡，請完成此光路 。
8.(2022魯旬期末)如圖所示，0A為一條從空
氣射入水中的反射光線，請作出OA的入射
光線和大致的折射光線，并標出入射角的
度數。
空氣
30°
水
9.一束光線從空氣射入玻璃時，界面MW上的反射光
線如圖所示，請畫出對應的入射光線和大致的折
射光線。
M
玻璃N空氣
M
玻璃N空
氣
I
77777777777
11.如圖所示，護林員利用一塊平面鏡使此時的太陽
光水平射向山洞中P點，請你通過作圖標出平面
鏡的位置，并標出反射角的度數。
汝
P
A
0000101
B
A
B'
A
B
13.如圖所示，A'B′是物體AB在平面鏡中所成的像
根據平面鏡成像的特點在 中畫出平面鏡。
個A
B'
A
B
A
A
B
■■
◆
■
A
■■■
14.如圖所示，從水下射出的一束光線在水面
發生折射后經過A點。
①作出入射光線的大致方向；
②平靜的水面相當于平面鏡，根據平面鏡
成像的特點作出A點在鏡中所成的像A
(保留作圖的痕跡)。
15.如圖所示，a、b為同一點光源S發出的兩
條光線，請畫出點光源S及其在平面鏡中
所成的像S'的位置以及兩條反射光線。
S
二=
16.如圖所示，A是燭焰上的一點，B是人眼的
位置，請利用平面鏡成像特點畫出燭焰A
點的像A',并畫出眼睛看到像A'的光
路圖。
B
B
A
類型三
與生活現象相關的作圖
17.(2022十堰中考)在“預防溺水”主題班會
課上，主持人小明用光路圖來解釋“水池變
淺”的道理。池底A點射出的光線經過水
面折射進入B點的人眼，C點是人眼看到
的池底A點像的位置。請你在圖中畫出入
射光線、折射光線，并標出折射角r。
空氣
B
C
水
A
●
水池底
◆
◆
■
空氣
B
◆
■
C
●
水
A
水池底
18.
如圖所示，小聰通過一個平面鏡看到了魚
池中的小魚。圖中A點代表小聰眼睛的
位置，B點表示魚的實際位置，B'點代表小
聰看到魚的虛像的位置，請在圖中畫出小
聰看到小魚的大致光路圖。(共19張PPT)
令令令令令令
自主學習
1.平面鏡的成像特點：平面鏡所成像的大小與
物體的大小
,像和物體到平面鏡的
距離
像和物體的連線與鏡面
平面鏡所成的像為
像。
簡稱為：等大、等距、對稱、異側的虛像。
2.平面鏡成像原理：
針對訓練
知識點1
平面鏡成像的特點
1.(2022昆明市西山區期末)如圖所示，小英
同學在探究“平面鏡成像特點”的實驗時，
所用的實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、
筆、火柴、光屏、刻度尺，兩支外形完全相同
的蠟燭A和B。
(1)為保證實驗效果，應
選擇
(選
填“厚玻璃板”或“薄玻
B
璃板”)進行實驗，并在
桌面上完成該
實驗。
(2)在玻璃板前點燃蠟燭A,拿
選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B豎立
在玻璃板后面移動，人眼一直在蠟燭A這側
觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，
這種確定像與物大小關系的方法是
選填“控制變量法”或“等效替代
法”)。如果在實驗中發現，不論怎樣移動
蠟燭B始終無法和蠟燭A的像完全重合，原
因可能是
(3)移去蠟燭B,在其原來的位置上放置一
塊光屏，光屏上無法呈現蠟燭A的像，這說
明平面鏡成的是
(選填“虛”或
“實”)像。
(4)當蠟燭A向玻璃板靠近時，像的大小
(選填“變大”“變小”或“不變”)。
3.(2022鳳慶期末)一只小鳥從美麗的黑龍潭
水面上水平飛過，若水深3，小鳥距水面
10m,則映在平靜水面上小鳥的“倒影”距小
鳥
m;小鳥向高空飛去時，小鳥的“倒
影”大小
(選填“變大”“變小”或
“不變”)。
5.“白頭一老子，騎驢去飲水。岸上蹄踏蹄，水
