資源簡介

《我有一個夢想》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解課文大意，積累詞語，品味語言的深刻含義和表達(dá)作用。
2.通過反復(fù)朗讀，體會比喻、排比等修辭的運(yùn)用，體會全文激情飛揚(yáng)的語言特點(diǎn)。
3.領(lǐng)會作者為夢想獻(xiàn)身的無私精神和實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)定信念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：體會文中比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用;了解演講發(fā)生的時(shí)代背景。
難點(diǎn)：理解文中“爽朗的秋天”和“酷暑”的深層含義。
三、教學(xué)法
誦讀法、討論法、點(diǎn)撥歸納法。
教學(xué)過程
一、談夢想
1.習(xí)主席向我們提出了宏大的中國夢，中國夢的實(shí)現(xiàn)，需要我們每個人的努力，今天我們就來聊一聊我們的夢想。（板貼課題）
2.課前老師做了一個調(diào)查，隨機(jī)采訪了幾個同學(xué)，我們來看。（播放學(xué)生視頻）
3.每個人都有自己的夢想，剛才幾位同學(xué)的夢想我們已經(jīng)知道了，你的夢想是什么呢？請同學(xué)們把你的夢想說給你的小伙伴聽一聽。
4.每個夢想都承載著美好的追求與希望，哪位同學(xué)愿意把夢想說給大家聽一聽？
【設(shè)計(jì)意圖：利用時(shí)事引出今天的課題，并鼓勵孩子說出自己的夢想，有夢才能追。】
二、辨夢想
1.每個人都有夢想，那袁爺爺?shù)膲粝胧鞘裁茨兀浚úシ乓曨l）
2.屠呦呦奶奶的夢想又是什么呢？
3.請同學(xué)們閱讀資料，找一找竺士杰，孫景南的夢想。
4.（完整出示表格）他們的夢想不同，如果讓你從他們的夢想中選擇一個，成為自己的夢想，你會選擇哪一個？
同學(xué)們，你們從剛剛幾位同學(xué)的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)了什么？
大部分人選擇的都是科學(xué)家的夢想，你覺得可以嗎？我們的國家僅僅需要科學(xué)家嗎？你能聯(lián)系生活具體說一說嗎？
【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們自己選擇，并讓孩子們發(fā)現(xiàn)夢想不分大小，不管科學(xué)家，還是普通人，只要自己的夢想能為國家和社會做貢獻(xiàn)，都值得尊重。從而幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。】
三、追夢想
1.蝸牛的故事
每個人都有夢想，小蝸牛也有他們的夢想呢。看！（播放故事）
三只小蝸牛有共同的夢想，他們都想到達(dá)樹的最高處。兩只小蝸牛開始向樹頂爬去。第三只小蝸牛說：“要是我有蝴蝶一樣的翅膀該多好，這樣就可以輕輕松松地飛上去了。”
（師：同學(xué)們，這第三只小蝸牛的夢想能實(shí)現(xiàn)嗎？指名說）
沒爬幾步，其中一只小蝸牛停下來，氣喘吁吁地說：“我累了，我不陪你玩了，在哪都能看到風(fēng)景，干嘛一定要上去呢？”
（師：這只蝸牛會成功嗎？指名說）
只有最后一只蝸牛爬到了樹頂，看到了其他蝸牛沒有看到的風(fēng)景。
（師：他為什么會成功呢？大家說說看。指名說）
2．名人的成功
所有成功者的追夢路上都會遇到困難，每一個人在追夢的路上都不可能一帆風(fēng)順，看資料卡片，說說袁隆平爺爺和屠呦呦奶奶遇到了哪些困難，他們是怎么做的？
3．同學(xué)們，你們有沒有實(shí)現(xiàn)過小夢想的經(jīng)歷呢？誰來分享一下？
（指名說）
【設(shè)計(jì)意圖：從兒童感興趣的童話故事入手，引導(dǎo)啟發(fā)孩子，要想夢想成真，需要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈。從名人的事跡入手，讓孩子們感受到成功路上的艱辛，并聯(lián)系自己的成功經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈就能成功。】
四、圓夢想
1.請同學(xué)們在音樂聲中完成圓夢卡。
2.制作完成，投入夢想瓶。

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