中嘴對嘴”。詩中的情景與圖中景象類似，
詩中后兩句表達的是平面鏡成像的光學現
象，其特點是成正立、等大的
(選填
“虛”或“實”)像，其成像原理是光的
(選填“反射”或“折射”)。
知識點3平面鏡成像作圖
6.(2022昆明市六縣區期末)如圖所示，畫出
物體通過平面鏡所成的像。
B
M'
M
M
基礎鞏
固
1.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。現
有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上。
池中水深2m,則蜻蜓在水中的像距及像的
性質，下列說法正確的是
A.2 m
實像
B.0.6m
虛像
C.0.6m
實像
D.1.2m
虛像
2.（(2022昆明市五華區期末)如圖所示，走道
的墻邊豎直立有一面鏡子，小強從鏡子邊經
過，下列說法中正確的是
A.小強走到CD段時，鏡子中無法形成自己
的像
B.小強在鏡子中所成的像先變大后變小
C.小強看到自己在鏡子中的像是正立的
實像
D.小強只有行走到BC段才能從鏡子中觀
察到自己的像(共20張PPT)
令令令令令令
自主學習
1.平面鏡的應用主要有
和改變光
線的
如潛望鏡、穿衣
鏡等。
2.凸面鏡：對光具有
作用。應用：后
視鏡、街頭路口的反光鏡等。
3.凹面鏡：對光具有
作用。應用：太
陽灶等。
Q知識點1平面鏡的應用
1.進入水果商店你會看到正對大門的整面墻
上都鑲有平面鏡，這樣做主要是為了
)
A.讓房間更明亮
B.增大房間的空間感
C.使平面鏡中的“水果”更美觀
D.方便人們選購水果
2.如圖所示，醫生給病人檢查口腔時，借助鏡
子可以觀察到牙齒的背面，說明平面鏡可以
改變光的
醫生為了看得更
清楚應用燈光照亮
(選填“平面
鏡”或“牙齒”)，同時將小鏡子放在酒精燈
上烤一烤，然后再放入口腔。
3.我們去商場買衣服、去理發店理發都要用到平
面鏡，平面鏡所成的像與物體大小
(選填“相等”或“不相等”)。為了節約空
間，鞋店的試鞋鏡一般都比較小巧。如圖所
示是某鞋店的試鞋鏡，試鞋鏡與水平地面
(選填“垂直”或“不垂直”)放置
時，才能看到試鞋效果
知識點2
凸面鏡和凹面鏡
4.如圖所示是被譽為“中國天眼”的500m口
徑球面射電望遠鏡。它利用了凹面鏡對光
線有
選填“會聚”或“發散”)作用
的特點；在反射光時，
(選填“遵
循”或“不遵循”)光的反射定律
4.如圖所示，在居民或馬路的急拐彎處會安
裝一塊
面鏡，通過該鏡子可以看出，
它成的像是
(選填“放大”或“縮
小”)的；它的成像原理與平面鏡成像原理
(選填“相同”或“不相同”)；這種
鏡面對光線有
(選填“發散”或
“會聚”)的作用。
6.如圖所示，小明同學利用易拉罐制作了一個
取火凹面鏡。利用它能將火柴點燃是因為
凹面鏡對光線有
作用；汽車的后視
鏡能擴大視野，其應用原理與此
(選填“相同”或“不同”)。
基礎鞏固
1.小明身高165cm,在某商場買鞋，他選一雙
新鞋在豎直放置的50cm高的“試鞋鏡”前
試穿，如圖所示。但他在鏡中看不到自己穿
著新鞋的像，為了看到新鞋的像，則他應該
A.整個人靠近鏡面
B.整個人遠離鏡面
C.把穿著新鞋的腳拾高
D.彎腰或下蹲一些
2.如圖甲、乙所示是某同學自制的潛望鏡的示
意圖（平面鏡與管壁的夾角都是45°），使用
這樣的潛望鏡，看物體A、B所得到的像的
正、倒情況是
甲
這樣的潛望鏡，看物體A、B所得到的像的
正、倒情況是
A
B
B
甲
乙
A.用甲、乙觀察到的像都是倒立的
B.用甲、乙觀察到的像都是正立的
C.用甲觀察到的像是正立的，用乙觀察到的
像是倒立的
D.用甲觀察到的像是倒立的，用乙觀察到
的像是正立的

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